小班美術(shù)小小手是畫筆教案反思1、小班美術(shù)小小手是畫筆教案反思

設(shè)計意圖：

小班幼兒對繪畫活動很感興趣，對顏色布滿了奇怪和興趣，但是他們的小肌肉還沒有成熟，掌握畫筆的力量很弱，不能完整地畫出一幅畫。但是他們特別喜愛手指玩顏色的嬉戲，由此，我設(shè)計了這節(jié)用手來做畫的活動，讓幼兒用自己的小手用不同的方法充分來印畫，滿意幼兒的奇怪和興趣，同時知道手的作用并進(jìn)展幼兒的觀看、想象和口語表達(dá)力量，使幼兒體驗到趣味藝術(shù)活動的歡樂。

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用手指壓印的方法進(jìn)展創(chuàng)作活動

2、樂觀參加操作活動，知道手的作用，感受趣味藝術(shù)活動的歡樂

3、運用已有的生活閱歷進(jìn)展想象和創(chuàng)作手印畫進(jìn)展制造性地添畫

活動預(yù)備：

1、學(xué)問預(yù)備：幼兒已有過手掌印畫的閱歷

2、材料預(yù)備：繪畫紙、印泥、記號筆、紙巾、課件、舒緩的輕音樂

重點和難點：

重點：目標(biāo)2：樂觀參加操作活動，知道手的作用，感受趣味藝術(shù)活動的歡樂

難點：目標(biāo)3：運用已有的生活閱歷進(jìn)展想象和創(chuàng)作手印畫進(jìn)展制造性地添畫

活動過程：

一、手指嬉戲，導(dǎo)入活動師：小朋友們，讓我們一起來玩一個好玩的手指嬉戲吧。

二、復(fù)習(xí)兒歌，引發(fā)幼兒前期閱歷師：小朋友的小手可真棒，會玩這么好玩的手指嬉戲啊，那你們還記不記得前兩天我們學(xué)過的“小小手“的兒歌呀?(記得)那我們現(xiàn)在就一起讀一讀吧。

(一起朗讀兒歌“小小手“)小結(jié)：兒歌中說的五個杈是什么呀?(手指)對了，我們的小手就像一棵樹有五個杈，這棵樹雖然不會長樹葉，也不會開花，但是五個手指團(tuán)結(jié)起來本事可是很大的哦，你看小小手不光會玩手指嬉戲，還會勞動，會畫畫呀，那誰來告知教師，你用你的小小手是怎么畫畫的呀?(幼兒自由答復(fù))

三、觀看PPT演示，引導(dǎo)幼兒大膽想象

1、演示PPT，引導(dǎo)幼兒觀看師：小朋友們可真棒，會這么多畫畫的方法。今日教師也給你們帶來一些美麗的圖畫，你們快來看看這些畫是怎么畫出來的呢?

(逐一出示PPT)師：你們知道這些美麗的圖畫是怎么畫出來的嗎?(幼兒猜測，自由答復(fù))小結(jié)：它們不是用彩筆和油畫棒畫出來的，其實呀，它們都是用教師的手指印畫出來的。

2、引導(dǎo)幼兒觀看手指指紋師：其實我們每一個人的手上都有不同的指紋，小朋友們快來看一看你的指紋是什么樣的?(幼兒觀看手指沒有發(fā)覺什么)3、演示手指羅紋圖師：為了讓小朋友能清晰地看到我們手指上的指紋，教師這里有一張放大的手指印，你們快來看看手指的指紋是怎樣的?(一圈一圈的)原來這些美麗的圖畫就是這一圈一圈的指紋印出來的啊。

四、視頻演示手指印畫的方法師：那你們想不想看看這些畫是怎么用手指印出來的啊?(想)下面教師就來當(dāng)魔術(shù)師給你們變變魔術(shù)吧。

1、演示一個手指的印畫師：小朋友快來看看一個手指印像什么呢?它可以變成什么呢?(幼兒自由想象答復(fù))師：下面教師給你們變魔術(shù)。

變變變，變成一個氣球飄飄飄變變變，變成一個棒棒糖甜甜甜變變變，變成一只蝌蚪游游游變變變，變成一個蘋果香香香變變變，變成一個……

2、演示兩個手指印和三個手指印的印畫師：剛剛教師是用一個手指來印畫的，那你們想不想看看兩個手指印和三個手指印可以變成什么呢?(想)那就一起看教師變魔術(shù)吧。

(師演示印畫方法)變變變，變成一只小雞嘰嘰嘰變變變，變成一束小花美美美3、演示很多手指印的印畫師：那你們想一想一串手指印或者很多手指印能變成什么呢?(幼兒自由想象答復(fù))再來看看教師怎么變毛毛蟲吧。

小結(jié)：哎呀，看看我們的小小手多棒啊，連手指頭都可以畫畫，用大拇哥和二拇弟印畫，還要兄弟五個握筆添畫，它們團(tuán)結(jié)在一起本事可真大，畫出了這么美麗的圖畫，你們的小手想不想也來變一變啊?(想)

五、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)師：那小朋友們也用教師給你們預(yù)備的材料來變變魔術(shù)吧。

1、教師交待要求師：在變魔術(shù)之前教師有一個小小的要求，你們可要認(rèn)真聽啊。

在印畫的時候，伸出一個手指頭印色，其它手指不能弄臟，待會兒我們還要畫畫呢，手指頭在印泥中輕輕蘸一下，然后把指印按在紙上，你先想好變什么，需要幾個手指印，就印幾個手指印，印完后要用紙巾擦潔凈手，(不能抹到桌子上和衣服上)完了再拿記號筆來變魔術(shù)啊。

2、幼兒自由創(chuàng)作(播放輕音樂，展現(xiàn)PPT)六、作品展現(xiàn)，讓幼兒進(jìn)一步了解指印畫，感受指印畫帶來的樂趣，體驗勝利的歡樂展現(xiàn)幼兒作品，并請幼兒給大家介紹：我的手指印變成了XXX。

七、完畢活動小結(jié)：小朋友們的小小手可真棒，變出了這么多美麗的畫，你們是不是都想來說說你們的手指印變成了什么呀?那現(xiàn)在就拿著你們的畫說給四周的客人教師聽聽吧。(幼兒自由敘述)完畢語：小朋友們，今日你們和教師一起玩的手指印畫的嬉戲好不好玩呀?那今日回家以后和你的爸爸媽媽也一起玩一玩吧。

教學(xué)反思：

幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用肯定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

2、小班美術(shù)小小扇子教案反思

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)用報紙團(tuán)蘸色裝飾扇子的技能，了解美工活動形式的多樣性。

2、體驗美工活動的樂趣，能用語言表達(dá)自己的想法。

3、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

4、體驗想象制造各種圖像的歡樂。

活動預(yù)備：

1、背景音樂

2、白紙若干張，顏料、紙團(tuán)、分類盒等。

活動過程：

1、《濟(jì)公》律動。

(1)提問：濟(jì)公的樣子?手里拿著破扇子。

(2)出示白紙扇面。

指導(dǎo)語：今日我們一起來給濟(jì)公換上一把新的扇子吧!

2、熟悉制作材料，推想制作方法。

熟悉材料：出示報紙和范例。

指導(dǎo)語：猜一猜，我們用什么來給白紙穿上美麗衣服的這把扇子已經(jīng)穿上了花衣服，請小朋友猜猜看這些花紋是怎么弄上去的?

教師總結(jié)：用報紙揉成團(tuán)，蘸顏色印上去。

3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

提出活動要求：材料用后要放回原處畫面要保持清潔。對于力量強的幼兒，教師可適度增加難度，要求他們印出多種圖案和顏色的花紋;對于力量較弱的幼兒，教師應(yīng)當(dāng)適當(dāng)賜予幫忙。

4、折扇子家長幫忙幼兒折好扇子，做好之后，相互觀賞，溝通。

反思：

總的來說本次美術(shù)課到達(dá)了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，在活動中無論是觀看還是孩子自己操作，氣氛都很熱鬧，雖然有的孩子動手力量比擬差，但是他們都很努力、仔細(xì)，就算孩子的進(jìn)步是一點點，作為教師我們也要鼓舞孩子的進(jìn)步，鼓勵他們更加努力。

3、小班美術(shù)活動小小手是畫筆教案反思

設(shè)計意圖：

小班幼兒對繪畫活動很感興趣，對顏色布滿了奇怪和興趣，但是他們的小肌肉還沒有成熟，掌握畫筆的力量很弱，不能完整地畫出一幅畫。但是他們特別喜愛手指玩顏色的嬉戲，由此，我設(shè)計了這節(jié)用手來做畫的活動，讓幼兒用自己的小手用不同的方法充分來印畫，滿意幼兒的奇怪和興趣，同時知道手的作用并進(jìn)展幼兒的觀看、想象和口語表達(dá)力量，使幼兒體驗到趣味藝術(shù)活動的歡樂。

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用手指壓印的方法進(jìn)展創(chuàng)作活動

2、樂觀參加操作活動，知道手的作用，感受趣味藝術(shù)活動的歡樂

3、運用已有的生活閱歷進(jìn)展想象和創(chuàng)作手印畫進(jìn)展制造性地添畫

活動預(yù)備：

1、學(xué)問預(yù)備：幼兒已有過手掌印畫的閱歷

2、材料預(yù)備：繪畫紙、印泥、記號筆、紙巾、課件、舒緩的輕音樂

重點和難點：

重點：目標(biāo)2：樂觀參加操作活動，知道手的作用，感受趣味藝術(shù)活動的歡樂

難點：目標(biāo)3：運用已有的生活閱歷進(jìn)展想象和創(chuàng)作手印畫進(jìn)展制造性地添畫

活動過程：

一、手指嬉戲，導(dǎo)入活動師：小朋友們，讓我們一起來玩一個好玩的手指嬉戲吧。

二、復(fù)習(xí)兒歌，引發(fā)幼兒前期閱歷師：小朋友的小手可真棒，會玩這么好玩的手指嬉戲啊，那你們還記不記得前兩天我們學(xué)過的“小小手“的兒歌呀?(記得)那我們現(xiàn)在就一起讀一讀吧。

(一起朗讀兒歌“小小手“)小結(jié)：兒歌中說的五個杈是什么呀?(手指)對了，我們的小手就像一棵樹有五個杈，這棵樹雖然不會長樹葉，也不會開花，但是五個手指團(tuán)結(jié)起來本事可是很大的哦，你看小小手不光會玩手指嬉戲，還會勞動，會畫畫呀，那誰來告知教師，你用你的小小手是怎么畫畫的呀?(幼兒自由答復(fù))

三、觀看PPT演示，引導(dǎo)幼兒大膽想象

1、演示PPT，引導(dǎo)幼兒觀看師：小朋友們可真棒，會這么多畫畫的方法。今日教師也給你們帶來一些美麗的圖畫，你們快來看看這些畫是怎么畫出來的呢?

(逐一出示PPT)師：你們知道這些美麗的圖畫是怎么畫出來的嗎?(幼兒猜測，自由答復(fù))小結(jié)：它們不是用彩筆和油畫棒畫出來的，其實呀，它們都是用教師的手指印畫出來的。

2、引導(dǎo)幼兒觀看手指指紋師：其實我們每一個人的手上都有不同的指紋，小朋友們快來看一看你的指紋是什么樣的?(幼兒觀看手指沒有發(fā)覺什么)3、演示手指羅紋圖師：為了讓小朋友能清晰地看到我們手指上的指紋，教師這里有一張放大的手指印，你們快來看看手指的指紋是怎樣的?(一圈一圈的)原來這些美麗的圖畫就是這一圈一圈的指紋印出來的啊。

四、視頻演示手指印畫的方法師：那你們想不想看看這些畫是怎么用手指印出來的啊?(想)下面教師就來當(dāng)魔術(shù)師給你們變變魔術(shù)吧。

1、演示一個手指的印畫師：小朋友快來看看一個手指印像什么呢?它可以變成什么呢?(幼兒自由想象答復(fù))師：下面教師給你們變魔術(shù)。

變變變，變成一個氣球飄飄飄變變變，變成一個棒棒糖甜甜甜變變變，變成一只蝌蚪游游游變變變，變成一個蘋果香香香變變變，變成一個……

2、演示兩個手指印和三個手指印的印畫師：剛剛教師是用一個手指來印畫的，那你們想不想看看兩個手指印和三個手指印可以變成什么呢?(想)那就一起看教師變魔術(shù)吧。

(師演示印畫方法)變變變，變成一只小雞嘰嘰嘰變變變，變成一束小花美美美3、演示很多手指印的印畫師：那你們想一想一串手指印或者很多手指印能變成什么呢?(幼兒自由想象答復(fù))再來看看教師怎么變毛毛蟲吧。

小結(jié)：哎呀，看看我們的小小手多棒啊，連手指頭都可以畫畫，用大拇哥和二拇弟印畫，還要兄弟五個握筆添畫，它們團(tuán)結(jié)在一起本事可真大，畫出了這么美麗的圖畫，你們的小手想不想也來變一變啊?(想)

五、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)師：那小朋友們也用教師給你們預(yù)備的材料來變變魔術(shù)吧。

1、教師交待要求師：在變魔術(shù)之前教師有一個小小的要求，你們可要認(rèn)真聽啊。

在印畫的時候，伸出一個手指頭印色，其它手指不能弄臟，待會兒我們還要畫畫呢，手指頭在印泥中輕輕蘸一下，然后把指印按在紙上，你先想好變什么，需要幾個手指印，就印幾個手指印，印完后要用紙巾擦潔凈手，(不能抹到桌子上和衣服上)完了再拿記號筆來變魔術(shù)啊。

2、幼兒自由創(chuàng)作(播放輕音樂，展現(xiàn)PPT)六、作品展現(xiàn)，讓幼兒進(jìn)一步了解指印畫，感受指印畫帶來的樂趣，體驗勝利的歡樂展現(xiàn)幼兒作品，并請幼兒給大家介紹：我的手指印變成了XXX。

七、完畢活動小結(jié)：小朋友們的小小手可真棒，變出了這么多美麗的畫，你們是不是都想來說說你們的手指印變成了什么呀?那現(xiàn)在就拿著你們的畫說給四周的客人教師聽聽吧。(幼兒自由敘述)完畢語：小朋友們，今日你們和教師一起玩的手指印畫的嬉戲好不好玩呀?那今日回家以后和你的爸爸媽媽也一起玩一玩吧。

教學(xué)反思：

幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用肯定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

4、小班美術(shù)小小棒棒糖教案反思

活動目標(biāo)：

1、能用按壓、包裹的技巧來制作棒棒糖。

2、用搓圓、搓長條的技能嘗試裝飾棒棒糖。

3、觀賞自己與同伴的作品，體驗嬉戲的歡樂。

4、增進(jìn)參加環(huán)境布置的興趣和力量，體驗勝利的歡樂。

5、培育幼兒初步的制造力量。

活動預(yù)備：

棒棒糖、插好小棒的泡沫圓球、橡皮泥、小棒若干。

活動過程：

一、魔術(shù)導(dǎo)入，激起幼兒興趣。

1、教師：看，教師手里有一個小球和一根小棒。變變變，變成了什么?(教師把小棒插入小球中)(棒棒糖)

2、幼兒猜想，如沒能猜出是棒棒糖，教師做“啊仫，啊仫，真好吃”。

3、教師：你們吃過棒棒糖嗎?它是什么味道的?(請1-2位幼兒說一說)

3、教師：教師也帶來了許多棒棒糖，我們看一看。(出示圖片)

4、教師：這些棒棒糖都穿著美麗的衣服，可是教師的這根棒棒糖沒有美麗的衣服，我們一起來給它做一件新衣服。

三、學(xué)習(xí)制作棒棒糖。

1、教師：那新衣服究竟怎么做呢?我們一起來看一看。(播放視頻)

2、教師：你看到了什么?這件新衣服是怎么做出來的?

3、教師：我們一起來學(xué)一學(xué)。捏一捏，搓一搓，壓扁，用力壓的扁扁的(邊重復(fù)幼兒的話，邊與幼兒徒手做動作)此時切換到投影儀，教師與幼兒一起完整的說一說，做一做。

四、學(xué)習(xí)裝飾棒棒糖。

1、教師：(切換投影儀)教師在小框框里預(yù)備了每人一團(tuán)橡皮泥，捏一捏，搓一搓，壓扁，用力壓的扁扁的，一件新衣服做好啦。開頭穿衣服咯。小帽子，蓋一蓋，往下按，戴戴牢，捏一捏，要把下面包住。

2、教師：哇，新衣服穿好了。教師這里有小朋友搓的小圓點和面條，我們幫它們裝飾的更美麗