1.七年級(jí)語(yǔ)文課外閱讀教案一等獎(jiǎng)一、指導(dǎo)目的1、讓學(xué)生在好書推介活動(dòng)中認(rèn)識(shí)更多有益的課外書籍，從而進(jìn)一步提高課外閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。2、指導(dǎo)學(xué)生歸納閱讀方法，并實(shí)際運(yùn)用到課外閱讀中。3、向?qū)W生推薦有關(guān)中國(guó)傳統(tǒng)文化的有關(guān)文章，通過(guò)對(duì)這些課外閱讀，學(xué)生從中了解更多中國(guó)傳統(tǒng)文化，達(dá)到教學(xué)延展的目的。二.指導(dǎo)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生歸納閱讀方法，并實(shí)際運(yùn)用到課外閱讀中三.課前準(zhǔn)備：L有關(guān)中國(guó)傳統(tǒng)文化的文章；2、要求每位同學(xué)都帶一本自己最喜歡的課外讀物，并準(zhǔn)備向別人推薦自己的好書的發(fā)言稿，記熟。四、指導(dǎo)課時(shí):一課時(shí)五.指導(dǎo)過(guò)程:（一）、推薦文章引入指導(dǎo)1、師：這本書向我們描述了尼爾斯神奇的空中之旅，想象曲折離奇，情節(jié)引人入勝,內(nèi)容精彩，它的語(yǔ)言也非常精彩。讓我們進(jìn)入（大屏幕出示）（精彩回放（積累篇））感受精彩詞句。板書：精彩詞句?，F(xiàn)在，把你認(rèn)為最精彩的一段讀給我們聽。再說(shuō)說(shuō)你從哪些語(yǔ)句中感受到了"精彩"？有什么體會(huì)？（生說(shuō)）2、師：《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》這本書精彩的詞語(yǔ)句段可不只這幾個(gè)呀，你一定也積累了很多的優(yōu)美的詞句吧！快拿出你的記錄本，把你積累的詞語(yǔ)讀給你的同桌聽。3、師：《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》這本書不光讓我們積累了語(yǔ)言文字，而且在尼爾斯的漫游中，也讓我們飽覽了瑞典的錦繡河山，學(xué)習(xí)了它的地理歷史知識(shí)和文化傳統(tǒng)，也熟悉了書中許許多多個(gè)性鮮明的人物。讓我們一起進(jìn)入千言萬(wàn)語(yǔ)（感悟篇）（大屏幕出示。）感受人物情感。（板書：人物情感。）（三）、千言萬(wàn)語(yǔ)（感悟篇）1、師：讀了《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》，我想每個(gè)人都有自己獨(dú)特的感受。書中除了尼爾斯，還有誰(shuí)？（生說(shuō)。）2、出示大屏幕：狐貍斯密爾、大雁阿卡、獵狗卡爾、鵝莫頓、綠頭鴨雅洛、小麋鹿灰皮子、灰雁鄧芬、老鷹高爾果、渡鴉巴塔基、黑老鼠等。3、師：你對(duì)他們都有哪些獨(dú)特的認(rèn)識(shí)呢？請(qǐng)你選擇一個(gè)人物，談?wù)剬?duì)他的看法。（生說(shuō)）4、師：大家都有自己的體會(huì)和看法。老師最喜歡的人物還是主人公尼爾斯，再來(lái)和老師一起回憶一下尼爾斯的神奇經(jīng)歷：尼爾斯和大雁聯(lián)合用車輪戰(zhàn)術(shù)打敗了詭計(jì)多端的狐貍；他用魔哨幫助黑老鼠戰(zhàn)勝了灰老鼠；他用一個(gè)銅板在地下城買了大堆貨物；他用尖刀勇敢地與搶劫的大鳥搏斗他把鳥巢當(dāng)船劃從獵人的槍口下救出綠頭鴨雅洛他從熊口死里逃生；他讓松鼠母子團(tuán)聚，他幫助放鵝姑娘奧薩找到父親……在尼爾斯身上，讓我們看到善良戰(zhàn)勝一純真戰(zhàn)勝自私、冷漠和殘暴，強(qiáng)者幫助弱者的優(yōu)良品德。對(duì)人物的感受，能我們更深地體會(huì)住中的情感，更好地認(rèn)識(shí)、理解這本書。他啟發(fā)我們從小要培養(yǎng)良好的品德，要有向別人學(xué)習(xí)，克服和改正自己的缺點(diǎn)的決心。(四)、廣而告之(推薦篇)1、師：其實(shí)，書中不但有許多個(gè)性鮮明的人物，作者還在書中穿插了大量童話、傳說(shuō)和民間故事，有的敘述歷史事實(shí)，有的是講述地形地貌，有的是介紹動(dòng)植物的生活和生長(zhǎng)規(guī)律?？傊?，在拉格洛芙的筆下，瑞典的地理、歷史、文化、植物、動(dòng)物都變成了膾炙人口的故事傳說(shuō)。這種藝術(shù)上獨(dú)具匠心的手法引人入勝，使作品放射出燦爛的光輝。我們來(lái)看看這本書的相關(guān)資料。2、大屏幕出不：(1)、《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》1907年出版，1909年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。(2)、是瑞典女作家塞爾瑪?拉格洛芙(1858—1940)的代表作。自該書第一次出版到拉格洛芙去世，它總共已經(jīng)發(fā)行了350萬(wàn)冊(cè)，此后，每隔幾年就再版一次，是瑞典文學(xué)作品中發(fā)行量的作品之一。此書迄今已被譯成50余種文字，并拍成電影和動(dòng)畫片，被譽(yù)為"21世紀(jì)必讀經(jīng)典"。作者塞爾瑪拉格洛芙也贏得了與丹麥童話作家安徒生齊名的聲譽(yù)。(3)、在瑞典，最近幾代人，上自國(guó)王、首相，下至平民百姓，幾乎每個(gè)人都自幼閱讀過(guò)這本書，在這個(gè)故事的潛移默化之下長(zhǎng)大。瑞典的一項(xiàng)文學(xué)獎(jiǎng)就是以"尼爾斯”命名的。3、讀了這些，你們有什么想說(shuō)的嗎？三、總結(jié)：師：《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》一書雖然主要是為少年兒童而寫，但是卻又不同于一般的兒童讀物。這部40萬(wàn)字的洋洋巨著成年人讀起來(lái)也是趣味盎然，愛不釋手的。當(dāng)然，這部作品也存在一些不足。在內(nèi)容上，這部作品中只看到瑞典的景物風(fēng)光、山川河流，而很少觸及當(dāng)時(shí)瑞典社會(huì)情況。在形式上，篇幅太長(zhǎng)是一個(gè)明顯缺陷。有些章節(jié)顯得比較牽強(qiáng)、平淡，也還有一些重復(fù)。盡管如此，《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》一書仍舊不愧是一部集知識(shí)性、趣味性和欣賞性于一身的優(yōu)秀讀物，不失為世界文學(xué)寶庫(kù)中的珍品?？窗鍟偨Y(jié)：讀一本經(jīng)典名著，如果你抓住了文章的主要內(nèi)容，積累書中的精彩詞句,并能感悟書中人物的情感，那么，你也就把握了這本書的精髓。讓我們記住這本你一生中不可不讀的經(jīng)典：《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》。最后，讓我們?cè)凇赌釥査跪T鵝歷險(xiǎn)記》動(dòng)畫片歡快的主題歌聲中，結(jié)束這次快樂(lè)的旅行吧！（播放動(dòng)畫片主題歌）板書：《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》主要內(nèi)容精彩詞句人物情感1、引入語(yǔ)：我們?cè)占^(guò)不少的名人名言，高爾基說(shuō)過(guò)"書籍是人類進(jìn)步的階梯"，莎士比亞說(shuō)過(guò)"沒(méi)有了書籍就像生活沒(méi)有了陽(yáng)光"從中，我們可以看出書的確是好東西！既然是好東西就應(yīng)該向大家推薦，和大家分享！2、請(qǐng)1?2位同學(xué)把自己最喜歡的一篇文章推薦給大家。3、同位互相推薦好文章。二、引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)讀書方法1、教師向?qū)W生推薦一組有關(guān)中華傳統(tǒng)文化的文章，讓學(xué)生想想為什么老師會(huì)推薦一組這樣的文章。［因?yàn)槲覀冊(cè)趯W(xué)習(xí)的第五組刻紋飾與中華傳統(tǒng)文化有關(guān)］2、提問(wèn)：沒(méi)有老師的幫忙你準(zhǔn)備怎樣讀懂它呢？［隨機(jī)板貼］2、提問(wèn)：沒(méi)有老師的幫忙你準(zhǔn)備怎樣讀懂它呢？［隨機(jī)板貼］3、過(guò)渡：其實(shí)讀書的方法有很多，我們語(yǔ)文課內(nèi)也學(xué)過(guò)不少，同學(xué)們能把它們找出來(lái)嗎？［板貼：課內(nèi)得法］4、以四人小組為單位，討論與文書38、67、68、71、75、82頁(yè)的黃泡泡里分別藏著什么樣的讀書方法。5、生匯報(bào)討論所得。［隨機(jī)板貼］6、小結(jié)。［板貼：課外活用］三、運(yùn)用讀書方法進(jìn)行課外閱讀1、學(xué)生運(yùn)用讀書方法閱讀教師推薦的一組有關(guān)中華傳統(tǒng)文化的文章。2、學(xué)生匯報(bào)讀書所得。3、小結(jié)：真高興！同學(xué)們能運(yùn)用學(xué)到的讀書方法進(jìn)行課外閱讀，更多地感受到中華傳統(tǒng)文化的光輝。最后讓我們共勉一句：課內(nèi)得法，課外活用。好文章向大家推薦。板書：課內(nèi)得法課外活用查字典理解字詞標(biāo)注讀書感受好詞佳句要積累聯(lián)系實(shí)際去理解遇疑惑善提問(wèn)學(xué)后運(yùn)用樂(lè)趣多2.七年級(jí)語(yǔ)文課外閱讀教案一等獎(jiǎng)教學(xué)1、積累冰心的資料，對(duì)作者及其《繁星》和《春水》兩本詩(shī)集的寫作背景有一個(gè)粗淺的了解。2、反復(fù)閱讀《繁星》和《春水》兩本詩(shī)集中的詩(shī)歌，品味冰心詩(shī)歌的語(yǔ)言，明確做讀書筆記的幾個(gè)簡(jiǎn)單方法和寫讀后感的步驟，能自選其中一首詩(shī)寫出自己的讀后感。3、讀《繁星》和《春水》，感受作者思想感情，交流心得，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：明確做讀書筆記的幾個(gè)簡(jiǎn)單方法和寫讀后感的步驟。2、難點(diǎn)：在對(duì)冰心的詩(shī)歌反復(fù)朗誦的過(guò)程中，把握富有感染力的詩(shī)句，感受作者的思想感情，寫出自己的讀后感。教學(xué)步驟:一、前置作業(yè)：積累冰心資料，了解《繁星》、《春水》寫作背景二、情景導(dǎo)入：同學(xué)們都讀過(guò)哪些文學(xué)名著呢？你認(rèn)為讀名著有什么好處呢？（學(xué)生踴躍發(fā)言）教師小結(jié)：（名著，是“具有推崇價(jià)值的有名的作品"。經(jīng)典名著的價(jià)值在于典范的語(yǔ)言，在于精彩的故事，在于典型的人物，在于深刻而獨(dú)到的主題，它給予人心靈的滋養(yǎng)。——這就是文學(xué)的魅力）著名作家冰心老人的一句話"讀書好，多讀書，讀好書?！本褪菍?duì)名著閱讀最好的詮釋。三、整體感知：引導(dǎo)學(xué)生看幻燈片展示的詩(shī)句:猜猜是什么作品中的表達(dá)？你了解作者和該作品多少？零碎的詩(shī)句，是學(xué)海中的一點(diǎn)浪花罷；然而它們是光明閃爍的，繁星般嵌在心靈的天空里。冰心教師在學(xué)生充分回答的基礎(chǔ)上小結(jié)：⑴冰心資料（冰心（1900—1999）原名謝婉瑩,福建長(zhǎng)樂(lè)人。出生于福州一個(gè)具有愛國(guó)/維新思想的海軍軍官家庭。冰心既是一位小說(shuō)家，又是一位詩(shī)人，還是一位散文家。她一生勤于寫作，關(guān)心祖國(guó)和人民，是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上最著名的女作家。她的早期詩(shī)作《繁星》164首小詩(shī)組成，和《春水》182首小詩(shī)組成。）⑵冰心創(chuàng)作《繁星》、《春水》的時(shí)代背景（冰心寫作《繁星》和《春水》的時(shí)候，正值"五四”新文學(xué)活動(dòng)的高潮期至高潮剛剛過(guò)去之后。作為五四時(shí)代的著名詩(shī)人，她接受的思想除了愛國(guó)主義、民主主義之外，還有基一督一教教義和愛的哲學(xué)。在當(dāng)時(shí)那種文學(xué)社團(tuán)如雨后春筍般涌現(xiàn)的社會(huì)環(huán)境里，冰心成了文學(xué)研究會(huì)中的一員。文學(xué)研究會(huì)的"為人生”的創(chuàng)作主張冰。心坦誠(chéng)她的《繁星》和《春水》是接受了泰戈?duì)栐?shī)作的影響?！斗毙恰泛汀洞核罚拍芨苯拥胤从潮倪@位青年知識(shí)女性內(nèi)心的感觸和情思。）⑶好的閱讀方法使積累名著知識(shí)事半功倍。四、小組討論：介紹做讀書筆記的幾個(gè)簡(jiǎn)單方法和寫讀后感的步驟。閱讀名著的方法:讀書筆記。1、符號(hào)式筆記我們讀書的時(shí)候，把書中重要的、好詞佳句或者有疑問(wèn)的地方，用各種符號(hào)（例如直線、曲線、問(wèn)號(hào)？？等等）勾劃出來(lái)，或在書的空白處寫上批語(yǔ)，這種筆記，就是符號(hào)式筆記。2、摘錄式筆記摘錄式筆記就是把我們從書上、報(bào)上看到的一些精辟的，富有哲理的，對(duì)我們很有啟發(fā)的內(nèi)容抄寫下來(lái)。摘抄可以加深理解和記憶，書海變筆記。作摘錄筆記時(shí)要注意以下幾個(gè)問(wèn)題：（1）要有選擇地抄錄。把文中對(duì)我們最有用、最有啟發(fā)的內(nèi)容抄下來(lái)，（2）要忠實(shí)原文。書里前后和中間不需要摘錄的文字，可以用省略號(hào)表示。（3）要注明出處。這樣便于以后使用時(shí)查對(duì)。3、感想式筆記讀完一本好書或一篇好的文章，將自己的感想和體會(huì)寫出來(lái)，這種讀書筆記就是感想式筆記，也叫讀后感。指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)讀詩(shī)，品味詩(shī)，分析選例中的讀后感內(nèi)容及結(jié)構(gòu)。強(qiáng)調(diào)：寫讀后感一定要選擇自己感觸最大和體會(huì)最深的一點(diǎn)來(lái)寫，應(yīng)突出重點(diǎn)，切忌面面俱到。當(dāng)然，寫的時(shí)候還要善于聯(lián)想，依照原文主要內(nèi)容和精神實(shí)質(zhì)，結(jié)合自己的思想和生活實(shí)際。小結(jié)假如我們把每一篇好文章比喻成一朵花寫讀書筆記就好像在萬(wàn)花叢中采集花蜜。天長(zhǎng)日久，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)讀書筆記對(duì)提高自己的閱讀和寫作能力有事半功倍的效果。五、拓展延伸：學(xué)以致用（品讀下面的小詩(shī)，選擇其中一首寫出讀后感）母親呵"天上的風(fēng)雨來(lái)了,/鳥兒躲到他的巢里“心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里?！斗毙恰肤~兒上來(lái)了，/水面上一個(gè)小蟲兒漂浮著/在這小小的生死關(guān)頭，我脆弱的心，/忽然顫抖了?！洞核啡f(wàn)千的天使，/要起來(lái)歌頌小孩子；/小孩子"他細(xì)小的身軀里，/含著偉大的靈魂。一-《繁星》成功的花，/人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷"然而當(dāng)初她的芽?jī)海?浸透了奮斗的淚泉，/灑遍了犧牲的血雨?！斗毙恰穼W(xué)生作品展示并小結(jié)：《繁星》、《春水》的主題妙語(yǔ)佳句集錦展示?青年??！為著后來(lái)的回憶，小心著意描你現(xiàn)在的圖畫?！斗毙恰?大風(fēng)起了！秋蟲的鳴聲都息了！一《春水》?墻角的花！你孤芳自賞時(shí)，天地便小了。——《春水》?星星一只能白了青年人的發(fā)，不能白了青年人的心?！洞核焚?zèng)言掌握基本的閱讀方法養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，就能在知識(shí)的大花園采集縷縷書香。同學(xué)們，愿淡淡的墨香，朗朗的書聲繚繞菁菁校園，伴你成長(zhǎng)。五、布置作業(yè)：1、仔細(xì)讀讀這本書，挑你最喜歡的語(yǔ)句背一背，看誰(shuí)背的又多又好。2、記下你思想中三言兩語(yǔ)的小感悟。3、運(yùn)用所學(xué)閱讀你喜歡的一部書。板書設(shè)計(jì)：《繁星》、《春水》冰心讀后感：母愛童真自然卜、七年級(jí)語(yǔ)文課外閱讀教案一等曷活動(dòng)要求：1、每天至少讀十頁(yè)，閱讀中，要用鉛筆劃出你認(rèn)為有趣和感動(dòng)的句段，并在書旁做批注。2、摘抄優(yōu)美詞語(yǔ)，對(duì)不理解的詞語(yǔ)可以利用工具書解決，也可以向老師和家長(zhǎng)請(qǐng)教。3、選擇你最喜歡的一個(gè)故事，為它配一幅畫，并看圖敘述故事，談?wù)勀愕捏w會(huì)?；顒?dòng)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入：1、師：前段時(shí)間，老師推薦大家讀了一本好書，一起說(shuō)出它的名字好嗎？2、師：（大屏幕出示封面）《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》還譯作《尼爾斯騎鵝旅行記》和《騎鵝旅行記》等不同版本。在我國(guó)就有幾十種版本，大家手中的版本也不盡相同。沒(méi)關(guān)系，版本不同，不影響這本書的巨大魅力。3、師：當(dāng)你第一次聽到這本書名時(shí)，你想到了什么？4、師：是啊，我們懷著滿心的好奇，帶著滿腦子的疑問(wèn)，打開了這本書，和尼爾斯一起騎上白鵝，翱翔在藍(lán)天和白云之間，經(jīng)歷了一段奇妙的空中之旅?？梢哉f(shuō)，現(xiàn)在，尼爾斯已經(jīng)成為了我們大家非常熟悉的好朋友。5、今天，就讓我們?cè)俅误w會(huì)《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》帶給我們的溫暖和感動(dòng)。二、走進(jìn)《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》：（一）、心心相?。ü适缕?、師：首先讓我們一起來(lái)回顧這本書的主要內(nèi)容。（板書：主要內(nèi)容。）（大屏幕出示心心相?。ü适缕┱l(shuí)能依據(jù)老師的提示，用自己的話說(shuō)一說(shuō)呢？（大屏幕出示：）指名填空，再齊讀?！赌釥査跪T鵝歷險(xiǎn)記》是一部（童話）故事。主人公是瑞典南部鄉(xiāng)村一個(gè)14歲的男孩子（尼爾斯）。他生性粗野，（不愛）讀書，專愛搞（惡作?。?，欺負(fù)（小動(dòng)物），被（小精靈）用魔法變成了（拇指）大小的小人兒。他騎著（大白鵝），跟著大雁，走南闖北，周游各地，從南方一直飛到最北部的（拉普蘭?。Ｒ宦飞?，他看到了自己祖國(guó)的奇峰異川、旖旎風(fēng)光，學(xué)習(xí)了祖國(guó)的地理歷史，聽了許多故事傳說(shuō)，也飽嘗了不少風(fēng)險(xiǎn)和苦難。他歷時(shí)（8）個(gè)月才返回家鄉(xiāng)。在漫游中，他從（旅伴和其他動(dòng)物）身上學(xué)到不少優(yōu)點(diǎn)，逐漸改正了自己（淘氣、調(diào)皮）的缺點(diǎn)，培養(yǎng)了（勇于舍己、助人為樂(lè)）的優(yōu)秀品德。當(dāng)他重返家鄉(xiāng)時(shí)，不僅恢復(fù)了（人形），重新變成了一個(gè)高大、漂亮的男孩子，而且成了一個(gè)（溫柔、善良、樂(lè)于助人、富有責(zé)任感且又勤勞）的好孩子。2、師：頑皮、粗野，專愛欺負(fù)小動(dòng)物的尼爾斯最后變成了一個(gè)勇敢、善良、樂(lè)于助人，并富有責(zé)任感而又勤勞的好孩子，那么，在他的身上，到底發(fā)生了哪些有趣的故事，促使他有了這么大的轉(zhuǎn)變呢？你記住了哪些小故事的名字？快來(lái)說(shuō)一說(shuō)?。▽W(xué)生開火車說(shuō)。）3、師：發(fā)生在尼爾斯身上的故事有很多很多。（大屏幕出示目錄。）