上海徐匯區(qū)教育系統(tǒng)教師招聘招考筆試試題上海徐匯區(qū)教育系統(tǒng)教師招聘招考筆試試題上海徐匯區(qū)教育系統(tǒng)教師招聘約518人考試公告.報名注意事項、職位表等最新資訊及免費備考資料請點擊：一、選擇題：本大題共20個小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，把所選項前的字母填在括號內(nèi)。1?世界上最早的教育文獻是中國的(C)A?《論語》B?《大學(xué)》C.《學(xué)記》D?《中庸》2.教育“生物起源論”的代表人物是(D)A.孟祿B.洛克C?盧梭D?利托爾諾3?教育要適應(yīng)人的發(fā)展的順序性規(guī)律，應(yīng)做到(A)A?循序漸進B.因材施教C.教學(xué)相長D?防微杜漸4?在教育目的問題上，德國教育家赫爾巴特的主張體現(xiàn)了(A)A?社會本位論思想B.個人本位論思想C.社會效益論思想D?教育無目的論思想5?廣義的教育制度是指(D)A?學(xué)校教育制度B?高等教育制度C.社會教育制度D?國民教育制度6?在下列主張中，比較準(zhǔn)確地體現(xiàn)了啟發(fā)性教學(xué)原則的是()A.學(xué)不躐等B?各因其材C.開而弗達D?溫故而知新7?教師經(jīng)過創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境和自身的教育因素，對學(xué)生進行熏陶和感染以培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德的德育方法是()A?品德評價法B.榜樣示范法C?實際鍛煉法D?陶冶教育法8?尊重信任學(xué)生是教師的()A?知識素養(yǎng)之一B.能力素養(yǎng)之一C.JS想品德素養(yǎng)之一D?基本任務(wù)之一資料僅供參考資料僅供參考在教學(xué)計劃和教學(xué)大綱之外，利用課余時間，對學(xué)生實施的各種有目的、有計劃、有組織的教育活動是()A.課外教育B.校外教育C.業(yè)余教育D.課外校外教育整個教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是()A.備課B.上課C.布置作業(yè)D.成績評定11.心理現(xiàn)象就其產(chǎn)生方式是()A.精神活動B.反射活動C.意識活動D.技能活動12,下列選項中哪種是一般能力？()A.觀察力B.曲調(diào)感C.節(jié)奏感D.色調(diào)感.狼孩的心理障礙主要原因是()A.缺乏營養(yǎng)B.遺傳因素C.狼的影響D.缺乏社會性刺激.勤奮和懶惰屬下列哪種特性？()A.氣質(zhì)B.性格C.能力D.興趣.長時記憶的遺忘屬于下列哪種障礙？()A.生理性障礙B.心理性障礙C.存儲性障礙D.提取性障礙.注意的穩(wěn)定性是注意品質(zhì)的哪種特性？()A.廣度B.強度C.時間D.空間.直觀時運用變式方法的目的是()A.激發(fā)興趣B.引起注意C.豐富想象D.區(qū)分本質(zhì)與非本質(zhì)特征“人逢喜事精神爽”是下列哪種情緒狀態(tài)？()A.心境B.激情C.應(yīng)激D.熱情個性結(jié)構(gòu)的核心成分是()A.能力B.氣質(zhì)C.性格D.興趣聽覺中樞位于()

A?額葉B?頂葉C?顳葉D?枕葉二填空題：本大題共18個小題，每空1分，共36分。把答案填在題中橫線上。教育學(xué)是研究教育現(xiàn)象及其規(guī)律科學(xué)。近代最早一部系統(tǒng)論述教育問題的專著是《大教學(xué)論》22.馬克思主義認(rèn)為，教育起源于人類特有的生產(chǎn)勞動。歐洲奴隸社會曾出現(xiàn)過的兩種教育體系是斯巴達教育和雅典教育。23.中國頒布的第一個現(xiàn)代學(xué)制是壬寅學(xué)制，中國實行的第一個現(xiàn)代學(xué)制是癸卯24?中24?中普通中學(xué)教育的任務(wù)是：為社會主義事業(yè)培養(yǎng)各行各業(yè)的勞動后備力量和為高一級學(xué)校輸送合格新生。?學(xué)生既是教育的對象，又是自我教育和發(fā)展的主體。?教師的根本任務(wù)是教書育人。教師在教育過程中起主導(dǎo)作用。?教學(xué)的基本組織形式是班級授課制，特殊形式是個別。?德育過程的基本矛盾是教育者提出的德育要求與受教育者已有品德基礎(chǔ)的矛盾。?課外校外教育的組織形式有群眾性活動、小組活動、個人活動。?“望梅止渴”屬于第一信號系統(tǒng)的條件反射，"談虎色變”屬于第二信號系統(tǒng)的條件反射。?思維的基本形式是概念判斷、推理。?注意的品質(zhì)特征有注意廣度、注意的穩(wěn)定、注意的分配、注意轉(zhuǎn)移等。?感覺閾限可分為絕對感覺閾限與差別感覺閾限兩種。?神經(jīng)系統(tǒng)的活潑型與多血質(zhì)，安靜型與粘液質(zhì)氣質(zhì)類型相對應(yīng)。?智力的核心成分是抽象概括能力，智力的高級表現(xiàn)是創(chuàng)造能力。?耶克斯?多德森定律表明:動機水平適中，最有利于激發(fā)學(xué)習(xí)動機37?智力技能的特點有：動作對象的觀念性，動作進行的內(nèi)隱性，動作結(jié)構(gòu)的簡縮性。38?1948年（WHO）宣言指出健康應(yīng)包括生理、心理和社會適應(yīng)等幾方面。三、簡答題：本大題共8個小題，每小題6分，共48分。39.為什么教育在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用？（1）學(xué)校教育是以文化影響為主體的環(huán)境，它影響著學(xué)生的主要環(huán)境形式是教材，這特別有利于青少年身心發(fā)展。（2）學(xué)校教育是有目的有組織的自覺的影響過程，又是有計劃的、全面的、系統(tǒng)的影響過程，它特別有利于學(xué)生的身心發(fā)展。這是任何自發(fā)的.偶然的.零碎的家庭和社會影響所不及的。（3）學(xué)校教育由經(jīng)過專門培養(yǎng)訓(xùn)練的教師和教育工作人員進行施教。（4）學(xué)校教育采取集中時間和集中學(xué)習(xí)的形式，使青少年兒童集中精力受教育，適合青少年兒童身心特點，適合時代的要求，有利于完成社會賦予她們的任務(wù)。40.班主任如何組織和培養(yǎng)班集體？（1）確立班集體的奮斗目標(biāo)。（2）選擇和培養(yǎng)班干部。（3）培養(yǎng)正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。（4）組織多樣的教育活動。41?教學(xué)過程有哪些基本規(guī)律？（1）間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合的規(guī)律。（2）教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律。（3）掌握知識和發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律。（4）傳授知識與思想品德教育相統(tǒng)一的規(guī)律。42?中國社會主義教育目的基本點是什么？（1）培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的勞動者或社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。（2分）（2）使學(xué)生德、智、體等方面全面發(fā)展。（3［教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，是實現(xiàn)中43.意志行動形成有哪些特點？（1）人特有的自覺確定目的的行動；（2）意識的調(diào)節(jié)支配作用；（3）克服內(nèi)部與外部困難；（4）以隨意運動為基礎(chǔ)44.操作技能有哪幾個階段？（1）操作定向；（2）操作模仿；（3）操作整合；（4）操作熟練等四個階段?什么是聯(lián)想？聯(lián)想有哪些主要規(guī)律？聯(lián)想是暫時神經(jīng)聯(lián)系的復(fù)活，它是事物之間聯(lián)系和關(guān)系的反映；聯(lián)想的主要規(guī)律有：（1）接近律（2）相似律（3）對比律（4）因果律。.性格結(jié)構(gòu)是由哪些特征組成的？性格結(jié)構(gòu)的特征主要有：（1）性格的態(tài)度特征；（2）性格的情緒特征；（3）性格的意志特征；（4）性格的理智特征四、論述題：本大題共2個小題，每小題13分，共26分。.論述德育過程是對學(xué)生知、情、意、行培養(yǎng)提高過程的規(guī)律。（1）知指品德認(rèn)識，是人們對社會思想道德的認(rèn)識及其對人們思想行為是啊惡的判斷和評價；情指品德情感是指人們對社會思想道德關(guān)系和人們行為的愛憎?好惡等情緒體驗；意指品德意志，是指人們利用自己的意識經(jīng)過理智的權(quán)衡作用?去解決思想道德生活中的內(nèi)心矛盾與支配行為的力量；行指品德行為，是指人們在一定的品德認(rèn)識■情感、意志的支配和調(diào)節(jié)下,在行動上對她人對社會.對自然作出的反應(yīng)，是實現(xiàn)內(nèi)在品德認(rèn)識和情感以及由品德需要產(chǎn)生的品德動機的外部表現(xiàn)。（4分）(2)一般說來，人的品德是沿著知、情、意、行的順序形成發(fā)展的。因此，培養(yǎng)學(xué)生品德的一般順序能夠概括為提高認(rèn)識、陶冶情感、鍛煉意志、培養(yǎng)行為習(xí)慣。知、情、意、行之間既是相對獨立的，又是相互聯(lián)系、影響、滲透、促進的。其中，知是基礎(chǔ)，行是關(guān)鍵。因此，在德育過程中，應(yīng)在知、情、意、行幾方面同時對學(xué)生進行培養(yǎng)教育,以促進學(xué)生品德認(rèn)識?情感、意志和行為全面和諧發(fā)展有的班主任根據(jù)自己的德育經(jīng)驗?把德育工作的一般進行步驟總結(jié)概括為曉之心理、動之以情?持之以恒、導(dǎo)之以行四句話，這是符合德育過程規(guī)律的。(3分)(3)學(xué)生品德知、情、意、行在發(fā)展方向和水平上具有不平衡性。由于學(xué)生品德知、情、意.行的辯證統(tǒng)一性和形成發(fā)展過程中的不平衡性,因而在德育具體實施過程中又具有多種開端，即不一定恪守知、情、意、行的一般教育培養(yǎng)順序，而可根據(jù)學(xué)生品德發(fā)展的具體情況■或從培養(yǎng)行為習(xí)慣開始，或從陶冶情感開始?或從鍛煉意志開始，最后達到使學(xué)生品德知、情、意、行全面、和諧發(fā)展(3分)(4)聯(lián)系實際。(3分).根據(jù)感知規(guī)律怎樣提高直觀的效果？(1)直觀形象與言語的正確結(jié)合；(2)注意客觀剌激的適當(dāng)強度；(3)注意刺激對象與背景的差別；(4)活動的剌激物容易被知覺；(5)直觀目的明確呈現(xiàn)時機得當(dāng)、距離得當(dāng)，保持整體性；(6)變式方法的采用。教師招聘考試全真模擬試題及答案大全(2)一、選擇題：本大題共20個小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，把所選項前的字母填在括號內(nèi)。1?西方最早的教育著作《論演說的教育》，其作者是()A.柏拉圖B?昆體良C.夸美紐斯D?蘇格拉底

2，近代最早一部系統(tǒng)論述教育問題的專著是()A?《教育論》B?《教育漫話》C?《大教學(xué)論》D?《普通教育學(xué)》3?"現(xiàn)代教育派”的代表人物是()A?洛克B.杜威C?斯賓塞D?夸美紐斯4.教學(xué)的基本組織形式()A?課堂教學(xué)B.個別教學(xué)C.小組教學(xué)D?現(xiàn)場教學(xué)5?中國實行的第一個現(xiàn)代學(xué)制是(A?壬寅學(xué)制B?癸卯學(xué)制C?壬戌學(xué)制D?壬戌癸丑學(xué)制6?在教育目的問題上，法國教育家盧梭的主張體現(xiàn)了(A?社會本位論思想B.個人本位論思想C.社會效益論思想D?教育無目的論思想7?決定教育性質(zhì)的因素是()A?生產(chǎn)力發(fā)展水平B.社會意識形態(tài)C.政治經(jīng)濟制度D?民族文化傳統(tǒng)8?只要人類社會存在，就一定有教育，這說明教育具有()A?歷史性B.階級性C?永恒性D?繼承性9?德育原則是有效地進行德育工作必須遵循的()A?基本規(guī)律B.S本方法C.S本途徑D?S本要求10?教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是()A?備課B?上課C.個別輔導(dǎo)D?布置作業(yè)11.11.A?多血質(zhì)B.膽汁質(zhì)C.粘液質(zhì)D?抑郁質(zhì)12?心理狀態(tài)是從心理過程向個性心理特征轉(zhuǎn)化的哪個環(huán)節(jié)？()A.開端B.中間C.終端D?外部13?識記過的內(nèi)容，因消退原因，完全不能再認(rèn)或回憶是()A?暫時遺忘B.永久遺忘C?干擾遺忘D.逆向遺忘14?“入芝蘭之室，久聞不知其香”是()A?知覺B.嗅覺C?嗅覺適應(yīng)D?嗅覺感受性?下列哪個選項是影響深度知覺的雙眼線索？()A?線條透視B.空氣透視C?運動視差D?視軸輻合.注意的兩個最基本的特點是()A?指向性與選擇性B.指向性與集中性C.緊張性與集中性D.緊張性與選擇性17?"一題多解，演繹推理”是()A.再現(xiàn)思維B.求同思維C?輻合思維.D.發(fā)散思維18?"先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是下列哪種情感？()A?道德感B.美感C.理智感D?熱愛感19.個人同時面臨兩種有意義的活動目標(biāo)，二選一的沖突是()A?雙趨式?jīng)_突B.雙避式?jīng)_突C.趨避式?jīng)_突D?多重趨避式?jīng)_突20.狗聽到主人喚它的名字就跑過去是(A.無條件反射B.本能的行為C.第一信號的條件反射D?第二信號的條件反射二填空題：本大題共18個小題，每空1分，共36分。把答案填在題中橫線上。21?教育科學(xué)體系中的基礎(chǔ)學(xué)科是教育學(xué)。蘇聯(lián)的一些政治家和教育家中，以馬克思主義為基礎(chǔ)最早探討教育問題的當(dāng)屬克魯普斯卡亞。?班主任的基本任務(wù)是帶好班級、教好學(xué)生。狹義教育一般是指學(xué)校教育。?實現(xiàn)人的全面發(fā)展的惟一途徑是教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合。體育是以身體活動為基礎(chǔ)內(nèi)容，促進人的身心發(fā)展的培養(yǎng)人、塑造