Lesson11Aunt,Uncle,Cousin教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能認(rèn)知、理解和運(yùn)用下列詞匯和短語：aunt，uncle，cousin;Whoisshe?Sheismyaunt.Whoishe?Heismyuncle.教學(xué)準(zhǔn)備第11課的錄音帶或教學(xué)光盤；詞匯卡片：aunt，uncle，brother，sister，son，cousin；學(xué)生可以帶來一張叔叔、嬸嬸、表兄弟/姐妹的照片。開始上課問候用標(biāo)準(zhǔn)方式問候?qū)W生：Goodmorning/afternoon.Howareyoutoday?讓學(xué)生耳語回答。用漢語問學(xué)生他們上節(jié)課內(nèi)容記得什么。讓他們重復(fù)已經(jīng)學(xué)過的一些單詞。教師：Lastclass,welearnedaboutgrandmasandgrandpasandwelearnedthewordsoldandyoung.Doyouremember?課文導(dǎo)入讓學(xué)生翻開課本到第11課。教師：Inthisclass,youwilllearnaboutsomeotherpeopleinourfamily.Thesepeopledonotliveinourhousebuttheyarepartofourfamily.Canyouguesswhothesepeoplemightbe?教師：Verygood!Yes,today’slessonisaboutauntsanduncles!Welldone!1.Listenandsay!向全班解釋今天會(huì)學(xué)到以下重要新詞匯及句子：aunt，uncle，cousinWhoisshe?Sheismyaunt.Whoishe?Heismyuncle.播放錄音，讓學(xué)生看書跟讀。播放兩到三遍。演示誰記得帶來了一張叔叔或嬸嬸的照片？很好。他能和另一個(gè)人組成一組，并且告訴他照片里這個(gè)人是誰嗎？在黑板上寫下面的對(duì)話，和學(xué)生一起讀：學(xué)生甲：Whoisshe/he?學(xué)生乙：She/Heismyaunt/uncle.練習(xí)示范游戲讓學(xué)生拿著圖片站起來。當(dāng)教師搖起鈴，所有的學(xué)生在教室走動(dòng)直到教師再次搖鈴。教師再次搖鈴時(shí)，學(xué)生停止下來轉(zhuǎn)向離他最近的學(xué)生說：學(xué)生甲：Whoisshe/he?另一名學(xué)生回答。學(xué)生乙：She/Heismyaunt/uncle.然后學(xué)生應(yīng)交換角色，第二名學(xué)生問，第一名學(xué)生回答。第一組完成之后，教師搖鈴，學(xué)生再次走動(dòng)，當(dāng)教師再次搖鈴，學(xué)生停止和一個(gè)新伙伴進(jìn)行對(duì)話。只要學(xué)生愿意，教師可以讓學(xué)生和許多新伙伴進(jìn)行這個(gè)游戲。介紹27頁有新詞匯。向?qū)W生介紹下列短語：Thisismycousin.用漢語解釋cousin是什么意思。叫幾名學(xué)生談?wù)撍麄兊谋硇值?、表姐妹。他們可以用漢語談?wù)?，因?yàn)樗麄兛赡懿恢滥切┯⑽膯卧~。練習(xí)聽錄音，讓學(xué)生跟錄音一起說Thisismycousin.2.Let’schant!歌謠：MyUncles教師：Arewehavingfun?Schoolcanbealotoffun,can’tit?Nowwe’llchant.首先，播放錄音讓學(xué)生聽整首歌謠。在黑板上寫下這首歌謠的歌詞。再次播放錄音，此時(shí)指著黑板上的每個(gè)單詞。不用錄音帶，指著說出每個(gè)單詞。讓學(xué)生跟教師重復(fù)這些單詞。重復(fù)這樣做，一次一句。當(dāng)教師說每一句時(shí)，學(xué)生重復(fù)。再次播放錄音，學(xué)生跟唱時(shí)教師指著黑板上的每個(gè)單詞。現(xiàn)在學(xué)生做好唱整首歌謠的準(zhǔn)備。讓學(xué)生站起來面向教師。唱三遍這首歌謠，教師可以跟著一起輕輕唱！結(jié)束課堂教學(xué)教師：Thishasbeenagoodclasstoday,hasn’tit?Whatdidyoulikethemost?學(xué)生盡快回憶本課所學(xué)內(nèi)容?，F(xiàn)在