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文檔簡介

本文格式為Word版，下載可任意編輯——《燕子》第二課時教學設計之一一教學目標

1．學習2，3自然段，運用"單元提醒'中的方法讀懂長句。

2．指導感情朗讀這兩段。

二教學過程

1．復習朗讀詞語

英俊剪刀吹拂伸展圍攏伶俐

偶爾光輝奪目百花爭艷波光粼粼

2、齊讀第一段，說說這段講了什么。

3、回想學法。

4、學習第2自然段。

（1）默讀這一段，想想這一段主要講什么？數(shù)一數(shù)有幾個長句子？（3句）

（2）挑揀你愛好的一句，多讀幾遍，并按"單元提醒'上的方法自己學。

（3）反饋自學狀況，相機點撥。

①指名讀自己愛好的句子，說說為什么喜歡？

②說說自己是怎么學的。

微風吹拂著千萬條才伸展開黃綠眉眼的柔柳。

"千萬條'、"才伸展開'、"黃綠眉眼'這些詞有什么作用？（說明數(shù)量多、顏色美、新芽的可愛。）

（4）指導學生帶著愛好、稱贊的情感去讀句子。

青的草，綠的葉，各種色調嬌艷的花，都像趕集似的圍攏來，形成了光輝奪目的春天。

①按"學法'學習句子。

草、葉、花形成了春天。

"春'、"綠'、"各種嬌艷'（顏色）"光輝奪目'（整體的特點）

"趕集似的圍攏來'（多）

②指導感情朗讀，并按上述方法同桌一起學。

伶俐可愛的小燕了從南方趕來了，參與這百花爭艷的盛會，為春光增加了大量生趣。

（5）感情朗讀第2然段。

5、學習第3自然段。

（1）小組交流自學。

（2）匯報自學狀況。

在微風中，在陽光中，燕子帶著它剪刀似的尾巴，斜著身子在天空里擦過，卿的一聲，已經(jīng)由這邊的稻田上，飛到了那邊的高柳下。

①燕子飛到高柳下。

②其余的一些詞寫出了燕子飛行的環(huán)境及動作輕快靈巧。（與課后題2聯(lián)系回復。）還有幾只橫擦過波光粼粼的湖面，剪尾或翼尖偶爾沾一下水面，那小圓暈就一圈一圈地蕩漾開去。

③燕子的剪尾或翼尖沾一下水，小圓暈蕩漾開去。

④擦過（飛行時的美姿），"波光粼粼'、"一圈一圈'（湖面美），"偶爾'（動作的輕便）。

（3）有感情地朗讀第3自然段。

（4）用自己的話說說燕子飛行是輕快靈巧的動作。

指名范說自由準備指名說

6、朗讀2、3自然段。

（1）課文2、3自然段講了什么？我們是怎么來學習的？（小結主要內容及學法）

（2）用稱贊、

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