22.狐貍分奶酪-教案導(dǎo)學(xué)案_第1頁
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22.狐貍分奶酪-教案導(dǎo)學(xué)案_第3頁
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文檔簡介

22.狐貍分奶酪教學(xué)目標(biāo):知識目標(biāo)：（1）會認(rèn)本課12個生字，會寫本課8個生字。（2）能用關(guān)鍵詞概括故事中的狐貍的品性。能力目標(biāo)：（1）讀懂故事中狐貍做了什么事。（2）結(jié)合故事材料，聯(lián)系生活實際，說說自己對狐貍的認(rèn)識情感目標(biāo)：樹立健康、高尚的情感態(tài)度價值觀。教學(xué)重難點：聯(lián)系生活實際，體會狐貍的形象。教學(xué)用具：課件教學(xué)時間：兩課時教學(xué)過程：第一課時一、圖片欣賞，導(dǎo)入課題課件出示幾組圖片，學(xué)生說出故事的名稱。說一說你對狐貍的印象是什么？今天我們再一次一起走進(jìn)狐貍。二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞。自由讀課文，標(biāo)出自然段序號。勾畫出本課生字詞。出示本課生字詞，學(xué)生認(rèn)讀。奶酪嚷輪流剩下整塊咬使幫吵急小組讀---開火車讀指名讀。三、整體把握，理清思路大聲朗讀課文，思考：故事中都有哪幾個角色？本文主要講了狐貍的什么事？小組練習(xí)分角色朗讀課文。四、學(xué)寫生字。觀察生字在田字格中的位置。教師范寫，學(xué)生練習(xí)書寫。注意“咬、第”的書寫。第二課時一、復(fù)習(xí)生字詞。二、導(dǎo)入新課提問：本文講了狐貍的一件什么事？指名回答。三、品讀課文，感悟體會1.熊哥哥和熊弟弟為什么拌起嘴來？2.指名讀第一自然段。正在這時候，狐貍來了，它怎么幫熊哥哥和熊弟弟分奶酪的？你猜一猜狐貍會怎么分？從文中找出相關(guān)句子，理解重點詞語：“笑了笑”、“掰”、“仔細(xì)瞧了瞧”、“咬”。找出描寫熊哥哥和熊弟弟語言的句子。分角色朗讀課文，注意讀出語氣。

最后狐貍分均了沒有？找出相關(guān)句子讀一讀。再一次朗讀課文，體會狐貍的形象。四、體會形象，感悟道理透過狐貍分奶酪這件事，你覺得這是一只怎樣的狐貍？你會用哪個詞來形容呢？為什么？五、拓展延伸1.狐貍說自己分得很公平，你同意這種看法嗎？如果你是小熊，你會怎么做？2.課外閱讀：高洪波寫的小詩《我喜歡你

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