第第頁幼兒園小班健康教案15篇

幼兒園小班健康教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1．熬煉幼兒的動(dòng)手技能。

2．體驗(yàn)勞動(dòng)帶來的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：每人一把椅子、抹布、水。

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

一、引出主題，激發(fā)愛好。

師：小伙伴出汗了，每天都要洗澡。可是我們的小椅子已經(jīng)好久沒洗澡了，它的身上臟臟的，好難過呀！

你們情愿幫小椅子洗澡嗎？

二、師幼爭(zhēng)論幫“小椅子洗澡”的方法

師：你覺得應(yīng)當(dāng)怎樣援助椅子洗澡呢？

三、幼兒擦洗椅子

1.老師交代活動(dòng)要求：抹布沾水后要擰干再擦，留意不要將水甩到別人身上。援助小椅子的洗澡的時(shí)候，要認(rèn)真，每個(gè)地方都要擦。

2．幼兒擦洗小椅子。

四、展示成果。師幼評(píng)出小椅子擦得最潔凈的小伙伴。

活動(dòng)反思：活動(dòng)開始，先以天氣酷熱小椅子也需要洗澡，來引起幼兒的共鳴，激發(fā)愛好。進(jìn)入中班的孩子已經(jīng)有了肯定的動(dòng)手技能，他們很情愿自己動(dòng)手做一些事情，再加之如今獨(dú)生子女居多，孩子做簡(jiǎn)約的家務(wù)機(jī)會(huì)很少。本次活動(dòng)既熬煉了幼兒的動(dòng)手技能，又讓幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)的歡樂。

幼兒園小班健康教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒了解春每天氣慢慢變熱，有許多傳染病會(huì)發(fā)生，教育幼兒要養(yǎng)成常洗手、生吃瓜果要洗凈、不喝生水的良好習(xí)慣。

2、認(rèn)識(shí)蒼蠅、蚊子的形狀特征，知道它們的害處。

3、幼兒能積極的回答下列問題，加強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)技能。

4、培育幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

相關(guān)圖片和錄象帶

活動(dòng)過程：

1、讓幼兒猜謎語，引出活動(dòng)

分別說出蒼蠅和蚊子的謎面，讓幼兒猜

2、認(rèn)識(shí)蒼蠅和蚊子及其危害

〔1〕讓幼兒觀看蒼蠅、蚊子的圖片〔主要形狀特征〕，使幼兒從形狀特征上認(rèn)識(shí)它們。

〔2〕觀看錄象帶：使幼兒了解蒼蠅和蚊子生活在什么地方〔重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀看蒼蠅蚊子在臭水溝、糞坑、垃圾箱等臟的地方生活〕

〔3〕介紹蒼蠅是如何傳播疾病的，并告知幼兒蒼蠅傳播的疾病是痢疾〔拉肚子〕

〔4〕介紹蚊子是怎樣傳播疾病的，并告知幼兒蚊子傳播的疾病是乙腦〔損害大腦〕

3、活動(dòng)總結(jié)：教育小伙伴要勤洗手，不吃不清潔的食物等，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)反思：

今日的活動(dòng)中，幼兒知道不能買攤販的食物，由于他們從錄像中看到了食品沒有防護(hù)措施是不潔凈的，蒼蠅、蚊子等處處亂飛，傳播疾病，因此吃了不潔凈食品就會(huì)生病，就會(huì)有生命危急。所以大家都決斷以后不購買這些食品。

幼兒園小班健康教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解感冒的癥狀，知道感冒后身體不舒暢要實(shí)時(shí)告知大人。

2、初步了解預(yù)防感冒的方法。

3、知道感冒了不怕打針吃藥，做個(gè)勇猛的孩子。

4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

活動(dòng)預(yù)備：

娃娃

活動(dòng)過程：

1、設(shè)置情景——引發(fā)愛好，導(dǎo)入活動(dòng)。

出示娃娃：“今日我給小伙伴請(qǐng)來了一位小客人，小伙伴看看他是誰？”娃娃：“大家好！今日我給大家唱一首歌曲〔唱兩句后不停的打噴嚏〕，我怎么了？我不能給大家表演節(jié)目了，小伙伴再見！”

2、組織爭(zhēng)論——了解感冒的癥狀及緣由。

問題一、娃娃怎么了？為什么會(huì)感冒？

師小結(jié)：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被傳染了都簡(jiǎn)單引起感冒。

問題二：你們感冒過嗎？感冒了會(huì)有什么感覺？

師小結(jié)：鼻子不透氣、流鼻涕、嗓子痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時(shí)候會(huì)發(fā)燒，當(dāng)身體不舒暢的時(shí)候要實(shí)時(shí)告知大人。

問題三：感冒了該怎么辦呢？

師小結(jié)：小伙伴是勇猛的孩子，假如你感冒了，要抓緊去看醫(yī)生，不怕打針吃藥，這樣感冒很快就會(huì)好了。

3、引導(dǎo)幼兒初步了解預(yù)防感冒的方法。

了解預(yù)防感冒的方法：勤洗手、多喝水、不挑食、睡覺蓋好被子、天冷了實(shí)時(shí)穿衣服、不到人多的地方去、多熬煉身體……

活動(dòng)延伸：

與幼兒一起外出熬煉身體。

幼兒園小班健康教案4

設(shè)計(jì)意圖

小班幼兒剛?cè)雸@，吃飯時(shí)，我請(qǐng)幼兒去洗手，他們會(huì)有各種理由不去洗，“我洗過手了，我在家里洗的?！薄皥D書是潔凈的，不臟?！薄耙路慌K，媽媽剛給我換的?！薄巴婢叨嗝利愌?，不臟?！碑?dāng)我告知幼兒這些東西是臟的，洗潔凈的小手摸到它們也會(huì)變臟時(shí)，幼兒會(huì)聽從我的建議去洗手，但同樣的事情、同樣的理由以后還會(huì)涌現(xiàn)。用小毛巾擦一擦，把幼兒認(rèn)為潔凈物品上的“臟”東西從隱藏的狀態(tài)顯現(xiàn)在眼前，幼兒真正理解了“臟”的概念，才會(huì)把老師的要求，轉(zhuǎn)化為自己的愿望，有效地轉(zhuǎn)變自己的行為，養(yǎng)成愛洗手的習(xí)慣。

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道四周的很多東西是不潔凈的，很多臟東西是看不見的，吃東西之前情愿洗手。

2、引導(dǎo)幼兒關(guān)懷四周的人，情愿與四周的人共享自己的食物。

活動(dòng)預(yù)備

1、好吃的食物一袋；白色濕毛巾；玩具、圖書等物品。

2、剛剛洗過手，分三組坐在桌旁，看圖書、玩玩具、談天。

活動(dòng)過程

一、大班哥哥姐姐送來好吃的食物--情景設(shè)置

引入：哥哥姐姐送來的好吃的真香，誰想吃呀？

〔請(qǐng)幼兒將桌上的物品收到架子上〕

提問：這么多小伙伴都焦急吃一袋好吃的，我們?cè)鯓幼霾拍芸禳c(diǎn)吃到呢？

小伙伴現(xiàn)在能吃好吃的嗎？為什么？

誰不情愿去洗手？為什么？〔手不臟，手沒摸臟東西，四周的物品不臟?！?/p>

小結(jié)：小伙伴說的真好，吃東西肯定要把小手洗潔凈。

二、它們潔凈嗎--觀測(cè)試驗(yàn)

用白色濕毛巾擦拭幼兒認(rèn)為潔凈的物品如：圖書、桌椅和玩具等，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)并發(fā)覺毛巾顏色的改變。

1〕毛巾為什么變臟了？臟東西是哪兒來的？〔圖書、桌椅和玩具是臟的，毛巾一擦，臟東西就跑到毛巾上。〕

2〕剛才小伙伴為什么說它們是潔凈的？〔看不見〕

3〕小手洗潔凈后，再摸圖書、玩具、桌椅和衣服等東西，還潔凈嗎？

老師小結(jié)：我們四周的很多東西都是不潔凈的，很多東西臟了，小伙伴用眼睛都看不出來，臟東西還會(huì)從一個(gè)地方跑到另一個(gè)地方呢。潔凈的小手，摸了這些東西就不潔凈了。

三、洗手--閱歷提升

1〕現(xiàn)在誰情愿先去洗手，把我們用眼睛看不見的臟東西洗掉，再回來吃好吃的食物？

2〕小伙伴洗手，之后品嘗食物。

幼兒園小班健康教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解指甲的作用，知道愛惜指甲的重要性。

2、通過相互爭(zhēng)論和相互觀測(cè)，知道如何愛惜指甲。

3、感受親親指甲鉗的溫馨氣氛，愿意運(yùn)用指甲鉗剪自己的手指甲。

4、知道一些保持身體各部位干凈衛(wèi)生的方法。

5、培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

一把指甲鉗，幼兒用書人手一份。

活動(dòng)過程：

1、初步了解指甲的作用。

老師做手捂住肚子，臉上表情痛楚的樣子，問：小伙伴猜猜我怎么了？為什么我會(huì)肚子痛呢？最末，老師告知大家：由于經(jīng)常自己咬手指甲。

2、引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論了解指甲的作用。

老師：小伙伴，你有指甲嗎？你知道指甲有什么用嗎？

3、爭(zhēng)論：如何愛惜自己的指甲。

◎老師：大家都知道指甲對(duì)我們有這么多的作用，那么我們應(yīng)當(dāng)怎么愛護(hù)自己的指甲呢？

◎幼兒進(jìn)行自由爭(zhēng)論并得出一些結(jié)論，如：指甲長(zhǎng)了要即使剪掉，要用指甲鉗剪，手臟了要即使洗手等等。

◎老師：假如指甲長(zhǎng)長(zhǎng)了，我們不剪，這樣做會(huì)怎么樣呢？

◎幼兒爭(zhēng)論，得出一些結(jié)論：不實(shí)時(shí)剪指甲，指甲會(huì)斷掉，還會(huì)損害別人；不實(shí)時(shí)洗手，指甲中會(huì)有很多臟東西；常常咬指甲會(huì)使手指變形，還會(huì)將病菌帶入口腔；還會(huì)影響手指的生長(zhǎng)等等。

3、參加“親親指甲鉗”的游戲。

◎玩“親親指甲鉗”的游戲。老師先讓幼兒認(rèn)識(shí)指甲鉗，再邊念兒歌邊走到幼兒身邊用指甲鉗碰碰幼兒的手，讓大家感受游戲的歡樂。

◎幼兒愿意剪自己的指甲。

活動(dòng)反思：

老師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，表揚(yáng)和鼓舞在活動(dòng)中變現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在獲得知識(shí)的同時(shí)，并獲得歡樂，旨在培育和保持幼兒對(duì)健康活動(dòng)的愛好。老師也要照看到那些在活動(dòng)中比較寧靜的幼兒，讓其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候，獲得歡樂，培育其對(duì)健康活動(dòng)的愛好。

幼兒園小班健康教案6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過多種感官，感知蘿卜的特征和用途。

2、通過觀測(cè)、比較、猜想等方法，了解蘿卜的特征。

3、情愿進(jìn)行探究活動(dòng)，感受發(fā)覺的歡樂。

4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

5、讓幼兒知道開心有益于身體健康。

活動(dòng)預(yù)備:

1、紅蘿卜、白蘿卜、綠蘿卜假設(shè)干

2、切好的蘿卜片用盤子裝好，插上牙簽。

3、紅綠白標(biāo)記各一個(gè)分別固定在三張小椅子的背面，在小椅子上分別放三個(gè)小筐子。

活動(dòng)過程：

1、萌發(fā)幼兒探究蘿卜的愛好。

(1)交代角色：兔寶寶們，今日，兔媽媽帶來了你們最喜愛吃的東西，猜猜時(shí)什么?

(2)交代要求：每個(gè)兔寶寶選一個(gè)蘿卜，看看蘿卜長(zhǎng)的什么樣?

2、感知蘿卜的特征。

(1)幼兒與老師共同看看、摸摸、說說不同品種的蘿卜的外型。

老師：兔寶寶，你們看蘿卜的上面是什么?下面呢?你們的蘿卜都一樣嗎?

(2)游戲：請(qǐng)把**蘿卜舉起來。(老師從蘿卜的顏色和大小方面進(jìn)行指令)。

(3)幼兒相互交換觀測(cè)蘿卜。

3、游戲活動(dòng)：猜一猜

(1)老師出示三張有標(biāo)記和筐子的小椅子，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)紅、綠白蘿卜標(biāo)記，并說說標(biāo)記的含義。

(2)老師“請(qǐng)你猜一猜蘿卜肉是什么顏色的?

(3)請(qǐng)小伙伴根據(jù)自己猜想的顏色，經(jīng)蘿卜放進(jìn)相應(yīng)的標(biāo)記的筐子里，然后，老師切開蘿卜進(jìn)行驗(yàn)證。

4、品嘗蘿卜的味道

老師：現(xiàn)在兔媽媽請(qǐng)兔寶寶吃蘿卜，吃完蘿卜后，告知好伙伴蘿卜的味道是怎么的?

5、談?wù)勌}卜的用處和吃法。

你們知道吃蘿卜有什么用嗎?你們喜愛吃蘿卜嗎?

幼兒園小班健康教案7

活動(dòng)目標(biāo)：

1．能理解兒歌內(nèi)容，知道不能用力踩踏小草，要愛惜小草。

2．喜愛念兒歌，會(huì)用動(dòng)作表現(xiàn)“輕輕跳、漸漸跑”。

活動(dòng)預(yù)備：小兔、小狗、小草、小伙伴圖片。

活動(dòng)過程：

1、講故事，引起學(xué)兒歌的愛好。

小兔來到草地上興奮地用勁跳，小狗來到草地上興奮地用勁跑。寶寶看見了，趕忙說：“小兔小兔輕輕跳，小狗小狗漸漸跑，要是踩疼小青草，我就不跟你們好了。”小兔聽了，輕輕跳了；小狗聽了，漸漸跑了。寶寶興奮地說：“小兔、小狗你們真好。”

2、理解兒歌內(nèi)容。

寶寶為什么要小兔輕輕跳，小狗漸漸跑?

知道跳一跳、踏一踏雖然很有趣，但會(huì)影響別人。要愛惜小草，不在小草地上用力蹦跳。

3、學(xué)念兒歌。鼓舞幼兒會(huì)邊念兒歌邊用動(dòng)作表現(xiàn)“輕輕跳、漸漸跑”。

建議：

啟發(fā)幼兒想一想，還有什么時(shí)候不能發(fā)出響響的踏踏聲影響別人?(午睡時(shí)，上課時(shí)，大人看書時(shí)……)

評(píng)價(jià)：

1、會(huì)邊念兒歌邊用動(dòng)作表現(xiàn)小兔的輕輕跳，小狗的漸漸跑。

2、逐步理解踏一踏雖然很有趣，但卻不能影響別人。

兒歌輕輕

小兔小兔輕輕跳，

小狗小狗漸漸跑，

要是踩疼小青草，

我就不和你們好。

幼兒園小班健康教案8

活動(dòng)目的：

1、感受flash動(dòng)畫，理解故事內(nèi)容。

2、鼓舞幼兒大膽講解并描述。

3、初步培育幼兒識(shí)字的愛好。

4、初步了解牙齒的小常識(shí)。

5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

多媒體制作、每桌上有識(shí)字卡片。

活動(dòng)過程：

一、觀看多媒體首頁，引起幼兒學(xué)習(xí)愛好。

1、你在圖片上看到了什么?小狗熊(認(rèn)識(shí)字)糖(認(rèn)識(shí)字)

究竟發(fā)生了什么事呢?現(xiàn)在我們來看小狗熊吃糖后發(fā)生的事情。

2、幼兒看一遍動(dòng)畫。

幼兒講解并描述，老師簡(jiǎn)約小結(jié)：原來小狗熊長(zhǎng)了蛀牙，很疼呀?它怪牙齒，牙齒怪嘴巴，嘴巴怪手，手怪眼睛，眼睛怪小狗熊自己，牙齒疼究竟該怪誰呀?這個(gè)故事名字就叫牙病怪誰。

二、分頁講解并描述

1、觀看第一張：(看后講解并描述)

你看到了什么?(認(rèn)識(shí)牙齒)牙齒怎么了?

幼兒講講看到的內(nèi)容，老師小結(jié)：小狗熊只有六顆牙齒，小狗熊長(zhǎng)了蛀牙，真疼!

2、觀看第二張：(看后提問)這是什么?認(rèn)識(shí)“牙齒”。猜猜“牙齒”究竟怪誰?

老師小結(jié)：牙齒說：怪嘴巴，嘴巴老是在吃糖，糖留在牙縫里弄壞了牙齒。

認(rèn)識(shí)字：嘴巴。

3、觀看第三張：嘴巴會(huì)說什么?你又是怎么知道的，你是從那里看出是怪手的.。

老師小結(jié)：嘴巴說：怪手，手老是拿糖給我吃。

4、觀看第四張：認(rèn)識(shí)：卡片“手”字，手會(huì)說什么?你是怎么看出來的?認(rèn)識(shí)字：眼睛。

老師小結(jié)：手說：怪眼睛，眼睛一看到糖，我就癢癢地想去拿糖。

5、觀看第五張：請(qǐng)孩子找出“眼睛”字，并猜眼睛說什么?眼睛它怪誰呀?

老師小結(jié)：眼睛說：怪小狗熊自己，睡覺前老是吃糖。

6、觀看第六張：復(fù)習(xí)詞：小狗熊。小狗熊聽了會(huì)怎么樣?你從那里看出來的?

認(rèn)識(shí)“哭”字。小伙伴，你們說，牙疼究竟怪誰呢?讓幼兒講。

7、觀看第七張，問：“小伙伴，你們來說一說?牙疼究竟怪誰呢?究竟什么緣由?”

原來，是小狗熊睡覺前老是吃糖引起的，(認(rèn)識(shí)字：糖)睡覺前可不能吃東西?睡覺前該干什么?(刷牙)

8、再完整的從頭閱讀觀看，放聲音，放后問，你們知道了嗎?你情愿做小狗熊嗎?為什么?

三、我們認(rèn)識(shí)了幾個(gè)字，來復(fù)習(xí)一下：小狗熊、糖、牙齒、哭。

自由操作活動(dòng)卡片與老師同步練習(xí)。

四、幼兒自由操作活動(dòng)卡片和小伙伴講講。

幼兒園小班健康教案9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、利用情境畫畫，呈現(xiàn)飯后用紙巾、小毛巾擦嘴巴的方法，訃幼兒能夠?qū)W習(xí)禮儀。

2、呈現(xiàn)飯后的整理工作，提示幼兒飯后要擦桌子，整理食物殘?jiān)鞍压G到垃圾筒，并記得洗手。

活動(dòng)預(yù)備：

幼兒已了解幼兒園用餐的一些常規(guī)。

活動(dòng)過程：

(一)教帥講解并描述故事內(nèi)容，說明小伙伴奇奇、小狗汪汪和小貓咪咪吃完飯后，大家都記得用紙巾或小毛巾擦拭嘴巴，嘴巴就不會(huì)油油的了。

〔二)老師提問：小伙伴吃完飯后嘴巴會(huì)不會(huì)油油的?要怎么處理?可以用什么東西擦嘴巴呢?請(qǐng)幼兒自由發(fā)言。

(三)講故事：《彩虹村的禮儀大使》。

(四)說完故事，老師提問：“小伙伴們你們知道為什么山羊會(huì)被選上嗎?”請(qǐng)幼兒說說自己的想法。

(五)老師請(qǐng)兩位小伙伴上臺(tái)示范吃飯時(shí)應(yīng)留意的事項(xiàng)，如：

1．用餐時(shí)，要坐端正，手肘不張開。

2．吃東西不說話，也不發(fā)山聲音。

3．細(xì)嚼慢咽，不翻撿菜肴。

4．不可邊吃邊玩。

5．不揮動(dòng)湯匙。

6．吃完飯后用開會(huì)溯口和擦毛巾將嘴巴擦潔凈。

老師提問：飯后要做些什么呢?引導(dǎo)幼兒觀測(cè)幼兒用書頁面的圖意，

并說出飯后應(yīng)完成的工作，如：用抹布擦桌子，把果皮丟到垃圾桶等。

幼兒園小班健康教案10

預(yù)設(shè)目標(biāo)

練習(xí)敏捷的閃躲跑及小組協(xié)調(diào)全都動(dòng)作的技能。

情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備

老鷹和小雞頭飾

活動(dòng)過程

小雞做操

——老師和幼兒扮演雞媽媽和小雞，踏步進(jìn)入場(chǎng)地，四散站立。小雞跟著媽媽做操：振振臂，彎彎腰，踢踢腿，繞繞腳，跳一跳。

小雞學(xué)本事

——雞媽媽發(fā)出各種信號(hào)讓小雞向指定方向跑或走，如向左、右、前、后。

游戲“老鷹捉小雞”

——請(qǐng)一位幼兒當(dāng)老鷹。小雞和雞媽媽一起在草地上找蟲吃，一邊找一邊說：“嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，小小蟲兒在哪里？”突然老鷹肥來啦，要捉小雞，雞媽媽就張開翅膀愛護(hù)小雞。小雞們趕快躲到媽媽身后，一個(gè)拉著一個(gè)排成一列縱隊(duì)，一邊跟著媽媽閃躲，一邊念兒歌：“老鷹天上飛，小雞地上跑，老鷹捉小雞，就是捉不到。”老鷹只能捉隊(duì)伍最末面的，假如被老鷹捉到了，就臨時(shí)退出游戲。

——當(dāng)老鷹捉到1/4或1/3的小雞時(shí)，調(diào)換角色，游戲重新開始。老師留意觀測(cè)幼兒的活動(dòng)狀況，適時(shí)調(diào)整游戲次數(shù)。體弱的幼兒可以先休息。

——總結(jié)雙方的閱歷：老鷹要跑得快，并要快速地調(diào)整追的方向，讓小雞來不及躲避，小雞要跑得快，并能跟著雞媽媽快速閃躲，雙手緊抓前面的小雞不放手。

放松活動(dòng)

——幼兒和老師一起放松腿腳，走回活動(dòng)室。

幼兒園小班健康教案11

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解人體的幾大重要關(guān)節(jié)。

2、團(tuán)結(jié)合作意識(shí)和自我愛護(hù)意識(shí)，體會(huì)游戲的歡樂。

3、動(dòng)手動(dòng)腦技能和動(dòng)作協(xié)調(diào)技能。

4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5、積極的參加活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：團(tuán)結(jié)合作意識(shí)和自我愛護(hù)意識(shí)。

教學(xué)難點(diǎn)：動(dòng)作協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)預(yù)備

健康歌、找伙伴、多媒體。

活動(dòng)過程

一：開始

放音樂——健康歌，激發(fā)孩子的愛好。

二：活動(dòng)

1、有頭到腳的七個(gè)關(guān)節(jié)的認(rèn)識(shí)，加上對(duì)應(yīng)的動(dòng)作。

老師示范，并做相應(yīng)的輔導(dǎo)。

2、小伙伴們圍成圓圈做動(dòng)作，配上《找伙伴》的音樂。

輔導(dǎo)孩子的動(dòng)作。

1、2點(diǎn)是針對(duì)技能和認(rèn)知目標(biāo)。

3、集體活動(dòng)：配上《健康歌》做游戲。

培育孩子的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)；加深孩子的動(dòng)作協(xié)調(diào)性。

3點(diǎn)是對(duì)孩子的情感技能的培育。

三、延伸：

回家和爸爸、媽媽一起玩這個(gè)活動(dòng)。

教學(xué)反思

這節(jié)課中我教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)把握比較精確。通過幾次反復(fù)動(dòng)作的練習(xí)活動(dòng)，幼兒分識(shí)關(guān)節(jié)名稱的難度由易到難，并給了每個(gè)孩子熬煉和表達(dá)的機(jī)會(huì)。突破難點(diǎn)時(shí)用了讓幼兒先探究，再老師總結(jié)的方法，尊敬幼兒感知與判斷。整節(jié)課幼兒留意力集中，心情活躍。我上起來也很輕松。

不足的地方：幼兒探究深度不夠，由于課堂紀(jì)律我怕放開后收不回來。假如重新上這節(jié)課，我將突破難點(diǎn)時(shí)讓幼兒探究的這個(gè)活動(dòng)時(shí)間更長(zhǎng)一點(diǎn)，更深入一點(diǎn)。時(shí)間合理安排。

幼兒園小班健康教案12

預(yù)設(shè)目標(biāo)

學(xué)習(xí)動(dòng)物仿照操1-3節(jié)。

進(jìn)展幼兒身體的敏捷性。

初步了解健康的小常識(shí)。

熬煉幼兒的反應(yīng)技能，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)預(yù)備

兒歌錄音帶

活動(dòng)過程

激發(fā)愛好

——老師啞劇表演，依次仿照蝴蝶飛、小熊走路、小鴨游泳等動(dòng)作，請(qǐng)幼兒猜一猜這是什么動(dòng)物。

——老師說出貓、猴子、大象、等小動(dòng)物，請(qǐng)幼兒表演。

學(xué)兒歌

——播放兒歌錄音帶，幼兒觀賞。

——請(qǐng)幼兒和老師學(xué)兒歌，幼兒自由仿照活動(dòng)身體。

老師示范

——老師隨音樂邊說兒歌邊示范仿照操的全套動(dòng)作，幼兒觀賞。

幼兒學(xué)習(xí)1-3節(jié)

——老師分解示范，邊說兒歌邊做動(dòng)作，幼兒跟著仿照，留意訂正幼兒不規(guī)范的動(dòng)作。

——幼兒練習(xí)1-3節(jié)。

幼兒園小班健康教案13

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒了解用腳的不同部位能踩出不同腳印。

2、讓幼兒練習(xí)在不同腳印拼擺的小路上行走，初步進(jìn)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

活動(dòng)預(yù)備：

1、物質(zhì)預(yù)備：音樂磁帶一盒，相同腳印的小路一條，泥板4—5塊，不同腳印的小路，拱形門兩個(gè)，鞋架兩個(gè)。

2、場(chǎng)地預(yù)備：

活動(dòng)過程：

1、復(fù)習(xí)腳的結(jié)構(gòu)

你們瞧，我們都有一雙什么呀？

復(fù)習(xí)前腳掌、腳跟。

“今日我們要和小腳丫做游戲。”

2、預(yù)備活動(dòng)：在活動(dòng)室內(nèi)，老師和幼兒赤腳，在音樂的伴奏下一起進(jìn)行全身運(yùn)動(dòng)，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用腳跟、腳尖、雙腳，走一走、跑一跑、跳一跳。

3、讓幼兒體會(huì)用腳的不同部位能踩出不同的腳印。

“現(xiàn)在，老師帶你們?nèi)プ咭粭l很特別的小路，這條小路上有許多小腳印。你們可以想出各種方法來走這條小路。”

l老師和幼兒一同走相同腳印連成的小路。

提問：你是用什么方法來走這條小路的？

請(qǐng)幼兒說一說并演示。

l引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，在“泥板”上踩腳印。

提問：你的小腳還會(huì)踩出哪些不同的腳??？

請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說，并在“泥板”上踩腳印。

小結(jié)：用腳的不同部位能踩出不同的腳印。

4、引導(dǎo)幼兒走不同腳印圖板拼成的小路，初步進(jìn)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

“剛剛我們走了這一條特別的小路，接下來，老師要帶你們?nèi)プ吡硗庖粭l不同的小路，看看有什么發(fā)覺?！币龑?dǎo)幼兒觀測(cè)小路上的腳印。

提問：

l你們剛剛走這條小路時(shí)發(fā)覺了這條路上的腳印有什么不一樣嗎？

那腳印不一樣，小伙伴剛才是怎么走的呢？〔按腳印的樣子走〕

小結(jié)：小伙伴在走腳印時(shí)，要看清晰它是哪個(gè)部位踩出的腳印，腳趾頭應(yīng)當(dāng)朝哪邊，這樣才會(huì)走的精確。

那我們?cè)偃プ咦哌@條小路，記住了，要按腳印走，可不許犯規(guī)噢。這次走，老師還要請(qǐng)小伙伴動(dòng)腦筋想想怎么走速度會(huì)更快。

幼兒再次練習(xí)。

l你們剛才是怎么走的？

l那怎樣走速度會(huì)更快呢？

那待會(huì)兒小伙伴自己和同伴去試一試、比一比是走得快還是跳得快，好嗎？

剛才小伙伴都玩得很累了，我們一起來放松一下吧！

5、在音樂的伴奏下，老師和幼兒一起做放松活動(dòng)。

幼兒園小班健康教案14

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)并掌控簡(jiǎn)約的穿、脫衣服的方法和初步的生活技能。

2、培育生活自理技能和獨(dú)立意識(shí)。

3、積極的參加活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

4、培育幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、請(qǐng)家長(zhǎng)給幼兒帶一件和幼兒身上所穿衣服不同款式的衣服來幼兒園。

2、鋼琴。

活動(dòng)過程：

一、活動(dòng)開始。

老師：喔喔喔，太陽出來啦，睡醒了，要起床了，我們要做些什么事情呢？

〔請(qǐng)幼兒舉手來回答〕

老師：起床以后我們要先穿好衣服，鞋襪，然后刷牙、洗臉、女孩子還要梳頭發(fā)，現(xiàn)在請(qǐng)小伙伴跟著老師的琴聲一起來做動(dòng)作吧。

〔老師彈“生活仿照動(dòng)作”在老師的鋼琴伴奏下，幼兒跟著老師一拍做一個(gè)動(dòng)作，如：刷牙、洗臉、穿衣服等〕

二、基本部分。

〔引導(dǎo)幼兒發(fā)覺衣服的不同樣式，學(xué)習(xí)衣物的不同穿、脫方法。〕

老師：剛才我們?cè)谧鲇螒虻臅r(shí)候，是用什么動(dòng)作表示穿衣服的？原來剛才我們穿的是一件需要扣紐扣的衣服啊，其實(shí)在生活中有著各種各樣的衣服，你們看看**小伙伴的衣服，再看看**小伙伴的衣服，不同的衣服是需要用不同的方法來穿的。

老師：現(xiàn)在老師要教小伙伴們幾種穿衣服的方法。

〔1〕紐扣衣服：先穿兩只袖子，然后將衣服穿到身上，從下往上扣扣子。

〔2〕