《亂七八糟的魔女之城》教學(xué)設(shè)計教材分析《亂七八糟的魔女之城》是一個有趣的數(shù)學(xué)繪本，講述了“公主去亂七八糟的魔女城拯救迷路了的王子，一路上歷經(jīng)各種困難和挑戰(zhàn)”的故事。繪本巧妙地將“模式排序”的數(shù)學(xué)知識融人生動的故事情節(jié)中，使抽象的排序變得合理而有趣。根據(jù)大班幼兒的現(xiàn)有經(jīng)驗和學(xué)習(xí)特點，我們對繪本內(nèi)容進(jìn)行了大膽裁剪、重組和改造，對其中涉及數(shù)學(xué)、語言等領(lǐng)域的內(nèi)容進(jìn)行放大和加工，并努力挖掘繪本傳遞的思想，提升繪本的人文性。活動目標(biāo)1.了解故事內(nèi)容，感知和豐富詞匯，如“亂七八糟”等。（重點）2.理解并掌握找規(guī)律的方法，嘗試創(chuàng)編規(guī)律。（難點）3.體驗游戲帶來的樂趣，感受規(guī)律排序的韻律美和條理性?；顒訙?zhǔn)備1.經(jīng)驗準(zhǔn)備:(1)幼兒掌握iPad的基本操作方法，如點擊、拖動等。(2)幼兒對規(guī)律已有初步感知。2.物質(zhì)準(zhǔn)備:(1)觸摸屏交互式一體機(jī)1臺。(2)教師端Flash課件，屏幕教鞭軟件，學(xué)生端APP軟件?；顒舆^程一、觀察繪本封面，感受無序之亂1.看圖說話，初步感受。師:今天老師帶來一本好玩的圖書。請你看一看，(點擊課件)封面上有什么，畫面給人怎樣的感覺。幼兒看圖說話。教師恰當(dāng)回應(yīng)、評價，引導(dǎo)幼兒感悟“亂七八糟”的意思。2.了解書名，產(chǎn)生興趣。師:(點擊課件)這本書的名字就叫《亂一七八糟的魔女之城》。過渡:今天，魔女城里發(fā)生了一件大事，想知道是什么大事嗎?二、聆聽故事開頭，產(chǎn)生游戲之欲1.師講述:(點擊課件)有一個國家叫南國，南國里住著一位聰明的公主。有一天，一只青鳥飛過來，(呈現(xiàn)動畫)遞給公主一封信。公主打開一看，是王子寫來的。信中寫了什么?(點擊播放:公主陛下，我在魔女城迷失方向啦!快來救救我吧!王子)師:信里講了什么?怎么才能救王子呢?幼兒自由討論。2.師講述:噢，信里還夾著一張地圖呢!引導(dǎo)幼兒觀察游戲?qū)D:公主要救王子，必須經(jīng)過規(guī)則城，路上還會遇到妖怪。3.師講述:公主讀完信，趕緊收拾行李箱，準(zhǔn)備出發(fā)去拯救王子。過渡:公主想請小朋友們一起去救出王子，你們愿意嗎?三、深人故事情境，體驗闖關(guān)之趣(一)聽一聽，玩游戲:找鑰匙(按照數(shù)量規(guī)律排序)1.師講述:讓我們跟著公主出發(fā)吧!(拖動，呈現(xiàn)公主趕路動畫，來到城門口)嗯?規(guī)則城的門竟然緊鎖著。這時候，一棵大怪樹搖搖擺擺地走過來。它說—(點擊播放:規(guī)則城的鑰匙掛在一棵樹尖上，樹上結(jié)著蘋果、蘋果、梨，蘋果、蘋果、梨，蘋果、蘋果、梨……)2.師:鑰匙在哪?誰來幫公主找一找?(點擊課件)幼兒上臺操作。3.交流、評價，圈畫規(guī)律。過渡:來，讓我們趕緊用這把鑰匙打開城門吧。(點擊鑰匙，切換頁面)(二)看一看，玩游戲:選道路(按照顏色規(guī)律排序)1.師講述:打開城門，出現(xiàn)了好多條彩色的路。一共有幾條呢?幼兒數(shù)一數(shù)。(點擊課件)2.師講述:那到底走哪條路呢?公主左右為難。這時，大怪樹又說話了。(點擊播放:這么多條路，只有一條有規(guī)律的路才是正確的。如果走錯路的話，說不定會遇到怪獸哦)啟發(fā):這7條路中，哪條路才是有規(guī)律的路呢?你能從顏色排列中發(fā)現(xiàn)秘密嗎?3.幼兒先和同伴討論，再上臺交流。(操作演示，并說一說、圈一圈排列的規(guī)律)小結(jié):小朋友們都發(fā)現(xiàn)了規(guī)律，找到了這條通往魔女城的道路。這條路因為有規(guī)律，所以顯得最美。來!讓我們跟著公主，一起踏上這條有規(guī)律的彩色道路。(點擊課件，呈現(xiàn)走路動畫)幼兒跟隨節(jié)奏律動。(三)闖一闖，玩游戲:涂腳趾甲，過鱷魚河(二選一)1.師講述:走過了彩色的道路，我們來到了一個三岔路口。(出示游戲?qū)D)這邊是一個“巨人山”，那邊是一條“鱷魚河”。怎么過去呢?(點擊巨人，播放:誰能把我的腳趾甲按照規(guī)律涂漂亮，我就會為他讓路)(點擊鱷魚，播放:誰能用地上的星星和月亮圖片修補好破橋面，讓橋面圖形排列有規(guī)律，我們就會讓他過河)師:小朋友們可以任選一條路闖關(guān)。2.幼兒一對一操作。(屏幕切換成學(xué)生端)游戲1:涂腳指甲(按顏色規(guī)律填充色塊)游戲2:過鱷魚河(按照圖形規(guī)律修補橋面)3.分享闖關(guān)經(jīng)驗。小結(jié)與過渡:小朋友真聰明，用不同的方法闖過了難關(guān)。讓我們繼續(xù)趕路吧!(四)試一試，玩游戲:整理房間1.師講述:走啊走，(拖動公主)終于來到了魔女城。(點擊課件)打開城門一看，房間里的東西有點亂哦!許多物品都沒有放到恰當(dāng)?shù)奈恢蒙?。王子被堵在了一個斷了臺階的樓梯上，下不來了。這時，魔女說話了。(點擊播放:房間里的東西都有魔法哦，只有找到規(guī)律，把它們放到恰當(dāng)?shù)奈恢?，才能搬走它?小朋友們有辦法救出王子嗎?2.幼兒一對一操作。(屏幕切換成學(xué)生端)游戲:整理房間(綜合:歸類和排序)3.分享成功經(jīng)驗。小結(jié):小朋友們都找到了規(guī)律，解除了魔法，王子得救啦!(點擊課件)讓我們?yōu)樗麣g呼吧!四、創(chuàng)編規(guī)律，感悟有序之美1.師講述:(點擊課件)公主救出了王子，還把魔女的房間整理得整整齊齊、井井有條，再也不亂七八糟啦!她還把魔女打扮得漂漂亮亮的，并邀請魔女到南國去玩呢。(點擊課件)可是，魔女發(fā)愁了，她說:“我也想出去玩，可我必須踏著一條有規(guī)律的路才能走出魔城呢!”怎么辦呢?2.幼兒創(chuàng)編規(guī)律，玩鋪路游戲。(屏幕切換成學(xué)生端)3.交流、評價。4.師講述:看著這么多條有規(guī)律的道路，魔女開心極了，她拿起魔棒揮一揮，點一點，(點擊課件，呈