第第頁幼兒園大班科學(xué)活動教案《巧提沙》含反思大班科學(xué)活動教案《巧提沙》含反思適用于大班的科學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒通過嘗試各種不同的工具，進(jìn)一步探究提沙的方法，通過玩巧提沙的游戲，探究提沙的方法，進(jìn)一步感知統(tǒng)計。

幼兒園大班科學(xué)教案：

巧提沙

科學(xué)探究活動：

巧提沙

【活動目標(biāo)】

1、通過玩巧提沙的游戲，探究提沙的方法。

2、通過嘗試各種不同的工具，進(jìn)一步探究提沙的方法。

3、進(jìn)一步感知統(tǒng)計。

4、培育幼兒積極探究的精神。

5、通過試驗(yàn)培育相互禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的技能。

【活動預(yù)備】

1、濕沙、干沙假設(shè)干杯。〔與幼兒人數(shù)相等〕

2、各種可提沙的工具?！矘渲?、粗吸管、細(xì)吸管、筷子、竹簽、游戲棒、鉛筆〕

3、統(tǒng)計表4張?！裁拷M一張〕

【活動過程】

一、幼兒探究提沙的方法。

導(dǎo)語：老師發(fā)覺一個玩沙的新方法，不用手端杯子，只用一根樹枝，就能把沙提起來。

1．幼兒探究提沙，老師巡回指導(dǎo)。

2．溝通閱歷，老師加以小結(jié)。

二、幼兒嘗試用多種工具探究提沙的方法，并進(jìn)一步感知統(tǒng)計。

導(dǎo)語：請你們想一想，還有哪些工具可以用來提沙？

1．幼兒爭論各種提沙的工具。

2．幼兒嘗試?yán)酶鞣N工具來提沙，并做記錄，老師巡回指導(dǎo)。

3．集體溝通，并進(jìn)一步統(tǒng)計結(jié)果。

4．爭論細(xì)小工具提沙的方法。

導(dǎo)語：為什么細(xì)小的工具不能提沙？怎樣讓細(xì)小的工具也把沙提起來？

三、延伸：探究怎樣提干沙。

導(dǎo)語：老師還給你們預(yù)備了一杯沙，你們來試一試，能不能將這杯沙也提起來。

1．幼兒嘗試提干沙。

2．幼兒嘗試想方法將干沙變濕沙并提起來。

3．幼兒溝通探究的過程。

教學(xué)反思：

一次科學(xué)活動的開始，應(yīng)當(dāng)來自幼兒已有的閱歷，一次科學(xué)活動的結(jié)束，并不是真正的結(jié)束，應(yīng)使幼兒有進(jìn)一步的探究可能，成為獵取閱歷的開始。幼兒是學(xué)習(xí)的主人，所以我們老師要盡其全部、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思索，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由呈現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中、歡樂中獲得知識，學(xué)得閱歷。

小百科：沙(拼音:shā，shà)是漢語通用規(guī)范一級字(常用字)。此字初文始見