2021優(yōu)異個(gè)人師德師風(fēng)演講稿五篇責(zé)任是樹,愛就是藤,他們是緊緊依賴在一同的,愛融入在責(zé)任之中,他們是如影相隨.讓我們奉獻(xiàn)出我們的愛,擔(dān)負(fù)起我們的責(zé)任,一同去創(chuàng)建無(wú)比美妙的明天。以下是我為大家打算了2021優(yōu)異個(gè)人師德師風(fēng)演講稿五篇范文，歡迎參閱。個(gè)人師德師風(fēng)演講稿一大家好!作為一名剛工作不久的年青老師來(lái)說(shuō)，我時(shí)刻努力以一個(gè)老師的真誠(chéng)的愛去理解，寬容，恭敬，和關(guān)切每一學(xué)生，用愛鑄師魂?！皫煇邸笔恰皫煹隆钡撵`魂，是老師教化每位學(xué)生的感情基礎(chǔ)。在我所教的班級(jí)中，曾碰到這樣一位學(xué)生。父親母親離異，他受到了嚴(yán)峻的精神創(chuàng)傷，從今一敗涂地，上課經(jīng)常開小差，甚至打打盹，更令人痛心的是沉迷上了空幻的網(wǎng)絡(luò)嬉戲。面對(duì)這樣的一個(gè)學(xué)生，我沒(méi)有高聲訓(xùn)斥，而是仔細(xì)地為其開導(dǎo)，多次做他的思想工作。用我微弱的愛，喚醒了他那顆因?yàn)槿笔Ц赣H母親的愛而枯竭的心靈。現(xiàn)在，他的成果穩(wěn)步上升。看到學(xué)生們?nèi)〉玫膬?yōu)異成果，我感覺特別寬慰。是啊，在老師這片曠野上，是愛點(diǎn)燃了前行的燈盞，是愛照亮了學(xué)生的心靈，是愛持續(xù)了中華民族幾千年師德師魂的崇高與弘大。作為一名人民老師，我時(shí)刻切記著：愛心，是教化勝利與否的重點(diǎn)，是新時(shí)期師德師魂的一個(gè)重要標(biāo)記。我們要愛一切學(xué)生，愛學(xué)生的一切。第1頁(yè)共10頁(yè)自然，作為一名年青的人民老師，我的愛是微弱的，是平庸的，我只是在平庸的崗位上用愛與責(zé)任做一些特別平庸的事情。只有那些在最危難時(shí)期，在學(xué)生最須要的時(shí)候自告奮勇，甚至用生命解說(shuō)了老師的愛與責(zé)任的人，才是新時(shí)代最弘大最崇高的師德師魂。2008年5月12日中午14時(shí)28分，汶川發(fā)生震撼全球的大地震。有這樣一位老師，用自己的生命挽救了學(xué)生的生命，他就是譚千秋老師。當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，他弓著身子，張開雙臂趴在課桌上，冰雹般的磚瓦，水泥板墜落在他的身上，熱血奔涌而出，他咬著牙，舍命地?fù)巫≌n桌，他的身下蜷伏著四個(gè)幸存的學(xué)生。而他那張開的雙臂成為了永恒。是啊，大愛無(wú)聲鑄師魂。譚千秋老師為了學(xué)生犧牲了自己珍貴的生命，用愛與責(zé)任挽救了四個(gè)家庭的華蜜，他誓死愛惜學(xué)生的形象，是我們一世也忘不掉的。我們雖然離汶川較遠(yuǎn)，但是，當(dāng)余震一次次襲來(lái)時(shí)，為了學(xué)生平安，讓學(xué)生以宿舍撤退出來(lái)的操場(chǎng)上留宿時(shí)，作為班主任，我始終堅(jiān)持著，再累再苦也要陪著學(xué)生，是譚千秋老師的形象在激勵(lì)著我不斷前行。作為一名新時(shí)代的人民老師，我想說(shuō)：我的選擇是榮耀的，是無(wú)怨無(wú)悔的。是啊!既然選擇了遠(yuǎn)方，就不顧風(fēng)雨兼程。既然選擇了老師這個(gè)職業(yè)就要用愛心與責(zé)任去關(guān)切每個(gè)學(xué)生，鑄就崇高的師德師魂，用我第2頁(yè)共10頁(yè)們的愛在教化的曠野上塑造一座長(zhǎng)久不倒的豐碑!今天是老師節(jié)，祝福全部老師們節(jié)日歡喜!感謝!個(gè)人師德師風(fēng)演講稿二恭敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好!我今天演講的題目是“上善若水，大愛無(wú)痕”。我不是詩(shī)人，不能用美麗的詩(shī)句謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思索我的價(jià)值;我不是歌手，不能用好聽的歌喉歌唱我的崗位。但是，我是一名老師，我要在我腦海中采擷如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美妙的詩(shī)篇;我要用深深的思索，推演我心中最奇妙的哲理;我要用凝重的感情，唱出我心中最感人的頌歌，我愛我的學(xué)生，我愛我的事業(yè)，我執(zhí)著著我的追求。我國(guó)古代弘大的哲學(xué)家、思想家老子，曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“上善若水，水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)?！蔽覀兝蠋熓恰罢妗⑸?、美”的倡導(dǎo)者、流傳者、踐行者，無(wú)私無(wú)畏，無(wú)欲無(wú)求，從不言棄，居平庸可安詳，赴潮流能浩大;納瑣屑于胸中，化萬(wàn)物以時(shí)日;先結(jié)冰而冷卻，后沸騰而涌動(dòng);遇不平則咆哮，處池塘則坦然。老師的愛，是用自己的汗水辛勤耕作，不斷澆開一朵朵漂亮的心靈之花的崇高的愛;老師的愛，是“吃的是草，擠的是奶和血”的無(wú)私的愛;老師的愛，是“有教無(wú)類、仔細(xì)施教”的神圣的愛。老師無(wú)愧于人類靈魂的工程師稱呼，老師的愛，是用筆耕作、用語(yǔ)言播種、第3頁(yè)共10頁(yè)用汗水灌溉、專心血滋潤(rùn)。三年前，懷揣著漂亮的想象，我踏上這條充溢盼望的陽(yáng)光之旅。漫漫長(zhǎng)路，一路走來(lái)，雖有山重水復(fù)疑無(wú)路的困惑，但更多的時(shí)候是峰回路轉(zhuǎn)又一村的欣喜。兩年的辛勤耕作，兩年的靜默守望，使我深深的喜愛著老師這一平庸而充溢的職業(yè)。早晨，當(dāng)黎明的曙光射進(jìn)教室，我靜候在三尺講臺(tái)旁傾聽孩子們瑯瑯的念書聲，那是天底下最好聽的樂(lè)章，而我憂如在享受人世間最美的旋律;傍晚，踏著最終一抹斜陽(yáng)，我目送學(xué)生們安穩(wěn)的離去，充溢一天就這樣消逝。夜晚燈光下，看著孩子那稚嫩的筆跡，在我嚴(yán)格要求之中，漸漸成熟起來(lái)，我便感覺：這就是我人生的追求與勸慰。路在腳下延伸，而我剛才起步!路在腳下延伸，而我就在鋪路!不論漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生仍是沼澤密布，我都自始自終，絕不退卻。因?yàn)?，我深愛老師這個(gè)平庸而又神圣的職業(yè)。早已知道，那間教室里放飛的是盼望，守巢的是自己;那塊黑板上寫下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己。但是!對(duì)教書的選擇，此生我無(wú)怨無(wú)悔。我將用自己的雙手和大家一道靜默耕作，共同托起明天的太陽(yáng)!耿耿園丁意，拳拳育人心;身于幽谷處，孕育蘭花香。讓我們倡始青春的誓詞：聽?wèi){歲月更迭，世事滄桑，聽?wèi){青春消逝，紅顏憔悴，我會(huì)永守心中這盞盼望之燈;樹萬(wàn)世之師表，鑄不朽之師魂!感謝大家!個(gè)人師德師風(fēng)演講稿三第4頁(yè)共10頁(yè)恭敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好!今天很喜悅，能有這樣的時(shí)機(jī)，和大家團(tuán)聚，向大家學(xué)習(xí)。記得讀初中的時(shí)候，放學(xué)回家還喜愛跟鄰居的幾個(gè)五六歲的孩子一同跳牛皮筋。就這樣，我懷著牛皮筋彈起的想象，入讀職專幼師班?？拷厴I(yè)了，我在海濱幼兒園實(shí)習(xí)，有時(shí)為了其次天能上好課，帶好一天的活動(dòng)，前一天晚上要“開夜車”打算教具、備教案，。眼皮打斗了，頭也痛了，還要反復(fù)檢查教案、教具是否都打算好，每日如此，每日給自己加油鼓勁：我絕不能上一堂失敗的課。當(dāng)我看到孩子們臉上的微笑，當(dāng)我的實(shí)習(xí)成果得到指導(dǎo)老師的充分確準(zhǔn)時(shí)，我感到一種從未有過(guò)的喜悅和驕傲：我能夠當(dāng)老師了!記得剛踏入幼兒園工作的第一天，看到一群群天真的孩子，一張張新奇的小臉，我有點(diǎn)不知所措。所幸的是，我遇上了黃老師——我的搭班老師。正是她，給了我培植和激勵(lì)，讓我學(xué)到了好多道理，知道了什么是愛，什么是責(zé)任心。“愛孩子，真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)孩子”這是老師最基本的職業(yè)修養(yǎng)，可否真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)幼兒，并不是件簡(jiǎn)短簡(jiǎn)單的事。有些幼兒聰慧、美麗、潔凈，很討老師的喜愛;有些幼兒淘氣、穿著不齊整，不討老師喜愛。從教半年來(lái)，讓我懂得了什么才是真實(shí)的幼兒老師。有名作家雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜蜜的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平庸而謙虛的?！钡?頁(yè)共10頁(yè)百年大計(jì)教化為本，教化大計(jì)老師為本，老師大計(jì)則師德為本。幼兒老師不單要具有學(xué)問(wèn)與實(shí)力的修養(yǎng)，更應(yīng)當(dāng)具有優(yōu)異的師德修養(yǎng)。作為一個(gè)幼兒老師，一個(gè)合格的幼兒老師，首先要具備的是什么?可能有人會(huì)說(shuō)：是扎實(shí)的基本功，但我覺得更應(yīng)當(dāng)具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心和對(duì)幼兒的“愛”，沒(méi)有強(qiáng)烈的責(zé)任心和“愛”，一切都無(wú)從做起。因?yàn)槲沂怯變豪蠋?，我就要?duì)孩子負(fù)責(zé)。我就要同樣地、真誠(chéng)地賞析和對(duì)待身邊的每一位孩子。我們應(yīng)用“愛滿人間”的胸襟去關(guān)愛一切，對(duì)幼兒就像對(duì)待自己的孩子，像對(duì)待鮮花上的露水一般呵護(hù)他們，像對(duì)待自己的杰作一般賞析他們，像對(duì)待自己的錯(cuò)誤一般寬容他們。仁者無(wú)私，讓每個(gè)孩子在真誠(chéng)的關(guān)愛中健康成長(zhǎng)!讓我們用慈祥呵護(hù)單純、用才華孕育成長(zhǎng)、用真誠(chéng)開啟心靈、用希望放飛理想，我愿用自己的雙手和大家一道靜默耕作，共同托起明天的太陽(yáng)!感謝大家!個(gè)人師德師風(fēng)演講稿四恭敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好!“做最好的自己”，這是我經(jīng)常重復(fù)的一句話。這是說(shuō)給學(xué)生聽的，也是說(shuō)給我自己的。彈指一揮間，十多年的歲月就在栩栩如生的講課聲中，就在孩子們的歡喜聲中，就在一節(jié)又一節(jié)課的交替聲中滑過(guò)?；厥赘髦罚袣g喜也有淚水，雖然腳跡參差不齊，深淺不一，但每個(gè)腳跡里都傾第6頁(yè)共10頁(yè)住了我滿腔的愛心和辛勤的汗水!我無(wú)怨無(wú)悔!因?yàn)槲倚闹杏幸粋€(gè)信念，那就是：做最好的自己，做最好的老師!我所說(shuō)“最好的老師”不是與我仰慕的霍懋征、竇桂梅、李鎮(zhèn)西等老師相比——他們的人格、學(xué)問(wèn)、實(shí)力乃至天分，我是長(zhǎng)久無(wú)法企及的;我所說(shuō)的“最好的老師”也不敢與5.12大地震中“英雄老師”相比——向倩老師用雙臂愛惜學(xué)生，身體被砸成三段，劉寧老師救出全班學(xué)生卻永失愛女，他們用鮮血甚至生命踐行了師愛的無(wú)私與永恒。而我只是滄海一粟。只是懷有一顆炙熱的心固守在自己的崗位上，腳踏實(shí)地，勤勤懇懇，我是靜默的耕作者，我是靜靜的播種人。每日做的只是一些特別細(xì)膩、瑣碎的工作，僅此而已。但我要和有一個(gè)人比，那就是我自己。和自己比!就是今天的我和昨天的我相比——備課是不是更認(rèn)真?上課是不是更精彩?讀的書是不是更多?布置的訓(xùn)練任務(wù)是不是更科學(xué)?找學(xué)生談心是不是更懇切?培植“學(xué)困生”是不是更仔細(xì)?教化反省是不是更深刻?聽到各樣“不理解”時(shí)是不是更沉著?我堅(jiān)信每日都這樣和自己比，每日都做最好的自己，堅(jiān)韌不拔，我便不斷地向“最好的老師”的境界靠近?，F(xiàn)在我能夠驕橫地說(shuō)，同樣是老師，今天的我與十年前的“我”相比，能夠說(shuō)是“最好的老師”了。但關(guān)于明天而言，和將來(lái)相比，我還不算是“最好的老師”。所以我還會(huì)接著和自己比，因?yàn)椤白鲎詈玫睦蠋煛笔俏议L(zhǎng)久的追求，直到我教化生涯的終點(diǎn)。做最好的老師，是一種平和的心態(tài)，是內(nèi)心的安靜，是“竹杖芒鞋輕勝馬，一蓑煙雨任平生”的安逸與沉著，更是“驚濤拍岸，卷起第7頁(yè)共10頁(yè)千堆雪”的勾魂攝魄，我誕生在一九七八年，隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)，親眼見證了改革開放所帶來(lái)的國(guó)富民強(qiáng)。法制中國(guó)，和睦社會(huì)，科教興邦，中興中華，做最好的老師，是對(duì)時(shí)代賜予我們的神圣使命最隆重的宣誓。做最好的老師是激情、是激情、更是扎實(shí)的行動(dòng)!一位有三十年教齡的歷史老師上了一節(jié)公然課，聽課的老師入了迷，竟連做記錄也遺忘了。課后，他們向講課老師討教，您花了多少時(shí)間來(lái)備課?那位歷史老師說(shuō)：對(duì)這節(jié)課，我打算了一輩子，而且，總的來(lái)說(shuō)，對(duì)每一節(jié)課，我都是用終生的時(shí)間來(lái)備課的。可是，這節(jié)課的干脆打算，只用了大概十五分鐘。這就是我追求的最好的老師的“真境界!”我是一名老師，我的生活在講堂，我的生命在學(xué)生。雖然那間教室里守巢的是自己，可它卻放飛了盼望，雖然那支粉筆灑下了淚滴，可它卻畫出了彩虹。我覺得作為老師，生活在學(xué)生中，就是華蜜，就是“最好”!我的演講完成，感謝大家!個(gè)人師德師風(fēng)演講稿五恭敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、敬愛的老師們：大家好!今天我演講的題目是《情系三尺講臺(tái)，甘灑青春熱血》。有人說(shuō)，老師的熱忱如星辰，遠(yuǎn)望是盞燈，近看是團(tuán)火，我卻說(shuō)老師的奉獻(xiàn)如百合，綻放是朵花，凝合是枚果。因?yàn)槲覀兦橄等咧v臺(tái)，甘灑青春熱血。還記得那個(gè)靠近六年級(jí)期末檢測(cè)的前夕，我正在教室里興致勃勃第8頁(yè)共10頁(yè)地給學(xué)生解說(shuō)難題。突然，同事跑來(lái)見告我，家里有急事，快接電話。接過(guò)電話，傳來(lái)的卻是女兒的哭喊聲：“媽媽，媽媽，我的眼睛好痛，我在醫(yī)院，你快來(lái)，你快來(lái)啊”忽然，我忐忑擔(dān)心，女兒的眼睛怎么了，會(huì)不會(huì)我不敢往下想。我擔(dān)憂，擔(dān)憂女兒那雙光明的眼睛，我自責(zé)，自責(zé)現(xiàn)在沒(méi)有陪在女兒的身邊。我多么盼望能立刻長(zhǎng)出一雙翅膀，飛出教室，飛到女兒的身邊。我多么盼望能立刻長(zhǎng)出一雙翅膀，飛出教室，飛到女兒的身邊，傾注一腔，不，哪怕只是是一絲母愛呀!但是，當(dāng)我抬起頭看到七十多雙充溢企盼的眼睛時(shí)，我狐疑了，女兒在醫(yī)院終歸有婆婆照看，可我丟下學(xué)生，就是丟下七十多份盼望啊!于是，我確定留在三尺講臺(tái)上。當(dāng)我送走學(xué)生，踏著最終一絲斜陽(yáng)到達(dá)醫(yī)院時(shí)，女兒已經(jīng)躺在病床上昏昏沉沉地睡著了，只見她頭發(fā)蓬松，雙眼紅腫，眼角邊還掛著淚水。這一切如尖刀般刺在我的心頭，我緊緊地抱住孩子，眼眶里盈滿了淚水，我是母親，可我還算得上是一個(gè)合格的母親嗎?婆婆見告我，醫(yī)生說(shuō)明天還要進(jìn)行診療。化驗(yàn)、照片都須要人手，該怎么辦?一邊是女兒，一邊是學(xué)生，我該怎么辦?在個(gè)人與集體，女兒與學(xué)生的十字路口，我必需做出選擇，我緘默了。其次天，我含著淚，在女兒：“媽媽快回來(lái)，我要媽媽，我要媽媽”的呼叫聲中跑出了醫(yī)院，帶著深深地內(nèi)疚，到達(dá)學(xué)校，到達(dá)三尺講臺(tái)上面對(duì)黨旗，面對(duì)事業(yè)，我確實(shí)算得上一位合格的人民老師，但是面對(duì)女兒，我卻算不上一位合格的母親，我無(wú)愧于事業(yè)，無(wú)愧于學(xué)生，可我卻深愧于家庭，深愧于天真可愛的女兒第9頁(yè)共10頁(yè)在教化這塊沃土上，如此的事例太多太多，藍(lán)天當(dāng)紙道不盡，海水當(dāng)墨述不完。千千萬(wàn)萬(wàn)的教化工作者，