CBCB課題名稱

簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱圖形(一)

課時(shí)安排

七年級(jí)數(shù)學(xué)共4課時(shí)第1課

編號(hào)02授課班級(jí)授課時(shí)間

備課人林濤初二班日教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)課前準(zhǔn)備

角平分線的性質(zhì)定理角平分線性質(zhì)的應(yīng)用課件學(xué)案課前學(xué)習(xí)安排：、知識(shí)鏈接：角平分線的性質(zhì)、應(yīng)用、自主學(xué)習(xí)第的角平分線的畫法、根據(jù)到導(dǎo)綱的自主學(xué)習(xí)要求，完成自己學(xué)習(xí)，并能通過(guò)小組合作解決基礎(chǔ)練習(xí)將組內(nèi)發(fā)現(xiàn)的解決不了得為題記錄到問(wèn)題卡上。一、學(xué)習(xí)目標(biāo)．了解角的平分線的性質(zhì)．歷探索簡(jiǎn)單圖形軸對(duì)稱性的過(guò)，進(jìn)一步體驗(yàn)軸對(duì)稱的特征，發(fā)展空間觀念．探索并了解角的平分線的有關(guān)性質(zhì)通師的共同活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，進(jìn)一步發(fā)展其空間觀二、學(xué)習(xí)過(guò)程（一）自主學(xué)習(xí)、動(dòng)手操作：按照P5的驟做一做，你能得到什么結(jié)論？小組合作解決。你的結(jié)論是_____________________________.、動(dòng)手操作：依照課本P6角分的做法一個(gè)角的平分線說(shuō)為什么這樣做的線就是角的平分線？小組合作解決。、你能解決（超接）如圖，在直角三角形ABC中，BDABC的分線，DEAB，垂足為點(diǎn)。DE

教案一、復(fù)導(dǎo)（創(chuàng)導(dǎo)角的表示方法，畫法二目認(rèn)方：教師根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律確定本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，課堂上教師指定一學(xué)生朗讀齊，要讀出氣勢(shì)；也或讓學(xué)生根據(jù)超前學(xué)習(xí)自己認(rèn)定目標(biāo)，教師補(bǔ)充）三學(xué)過(guò)（）自主習(xí)小交要：1、小長(zhǎng)帶領(lǐng)小組成員，先對(duì)學(xué)，再群學(xué)，共同解決自學(xué)過(guò)程中的疑問(wèn)，整個(gè)過(guò)程小組長(zhǎng)控制，高效完成。2、梳總結(jié)本組不能解決的問(wèn)題，準(zhǔn)備尋求其他小組或老師的幫助。3、小內(nèi)梳理已學(xué)會(huì)的知識(shí)，準(zhǔn)備展示。4、若內(nèi)成員沒(méi)有問(wèn)題，小組長(zhǎng)適當(dāng)?shù)某椴楸窘M學(xué)困生。在學(xué)生交流討論其間，老師關(guān)注每個(gè)學(xué)生，每個(gè)小組的狀態(tài)，積極程度，及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，并深入各小組之間進(jìn)行指導(dǎo)，根據(jù)情況確定展示小組及展示內(nèi)容。小展展示要求：1、指小組對(duì)其它小組不能解決的問(wèn)題或重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行展示，其它小組進(jìn)行自由點(diǎn)評(píng)、質(zhì)疑。2、示小組面向全體學(xué)生，聲洪亮，重在探究的思路、方法及規(guī)律的總結(jié)，各組間銜接與等嗎？為什么？

A

D

流暢，及時(shí)與其他的同學(xué)互動(dòng)。在學(xué)生展示期間，老師要注意非展示學(xué)生的狀、你的論（超接）OE、一（鏈如在ABC中AD∠的平分線D⊥于點(diǎn)，DFAC點(diǎn)，么圖中相

態(tài)，及時(shí)調(diào)動(dòng)，對(duì)展示、點(diǎn)評(píng)質(zhì)疑的學(xué)生要及時(shí)評(píng)價(jià)，并隨時(shí)注意生成性的目標(biāo)的達(dá)成，及時(shí)點(diǎn)撥解疑。預(yù)問(wèn)：學(xué)對(duì)號(hào)言的直能落不，接結(jié)

∵OC是∠AOB的O∵OC是∠AOB的O

七年級(jí)數(shù)學(xué)

編號(hào)02

備課人林濤等的線段有哪些？請(qǐng)說(shuō)明理由。三、你的疑問(wèn)是_四、基練（鏈4）五、拓練（鏈5）

預(yù)：于距相，的學(xué)準(zhǔn)找到本形的離但圖稍一形學(xué)就在距這面在題所要找個(gè)形形練一。超接已知：是∠的平分,DEABDC⊥BCCD與CE相嗎？說(shuō)明你的理由。（）超鏈2角分上點(diǎn)這角兩的離等某一個(gè)星期六，凌霄中學(xué)初一段的同學(xué)參加義務(wù)勞動(dòng)，其

A

∴DE⊥ABDC⊥BC中有三個(gè)班的同學(xué)分別在MN處參加勞動(dòng)另外三個(gè)

D班的同學(xué)分別在道路AB處勞動(dòng)要在道路AB、AC的叉區(qū)域內(nèi)設(shè)一個(gè)茶水應(yīng)點(diǎn)P，使到兩條路

C

O的距離相等，且使PM=PN，你找出點(diǎn)P的置，并說(shuō)

E

A明理由。

B

B小組展示，展示的是思路和方法。其它小組補(bǔ)充質(zhì)疑、評(píng)價(jià)。超接已：P為AOB的B角分上一，A

·N

C

到OA的離2cm，那它OB的離是。此超鏈接是對(duì)性質(zhì)的應(yīng)用訓(xùn)練四達(dá)檢5分鐘間，獨(dú)立完成。以小組為單位收齊，教師批閱。六、達(dá)測(cè)試。一、必做題：、角是軸對(duì)稱圖形是的對(duì)稱軸。、是∠AOB的平分線⊥OA，CE⊥OB,CE=2，CD=_______A.2C.4

七年級(jí)數(shù)學(xué)

編號(hào)02

備課人林濤在角三角形ABC∠90BD是∠ABC的分線，⊥AB若BC=4cm,么BE=________.A.2二、選做題四、如圖在ABC中AD是∠BAC的分線，D⊥AC于，⊥AC于點(diǎn)FAB=10cmAC=8cm△的面積是45cm，則DE長(zhǎng)A.2B.3C.4D.5教后感悟

成之：1、課設(shè)計(jì)的很精彩，給學(xué)生以最好的輔助，大大降低了本節(jié)課的教學(xué)難度2、學(xué)回答問(wèn)題很積極，本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)較