校本課程實(shí)施方案一、校本課程實(shí)施的指導(dǎo)思想6程表。二、校本課程實(shí)施的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)及組成成員把以學(xué)生發(fā)展為本，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)為重點(diǎn)作為課程基本理念，扎實(shí)有效的開展課程改革，開設(shè)好校本課程，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。（一）學(xué)校成立了校本課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組組長：李運(yùn)昌組員：于長生、于良喜、畢月華、孫麗君、張慶男、孫洪琴（二）校本課程開發(fā)過程中的教師組成課程開發(fā)中，本著挖掘教師潛能的目的，拓展教師的思維空間，力，開發(fā)小組牽頭，備課組長動手、動腦形成兩類的課程開發(fā)單位，具體組成情況如下表：授課教師孫洪琴《初二英語聽力課》聽力類三、課程實(shí)施1、校本課程分類及年度開設(shè)計(jì)劃（見附表）初一《初一語文《初二語文閱讀課》閱讀課》《初二英語《初三英語聽力課》聽力課》修課聽力類2、課程實(shí)施辦法及課時分配必修課說明英語的興趣?！墩Z文閱讀課》目的是“書香校園”校本課程課時分配計(jì)劃11文閱讀課》11校本課程計(jì)劃（簡圖）周課時課程級別國家課程地方課程課程名稱必修選修必修課初一必修341初二、三、四可選修必修心理健康教育讀本心理健康教育活動課設(shè)計(jì)（初一）0.50.5心理健康教育活動課設(shè)計(jì)（初二）0.50.5心理健康教育活動課設(shè)計(jì)（初三）0.50.50.50.50.5英語活動課教材趣味數(shù)學(xué)趣味作文0.540周課時總量地方、校本課程課程表初三星期三地方課程星期一星期二星期二星期二星期四星期一星期二星期三星期一星期三星期三星期三星期四星期四星期四趣味作文服裝裁剪初步說明：星期五1、上課時間均為每天活動課2、授課教師認(rèn)真填寫學(xué)生考勤表3、聽課地點(diǎn)安排課程名稱各班教室階梯教室階梯教室語言室服裝裁剪初步勞技室四、校本課程的管理1、學(xué)校對教師開發(fā)校本課程的相關(guān)規(guī)定：（1）各教研組每年至少開發(fā)出高質(zhì)量的校本課程2門，實(shí)施過程中由學(xué)科組長負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)并組織。（2）每位教師必須無條件的參加學(xué)校組織的校本課程開發(fā)方面相關(guān)知識的培訓(xùn)。五年內(nèi)，每位教師必須具備開發(fā)校本課程的能力，至少有能力獨(dú)立開發(fā)一門選修課校本教材。（）對開發(fā)出來的校本課程，學(xué)校校本課程審議委員會，將負(fù)責(zé)評審，對優(yōu)秀的校本課程，學(xué)校將予以物質(zhì)獎勵，并將成績計(jì)入個人量化，并負(fù)責(zé)向上級主管部門推薦。（4）學(xué)校教科室將定期檢查教師校本課程的實(shí)施情況，并做出評估。2、對學(xué)生上好校本課程的有關(guān)規(guī)定：（）校本課程實(shí)行學(xué)分制管理，具體規(guī)定見《校本課程評價方案》中對學(xué)生的評價。（）初中四年的學(xué)習(xí)中，每位學(xué)生必須完成必修課，至少選擇一門選修課，并達(dá)到結(jié)業(yè)水平。五、課程評價（一）評價原則：1、科學(xué)性原則：運(yùn)用科學(xué)的評價方法進(jìn)行課程評價，從而提高評價的準(zhǔn)確性。2、可操作性原則：評價方法辦求簡單可行，可操作性強(qiáng)。3、合作性原則：能體現(xiàn)師生合作的效果。4、實(shí)用性原則：對課程評價要注重考查學(xué)生收獲，并能作為學(xué)生學(xué)分考核的依據(jù)。5、全面性原則：評價中既能體現(xiàn)教師對學(xué)生評價，還有學(xué)生自我評價，學(xué)生對教師的評價。()評價內(nèi)容：校本課程的評價包括五方面的內(nèi)容：6、學(xué)校對教師課程方案的評價7、學(xué)校對教師校本課程文本的評價8、教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況的評價9、學(xué)生自我評價10、學(xué)生對任課教師