2021年08月2021廣東廣州市泰安中學(xué)第四批編外聘用制專任教師招聘沖刺題1、簡答題試述德育過程中學(xué)生的知、情、意、行諸因素統(tǒng)一發(fā)展的規(guī)律。參考答案:(1)知、情、意、行是構(gòu)成思想品德的四個基本要素。知，即道德認識，是人們對道德規(guī)范及其意義的理解和掌握，對是非、善惡、美丑的認識、判斷和評價，以及在此基礎(chǔ)上形成的道德辨識能力。是人們確定對客觀事物的主觀態(tài)度和行為準則的內(nèi)在依據(jù)。情，即道德情感，是人們對社會思想道德和人們行為的愛憎、好惡等情緒態(tài)度，是進行道德判斷時引發(fā)的一種內(nèi)心體驗。對品德認識和品德行為起著激勵和調(diào)節(jié)作用。意，即道德意志，是為實現(xiàn)道德行為所作的自覺努力，是人們通過理智權(quán)衡，解決思想道德生活中的內(nèi)心矛盾與支配行為的力量。行，即道德行為，是人們在行動上對他人、社會和自然所作出的行為反應(yīng)，是人的內(nèi)在的道德認識和情感的外部行為表現(xiàn)，是衡量人們品德的重要標志。(2)德育過程的一般順序可以概括為提高道德認識、陶冶道德情感、鍛煉道德意志和培養(yǎng)道德行為。知、情、意、行四個要素是相互作用的，知是基礎(chǔ)，行是關(guān)鍵。在德育具體實施過程中，具有多種開端，即不一定恪守知、情、意、行的一般教育培養(yǎng)順序，而可根據(jù)學(xué)生品德發(fā)展的具體情況，確定從哪開始。第1題所屬考點-教育理論綜合知識2、單選題在實際教學(xué)中，教師不能突襲(比如，應(yīng)該學(xué)習(xí)新知識，卻進行考試)，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)，這種做法依據(jù)是學(xué)習(xí)的_____。參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：學(xué)生在教學(xué)活動前已經(jīng)做好上新課的準備，但是教師在進行教學(xué)的過程中，沒有讓學(xué)生學(xué)習(xí)新課，而是進行考試，這不利于教學(xué)效果達到最佳。違背了準備律。第2題所屬考點-學(xué)習(xí)的基本理論3、單選題按照遷移性質(zhì)的不同，學(xué)習(xí)遷移可以分為_____。A正遷移與負遷移B:縱向遷移與橫向遷移C:普通遷移與特殊遷移D:順向遷移與逆向遷移參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：根據(jù)遷移性質(zhì)的不同，即遷移的影響效果不同而劃分，學(xué)習(xí)遷移可以分為正遷移和負遷移。第3題所屬考點-教育理論基礎(chǔ)知識4、單選題新課程強調(diào)將學(xué)生學(xué)習(xí)知識的過程轉(zhuǎn)化為形成正確價值觀的過程，其價值觀是指_____。A:充分認識知識對社會的價值B:學(xué)科、知識、個人、社會價值有機的結(jié)合C:讓學(xué)生尊重知識、尊重教師D:使學(xué)生的綜合索質(zhì)得到最大限度的提高參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：新課改強調(diào)從單純注重傳授知識轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會合作、學(xué)會生存、學(xué)會做人，打破傳統(tǒng)的基于精英主義思想和升學(xué)取向過于狹窄的課程定位，而關(guān)注學(xué)生“全人”的發(fā)展，體現(xiàn)為學(xué)科、知識、個人、社會價值有機的結(jié)合。第4題所屬考點-教育理論綜合知識5、單選題教師將以往教學(xué)監(jiān)控的過程和方式恰當(dāng)?shù)剡\用到與其相同或類似的環(huán)境中，這表明教師的教學(xué)監(jiān)控能力_____。A:由他控發(fā)展到自控B:從不自覺達到自動化C漸增強D性逐漸提高參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：教學(xué)監(jiān)控能力的遷移性是指教師教學(xué)監(jiān)控的過程和方式可以從一種具體的教學(xué)情境遷移到與其相同或類似的其他教學(xué)情境中去，因此D項正確。故選D。第5題所屬考點-教育理論綜合知識6、單選題現(xiàn)代學(xué)制最早產(chǎn)生于_____參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：。第6題所屬考點-教育理論綜合知識7、單選題吃糖后接著吃橘子會覺得橘子特別酸，這是感覺的_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：關(guān)注題干關(guān)鍵詞，“……后接著吃……”，這是繼時對比。第7題所屬考點-感覺和知覺8、單選題_____記錄了教師自己每天都進行了哪些教學(xué)活動，這些活動實施的效果、影響課堂教學(xué)的關(guān)鍵細節(jié)等情況，它有意識地、生動地表達了教師自己的活動。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：暫無解析，請參考用戶分享筆記第8題所屬考點-教育理論綜合知識9、單選題受到剝奪政治權(quán)利或者故意犯罪受到(B.)以上刑事處罰的，不能取得教師資格，已經(jīng)取得教師資格的，喪失教師資格。參考答案:本題解釋:參考答案：B。參考解析：1994年1月1日起施行的《中華人民共和國教師法》第十四條規(guī)定：受到剝奪政治權(quán)利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不能取得教師資格，已經(jīng)取得教師資格的，喪失教師資格。第9題所屬考點-教育理論綜合知識10、判斷題衡量一節(jié)課好壞的標準是教師教的怎么樣。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：新課程下的一堂好課，應(yīng)該明確地凸現(xiàn)在課堂教學(xué)的主體——學(xué)生身上，主要考察學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)狀態(tài)。首先是學(xué)生的參與狀態(tài)。其次是學(xué)生的交往狀態(tài)。最后是學(xué)生的達成狀態(tài)。一堂好課，需要有豐富的知識含量，更要有真摯的情感、體驗．這是任何時候評價一堂課必須守住的底線。檢驗的標準就是學(xué)生的接受程度與效果。第10題所屬考點-教育理論綜合知識11、單選題“給我一打健全的兒童，更給我一個特殊的環(huán)境，我可以運用特殊的方法，把他們加以任意改變，或者使他們成為醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、大商家，或者使他們成為乞丐和盜賊”，提出這個觀點的是美國著名教育學(xué)家_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：本題的目的是考查考生對環(huán)境決定論的代表人物華生的觀點的認識，上述語句是華生關(guān)于影響人的身心發(fā)展因素的認識，反映了他對環(huán)境決定論的經(jīng)典論斷。故本題的正確答案是1第11題所屬考點-學(xué)前教育原理12、簡答題根據(jù)《義務(wù)教育法實施細則》的規(guī)定，對適齡兒童、少年的父母或者其他監(jiān)護人未按規(guī)定送子女或者其他被監(jiān)護人就學(xué)接受義務(wù)教育的情況如何處理？參考答案:【參考答案】(1)適齡兒童、少年的父母或者其他監(jiān)護人未按規(guī)定送子女或者其他被監(jiān)護人就學(xué)接受義務(wù)教育的，城市由市、市轄區(qū)人民政府或者其指定機構(gòu)，農(nóng)村由鄉(xiāng)級人民政府，進行批評教育；(2)經(jīng)教育仍拒不送其子女或者其他被監(jiān)護人就學(xué)的，可視具體情況處以罰款，并采取其他措施使其子女或者其他被監(jiān)護人就學(xué)。第15題所屬考點-教育理論綜合知識第12題所屬考點-義務(wù)教育法13、單選題下列哪種說法是不正確的？_____A:學(xué)生享有一般公民的絕大多數(shù)權(quán)利，并受法律保護B:努力學(xué)習(xí)、完成學(xué)習(xí)任務(wù)是學(xué)生的一項義務(wù)C:學(xué)生的家境貧寒，家長可以允許學(xué)生輟學(xué)，這并不違法D:偷看學(xué)生的私人日記是侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：《義務(wù)教育法》第五條規(guī)定，凡滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。讓孩子上學(xué)接受教育是法律規(guī)定的父母必須履行的義務(wù)，家長讓孩子輟學(xué)這是違法的。故選C。第13題所屬考點-教育理論綜合知識14、判斷題“一把鑰匙開一把鎖”體現(xiàn)的是德育的因材施教原則。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：“一把鑰匙開一把鎖”體現(xiàn)的是教育要針對每個學(xué)生的特點因材施教。第14題所屬考點-教育理論綜合知識15、單選題下列不屬于操行評定的一般步驟的是_____。D:統(tǒng)一安排教育活動參考答案:D本題解釋:參考答案：D。16、判斷題我國《義務(wù)教育法》中規(guī)定，“對違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以批評教育，不參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：《義務(wù)教育法》第二十七條規(guī)定：對違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以批評教育，不得開除。第16題所屬考點-教育理論綜合知識17、單選題研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)前幼兒寫字訓(xùn)練最合理有效的方法是_____。A:在游戲和生活中訓(xùn)練幼兒的手指靈活性，如穿珠子、使筷子、用剪刀等B:讓幼兒先學(xué)習(xí)用毛筆寫字，一段時間后再學(xué)習(xí)用硬筆寫字C:到大班時盡量讓兒童多訓(xùn)練寫字D:堅持每天認、讀、寫1~2個簡單的字，積少成多參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：研究發(fā)現(xiàn)，我國幼兒園對于兒童讀寫的要求比較適合兒童的年齡特點，要求幼兒園在兒童前書寫能力上下足功夫，不要求在學(xué)前階段教孩子寫字。教師可以利用各種形式，運用多種材料如小班兒童穿珠，中班兒童學(xué)習(xí)使筷子，大班兒童用剪刀等，使得這些兒童不論從生理方面還是心理方面都做好了書寫前的準備工作，這樣使兒童在上小學(xué)后很快就學(xué)會了寫字。因此，答案選A。第17題所屬考點-幼兒園教育理論綜合18、判斷題經(jīng)濟發(fā)展水平?jīng)Q定著社會成員的受教育權(quán)利。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：(1)政治制度決定著社會成員的受教育權(quán)利，而不是經(jīng)濟發(fā)展水平；(2)一個國家什么人接受什么樣的教育，基本上由政治決定，政治制度決定了教育的性質(zhì)。第18題所屬考點-教育理論綜合知識19、單選題甲乙兩班同學(xué)學(xué)習(xí)一段材料，甲班同學(xué)學(xué)習(xí)不久就復(fù)習(xí)，乙班同學(xué)不復(fù)習(xí)：一周后了，甲班同學(xué)的平均保持量是83％，乙班同學(xué)的保持量是25％。由此可見，防止遺忘要_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：19世紀末德國心理學(xué)家艾賓浩斯的“遺忘曲線”提出，遺忘的進程不均勻，有先快后慢的特點。結(jié)合題干中甲乙兩個同學(xué)有無及時復(fù)習(xí)產(chǎn)生的兩種不同記憶保持量可知，防止遺忘應(yīng)及時復(fù)習(xí)。第19題所屬考點-教育理論綜合知識20、單選題最早提出“教學(xué)相長”教育主張的著作是_____。參考答案:A本題解釋:【答案】A解析：春秋戰(zhàn)國時期，中國出現(xiàn)第一部教育文獻《學(xué)記》，“長善救失’x‘教學(xué)相長”的教學(xué)思想都是出自該書。第20題所屬考點-教育理論綜合知識21、單選題3歲前兒童的言語主要是_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：3歲前兒童的言語主要是情境言語、對話言語和不連貫言語。第21題所屬考點-學(xué)前兒童發(fā)展22、填空題埃里克森認為青年期面臨的主要矛盾是____。參考答案:自我同一性對角色混亂第25題所屬考點-教育理論綜合知識本題解釋:【答案】自我同一性對角色混亂第22題所屬考點-教育理論綜合知識23、單選題某校學(xué)生小明(15歲)依仗身體強壯經(jīng)常強行索要他校趙某的財物，父母無力管教，希望將其送工讀學(xué)校進行矯治和接收教育，應(yīng)當(dāng)由_____提出申請，報教育行政部門批準。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。第23題所屬考點-教育理論綜合知識24、簡答題聯(lián)系教育教學(xué)實際，談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)學(xué)生的觀察力。參考答案:培養(yǎng)學(xué)生的觀察力可以從以下幾個方面入手：(1)引導(dǎo)學(xué)生明確觀察的目的與任務(wù)，是良好觀察的重要條件。(2)充分的準備、周密的計劃、提出觀察的具體方法，是引導(dǎo)學(xué)生完成觀察的重要條件。(3)在實際觀察中應(yīng)加強對學(xué)生的個別指導(dǎo)，有針對性地培養(yǎng)學(xué)生的良好觀察習(xí)慣。(4)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會記錄整理觀察結(jié)果，在分析研究的基礎(chǔ)上，寫出觀察報告、日記或作文。(5)引導(dǎo)學(xué)生開展討論、交流并匯報觀察成果，不斷提高學(xué)生的觀察能力、培養(yǎng)良好的觀察品質(zhì)。第24題所屬考點-教育理論綜合知識25、判斷題認知學(xué)習(xí)理論的共同特點是強調(diào)學(xué)習(xí)的內(nèi)部機制或內(nèi)部過程。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：認知學(xué)習(xí)理論強調(diào)學(xué)習(xí)的內(nèi)部機制，強調(diào)意識的作用。26、單選題家長參與幼兒園與小學(xué)的銜接工作不包括_____。A:適當(dāng)減少對孩子的生活料理B:提高對孩子的學(xué)習(xí)要求C:教一些小學(xué)的讀、寫、算知識D:加強對孩子的讀、寫、算方面的準備參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：家長需要加強對孩子讀、寫、算方面的準備，而不是教一些小學(xué)的讀、寫、算知識，因此本題的正確答案第26題所屬考點-教育理論綜合知識27、單選題只能進行自我中心思維的兒童，其認知發(fā)展處于_____。參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：前運算階段(二至六七歲)：此期兒童的思維特點以自我為中心，他們很難從別人的觀點(角度)看事物。第27題所屬考點-教育理論綜合知識28、判斷題微格教學(xué)是通過訓(xùn)練教師和未來教師的教學(xué)行為，使之掌握教學(xué)技能的一種方法。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：微格教學(xué)是一種利用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)手段來培訓(xùn)師范生和在職教師教學(xué)技能的系統(tǒng)方法。第28題所屬考點-教育理論綜合知識29、單選題上課時用紅筆在老師講的重點內(nèi)容下邊做標記，這是利用知覺的_____本題解釋:【答案】指一門學(xué)科參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：本題考査知覺的特性。選擇性是指人根據(jù)當(dāng)前的需要，對客觀刺激物有選擇地作為知覺對象進行加工的過程。用紅筆畫重點是為了使重點突出，便于重點學(xué)習(xí)。體現(xiàn)了知覺的選擇性。故選A。第29題所屬考點-學(xué)生指導(dǎo)30、單選題世界上最早專門論述教育問題的文獻是_____參考答案:C本題解釋:參考答案：C。第30題所屬考點-教育理論基礎(chǔ)知識31、填空題根據(jù)巴普洛夫高級神經(jīng)活動類型學(xué)說，具有強、平衡、不靈活特點的神經(jīng)類型對應(yīng)的氣質(zhì)類型是____。參考答案:黏液質(zhì)本題解釋:參考解析：【答案】黏液質(zhì)第31題所屬考點-教育理論綜合知識32、填空題狹義的課程是指____。參考答案:指一門學(xué)科第32題所屬考點-教育理論綜合知識33、單選題沈從文的散文和小說表現(xiàn)了他的_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：沈從文在進行散文和小說創(chuàng)作時，常常通過描寫絢麗的湘西風(fēng)景，來展現(xiàn)出一幅幅生活畫卷，因此他的散文和小說創(chuàng)作共同表現(xiàn)了“湘西世界”。故選C。第33題所屬考點-教師的文學(xué)素養(yǎng)34、單選題“如果教育家希望從一切方面去教育人，那么就必須首先從一切方面去了解人?！睘跎晁够倪@段話告訴我們，要做好班主任工作必須_____。A尊重和關(guān)愛學(xué)生B和研究學(xué)生C:做好個別學(xué)生的教育工作D良好的班風(fēng)參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：學(xué)生是班集體的主人，但學(xué)生的發(fā)展又存在著差異，班主任要教育好學(xué)生，就得先了解和研究學(xué)生，這是做好班級工作的先決條件。第34題所屬考點-教育理論綜合知識35、單選題教師處理師生關(guān)系的基礎(chǔ)和根本出發(fā)點是_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。第38題所屬考點-教育理論綜合知識第35題所屬考點-教師職業(yè)道德規(guī)范36、單選題以下稱謂不可以用來代稱青少年的是_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：不惑之年指的是40歲的男子；總角泛指沒有成年的少男少女；豆蔻年華泛指14歲的女孩，含苞待放，稚嫩青澀；始齔垂髫泛指8歲左右的孩子，正在換牙。故選D。第36題所屬考點-教師的歷史與傳統(tǒng)文化素養(yǎng)37、單選題對待兒童，成人要做到“人不知而不慍，不亦君子乎”，尊重_____A:學(xué)生是發(fā)展中的人B是獨特的人C:學(xué)生是具有獨立意義的人D:學(xué)生是有創(chuàng)造性的人參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：學(xué)生是發(fā)展中的人，因此很多方面還不成熟，教師要理解學(xué)生所犯的錯誤。故選A。第37題所屬考點-職業(yè)理念38、單選題教育心理學(xué)作為一門獨立的學(xué)科，從20世紀60年代到70年代末為_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：教育心理學(xué)的初創(chuàng)時期是20世紀20年代以前，發(fā)展時期是從20世紀20年代以后到年代以后。第41題所屬考點-教師法39、單選題把課程分為必修課程和選修課程的依據(jù)是_____。C的要求參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：根據(jù)課程設(shè)置的要求把課程分為必修課程和選修課程。故選C。第39題所屬考點-教育理論綜合知識40、單選題情感領(lǐng)域的教學(xué)目標根據(jù)價值內(nèi)化的程度分為_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：情感領(lǐng)域的教學(xué)目標根據(jù)價值內(nèi)化的程度分為五個等級：接受、反應(yīng)、價值評價、價值觀的組織、價值體系的性格化。第40題所屬考點-教育理論綜合知識41、單選題教師的醫(yī)療同當(dāng)?shù)貒夜珓?wù)員享受同等的待遇，_____對教師進行身體健康檢查，并因地制宜安排教師進行修養(yǎng)。參考答案:A本題解釋:【答案】A。第44題所屬考點-班主任與班級管理42、單選題智力的核心是_____。參考答案:C本題解釋:【出題思路】本題考查考生對智力的核心的識記?！緟⒖即鸢浮緾【名師點睛】本題是一個簡單的識記類題目。智力是使人能順利完成某種活動所必需的各種認知能力的有機結(jié)合，它包括觀察力、記憶力、注意力、想象力和思維力等成分，并以抽象思維能力為核心。第42題所屬考點-教育理論綜合知識43、簡答題教師王某是某市重點初中一名優(yōu)秀的化學(xué)教師。王某很精通教學(xué)業(yè)務(wù)，且樂于鉆研，因此，幾年時間下來，研制和解決了很多化學(xué)領(lǐng)域的科研問題，并且申請到了一項發(fā)明專利。此后，王某就無心教學(xué)，一心想著自己的發(fā)明和研究，備課的時間明顯減少，上課隨意，常常講一些和書本內(nèi)容不同的事情。有時為了參加學(xué)術(shù)性的研討會或與有關(guān)企業(yè)進行業(yè)務(wù)往來而曠課。久而久之，他所帶的班級學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績不斷下滑，校領(lǐng)導(dǎo)找到王某，希望他能嚴肅自己的工作態(tài)度，處理好研究與教學(xué)的關(guān)系?？伤琅f不以為然，認為教師就應(yīng)當(dāng)擁有學(xué)術(shù)研究活動權(quán)。結(jié)果，當(dāng)年他所帶的畢業(yè)班化學(xué)平均成績比其他班請根據(jù)《教師法》的相關(guān)規(guī)定，分析在這個事件中教師王某行為是否適當(dāng)？為什么？參考答案:參考解析：無可否認，學(xué)術(shù)研究權(quán)是教師作為教育教學(xué)專業(yè)人員所享有的一項基本權(quán)利，學(xué)校和社會各界都應(yīng)當(dāng)尊重教師的這項權(quán)利。但是，學(xué)術(shù)研究和教育教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)是不沖突的。本案中教師王某的行為明顯忽視了自己身為教師的教育教學(xué)責(zé)任，僅僅認為自己擁有學(xué)術(shù)研究權(quán)，這種做法是不正確的。如果教師因參與學(xué)術(shù)科研活動而荒廢了教育教學(xué)工作，那么，就有悖于教師學(xué)術(shù)研究權(quán)的本質(zhì)和初衷。特別是對義務(wù)教育階段的教師而言，他們不同于高等教育階段的教師．義務(wù)教育階段教師應(yīng)以教育教學(xué)活動為主，其學(xué)術(shù)研究權(quán)應(yīng)服務(wù)于教學(xué)或主要在教育教學(xué)工作以外獨立進行。第43題所屬考點-教育理論綜合知識44、簡答題簡述班主任的地位和作用。參考答案:【答案要點】(1)班主任的地位：①教師在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中具有舉足輕重的地位；②從學(xué)校教育的實際工作看，班主任工作直接影響著青少年的成長，關(guān)系著國家的未來；③班主任工作是在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進行的，是學(xué)校教育教學(xué)工作的具體實施者，學(xué)校的教育工作很大程度上是通過班主任具體落實實施的，他們處在育人的最前線，是學(xué)校工作的具體體現(xiàn)。(2)班主任的作用：①班主任是班集體的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者；②班主任是實現(xiàn)教育目的，促進學(xué)生全面發(fā)展的骨干力量；③班主任是溝通學(xué)校、家庭、社會三方面的橋梁，是形成教育合力的重要中介。45、判斷題教學(xué)原則是根據(jù)教學(xué)規(guī)律制定的，所以二者沒有區(qū)別。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：教學(xué)規(guī)律是教與學(xué)內(nèi)部矛盾運動的客觀規(guī)律，人們只能去發(fā)現(xiàn)它、掌握它，但不能制造它。而教學(xué)原則是人們在認識教學(xué)規(guī)律的基礎(chǔ)上制定的一些教學(xué)的基本準則，它反映教學(xué)規(guī)律。第45題所屬考點-教育理論綜合知識46、單選題學(xué)生學(xué)習(xí)完平行四邊形后再學(xué)習(xí)長方形，平行四邊形的學(xué)習(xí)對學(xué)習(xí)長方形的促進作用是：_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。第46題所屬考點-學(xué)習(xí)的遷移47、簡答題簡述如何對特殊兒童進行教育。參考答案:參考解析：特殊教育的內(nèi)容必須滿足各類特殊兒童的特殊需要。如向智力超常兒童提供較同齡兒童難度更大的課程資料；對于智力落后兒童，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該是同其實際密切相關(guān)的知識和專業(yè)技能。相對普通教育中閱讀和計算等技能，特殊教育應(yīng)讓特殊兒童掌握一些普通學(xué)生不需特別教授就能習(xí)得的特殊技能。創(chuàng)設(shè)適合特殊兒童學(xué)習(xí)的環(huán)境：(1)普通班；(2)普通班加巡回輔導(dǎo)；(3)普通班加資源教室；(4)特殊班加少量普通班；(5)特殊班；(6)特殊學(xué)校。第47題所屬考點-教育理論綜合知識48、單選題學(xué)生閱讀時常使用畫重點線的策略，這是利用了知覺的哪一種基本特性?_____參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：A[解析]知覺的選擇性是指個體根據(jù)自己的需要與興趣，有目的地把某些刺激信息或刺激的某些方面作為知覺對象，而把其他事物作為背景進行組織加工的過程。學(xué)生閱讀時常使用畫重點線的策利用了知覺的選擇性。第48題所屬考點-教育理論綜合知識49、單選題教師請小朋友把自己家的圖書帶到幼兒園的圖書角與其他人分享，豐富了圖書角的內(nèi)容，教師這樣做遵守了_____教育原則。A保教結(jié)合的原則B:充分利用和發(fā)揮兒童、家庭、社會教育資源的作用C:促進兒童全面發(fā)展的原則D:注重教育的活動性和活動的多樣性參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：題干中信息表明家庭與幼兒園的合作，因此教師遵循的是充分利用和發(fā)揮兒童、家庭、社會教育資源的教育原則。第49題所屬考點-教育理論綜合知識50、單選題_____是全部教育活動的主題和靈魂，是教育的最高理想。參考答案:C本題解釋:【答案】C。第50題所屬考點-教育理論綜合知識51、單選題在糖類的氧化供能過程中，對維持神經(jīng)系統(tǒng)正常功能發(fā)揮著重要作用的維生素是_____參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：。第51題所屬考點-教育公共基礎(chǔ)知識52、多選題在教育目的的價值取向上堅持個人本位論的代表人物有_____。參考答案:ABC本題解釋:參考答案：A,B,C。參考解析：個人本位論盛行于18—19世紀上半葉，以盧梭、洛克、裴斯泰洛齊、福祿貝爾等人為代表。其基本觀點是主張教育目的應(yīng)依據(jù)個人需要來確定。第52題所屬考點-教育理論綜合知識53、判斷題我國制定教育目的的理論基礎(chǔ)是馬克思主義的勞動學(xué)說。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說是我國社會主義教育目的的理論基礎(chǔ)。第53題所屬考點-教育理論綜合知識54、簡答題試述加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑及方法。參考答案:【答案要點】理論與實踐相結(jié)合是師德修養(yǎng)的根本途徑，加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑及方法有： (1)加強學(xué)習(xí)。加強學(xué)習(xí)，是教師師德修養(yǎng)的必要途徑。學(xué)習(xí)是修養(yǎng)的前提。 (2)躬身實踐。 (3)樹立榜樣。 (4)學(xué)會反思。 (5)努力做到“慎獨”。第54題所屬考點-教師職業(yè)道德55、單選題因經(jīng)營管理不善，某學(xué)校興辦的校辦產(chǎn)業(yè)負債20多萬元，根據(jù)《教育法》，這一債務(wù)，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)償還責(zé)任的是_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：《教育法》第三章第三十一條：學(xué)校及其他教育機構(gòu)興辦的校辦產(chǎn)業(yè)獨立承擔(dān)民事責(zé)任。任第55題所屬考點-幼兒園綜合素質(zhì)56、單選題個體會對感知過的事物的具體形象形成_____進行保持。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。第56題所屬考點-教育理論基礎(chǔ)知識57、單選題俄國文學(xué)史上第一個“多余人”的形象出自哪部作品？_____A:普希金《葉甫蓋尼?奧涅金》B:萊蒙托夫《當(dāng)代英雄》C慳吝人》D:雨果《巴黎圣母院》參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：《葉甫蓋尼?奧涅金》是普希金的小說代表作，其中奧涅金是俄國文學(xué)史上第一個“多余人”的形象。萊蒙托夫《當(dāng)代英雄》塑造了俄國文學(xué)史上第二個“多余人”形象：彼巧林。故選A。第57題所屬考點-教師的文學(xué)素養(yǎng)58、單選題主張讓兒童順其自然地發(fā)展，甚至擺脫社會影響的法國教育家是_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：主張讓兒童順其自然，甚至擺脫社會影響而發(fā)展的教育家是法國啟蒙思想家盧梭，他的教育思想集中體現(xiàn)在《愛彌兒》一書中。第58題所屬考點-小學(xué)教育教學(xué)知識與能力59、單選題幼兒階段開始出現(xiàn)書面言語的發(fā)展，其書面言語發(fā)展的重點是_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：兒童書面言語的產(chǎn)生，如同口頭言語一樣，是從接受性的言語開始的，即先會認字，后會寫字。第59題所屬考點-學(xué)前兒童發(fā)展60、單選題_____是教育事業(yè)發(fā)展的重要增長點和促進教育改革的重要力量。參考答案:C本題解釋:【答案】C。第60題所屬考點-國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要61、單選題學(xué)習(xí)中為提高學(xué)習(xí)效果和效率，用以調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)行為和認知活動方法的是_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。第61題所屬考點-小學(xué)教育理論綜合62、填空題根據(jù)學(xué)校情境中的學(xué)業(yè)成就動機，奧蘇貝爾將動機分為____、____和____。參考答案:認知內(nèi)驅(qū)力自我提高內(nèi)驅(qū)力附屬內(nèi)驅(qū)力本題解釋:【答案】認知內(nèi)驅(qū)力、自我提高內(nèi)驅(qū)力、附屬內(nèi)驅(qū)力第62題所屬考點-教育綜合基礎(chǔ)知識63、單選題教學(xué)原則反映了_____參考答案:B本題解釋:答案：B【解析】教學(xué)原則是根據(jù)一定的教學(xué)目的和教學(xué)過程規(guī)律而制定的指導(dǎo)教學(xué)工作的基本準則，它是教學(xué)規(guī)律在教學(xué)中的反映。第63題所屬考點-教學(xué)64、單選題幼兒獲得發(fā)展的最佳教育方式是讓幼兒_____。第67題所屬考點-教學(xué)C:彈鋼琴、畫畫、做體操參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：游戲是對幼兒進行全面發(fā)展教育的重要形式。學(xué)前兒童獲得發(fā)展的最佳教育方式就是讓兒童進行游戲活動。第64題所屬考點-幼兒園教育理論綜合65、填空題新課改的課程結(jié)構(gòu)強調(diào)要體現(xiàn)課程的綜合性、均衡性和____。參考答案:選擇性第65題所屬考點-課程66、填空題我國教育改革和發(fā)展的戰(zhàn)略目標為：到2020年，基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成____，進人人力資源強國行列。參考答案:學(xué)習(xí)型社會第66題所屬考點-國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要67、單選題暗示教學(xué)模式的代表人物是_____參考答案:C本題解釋:答案：C【解析】略。第70題所屬考點-教育理論綜合知識68、簡答題12.小趙大學(xué)畢業(yè)后就職于一所高級中學(xué)，工作踏實肯干，但是不久他卻發(fā)現(xiàn)同事和學(xué)生都自覺不自覺地疏遠他，他感到很苦惱。后來他才明白原來是由于自己不修邊幅，個人衛(wèi)生方面太不注意，常常被同事和學(xué)生視為另類。他感到十分迷惑，“我把課講完講好不就行了，吃什么穿什么這不是我個人的私事嗎？”試從教師職業(yè)道德的角度對小趙的做法和想法進行分析。參考答案:【答案要點】(1)教師職業(yè)道德中要求教師必須儀表整潔，其中包括樸實整潔及舉止穩(wěn)重端莊。教師的儀表是教師精神面貌的外在體現(xiàn)，是其內(nèi)在素質(zhì)的反映和個人修養(yǎng)的標志，對學(xué)生具有強烈的示范作用。(2)小趙卻忽視了這點的重要性，他的邋遢使同事、學(xué)生產(chǎn)生很厭煩的情緒，所以便不知不覺地遠離了他。(3)教育家馬卡連柯曾指出：“教師必須衣著整潔、頭發(fā)和胡須都要弄得像樣，鞋襪潔凈，雙手淸潔，修好指甲和經(jīng)常備有手帕?！边@是對教師衣著外在美的起碼要求。教師對學(xué)生以禮相待、溫文爾雅，使學(xué)生感到教師和藹可親、平易近人，師生關(guān)系也會因此變得十分融洽、便于溝通，學(xué)生也會從這樣的文明行為中受到熏陶，養(yǎng)成良好的禮貌習(xí)慣。(4)教師的舉止要端莊適度，體現(xiàn)出良好的道德文化修養(yǎng)，讓美德表現(xiàn)在外部行為上，使學(xué)生體驗到自己舉止中那具有豐富內(nèi)涵的美。所以小趙在以后應(yīng)該多加注意自己的儀表，改善自己的不良行為，做一名真正合格的教師。第68題所屬考點-教師職業(yè)道德69、簡答題簡述建立學(xué)制的基本依據(jù)。參考答案:參考解析：(1)生產(chǎn)力發(fā)展水平和科學(xué)技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r。(2)社會政治經(jīng)濟制度。(3)青少年兒童身心發(fā)展規(guī)律。(4)人口發(fā)展?fàn)顩r。(5)本國學(xué)制的歷史發(fā)展和國外學(xué)制的影響。第69題所屬考點-教育理論綜合知識70、簡答題怎樣理解直觀性教學(xué)原則？參考答案:參考解析：(1)直觀性教學(xué)原則的含義：指在教學(xué)中要通過讓學(xué)生觀察所學(xué)事物，或教師語言的形象描述，引導(dǎo)學(xué)生形成對所學(xué)事物、過程的清晰表象，豐富他們的感性認識，從而使他們能夠正確地理解書本知識和發(fā)展認識能力。(2)貫徹原則的基本要求：第一，正確選擇直觀教具和現(xiàn)代化教學(xué)手段。根據(jù)教學(xué)的任務(wù)、內(nèi)容和學(xué)生年齡特征正確運用直觀教具。第二，直觀要與講解相結(jié)合。教師通過提出問題引導(dǎo)學(xué)生去把握事物的特征并通過講解以解答學(xué)生在觀察中的疑難。第三，重視運用語言直觀。教師用語言作生動的講解、形象的描述，能使學(xué)生形成生動的表象或想象，也可起直觀的作用。71、單選題通過對舊知識的回憶、復(fù)習(xí)、做練習(xí)等活動，對照新內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)新問題，明確學(xué)習(xí)任務(wù)來導(dǎo)人新課。這種導(dǎo)人方式稱之為_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。第71題所屬考點-小學(xué)教育教學(xué)知識與能力72、單選題兒童做加減法時會用數(shù)手指的方式幫助自己，這種思維類型是_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：本題考查的是思維的分類。直觀動作思維是憑借直接感知，伴隨實際動作進行的思維活動。實際動作便是這種思維的支柱。例如，幼兒在學(xué)習(xí)簡單計數(shù)和加減法時，常常借助數(shù)手指，實際活動一停止，他們的思維便立即停下來。形象思維是運用巳有表象進行的思維活動。表象是當(dāng)事物不在眼前時，在個體頭腦中出現(xiàn)的關(guān)于該事物的形象。人們可以運用頭腦中的這種形象來進行思維活動。分析思維是經(jīng)過逐步分析后，對問題解決作出明確結(jié)論的思維。例如，學(xué)生解幾何題的多步推理和論證，醫(yī)生面對疑難病癥的多種檢查、會診分析等的思維。第72題所屬考點-小學(xué)教育理論綜合73、單選題教師自覺地利用環(huán)境和自身教育因素對學(xué)生進行熏陶和感染的德育方法是_____。參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：陶教育法是通過創(chuàng)設(shè)良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生品德的方法。注意把握題干中的環(huán)境、熏陶、感染等關(guān)鍵詞。第73題所屬考點-教育理論綜合知識74、單選題文化是活的生命。持久的生命力有賴于其影響力，而社會大眾的喜愛是構(gòu)成影響力的前提條件。由此可以推出_____A:受到大眾喜愛的文化就會有影響力和持久的生命力B:不受大眾喜愛的文化就沒有持久的生命力C:文化沒有影響力就不會受到社會大眾的喜愛D:只有具備了持久的生命力，才可能會受到社會大眾的喜愛參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：考査必要條件假言命題推理。由題干可知，“影響力”是“持久的生命力”的必要條件，而“社會大眾的喜愛”是“影響力”的必要條件。即“社會大眾的喜愛”是“持久的生命力”的必要條件，A、C、D三項都將“社會大眾的喜愛”當(dāng)成充分條件，故選B。第74題所屬考點-教學(xué)基本能力75、簡答題簡述學(xué)習(xí)遷移的種類。參考答案:參考解析：(1)正遷移與負遷移和零遷移；(2)11頁向遷移和逆向遷移；(3)水平遷移與垂直遷移；(4)一般遷移與具體遷移：(5)同化性遷移、順應(yīng)性遷移與重組性遷移。第75題所屬考點-教育理論綜合知識76、簡答題情緒和情感參考答案:參考解析：情緒和情感是人對客觀事物的態(tài)度體驗及相應(yīng)的行為反應(yīng)。第76題所屬考點-教育理論綜合知識77、單選題學(xué)生李某因在上課時嬉戲打鬧，被班主任打手10~30下，班主任的這種做法_____A:正確，有利于維護課堂教學(xué)秩序B:錯誤，不能對學(xué)生實行體罰或變相體罰C:正確，這是教師懲戒學(xué)生的權(quán)利D:錯誤，對學(xué)生的體罰應(yīng)當(dāng)適度參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：《義務(wù)教育法》第二十九條規(guī)定：“教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對學(xué)生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益?！惫蔬xB。第77題所屬考點-幼兒園綜合素質(zhì)78、單選題“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠”，說的是_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：題干的意思是：人剛出生的時候，本性都是善良的；這種善良的本性并沒有很大的差別．但長大過程中，每個人因為生活環(huán)境以及受教育情況的差異，各人的習(xí)性向著不同的方向發(fā)展，生活習(xí)慣及個性的差距就越來越大了。題干體現(xiàn)了環(huán)境的重要性。第78題所屬考點-教育理論綜合知識79、簡答題簡述智力的個體差異。參考答案:參考解析：智力的個體差異表現(xiàn)在兩個方面： (1)發(fā)展水平上的差異。不同的人所達到的最高水平極其不同。 (2)智力的結(jié)構(gòu)差異，即組成方式上有所不同。另外，人的智力發(fā)展有早晚差異。有人“少年早慧”，有人“大器晚成”。第79題所屬考點-教育理論綜合知識80、單選題體育課上，小剛和小明因為好奇將老師拿來的擴音器弄壞了，李老師看到后并沒有直接批評他們而是給他們講解了擴音器的原理，滿足了他們的好奇心以后才進行處理。這反映了教師勞動的()特點。_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：教師勞動的創(chuàng)造性體現(xiàn)在：首先，因材施教；其次，教學(xué)上的不斷更新；最后，教師的“教育機智”。題干是教師靈活有效處理問題的表現(xiàn)，屬于“教育機智”。故選C。第80題所屬考點-小學(xué)教育教學(xué)知識與能力81、多選題動機是推動人們行為的內(nèi)部動力，直接影響工作效率，關(guān)于動機和工作效率的關(guān)系，下列描述不正確的是_____。A:動機越低效率越低B:動機越高效率越高C:動機過高效率反而會降低D:動機適中效率中等參考答案:ABD本題解釋:【答案】ABD。解析：根據(jù)耶克斯—多德森定律，動機不足或過強都會影響學(xué)習(xí)效率。在學(xué)習(xí)較復(fù)雜的問題時，中等偏低的動機強度最有利于問題的解決；在學(xué)習(xí)中等強度的問題時，動機強度與學(xué)習(xí)效率的關(guān)系是倒U型曲線關(guān)系；在學(xué)習(xí)任務(wù)比較簡單時，動機強度越高，學(xué)習(xí)效率越佳。第81題所屬考點-學(xué)習(xí)動機82、簡答題閱讀下列材料，并回答問題。一位學(xué)生在班里丟了10元錢，班主任氣不打一處來，讓全班32名學(xué)生投票選“賊”，結(jié)果有2名學(xué)生入選。當(dāng)2名學(xué)生要求拿出證據(jù)來時，老師舉起手中的選票：“這就是證據(jù)!” (1)班主任的做法對不對？為什么？ (2)教師在教育教學(xué)工作中應(yīng)該怎樣做？參考答案:參考解析：(1)班主任的做法不對。班主任既沒有了解情況，又沒有采取恰當(dāng)?shù)氖侄魏头椒▉碚_處理班級的失竊現(xiàn)象．而采取武斷的不科學(xué)的方式來選“賊”，如果這兩名同學(xué)真是拿了10元錢，這種選舉方式既對他們沒有說服力，又不能以理服人，同時也會產(chǎn)生負面影響：如果指認錯誤，有可能會害了被誤解的學(xué)生的一生，同時還侵犯了這兩名學(xué)生的人格尊嚴。 (2)教師在教育教學(xué)工作中可采取下列方法：第一：表明態(tài)度：我很生氣；指出后果：用事例來說話，老師為你擔(dān)憂；讓他懂得：一個人不只值這一點錢。在此過程中要注意：①言語要動情，用情來打動學(xué)生的心；②若知道是誰，則個別交流，為其保密，給他改正的機會；③丟掉的錢，老師負責(zé)補上，以行動來打動學(xué)生；④別在意查得出查不出，千萬別自以為是。萬一搞錯，有可能會害了被誤解的學(xué)生的一生，與其這樣，還不如查不出來。當(dāng)然，對學(xué)生說“不是老師查不出，而是老師不想查。你們都是有志氣的孩子，萬一查到那個同學(xué)，老師會很傷心的。老師不敢接受一個有志氣的孩子會偷東西”。這樣．偷了東西的孩子即使不還，心里總會產(chǎn)生內(nèi)疚感，教育效果也就有了。千萬別興師動眾的查，否則即使查出來，孩子也有可能破罐子破摔，形成消極影響；⑤會有反復(fù)，別著急，多說幾次就會好的。再說，小孩子偷東西不算偷．只是家里隨便拿慣了而已。壞習(xí)慣要改過來是很難的，需要反復(fù)的過程。第二：利用好主題班會．把“失竊事件”告訴全班同學(xué)，讓每一個同學(xué)都來體會失竊者的焦慮和處境，同時也引導(dǎo)大家對行竊者的一時糊涂表示諒解，而后讓每位同學(xué)按移情的方式寫兩篇文章：一篇題目是“假如我的財產(chǎn)失竊了”，內(nèi)容要求涉及四個方面。①失竊給我的生活帶來的影響；②給我的學(xué)習(xí)帶來的影響；③我目前的感受；④假如別人歸還了我的錢物，我能原諒他嗎？說出理由。另一篇題目是“假如我是行竊者”，也要求寫出四點。①拿別人錢物的動機；②拿別人錢物的過程；③現(xiàn)在的感受，猜想別人會怎么看“我”；④打算怎么辦？老師在布置這些任務(wù)時，不能使用“小偷”這個字眼。同學(xué)們寫完后，老師有針對性的和部分同學(xué)談話，交流感受，著重設(shè)計談話過程?？傊?，研究孩子偷竊的原因，只有找出原因，因勢利導(dǎo)，采取最恰當(dāng)?shù)姆椒ê褪侄尾拍苡枰约m正，同時對孩子要進行適當(dāng)?shù)奶幜P。幫孩子解決問題，記住不要抓住問題不放。第82題所屬考點-教育理論綜合知識83、簡答題簡述記憶的品質(zhì)。參考答案:(1)記憶的敏捷性。這是記憶的速度和效率特征。能夠在較短的時間內(nèi)記住較多的東西，就是記憶敏捷性良好的表現(xiàn)。(2)記憶的持久性。這是記憶的保持特征。能夠把知識經(jīng)驗長時間地保留在頭腦中，甚至終身不忘，這就是記憶持久性良好的表現(xiàn)。(3)記憶的準確性。這是記憶的正確和精確特征。它是指對于所識記的材料，在再認和回憶時，沒有歪曲、遺漏、增補和臆測。(4)記憶的準備性。這是記憶的提取和應(yīng)用特征，它使人能及時、迅速、靈活地從記憶信息的儲存庫中提取所需要的知識經(jīng)驗，以解決當(dāng)前的實際問題。第83題所屬考點-教育理論基礎(chǔ)知識84、單選題皮亞杰認為，2至7歲的兒童認知發(fā)展處于_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。第84題所屬考點-學(xué)生的心理發(fā)展與教育85、單選題某生讀6遍材料剛好能夠記住，按照適當(dāng)過度學(xué)習(xí)的要求，若要達到最佳的記憶效果，該生需再讀_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：過度學(xué)習(xí)理論是由德國著名的心理學(xué)家艾賓浩斯提出的，一般認為，當(dāng)過度學(xué)習(xí)在量上比適度學(xué)習(xí)多50％時。識記和保持的效果最好。第85題所屬考點-教育理論綜合知識86、單選題在我國中小學(xué)德育中，_____處于核心地位。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：愛國主義教育在我國德育中處于核心地位。第86題所屬考點-教育理論綜合知識87、單選題()正在使大批教師成了教學(xué)的機械重復(fù)者，復(fù)雜的腦力勞動退化為簡單的體力勞動。_____A:課堂教學(xué)的模式化B:堅持教學(xué)多方評價C多元化D:選拔制度的唯一性參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析:課堂教學(xué)的模式化是指教師遵循已有的教育教學(xué)思路開展課堂教學(xué)，其結(jié)果必然導(dǎo)致教學(xué)過程一成不變，教師缺乏思考，成為教學(xué)的機械重復(fù)者，使教師職業(yè)失去復(fù)雜的腦力勞動的特點?故選A。第87題所屬考點-小學(xué)綜合素質(zhì)88、單選題生理自我在_____左右基本成熟，社會自我至少年期基本成熟。第90題所屬考點-生活指導(dǎo)參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：生理自我在3歲左右基本成熟。第88題所屬考點-教育公共基礎(chǔ)知識89、簡答題假如你是班主任，應(yīng)從哪些方面開展班級管理工作？參考答案:【出題思路】本題考查考生對班主任班級管理內(nèi)容與方法的掌握?！緟⒖即鸢浮?.了解學(xué)生，研究學(xué)生學(xué)生是班主任的工作對象，對學(xué)生的教育沒有一個固定的模式，只有深入細致的了解學(xué)生、研究學(xué)生，才能指導(dǎo)得法、教育有效。 (1)了解和研究學(xué)生：了解和研究學(xué)生個人、了解學(xué)生的群體關(guān)系、了解和研究學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情境。 (2)了解和研究學(xué)生的方法：通過閱讀學(xué)生的有關(guān)材料來了解、通過對學(xué)生本人或知情者的調(diào)查訪問、在自然條件下，有目的、有計劃的對學(xué)生在各種活動中的行為表現(xiàn)進行觀察。2.組織和培養(yǎng)班集體制定共同的培養(yǎng)目標、選拔和培養(yǎng)班干部、建立嚴明的班級紀律、形成正確的輿論和良好的班風(fēng)、組織形式多樣的教育活動。