《高校教師資格證》職業(yè)考試題庫(kù)

一,單選題(共200題，每題1分，選項(xiàng)中，只有一個(gè)符合題意)

1、規(guī)模大、學(xué)科全、層次高的高校一般傾向于采用的組織結(jié)構(gòu)是（）。

A.直線制組織結(jié)構(gòu)

B.職能制組織結(jié)構(gòu)

C.直線—職能制組織結(jié)構(gòu)

D.矩陣式組織結(jié)構(gòu)【答案】DCG4P9S10A9T4O10S10HD5Y2L3G3K5O7S4ZG10I6V6Z5M2O1P82、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的管理方式和工作作風(fēng)、人際關(guān)系、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)是一種（）。

A.顯性課程

B.隱性課程

C.核心課程

D.活動(dòng)課程【答案】BCP9J9H5X6C8Z2U2HH7H3V1J7C3R1I9ZD3B6P7R9A2B1L53、學(xué)習(xí)策略的不同會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)質(zhì)量、學(xué)習(xí)效果的不同，下列哪一種學(xué)習(xí)策略會(huì)最大限度幫助理解知識(shí)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性（）

A.再認(rèn)策略

B.意義策略

C.目標(biāo)策略

D.組織策略【答案】BCD2N2R2A7J5Q5Q10HZ6B8B2P2U6P10F5ZH2M2N10O5G5A8Z64、教育方針的核心內(nèi)容是（）。

A.培養(yǎng)途徑

B.教師

C.培養(yǎng)目標(biāo)

D.學(xué)生【答案】CCX2S3G4C9W1R1B10HI6A10E9T9R8V8A7ZE2W10F2E6Y2G7J105、現(xiàn)代學(xué)位制度確立的標(biāo)志是德國(guó)柏林大學(xué)創(chuàng)設(shè)的（）。

A.文學(xué)博士學(xué)位

B.醫(yī)學(xué)博士學(xué)位

C.理學(xué)博士學(xué)位

D.哲學(xué)博士學(xué)位【答案】DCY5R10X3U8C4Y4X3HR4R5X7Y2N4P6D1ZR5T7I2P2G1Z8Z66、主張學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動(dòng)地建構(gòu)內(nèi)部心理表征的過程的學(xué)習(xí)理論是（）。

A.行為主義學(xué)習(xí)論

B.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論

C.人本主義學(xué)習(xí)理論

D.認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論【答案】BCI1D5W6M6C3Z5Y5HC5X5T10H4O1L1C5ZA8H2M8F3Q1C3F27、為教育事業(yè)確立總的工作方向和奮斗目標(biāo)的是（）。

A.教育目的

B.教育方針

C.教育內(nèi)容

D.教育價(jià)值【答案】BCT8S3V7P5A3B10I6HC9E2E9D6Z7W9J7ZG7B2N2R5B8A1C38、高等教育服務(wù)社會(huì)職能產(chǎn)生的背景是（）。

A.《莫里爾法案》

B.《高等教育促進(jìn)法》

C.《大學(xué)令》

D.《高等教育報(bào)告》【答案】ACM2L6T2H9H5W6D5HB7C5K3L7Q7A10R9ZJ4B4V5D7C1H9G39、我國(guó)加大政府對(duì)高等教育調(diào)控力度的方式是（）。

A.間接調(diào)控

B.宏觀調(diào)控

C.間接的和宏觀的調(diào)控

D.直接調(diào)控【答案】CCD7P1N10S3T6P9X6HV10W3D1M4E5I8P2ZH3V8N9Y2U10J1V610、按照章節(jié)、課題和條目敘述某一學(xué)科主要內(nèi)容的教學(xué)指導(dǎo)文件是（）。

A.教學(xué)計(jì)劃

B.課程設(shè)計(jì)

C.教學(xué)大綱

D.教案【答案】CCX4P10I9T9Y10M4A9HH9H7I7L4V10Q9U6ZI7H8E4K2Z9S8J1011、在西方國(guó)家的高等學(xué)校內(nèi)部，存在兩種主要權(quán)利，即（）。

A.學(xué)術(shù)權(quán)利與行政權(quán)利

B.教師權(quán)利與學(xué)生權(quán)利

C.政黨權(quán)利與學(xué)術(shù)權(quán)利

D.教授權(quán)利與學(xué)生權(quán)利【答案】ACX2V7Y7T5N7V6D5HY5H5G2K9G7X5P9ZL7A10R5D3E6K9U312、高校課程的縱向結(jié)構(gòu)包括普通教育課程、基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程和（）。

A.必修課程

B.選修課程

C.專業(yè)基礎(chǔ)課程

D.實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程【答案】CCC8W3S5H4U6L9C9HM2B1Q5I3K6B5L4ZE9S4H1G9E3Y4T313、馬丁特羅提出，當(dāng)一國(guó)高等教育入學(xué)人數(shù)與適齡入學(xué)人口的比例達(dá)到（）以上，其高等教育發(fā)展屬于普及高等教育階段。

A.15%

B.25%

C.50%

D.75%【答案】CCB3Q2J4H7U7C5M8HU9W9I4C6F10F9X4ZW7X5A6Q9B1V8G614、“教學(xué)、科研和服務(wù)，都是大學(xué)的主要職能?！笔紫忍岢鲞@個(gè)論點(diǎn)的是（）。

A.柏林大學(xué)

B.霍普金斯大學(xué)

C.劍橋大學(xué)

D.威斯康星大學(xué)【答案】DCZ4T7V6L5A8J1A1HG2Z4U7O7N10B7Q7ZO3Z9I1F4M2L5B415、大學(xué)教師的（）能力具有加速器或催化劑的功能，合理使用可以收到1+1大于2的功效。

A.溝通能力

B.教學(xué)能力

C.研究能力

D.組織管理能力【答案】DCT6B3W1S4L1B1Q3HU1K7W3E2G4T2L4ZB8L7H10Q7H1A1O916、素質(zhì)的涵義是（）。

A.素質(zhì)就是文化素質(zhì)

B.素質(zhì)就是思想道德素質(zhì)

C.素質(zhì)就是專業(yè)素質(zhì)

D.素質(zhì)是一個(gè)綜合性的概念，既包括思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，又包括專業(yè)素質(zhì)既包括身體素質(zhì)，又包括心理素質(zhì)?！敬鸢浮緿CU8J6K3N7C9A3X3HS5R7D1M3V10W6Z9ZB4B2Y1P5M3P3Z617、高等教育學(xué)是教育科學(xué)體系中的一門（）。

A.基礎(chǔ)學(xué)科

B.分支學(xué)科

C.重點(diǎn)學(xué)科

D.理論學(xué)科【答案】BCL10A5O10V3R1O10F5HE4B1S1Z3K2Z4U8ZI8I3O1Y3T9D10K218、高等教育的本質(zhì)特征是（）。

A.基礎(chǔ)性

B.專業(yè)性

C.人文性

D.科學(xué)性【答案】BCN10C7E8V1B9O9W5HP3P3R9B4S8Z6V10ZE4C8O1I5Z5O1Z619、在教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃實(shí)施過程中，對(duì)教學(xué)計(jì)劃、方案實(shí)施執(zhí)行情況進(jìn)行的評(píng)價(jià)是（）。

A.診斷性評(píng)價(jià)

B.形成性評(píng)價(jià)

C.總結(jié)性評(píng)價(jià)

D.相對(duì)性評(píng)價(jià)【答案】BCK10L10J4H10F7K8M10HD10K3M6M10L1X1B3ZD4Q2M9L2C4W9A1020、教師管理的根本問題是（）。

A.激勵(lì)教師勤奮工作

B.營(yíng)造和睦相處的氛圍

C.提升教師學(xué)歷

D.提高教師待遇【答案】ACJ10H5J2K7K4A8M7HL7J4X10D4Y9W9S8ZT8C6J2G2W3Z6O221、相對(duì)于中小學(xué)教育，高校教學(xué)內(nèi)容的主要特點(diǎn)是（）。

A.前沿性和職業(yè)傾向性

B.操作性

C.系統(tǒng)性

D.歷史性【答案】ACN8P4P8F6P8O1K8HC3F3R2W6A8G1A10ZA8F2Q10F8M8E7N1022、開設(shè)跨學(xué)科課程或建立跨學(xué)科專業(yè)體現(xiàn)了高等教育課程發(fā)展的（）。

A.綜合化趨勢(shì)

B.多樣化趨勢(shì)

C.人文化趨勢(shì)

D.科學(xué)化趨勢(shì)【答案】ACV7N7B10F7I7B3L10HS5O6A2W8A1P4C8ZA2X5C8E9O3D10E423、高等教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)取決于（）的性質(zhì)。

A.政治

B.經(jīng)濟(jì)

C.科技

D.文化【答案】ACV10Y7J6D5X10A8O5HC1G1Q9P8D9C9Y2ZL3W6Y4U3E2P3H724、最早將形成性評(píng)價(jià)的概念引入教學(xué)領(lǐng)域的學(xué)者是（）。

A.布魯納

B.斯金納

C.布盧姆

D.奧蘇伯爾【答案】CCM6Y10U8H1M6T1Z1HP1S4F9R8A10H4G3ZU1O6U3K4F4S3V925、教師在教育工作中要做到循序漸進(jìn)，這是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.學(xué)生只有機(jī)械記憶的能力

B.教師的知識(shí)、能力是不一樣的

C.教育活動(dòng)中要遵循人的身心發(fā)展的一般規(guī)律

D.教育活動(dòng)完全受到人的遺傳素質(zhì)的制約【答案】CCB4L3T2F7L3P9F3HJ10O6H6V5Z6O6R10ZM1Q10W6F5I5F2X726、高校教師借助學(xué)科、專業(yè)范圍內(nèi)的行業(yè)自律、同行交流的教學(xué)發(fā)展模式，稱為（）。

A.自我反思模式

B.專家指導(dǎo)模式

C.群體自助互動(dòng)模式

D.專家介入模式【答案】CCM1I2C6W9T3M7K7HB1F5N2F2I4U10A2ZE9I5H7O3D2C9B727、按照章節(jié)、課題和條目敘述某一學(xué)科主要內(nèi)容的教學(xué)指導(dǎo)文件是（）。

A.教學(xué)計(jì)劃

B.課程設(shè)計(jì)

C.教學(xué)大綱

D.教案【答案】CCL2I1O1T6A4K4K6HK7N8Z5S3J2Y9H9ZX2D5I10Y2C4D3F328、主張根據(jù)社會(huì)需要來制定高校培養(yǎng)目標(biāo)的是（）

A.個(gè)人本位論

B.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說

C.社會(huì)本位論

D.政治統(tǒng)帥論【答案】CCG7E6F1Z5Y10T4L6HD4Q8T6S2L8J1Z3ZK2J6Z10S8S6N8Y729、第一次提出“教學(xué)與科研相統(tǒng)一”原則的教育家是（）。

A.夸關(guān)紐斯

B.洪堡

C.赫爾巴特

D.范海斯【答案】BCP2X7B10G9D7P3Z7HR4Z8N10E4R4Y2P5ZB3K1D8N7L1Y6Y930、我國(guó)高等教育發(fā)展的必然趨勢(shì)是（）。

A.公立教育

B.私立教育

C.英才教育

D.大眾教育【答案】DCZ5Y8Z9H9O7W6C1HF9R8V1Z6R2A9L2ZA7D3U9C4R9P6D731、下列選項(xiàng)中，屬于影響學(xué)習(xí)的客體因素的是（）。

A.思維力

B.學(xué)習(xí)目標(biāo)

C.記憶力

D.興趣【答案】BCY5P10V1P4D8F1F10HX9Q3J3Y7M7L1W10ZW10V3Q8C4H6E7B832、充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)要主動(dòng)加以引導(dǎo)，進(jìn)行有效的組織，這體現(xiàn)了大學(xué)教學(xué)的（）原則。

A.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主動(dòng)性相結(jié)合

B.科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一

C.傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力相統(tǒng)一

D.面向全體與因材施教相結(jié)合【答案】ACT5T4T3V1K5C5K8HH2K4G10Y10R8E4A8ZF2S6S9I2N9B1N833、“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”出自于（）。

A.《論語》

B.《學(xué)記》

C.《大學(xué)》

D.《中庸》【答案】BCG8J3T3Y8J4W8G8HR8D1E8K4B3B2U7ZM3S7Q5E4B10N10P134、個(gè)別教學(xué)制的不足之處是（）。

A.不利于因材施教

B.教學(xué)效率較低

C.學(xué)生的自主性不夠

D.學(xué)生的積極性不夠【答案】BCV10E1O9N1O6A1M5HM10W10F1T4D4Y6M9ZL4E10O8T2C2A8I335、在未來高等教育資源配置中，應(yīng)發(fā)揮基礎(chǔ)性作用的是（）。

A.高校

B.政府和高校

C.政府

D.市場(chǎng)【答案】DCA6D2L1T3A10X6U1HO10J3H7R6Q9C7Y5ZM5K10R3F3F7I3P636、大學(xué)這種組織形式的首要特征是（）。

A.專業(yè)性

B.學(xué)術(shù)性

C.多學(xué)科性

D.嚴(yán)密性【答案】BCE6E3Q3L7K6T10X1HT3D6A8G8D8D3B8ZC2K10I2L6B6S1U337、最早提出以“學(xué)術(shù)自由”和“教學(xué)和科研相結(jié)合”原則舉辦高等學(xué)校的人是（）。

A.蘇格拉底

B.費(fèi)希特

C.洪堡

D.范海斯【答案】BCM8O3H5Y10P2G6J10HY8E9T7T8Z3M10F5ZW9P7C9K1Z8K3Y938、運(yùn)用教育理論對(duì)教育具體實(shí)踐面臨的調(diào)控問題提供方法和手段的研究即（）。

A.基礎(chǔ)研究

B.發(fā)展研究

C.理論研究

D.應(yīng)用研究【答案】BCI10R1T1A6K6V3J4HG9P5D5L1A3S7I10ZQ9R5V4T5K4M7H539、大學(xué)的管理中心是（）。

A.校級(jí)行政管理機(jī)構(gòu)

B.學(xué)院

C.系

D.班級(jí)【答案】BCJ7R10L9U10J4F6K4HR4H3F4P8R5C6E10ZG3C1T7R9Y8B8G240、“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”出自于（）。

A.《論語》

B.《學(xué)記》

C.《大學(xué)》

D.《中庸》【答案】BCU4I7Z4K1M4B10B3HE1X5U1X5B8X2E8ZL9Q1J7T9I3A4Z1041、決定教師學(xué)術(shù)水平和工作成效的核心要素是（）。

A.溝通能力

B.教學(xué)能力和研究能力

C.道德水準(zhǔn)

D.組織管理能力【答案】BCC7O2Z9F5T5C2Y6HZ3Y2Q6I2X2Q1U10ZT1G7F8Z6W9F9W542、下列高等教育機(jī)構(gòu)中，不屬于古代高等教育機(jī)構(gòu)的是（）。

A.那爛陀

B.岳麓書院

C.康斯坦丁堡帝國(guó)大學(xué)

D.巴黎大學(xué)【答案】DCF3Z1F9O6B8N8K1HZ3R2K8X2O2Y6T3ZM7H6D10C3B9Y10N843、對(duì)我國(guó)近百年高等教育的發(fā)展影響較大的國(guó)家是（）。

A.意大利和法國(guó)

B.日本和印度

C.日本、德國(guó)、美國(guó)和前蘇聯(lián)

D.英國(guó)和法國(guó)【答案】CCZ6N2S1N2L4A8T10HH6N2N8F9J5A6L3ZH5X10N1K8J5G7I144、為教育事業(yè)確立總的工作方向和奮斗目標(biāo)的是（）。

A.教育目的

B.教育方針

C.教育內(nèi)容

D.教育價(jià)值【答案】BCJ8O9A9J5Z8L2C10HJ8Q7R6Z10A2C6C8ZI8C4U3U9M7X7J945、“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！边@句話所反映的教師所扮演的角色是（）。

A.監(jiān)護(hù)人的角色

B.管理者的角色

C.榜樣角色

D.知識(shí)的傳授者的角色【答案】DCT4H1Y7S6U1C10W8HJ10Z9W6D4Z3K4N2ZJ5G10D10B8C3G6Z246、第一次提出“教學(xué)與科研相統(tǒng)一”原則的學(xué)者是（）。

A.布魯納

B.杜威

C.范海斯

D.洪堡【答案】DCU1U3I4J6Y6X3V5HB5C4J10D6A1A8V9ZB9E5E7D4P4J1N447、隱性課程不包括（）。

A.學(xué)校組織方式

B.校園人際關(guān)系

C.教師教輔資料

D.學(xué)生班級(jí)學(xué)風(fēng)【答案】CCK7F5F1V8K6D1H10HZ10D8Z5E7J5S2D4ZJ9E2C10P3N2Z9C348、教師在教育工作中要做到循序漸進(jìn)，這是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.學(xué)生只有機(jī)械記憶的能力

B.教師的知識(shí)、能力是不一樣的

C.教育活動(dòng)中要遵循人的身心發(fā)展的一般規(guī)律

D.教育活動(dòng)完全受到人的遺傳素質(zhì)的制約【答案】CCU10Z5R2F1I8W8O6HA3M3O10S2V1G10H3ZS5M5N9C1P9Y8M849、教育的本質(zhì)決定了高校的基本職能是（）。

A.培養(yǎng)人才

B.科學(xué)研究

C.服務(wù)社會(huì)

D.普及教育【答案】ACK1H2V4F3F8J5R4HX1H2C7K9X10S2Z4ZM10P1A10D6K5U9G950、高校專業(yè)具有“雙重性”，即學(xué)科性和（）。

A.教育性

B.規(guī)范性

C.職業(yè)性

D.指令性【答案】CCI2C6X3B7J9I2Z7HV4K2P2P9Y7C7V3ZK4F5U7L7W1U4V151、下列哪一項(xiàng)不屬于高等教育平等的內(nèi)涵（）。

A.起點(diǎn)平等

B.過程平等

C.資源均分

D.結(jié)果平等【答案】CCW3D10Q6H2F8N4N1HU10F10R9J10C8X1F2ZN7L7N9L2G6I9I652、高等學(xué)校整個(gè)教學(xué)過程中最后一個(gè)基本環(huán)節(jié)是（）。

A.學(xué)生評(píng)定

B.教學(xué)總結(jié)

C.檔案收集

D.畢業(yè)設(shè)計(jì)【答案】DCL1P2F10R6K10M8K5HD10H7J5G7L5N3R5ZA3O7N1W8V9F9L353、大學(xué)教師的首要職責(zé)是（）。

A.教書育人

B.科學(xué)研究

C.服務(wù)社會(huì)

D.引領(lǐng)社會(huì)【答案】ACN6W4R6E5D1M3N7HM10R4H3M6Y5N8V6ZI5K1T6G3D7P1Z154、狹義的課程評(píng)價(jià)是指（）。

A.對(duì)課程方案制定過程的評(píng)價(jià)

B.對(duì)課程方案制定結(jié)果的評(píng)價(jià)

C.對(duì)課程方案實(shí)施過程的評(píng)價(jià)

D.對(duì)課程方案實(shí)施結(jié)果的評(píng)價(jià)【答案】DCY10V4N10J6J8I8R6HS5N5B9V3X8G4O7ZP10F2X6L5U2G7R755、高等學(xué)校的基本職能是（）。

A.培養(yǎng)專門人才

B.發(fā)展科學(xué)技術(shù)

C.為社會(huì)服務(wù)

D.促進(jìn)產(chǎn)、學(xué)、研結(jié)合【答案】ACA2C2S3Y7K2C8J3HH3V6Y4Q1V8D2X9ZJ10M6P2H5T6G8D956、現(xiàn)代意義上的大學(xué)起源于（）。

A.亞洲

B.非洲

C.歐洲

D.美洲【答案】CCJ5E3L6F8Z7J9H3HO5F10T8J2R7H4U6ZI7S9V3W2S8F4G457、高等教育私營(yíng)化的最主要原因是（）。

A.解決高等教育經(jīng)費(fèi)短缺

B.政府在高等教育領(lǐng)域推行新自由主義路線

C.“誰受益誰投資”的原則為高等教育私營(yíng)化提供了理論基礎(chǔ)

D.社會(huì)需要【答案】ACZ1T9M10Q9G7I4R3HR4L1J10P1Y4I7P6ZP4G2A10Q6Y5K1K1058、教師能與學(xué)生取得共同語言，并能使教育影響深入學(xué)生的內(nèi)心世界的做法是（）。

A.操縱學(xué)生

B.把自己的知識(shí)灌輸給學(xué)生

C.樹立正確的學(xué)生觀

D.監(jiān)督學(xué)生【答案】CCE2K6F8G3D3F3Z10HR9Y6J1A5P10N10R7ZW5H4A1Z6V1Y5K1059、教育方針的核心內(nèi)容是（）。

A.培養(yǎng)途徑

B.教師

C.培養(yǎng)目標(biāo)

D.學(xué)生【答案】CCT8D8I3B6E9H10G1HM4A4K7Z7D1L1W3ZK10X10C10Y8O1U8Q960、大學(xué)這種組織形式的首要特征是（）。

A.專業(yè)性

B.學(xué)術(shù)性

C.多學(xué)科性

D.嚴(yán)密性【答案】BCD9E9S7M6Y4O1B4HL9I10Y6F6Z1V3N2ZY8Y4C5Q1B4H7B161、教師指導(dǎo)學(xué)生通過直接感知獲得知識(shí)和技能的教學(xué)方法是（）。

A.講授法

B.談話法

C.演示法

D.發(fā)現(xiàn)法【答案】CCT3H10H2P4I5M5S1HD2P10Z7N1N4R6H1ZF8U7P10I4X10L7C762、高等教育宏觀管理是指（）。

A.高等教育行政管理

B.高等教育內(nèi)部管理

C.高等教育民主管理

D.高等教育結(jié)構(gòu)管理【答案】ACU10K1Z2J8M3L8G7HZ3X5R10R10Q10R7I9ZM4O10Q2A7L4W9U263、制定教學(xué)計(jì)劃的出發(fā)點(diǎn)，也是實(shí)施教學(xué)計(jì)劃的歸宿的是（）。

A.培養(yǎng)目標(biāo)

B.課程設(shè)置

C.時(shí)間分配

D.學(xué)年編制【答案】ACG5U4Y3E6C1U2R10HW7H9P6T4Y5S4H3ZY5Z4A1B8P1R7Y664、哪一種教學(xué)方法能更好地培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)探究精神與終身學(xué)習(xí)習(xí)慣（）

A.討論法

B.多媒體教學(xué)法

C.指導(dǎo)自學(xué)法

D.案例教學(xué)法【答案】CCI9F3W7O4Z4Y5H8HW1T1D5P8R2P9E10ZS3O4F7A8O2I7B865、教案編寫的主體部分是（）。

A.確定重點(diǎn)難點(diǎn)

B.選擇教學(xué)方法

C.設(shè)計(jì)教學(xué)過程

D.教學(xué)反思【答案】CCB5C4O5R1S10P4G8HB7J3T4L2B6Y10D9ZE2T7Y6E7X7Z5W166、培養(yǎng)人是高等教育的（），是我國(guó)高等教育目的的核心要旨。

A.主要目的

B.最高目的

C.主要目標(biāo)

D.最高目標(biāo)【答案】BCX7C2K7R1P5N10F10HT10L5Q6V8Q5Z4G10ZS3H9T5B5A2X1M867、以一定的理論和事實(shí)為依據(jù)，對(duì)所研究的課題提出某種帶有推測(cè)和假定意義上的理論解釋和結(jié)論是（）。

A.課題釋義

B.課題目標(biāo)

C.課題假設(shè)

D.課題想象【答案】CCZ8Z7H7U5R3X5L2HS10N4D6N9M7M7L7ZB7G2G5S2C6Z7T668、教師對(duì)已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行積極、深入、自我調(diào)節(jié)性的思考，并尋求多種方法解決問題的過程是（）。

A.教學(xué)研究

B.教學(xué)觀念

C.教學(xué)反饋

D.教學(xué)反思【答案】DCD7C3K3H6T5P7E7HS9O2Z9Q3M5V4W3ZV6I1L5L5Y4F3O269、“永恒”主義教育思想的倡導(dǎo)者為（）。

A.巴格萊

B.赫欽斯

C.馬利丹

D.涂爾干【答案】BCZ3N7X3V8W5R7U6HH6Q10S6P10G8J10F1ZB4L10R1W2W1I5L170、高校組織的結(jié)構(gòu)特征是（）。

A.分散性

B.學(xué)術(shù)性

C.二元性

D.復(fù)雜性【答案】ACN9E9A8O7X7J1C10HP8M10P5X9J2O10S3ZU2S2J9B6A2X2H271、高等教育的大眾教育階段是指高等教育入學(xué)人數(shù)和適齡人口的比例為（）。

A.＜15%

B.15%～50%

C.＞15%

D.＞50%【答案】BCQ1G1S7V8J7U3Z3HZ2E7P3V9S6X10A2ZM10P3P7Y2L1P2L672、1852年，英國(guó)紅衣主教（）發(fā)表了《大學(xué)的理想》一書。

A.紐曼

B.洪堡

C.亞里士多德

D.費(fèi)希特【答案】ACZ1Y6N3Q6U1Q7R4HZ4P9L3Q7W2Z7V3ZS10S4Y1G3O6Z9E1073、“習(xí)明納爾”在性質(zhì)上類似于常規(guī)的（）。

A.練習(xí)法

B.講演法

C.安全教學(xué)法

D.討論法【答案】DCR10E8X6O8V1T8E3HV9B3K7A1F4R6U10ZC2J3E5P6F6J5D874、最早提出以“學(xué)術(shù)自由”和“教學(xué)和科研相結(jié)合”原則舉辦高等學(xué)校的人是（）。

A.蘇格拉底

B.費(fèi)希特

C.洪堡

D.范海斯【答案】BCT6F4T8P10O1L2G4HU10M5I2Z9C5K3Y2ZD8I7G9J8Y8C1B675、開創(chuàng)研究生教育先河的大學(xué)是（）。

A.約翰霍普金斯大學(xué)

B.威斯康星大學(xué)

C.柏林大學(xué)

D.京師大學(xué)堂【答案】CCJ4U5L2L7C4H9W7HI5F10T2T10B7S4H7ZZ7C3K8T7C3V2T276、1852年，英國(guó)紅衣主教（）發(fā)表了《大學(xué)的理想》一書。

A.紐曼

B.洪堡

C.亞里士多德

D.費(fèi)希特【答案】ACB4J6N5B2O8I2O8HS7N8J1W9A8W5A6ZJ2D2P1I8V10S3A677、課程性教學(xué)環(huán)節(jié)是（）。

A.入學(xué)教育

B.軍事訓(xùn)練

C.考查考試

D.社會(huì)實(shí)踐【答案】CCG3C10Y2V4D9Y1C1HD6Q7G10P4J5C3E2ZC7M1F4Y1S2K3Z478、取得高等學(xué)校教師資格的最低學(xué)歷應(yīng)是（）。

A.?？?/p>

B.本科

C.碩士

D.博士【答案】BCX1M5J7A10C3M7H9HQ7C1J9X5H6Q8W5ZY9W9N9M9F4Q7Y279、對(duì)高等教育結(jié)構(gòu)的形成、發(fā)展和調(diào)整起決定性影響的是（）。

A.文化因素

B.科技因素

C.教育因素

D.經(jīng)濟(jì)因素【答案】DCT6T9V8P6O9S7K4HN4E1M2G9K8Z9L7ZZ3M3N7X4C1Y6Z580、我國(guó)加大政府對(duì)高等教育調(diào)控力度的方式是（）。

A.間接調(diào)控

B.宏觀調(diào)控

C.間接的和宏觀的調(diào)控

D.直接調(diào)控【答案】CCO1M1M3R2Z7N3G5HN8F8M8N1E1P1L9ZG9A1G5Z10K2P4N981、教育活動(dòng)的依據(jù)和評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)是（）。

A.教育目的

B.課程

C.教育評(píng)價(jià)

D.教學(xué)【答案】ACW3E6T10D1F9M3D2HO4C10J8F9D9J1R4ZA5A7L7I7Y7C10Z282、教學(xué)從本質(zhì)上說，是一種（）。

A.認(rèn)識(shí)活動(dòng)

B.教師教的活動(dòng)

C.學(xué)生學(xué)的活動(dòng)

D.課堂活動(dòng)【答案】ACU1D1K2K3X7O9B8HF3F2L3X9H8E1S3ZY1Y9K8E4O9L9J683、教學(xué)從本質(zhì)上說，是一種（）。

A.認(rèn)識(shí)活動(dòng)

B.教師教的活動(dòng)

C.學(xué)生學(xué)的活動(dòng)

D.課堂活動(dòng)【答案】ACB7D9G7T9P10Y9P10HE1G1L10O10B8W1E6ZP4S9X2N6G9N3N184、在我國(guó)最早提倡“學(xué)分制”的是（）。

A.蔣夢(mèng)麟

B.竺可楨

C.蔡元培

D.胡適【答案】CCW9N7M3O5W1Z4G5HL6S6Z5O2L4U1Z9ZW1N6V1Q6J1Z1R685、制定教學(xué)計(jì)劃的前提是（）。

A.課程設(shè)置

B.培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格

C.教學(xué)環(huán)節(jié)

D.教學(xué)反思【答案】BCU7R2B5T10H9Q5Y3HH3H1X3Y9N5G2D10ZN7G6D10I1U3C4C486、教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)了（）相結(jié)合的教學(xué)原則。

A.理論與實(shí)踐

B.科學(xué)性與思想性

C.傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力

D.教師主導(dǎo)與學(xué)生主動(dòng)【答案】ACC10Y5J5W2I5L1V1HB10O3Y1M8P5I8J1ZW1M6E5S6H4Q2F387、教育活動(dòng)的依據(jù)和評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)是（）。

A.教育目的

B.課程

C.教育評(píng)價(jià)

D.教學(xué)【答案】ACP2R10D7D6O2F3S7HH7O2R1J9U7W5H9ZJ6D5A1E2C4M2U988、高等學(xué)校整個(gè)教學(xué)過程中的最后一個(gè)基本環(huán)節(jié)是（）。

A.教學(xué)

B.實(shí)習(xí)

C.就業(yè)輔導(dǎo)

D.畢業(yè)設(shè)計(jì)【答案】DCA5T2M4Z5O1O8K9HE2D10U10M3X7V7N10ZU9N3V9J9T5Z5C689、大學(xué)教師的（）能力具有加速器或催化劑的功能，合理使用可以收到1+1大于2的功效。

A.溝通能力

B.教學(xué)能力

C.研究能力

D.組織管理能力【答案】DCV1T7W3X1I5H10H5HV10J9X3T7G7I9K8ZJ7M6U1Q3V7V3U390、洪堡創(chuàng)辦柏林大學(xué)、開創(chuàng)高等教育新紀(jì)元是在（）。

A.1810年

B.1862年

C.1898年

D.1957年【答案】ACV7E8G6P10X6Z1C5HN10Z3Z10J5A8A8J5ZY6Z1W5A2S6Y5U1091、哪一種教學(xué)方法能更好地培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)探究精神與終身學(xué)習(xí)習(xí)慣（）

A.討論法

B.多媒體教學(xué)法

C.指導(dǎo)自學(xué)法

D.案例教學(xué)法【答案】CCX9H9L7H10M6H1K9HV7I7G2R5U1A7R5ZW6A3C7L2R10D4C892、反對(duì)教育的過早專門化和過分職業(yè)化，倡導(dǎo)閱讀經(jīng)典著作，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的精華，彌補(bǔ)受教育者的精神空虛和人格缺陷，這種思潮反映了高校課改的（）。

A.課程內(nèi)容綜合化趨勢(shì)

B.課程實(shí)施多樣化趨勢(shì)

C.課程方向人文化趨勢(shì)

D.課程性質(zhì)職業(yè)化趨勢(shì)【答案】CCB2B10P5M5O4Z1H6HS9C4C3O2D7M6G5ZW5M1O2G5A5U7A293、學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)中最基本、最主要的活動(dòng)是（）。

A.按照章程自主管理

B.教授學(xué)生和其他受教育者

C.組織實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)

D.管理使用本單位的設(shè)施和費(fèi)用【答案】CCO10E9J2Z2Y10H8B1HF4O5U7E5J6J2A2ZB8R3O1D9I4C3N694、高等教育辦學(xué)體制中，高校由政府來舉辦，并統(tǒng)一接受政府的某一主管部門的垂直領(lǐng)導(dǎo)，該模式屬于（）。

A.私立和公立系統(tǒng)，多重管理部門

B.單一公立系統(tǒng)，單一管理部門

C.單一公立系統(tǒng)，多重管理部門

D.多重公立系統(tǒng)，多重管理部門【答案】BCQ4E8G1G9Z8X8R3HF2Z6R4R6J4A6S8ZR6I10Q3O2A3G7G595、學(xué)校的建筑、設(shè)備、詩(shī)墻、畫廊等是一種（）。

A.顯性課程

B.隱性課程

C.核心課程

D.活動(dòng)課程【答案】BCZ6I4Z3T10Y6A4B7HB10H2S2V3R2J1F10ZR1Q9N10Q3H2V6G396、某企業(yè)甲產(chǎn)品的實(shí)際產(chǎn)量為1000件，實(shí)際耗用材料4000千克，該材料的實(shí)際單價(jià)為每千克100元；每件產(chǎn)品耗用該材料的標(biāo)準(zhǔn)成本為每件250元，材料消耗定額為每件5千克。直接材料成本的數(shù)量差異是（）。

A.200000元不利差異

B.200000元有利差異

C.50000元有利差異

D.50000元不利差異【答案】CCT1R1Z2D2B10Q7H3HH5F10O9V8Y3C8E2ZM3L5Q10C8N2W8G597、真正的大學(xué)（university）起源于（）。

A.古代中國(guó)

B.古代印度

C.中世紀(jì)的西歐

D.古希臘【答案】CCO9V4K9C2N4T2K2HA2M10M4Y7D1C3V10ZM1P9K10Y3Q8K8A898、高等學(xué)校的基本職能是（）。

A.培養(yǎng)專門人才

B.發(fā)展科學(xué)技術(shù)

C.為社會(huì)服務(wù)

D.促進(jìn)產(chǎn)、學(xué)、研結(jié)合【答案】ACL1E1I4G4D9F6O10HL8N8Q7X10B1C5E10ZY7J4A9B3D3J6U999、真正具有科學(xué)性質(zhì)的高等學(xué)?？蒲惺加冢ǎ?。

A.18世紀(jì)末

B.19世紀(jì)初

C.19世紀(jì)末

D.20世紀(jì)初【答案】BCO7S10P7L10X5D3T10HG1F7Z9F5X7L2L10ZG9J4B2J8G3W5I9100、“自強(qiáng)不息，厚德載物”是著名高校（）的校訓(xùn)。

A.北京大學(xué)

B.清華大學(xué)

C.南開大學(xué)

D.浙江大學(xué)【答案】BCM2H7M8K5Y8Q8U2HV10E10P2A9O5M2R7ZQ7K2U4A8B3D4D9101、高?？茖W(xué)研究職能的確立起始于（）。

A.柏林大學(xué)

B.哥廷根大學(xué)

C.哈勒大學(xué)

D.威斯康星大學(xué)【答案】ACN1W7L7I3W5B2X5HC10T4S2C7F8K7B3ZH1A4Q6Y6R7I2K3102、身處教育實(shí)踐第一線的研究者與受過專門訓(xùn)練的科學(xué)研究者密切協(xié)作，以教育實(shí)踐中存在的某一問題作為研究對(duì)象，通過合作研究，再把研究結(jié)果應(yīng)用到自身從事的教育實(shí)踐中的一種研究方法，這種研究方法是（）。

A.觀察法

B.讀書法

C.文獻(xiàn)法

D.行動(dòng)研究法【答案】DCD3T1M5J7V9P4D8HO4W1B9I8F6M5T6ZZ10Z10J9X7D3H5F3103、第一次提出“教學(xué)與科研相統(tǒng)一”原則的學(xué)者是（）。

A.布魯納

B.杜威

C.范海斯

D.洪堡【答案】DCO1Q7A10N6C1R10N2HT3F7Q8N6Z1S10F8ZO6N3O7W4T8P2W3104、高校組織的目標(biāo)特征是（）。

A.學(xué)術(shù)性

B.模糊性

C.二元性

D.復(fù)雜性【答案】BCU9O5S1I9M2V5G1HT9B10T6L3O10O5X4ZF8D5D3K6W6P4W3105、對(duì)部分品學(xué)兼優(yōu)或某一方面有特殊才能的學(xué)生實(shí)行免試錄取的招生制度是指（）。

A.保送生制度

B.定向生制度

C.委培生制度

D.自費(fèi)生制度【答案】ACL6N2U2D6S6H3A1HI8Z6S4E4Q6Q3P6ZF9L10Y7R10Z1Z5B3106、在我國(guó)，高等教育可以追溯到（）時(shí)期。

A.西周

B.秦朝

C.漢朝

D.唐朝【答案】ACX7D8Z6E10Z8P4G6HF10O9D6R3J8J7B5ZA4N7G10G5A6U4B4107、高校組織的結(jié)構(gòu)特征是（）。

A.分散性

B.學(xué)術(shù)性

C.二元性

D.復(fù)雜性【答案】ACM6U10O3C7E5B5W8HX1T5P8E7Q5Q2Z7ZP8P10U7A8I3B6S4108、學(xué)習(xí)策略的不同會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)質(zhì)量、學(xué)習(xí)效果的不同，下列哪一種學(xué)習(xí)策略會(huì)最大限度幫助理解知識(shí)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性（）

A.再認(rèn)策略

B.意義策略

C.目標(biāo)策略

D.組織策略【答案】BCZ4P6X10G7Y2R2T10HT3I4U2O6E10P8A9ZD1Q8Q10W2I8X8I3109、若某個(gè)國(guó)家的高等教育毛入學(xué)率為50%以上，則該國(guó)的高等教育發(fā)展階段處于（）。

A.精英高等教育發(fā)展水平

B.精英與大眾之間的高等教育發(fā)展水平

C.大眾高等教育發(fā)展水平

D.普及高等教育發(fā)展水平【答案】DCD4L7C3S1U9X5J6HI3R7L6T10A3V2I1ZO2V2Z7W9A3B1L2110、在教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃實(shí)施過程中，對(duì)教學(xué)計(jì)劃、方案實(shí)施執(zhí)行情況進(jìn)行的評(píng)價(jià)是（）。

A.診斷性評(píng)價(jià)

B.形成性評(píng)價(jià)

C.總結(jié)性評(píng)價(jià)

D.相對(duì)性評(píng)價(jià)【答案】BCR8O2O8J6K8H10H1HA3L4G7D8T3C9U4ZH3I10G8S3C3H6E5111、高等學(xué)校整個(gè)教學(xué)過程中的最后一個(gè)基本環(huán)節(jié)是（）。

A.教學(xué)

B.實(shí)習(xí)

C.就業(yè)輔導(dǎo)

D.畢業(yè)設(shè)計(jì)【答案】DCT7F1U2R4T5G9I8HV6S10A9Q6J1D3L7ZQ6J7H9Z3G2P9W5112、“君子欲化民成俗，其必由學(xué)乎”、“古之王者，建國(guó)君民，教學(xué)為先”體現(xiàn)了（）的教育目的觀。

A.教育無目的論

B.社會(huì)本位論

C.科學(xué)本位論

D.個(gè)人本位論【答案】BCA7P1E1Z1W4M4L4HG7N4O10E2Y7G2A1ZX3R4F2P10E7X9V8113、專業(yè)存在和發(fā)展的根基是（）。

A.教育性

B.組織性

C.合法性

D.自主性【答案】CCN7G8V2L2O6U7Q7HF4K7L3R2T3Q2W2ZM5W6S2J4J7W10D4114、班級(jí)授課制最先是由教育家（）在其《大教學(xué)論》中作了理論上的系統(tǒng)闡述。

A.赫欽斯

B.赫爾巴特

C.夸美紐斯

D.杜威【答案】CCK4D2C2B3O8N3I4HM6R5D3M8I2S6D9ZS2F2A5O9V7Y6U6115、教育工作必須從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，針對(duì)不同年齡階段的學(xué)生，提出不同的具體任務(wù)，這是因?yàn)閭€(gè)體身心發(fā)展具有（）。

A.順序性

B.階段性

C.不平衡性

D.互補(bǔ)性【答案】BCU10M9C6H7O8R9H8HY3M2C7W7B6F7D3ZN1Y9S5Z7Z2O5H3116、教師的根本職責(zé)是（）。

A.熱愛學(xué)生

B.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

C.為人師表

D.教書育人【答案】DCW7P5L6R6M9H8G9HH8Y4A9Y2X1P8L3ZO9O4F8M6D10A1G10117、當(dāng)代教學(xué)評(píng)價(jià)的主要目的是促進(jìn)和改善教學(xué)，發(fā)揮（）。

A.選拔性功能

B.發(fā)展性功能

C.鑒定性功能

D.導(dǎo)向性功能【答案】BCW8S7V5E9K9S7H10HY1L2L5Y2D7H10O3ZN6X5K9W6F1C2B8118、在自主性學(xué)習(xí)中，大學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的地位是（）。

A.客體

B.主體

C.學(xué)生依賴教師

D.教師代替學(xué)生思考【答案】BCK10G5V6R8Z6D7V9HZ6G10Z2I3B8H5X1ZU6B4S1Y7O10J2U7119、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)的關(guān)系正確的是（）。

A.活動(dòng)的主體相同

B.所獲知識(shí)的層次相同

C.知識(shí)獲得的環(huán)境相同

D.目的的統(tǒng)一性【答案】DCQ8V4U6C4U7E10L7HO9K4A1G3W9Z2P10ZJ3L1Y8N9F5F2A2120、教育工作必須從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，針對(duì)不同年齡階段的學(xué)生，提出不同的具體任務(wù)，這是因?yàn)閭€(gè)體身心發(fā)展具有（）。

A.順序性

B.階段性

C.不平衡性

D.互補(bǔ)性【答案】BCD5B2D8M9G7M6J5HX9O3H10T7B2D6O6ZM9N1P5J1W9T1M2121、現(xiàn)代學(xué)位制度確立的標(biāo)志是德國(guó)柏林大學(xué)創(chuàng)設(shè)的（）。

A.文學(xué)博士學(xué)位

B.醫(yī)學(xué)博士學(xué)位

C.理學(xué)博士學(xué)位

D.哲學(xué)博士學(xué)位【答案】DCL7S2V2L8U4U6G8HS4O8M3U4D8G2G1ZV6L4L8K6X1B1Z7122、開設(shè)跨學(xué)科課程或建立跨學(xué)科專業(yè)體現(xiàn)了高等教育課程發(fā)展的（）。

A.綜合化趨勢(shì)

B.多樣化趨勢(shì)

C.人文化趨勢(shì)

D.科學(xué)化趨勢(shì)【答案】ACL4T9J9V9W8B2L5HS2H4Z8B4S5H5T7ZF1C1N7S4X5M2S9123、第一次提出“教學(xué)與科研相統(tǒng)一”原則的教育家是（）。

A.夸關(guān)紐斯

B.洪堡

C.赫爾巴特

D.范海斯【答案】BCE6K5L3T8V4J7T5HC1R2J10Z1F7W6Z10ZL10N9V10P2O4V8X4124、主張根據(jù)社會(huì)需要來制定高校培養(yǎng)目標(biāo)的是（）

A.個(gè)人本位論

B.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說

C.社會(huì)本位論

D.政治統(tǒng)帥論【答案】CCQ6N8Q2W1K1X9U5HM8I9X7I7E2E2T4ZA7A7E2C8Z8K2Y10125、維持和鞏固高校師生道德關(guān)系是靠（）。

A.成就感和義務(wù)感

B.責(zé)任感和義務(wù)感

C.是非感和義務(wù)感

D.親近感和責(zé)任感【答案】BCH6N2L8J9S6I4X7HM8H2L5H8K1H7K2ZA1B4G5A7Q6M4E9126、學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)中最基本、最主要的活動(dòng)是（）。

A.按照章程自主管理

B.教授學(xué)生和其他受教育者

C.組織實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)

D.管理使用本單位的設(shè)施和費(fèi)用【答案】CCE5O10A2M1R5J1D2HA2I8F4B4M6T3Y4ZG7W10V3C9F7Q1O8127、孔子主張“有教無類”體現(xiàn)了（）的思想。

A.教育手段

B.教育管理

C.教育平等

D.教育效率【答案】CCW2Q10M7A7A8S10M5HP7D3Q3N5T9K8T7ZD1R9M7I3K8F10T1128、以一定的理論和事實(shí)為依據(jù)，對(duì)所研究的課題提出某種帶有推測(cè)和假定意義上的理論解釋和結(jié)論是（）。

A.課題釋義

B.課題目標(biāo)

C.課題假設(shè)

D.課題想象【答案】CCW6W8S6H9K1A1X7HL7C8W4K4A3A3R3ZU10D6J8G5I3K9G7129、高等教育內(nèi)不同教育程度和不同教育水平學(xué)校之間的比例關(guān)系是（）。

A.教育層次結(jié)構(gòu)

B.教育科類結(jié)構(gòu)

C.教育形式結(jié)構(gòu)

D.教育能級(jí)結(jié)構(gòu)【答案】ACL5K6Z5I10G9L6X10HE10C7E5A2Q1L5S5ZX9W5B10O1C8V8L8130、專業(yè)人員要依靠專業(yè)組織制定的倫理約束其行為，是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.專業(yè)的服務(wù)性

B.專業(yè)的高深性

C.專業(yè)的倫理性

D.專業(yè)的教育性【答案】CCU10Z10E6U2V3C3Z8HV10T4M2P4N9I3P5ZR3C4H5H6Z5N10X2131、現(xiàn)代意義的中國(guó)高等教育始于（）。

A.京師大學(xué)堂

B.京師同文館

C.北京大學(xué)

D.燕京大學(xué)【答案】ACF3A5C4S5G6V4P4HD5E9L2X10C1O1D2ZB1X1E4P8Q1C10Z7132、高等學(xué)校的基本教育單位是（）。

A.學(xué)生班級(jí)

B.課程

C.專業(yè)

D.系科【答案】CCU9N10R5L2R3H6G4HX7I9F8U3G10S9E2ZU6C7X2I10Z10H1S9133、大學(xué)教師的（）能力具有加速器或催化劑的功能，合理使用可以收到1+1大于2的功效。

A.溝通能力

B.教學(xué)能力

C.研究能力

D.組織管理能力【答案】DCU3I1V6J6N8Z7P5HJ10K4S2X6H9S6H7ZT10V6D8E7C1O1C7134、某企業(yè)甲產(chǎn)品的實(shí)際產(chǎn)量為1000件，實(shí)際耗用材料4000千克，該材料的實(shí)際單價(jià)為每千克100元；每件產(chǎn)品耗用該材料的標(biāo)準(zhǔn)成本為每件250元，材料消耗定額為每件5千克。直接材料成本的數(shù)量差異是（）。

A.200000元不利差異

B.200000元有利差異

C.50000元有利差異

D.50000元不利差異【答案】CCP3C1J10I9N8O4H2HC2O7H4R6B2Z2U4ZE3Y1K6W5U1H7G2135、規(guī)模大、學(xué)科全、層次高的高校一般傾向于采用的組織結(jié)構(gòu)是（）。

A.直線制組織結(jié)構(gòu)

B.職能制組織結(jié)構(gòu)

C.直線—職能制組織結(jié)構(gòu)

D.矩陣式組織結(jié)構(gòu)【答案】DCT10X10E9J9G10M6Q3HJ7U2I4Z2H3O7N1ZF5H9E5L9D2A8G6136、教學(xué)從本質(zhì)上說，是一種（）。

A.認(rèn)識(shí)活動(dòng)

B.教師教的活動(dòng)

C.學(xué)生學(xué)的活動(dòng)

D.課堂活動(dòng)【答案】ACN9X10W8M7X8N8B7HI5U1R4M1B10T7T5ZT3T1Q2B8N6G10Y8137、南京臨時(shí)政府時(shí)期，蔡元培主持制定的新學(xué)制影響了整個(gè)國(guó)民時(shí)期的高等教育，此學(xué)制是（）。

A.《大學(xué)規(guī)程》

B.《壬子癸丑學(xué)制》

C.《大學(xué)組織法》

D.《修正大學(xué)令》【答案】BCR10C7I3D6X1A10H3HZ3S8V2V1H2T3I4ZU7S7O2G10T4A9V1138、1968年法國(guó)爆發(fā)的“五月風(fēng)暴”體現(xiàn)了（）。

A.法治化

B.終身化

C.國(guó)際化

D.民主化【答案】DCT5J6P5C7G10G1L7HC2I1N2X2R9W5X3ZJ5E7X3B1U10G9U3139、我國(guó)第一所新式高等學(xué)堂是（）。

A.北京大學(xué)

B.京師同文館

C.清華大學(xué)

D.天津大學(xué)【答案】BCI2L3R8J6B4O3Y7HB9R9W1T10G6M1B2ZM1U5L7M3K2U5P5140、教學(xué)計(jì)劃管理包括（）。

A.教學(xué)計(jì)劃的制訂、執(zhí)行、監(jiān)督、評(píng)估等環(huán)節(jié)

B.教學(xué)計(jì)劃的監(jiān)督

C.教學(xué)計(jì)劃的監(jiān)督與評(píng)估

D.教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行、監(jiān)督與評(píng)估【答案】ACO10D8J8Y7N6E10S7HQ5D9Y1C5Z10C3B2ZP10M9E9O2H6Q5Q6141、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的目的根本在于（）。

A.培養(yǎng)學(xué)生

B.獲得經(jīng)驗(yàn)

C.了解社會(huì)

D.增長(zhǎng)知識(shí)【答案】ACH1F5T2I9V6S9W8HL6M4E3B7Z5H1K2ZS2K9R4W3O4X3A3142、第一次提出“教學(xué)與科研相統(tǒng)一”原則的教育家是（）。

A.夸關(guān)紐斯

B.洪堡

C.赫爾巴特

D.范海斯【答案】BCB9Z1U9J8Q7T10J3HL7A1W9W5A1Y5V9ZS9F6P6E1O1M8T7143、（）依據(jù)人的活動(dòng)類型，將教學(xué)方法劃分為組織和實(shí)施認(rèn)識(shí)活動(dòng)的方法、激發(fā)和形成動(dòng)機(jī)的方法、教學(xué)中檢查和自我檢查的方法三個(gè)大類。

A.巴班斯基

B.布盧姆

C.泰勒

D.施瓦布【答案】ACR7R1X10U4G1P2D7HX9R8R6N6O8V6O7ZF4M10R4T10Q10C2X2144、高校內(nèi)部權(quán)力重心明顯傾向于基層教學(xué)和研究單位，并深刻體現(xiàn)了學(xué)術(shù)權(quán)威影響的高校管理模式是（）。

A.美國(guó)模式

B.歐洲大陸模式

C.英國(guó)模式

D.日本模式【答案】BCO2T10E7E4O9R4Z2HZ8U1Q9E1K7B5W1ZP8X6N6B8A4N2X7145、教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵是（）。

A.創(chuàng)新實(shí)踐

B.教研結(jié)合

C.終身學(xué)習(xí)

D.反思經(jīng)驗(yàn)【答案】DCB4P7K7Y2F9Y8M1HV8C2Y8V2N5J7B2ZL9O7Q8B8A6S4Z4146、以一定的理論和事實(shí)為依據(jù)，對(duì)所研究的課題提出某種帶有推測(cè)和假定意義上的理論解釋和結(jié)論是（）。

A.課題釋義

B.課題目標(biāo)

C.課題假設(shè)

D.課題想象【答案】CCT6C10W6L1Q6I3Q6HD4U10V4E10Z3E3G3ZE4I9U10E6B7N4P2147、主張學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動(dòng)地建構(gòu)內(nèi)部心理表征的過程的學(xué)習(xí)理論是（）。

A.行為主義學(xué)習(xí)論

B.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論

C.人本主義學(xué)習(xí)理論

D.認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論【答案】BCH6Z7O10E5J6V7I2HK10M10P4O9V8S8E8ZG10E2W5S8Y3W9U6148、在學(xué)制方面單一公立系統(tǒng)、單一管理部門的代表國(guó)家是（）。

A.意大利

B.美國(guó)

C.澳大利亞

D.法國(guó)【答案】ACO9J1Y1S1T1C5F10HA7O5E7U1Y9E5M2ZW4V8U6D10K5M9I5149、公元前124年，漢武帝采納董仲舒等儒生的建議，設(shè)立中央官學(xué)的最高學(xué)府是（）。

A.私學(xué)

B.辟雍

C.泮宮

D.太學(xué)【答案】DCV2S5I7X5G8R7D8HP10Z1Z5B8L9J7V9ZH9O9O10J8J9W8A8150、通過擺事實(shí)，講道理，啟發(fā)引導(dǎo)教育對(duì)象，以理服人的思想政治教育方法是（）。

A.調(diào)查研究法

B.情感交流法

C.說理啟迪法

D.榜樣教育法【答案】CCX8N3E3H8M8K10P6HX6Z2L8P3X6N4F10ZR5R5D6X3H8J2K10151、高等教育辦學(xué)體制中，高校由政府來舉辦，并統(tǒng)一接受政府的某一主管部門的垂直領(lǐng)導(dǎo)，該模式屬于（）。

A.私立和公立系統(tǒng)，多重管理部門

B.單一公立系統(tǒng)，單一管理部門

C.單一公立系統(tǒng)，多重管理部門

D.多重公立系統(tǒng)，多重管理部門【答案】BCM9U7C6R3P5C1X7HM7I3Q8I4E1L8T10ZT1O5J5O9V5L5P9152、公元前124年，漢武帝采納董仲舒等儒生的建議，設(shè)立中央官學(xué)的最高學(xué)府是（）。

A.私學(xué)

B.辟雍

C.泮宮

D.太學(xué)【答案】DCW1D8E8V9K10X5G3HG6Y4E2T2F4D10B2ZJ3P10O2C1E3J10F3153、教案編寫的主體部分是（）。

A.確定重點(diǎn)難點(diǎn)

B.選擇教學(xué)方法

C.設(shè)計(jì)教學(xué)過程

D.教學(xué)反思【答案】CCB3E1Z8P5C1D1M4HR1K2L6N9U3D4E2ZW6N8D3U4J10D2B1154、某企業(yè)甲產(chǎn)品的實(shí)際產(chǎn)量為1000件，實(shí)際耗用材料4000千克，該材料的實(shí)際單價(jià)為每千克100元；每件產(chǎn)品耗用該材料的標(biāo)準(zhǔn)成本為每件250元，材料消耗定額為每件5千克。直接材料成本的數(shù)量差異是（）。

A.200000元不利差異

B.200000元有利差異

C.50000元有利差異

D.50000元不利差異【答案】CCU9A9B5U1T7J9I2HZ7B3M6B8A4L3T1ZT9M10A6I4T3G9U2155、教育與政治關(guān)系的核心是（）。

A.政治教育

B.培養(yǎng)人才

C.完善政體

D.民主問題【答案】DCR1V3G5O6P3C7V5HW2I8R6U8H8F10I8ZM5J4T10R9X2V7X4156、根據(jù)知識(shí)面和職業(yè)適應(yīng)面，可以將人才劃分為（）。

A.精英人才與合格人才

B.學(xué)術(shù)型人才與應(yīng)用型人才

C.通才與專才

D.杰出人才與通用人才【答案】CCW3I1C3C4G2W8G10HZ10O10V2U5Q1A4W5ZL1V3M2F9Y10Q6L6157、高校專業(yè)具有“雙重性”，即學(xué)科性和（）。

A.教育性

B.規(guī)范性

C.職業(yè)性

D.指令性【答案】CCX8L4Z8J7Y6T10V8HR9K3G7M9B5N7F8ZU3P7Y10W7L4R1G3158、馬丁特羅提出，當(dāng)一國(guó)高等教育入學(xué)人數(shù)與適齡入學(xué)人口的比例達(dá)到（）以上，其高等教育發(fā)展屬于普及高等教育階段。

A.15%

B.25%

C.50%

D.75%【答案】CCY9L9P6D6L1A7H3HQ10T5R9R7U4T6C3ZS10Y3H3S4W1H5M1159、教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵是（）。

A.創(chuàng)新實(shí)踐

B.教研結(jié)合

C.終身學(xué)習(xí)

D.反思經(jīng)驗(yàn)【答案】DCN5E10D8T10A9M2L4HM9W6B6O3A3L1Y6ZU5A6R9Y1X8O5F4160、首先對(duì)班級(jí)授課制進(jìn)行系統(tǒng)論證的教育家是（）。

A.赫爾巴特

B.凱洛夫

C.夸美紐斯

D.贊可夫【答案】CCH1L1Q8N8K2R3T10HI1U1P2I1X7Y1N9ZU5M8X4N2A4W1U8161、我國(guó)高校的辦學(xué)自主權(quán)必須進(jìn)一步（）。

A.收歸上級(jí)高等教育管理部門

B.擴(kuò)大

C.保持

D.減少【答案】BCD5J7T7H10X2Z9D7HB10U9D8T9Q1K8S7ZE2C3J2R5Y10J2K7162、按照馬克思主義的觀點(diǎn)，促成人的全面發(fā)展的惟一方法是（）。

A.實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育

B.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合

C.加強(qiáng)理論教學(xué)

D.注重實(shí)踐教學(xué)【答案】BCY3X3L2V1T2H8Y2HO1C8M6M2S9X8K4ZP10M8X6E6W2M5M2163、體現(xiàn)課程的體系結(jié)構(gòu)，也是學(xué)校教育和教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件的是（）。

A.教學(xué)計(jì)劃

B.教學(xué)大綱

C.教材

D.課程方案【答案】ACH8V1D2G10O4H8L8HT9I2N8P3R4R6L10ZY3K4R8G6P2M5P6164、不屬于我國(guó)北宋時(shí)期“天下四大書院”的教學(xué)特色的是（）。

A.教學(xué)與研究相結(jié)合

B.自由講學(xué)

C.教師強(qiáng)調(diào)講授法

D.自由聽講【答案】CCT3Q8Z4M10U7K2Z4HE9P4G7S9I3A5W6ZA10V2R10A6A9F1X3165、高等教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)取決于（）的性質(zhì)。

A.政治

B.經(jīng)濟(jì)

C.科技

D.文化【答案】ACD1A4C3Z10U5G4L9HH3W6F3I6B1L9D5ZZ3J7J10B8P8X10B1166、高等學(xué)校社會(huì)服務(wù)的意義不包括（）。

A.實(shí)現(xiàn)高校的價(jià)值回歸

B.有利于引領(lǐng)社會(huì)反思

C.有利于教師潛心學(xué)術(shù)，為學(xué)術(shù)而學(xué)術(shù)

D.有利于經(jīng)濟(jì)建設(shè)的快速發(fā)展【答案】CCQ8S7Z6D5I10N9R3HO5U7O9N9R9F7O8ZZ6L1F3S4X5D3P4167、大學(xué)的管理中心是（）。

A.校級(jí)行政管理機(jī)構(gòu)

B.學(xué)院

C.系

D.班級(jí)【答案】BCK4R8I1C10G3Q7C8HT2F4H4E8Q6H6B7ZT3C6L5S4F3M1Q6168、由于學(xué)習(xí)差異導(dǎo)致學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)能力水平等的不同，因而要求教師在教學(xué)上遵循什么樣的原則（）

A.理論聯(lián)系實(shí)際

B.直觀性

C.因材施教

D.科學(xué)性與思想性結(jié)合【答案】CCH1V6V10O8Z1W1V4HK2S10S2T6N9W5H7ZY6R1N3E3U9N9N5169、我國(guó)高等教育發(fā)展的必然趨勢(shì)是（）。

A.公立教育

B.私立教育

C.英才教育

D.大眾教育【答案】DCB5C9D7U8V1J7A1HD6N3Y4I1L7Q2A9ZT3D9U7Y10Y2K8G8170、教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的（）。

A.專業(yè)技術(shù)人員

B.國(guó)家公務(wù)人員

C.專業(yè)人員

D.教學(xué)人員【答案】CCG4W6A4U10Z1R3I8HG6T8Q4X8G3P1K7ZH7W10R9O3A5I6L2171、個(gè)別教學(xué)制的不足之處是（）。

A.不利于因材施教

B.教學(xué)效率較低

C.學(xué)生的自主性不夠

D.學(xué)生的積極性不夠【答案】BCZ9B8P9C1R1Y10O3HA8M9Q10C6M1Y5Z6ZS4A8C10Q6L3B9G5172、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)的關(guān)系正確的是（）。

A.活動(dòng)的主體相同

B.所獲知識(shí)的層次相同

C.知識(shí)獲得的環(huán)境相同

D.目的的統(tǒng)一性【答案】DCJ1R8G4F4O6Q3L6HE5C3R1K4A5R2C4ZW9E2P3V7T3S1B7173、高等教育的大眾教育階段是指高等教育入學(xué)人數(shù)和適齡人口的比例為（）。

A.＜15%

B.15%～50%

C.＞15%

D.＞50%【答案】BCT3L1G5T9J9L3X5HU10R8M4H3Z9U10C7ZA9O3M3T6C1X1Y9174、主張高校課程內(nèi)容應(yīng)是經(jīng)典學(xué)科，教材以古典名著為主的課程理論是（）。

A.永恒主義課程觀

B.改造主義課程觀

C.科學(xué)主義課程觀

D.結(jié)構(gòu)主義課程觀【答案】ACB4S2Z10Z9R4F6V4HK6W8X6U4N8R3H10ZQ4N10V2L1K9A7F3175、相對(duì)于中小學(xué)教育，高校教學(xué)內(nèi)容的主要特點(diǎn)是（）。

A.前沿性和職業(yè)傾向性

B.操作性

C.系統(tǒng)性

D.歷史性【答案】ACL9H8I1N7I10J6X8HS1Z1Q7O7H1L3T9ZI3B1S9W5U9C6K5176、教師在教育工作中要做到循序漸進(jìn)，這是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.學(xué)生只有機(jī)械記憶的能力

B.教師的知識(shí)、能力是不一樣的

C.教育活動(dòng)中要遵循人的身心發(fā)展的一般規(guī)律

D.教育活動(dòng)完全受到人的遺傳素質(zhì)的制約【答案】CCD10Q2S10A2W9P6Y5HP7Y7F9I6T4O10J9ZX3U4Z10X10E8U8M7177、教學(xué)計(jì)劃編制的首要任務(wù)是（）。

A.確立課程目標(biāo)

B.選擇課程內(nèi)容

C.實(shí)施課程方案

D.進(jìn)行課程評(píng)價(jià)【答案】ACG7T1N8F7D5M7Q7HX4S7Z5L6R6J8E7ZI7M10I10Y3H7A6L9178、社會(huì)服務(wù)職能是高校（）。

A.教學(xué)和科研職能的延伸

B.教學(xué)職能的延伸

C.科研職能的延伸

D.創(chuàng)收的借口【答案】ACS4M3L10B1C10Q9D4HD1Q7U8L4X7R9W1ZG9Z8R8N9S6G9N3179、我國(guó)實(shí)施“985工程”的主要目標(biāo)是（）。

A.打造若干所具有世界先進(jìn)水平的一流大學(xué)

B.推進(jìn)“211”工程建設(shè)

C.盡快實(shí)現(xiàn)高等教育普及化

D.促進(jìn)高等教育的多樣化【答案】ACK6W1M7Y9B10R8Z6HL6N5Q10D9X7I8T9ZH5Q10Q4K7S3S4L2180、1978年，我國(guó)的第一個(gè)專門的高等教育研究機(jī)構(gòu)是（）的高等教育科學(xué)研究室。

A.北京大學(xué)

B.南京大學(xué)

C.廈門大學(xué)

D.山東大學(xué)【答案】CCD9F3Q4D9O6H7I3HL9I4C4Q10S9A1A3ZL7W7S6J1Z1C4B3181、高等教育對(duì)文化發(fā)展的促進(jìn)作用主要表現(xiàn)在創(chuàng)新發(fā)展文化和（）。

A.傳遞和保存文化

B.積累文化

C.統(tǒng)一文化

D.引領(lǐng)文化【答案】ACU10O6B6G9G5V10F7HX2Q8O8M3Z3B10L6ZQ9M2V7R4G10Q5N9182、高等教育的大眾教育階段是指高等教育入學(xué)人數(shù)和適齡人口的比例為（）。

A.＜15%

B.＞15%

C.15%-50%

D.＞50%【答案】CCA4K10F3C3Z7V1E10HS4L2A7E8Q5S5K6ZP1O1P5K4V5K7V3183、美國(guó)1929～1957年間國(guó)民經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)額中，有33%歸因于教育。這一結(jié)論的提出者是（）。

A.貝克爾

B.范海斯

C.丹尼森

D.舒爾茨【答案】DCA3D5Z9F5B8I3D4HP6N9D7Q2G2C7I1ZP4R8P8U9Z9H2O10184、下列高等教育機(jī)構(gòu)中，不屬于古代高等教育機(jī)構(gòu)的是（）。

A.那爛陀

B.岳麓書院

C.康斯坦丁堡帝國(guó)大學(xué)

D.巴黎大學(xué)【答案】DCK8S5T4S7Y3I4M9HS9C9V1F6B10Z4M9ZQ9M4M6X5V5A7I3185、我國(guó)第一所新式高等學(xué)堂是（）。

A.北京大學(xué)

B.京師同文館

C.清華大學(xué)

D.天津大學(xué)【答案】BCQ7S9W7S5A10O7G6HP3I1E1K6H10I10M8ZE7H1Q1Q3E1M1G4186、實(shí)施學(xué)分制的必要條件是（）。

A.過程管理

B.班組管理

C.導(dǎo)師制

D.百分制【答案】CCP1C5F5C10T4W4F5HV9I2N4H5Q6G2T10ZI8W6Y7L4Y9D4A8187、以下屬于高等教育結(jié)構(gòu)中的宏觀結(jié)構(gòu)的是（）。

A.能級(jí)結(jié)構(gòu)

B.學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)

C.教材結(jié)構(gòu)

D.隊(duì)伍結(jié)構(gòu)【答案】ACK9Q6Q9M8C6F8W10HU8Y1J8O5H9R1S6ZA10W8Y7R3A4S6U7188、教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵是（）。

A.創(chuàng)新實(shí)踐

B.教研結(jié)合

C.終身學(xué)習(xí)

D.反思經(jīng)驗(yàn)【答案】DCF8S5A6W9F10Z8J3HW2S3X2Z5S5G8G4ZG9I8M2D4H3F2U9189、我國(guó)高校的辦學(xué)自主權(quán)必須進(jìn)一步（）。

A.收歸上級(jí)高等教育管理部門

B.擴(kuò)大

C.保持

D.減少【答案】BCE8F10C8D7W4E4D2HT6Y3O8Z7Q4N9B4ZZ4S1R6V3W5U9Z10190、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)的關(guān)系正確的是（）。

A.活動(dòng)的主體相同

B.所獲知識(shí)的層次相同

C.知識(shí)獲得的環(huán)境相同

D.目的的統(tǒng)一性【答案】DCG6K8D7I10X8I6A3HW1O9E10K6X6B1H10ZQ1Y5G3Z1J4X3D5191、反映一個(gè)國(guó)家配合政治、經(jīng)濟(jì)、科技體制而確定下來的學(xué)校辦學(xué)形式、層次結(jié)構(gòu)、組織管理等相對(duì)穩(wěn)定的運(yùn)行模式和規(guī)定。這是指（）。

A.教育制度

B.學(xué)校教育制度

C.教育體制

D.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)制度【答案】CCF9Q10F3P4M6K4A8HT8O3P2K9Y3M2X1ZT10R10E5R5K4L10Z6192、第一次提出“教學(xué)與科研相統(tǒng)一”原則的學(xué)者是（）。

A.布魯納

B.杜威

C.范海斯

D.洪堡【答案】DCO8R4N1N9F2S6S1HK4C9X3T1S5Q9J3ZM1Y8I4R5A6G10W7193、大學(xué)生活全面發(fā)展和深化，同時(shí)大學(xué)生的人生觀、世界觀逐步確立、定型的時(shí)期是（）。

A.新生階段

B.二、三級(jí)階段

C.高年級(jí)階段

D.研究生階段【答案】BCE6T9Q9L10M4V5F1HZ6H1I9Q3Y2L9M2ZF9W3W6X6P2J7C10194、1984年，（）先生主編的《高等教育學(xué)》正式出版，這是我國(guó)第一部高等教育學(xué)專著。

A.謝冰

B.洪秋雨

C.潘懋元

D.孟憲承【答案】CCB3E7V2B5R7W7C7HS10P10G10P5P1U2S10ZN7Q9L8L4V2W6L3195、在自主性學(xué)習(xí)中，大學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的地位是（）。

A.客體

B.主體

C.學(xué)生依賴教師

D.教師代替學(xué)生思考【答案】BCN6V5D2S6I4L1G7HK3Q10O4R6C10N4T2ZR8L8A3L5I8C8L3196、高等教育的目的可表述為：培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的社會(huì)主義（）。

A.中級(jí)人地

B.中級(jí)專門人才

C.高級(jí)人才

D.高級(jí)專門人才【答案】DCF5E4W3R2E10T4I10HO5W3A2B9C10J1F8ZU3G4L9Q6Z8U8U8197、通識(shí)教育一般理解為（）。

A.通識(shí)教育就是寬口徑教育

B.通識(shí)教育就是厚基礎(chǔ)教育

C.通識(shí)教育排斥職業(yè)教育

D.通識(shí)教育不僅強(qiáng)調(diào)寬口徑，而且重視不同學(xué)科知識(shí)的融會(huì)貫通【答案】DCU10T10X5K2Q3P2C5HV3S4Y2D4Q7K5I8ZL3H3B9H10X9W5Y9198、根據(jù)教學(xué)關(guān)注階段論的觀點(diǎn)，年輕教師初上講臺(tái)一般關(guān)注的是（）。

A.自我表現(xiàn)

B.學(xué)科內(nèi)容

C.學(xué)生反應(yīng)

D.物理環(huán)境【答案】ACA10I10B2O3J10R10G7HA8Y3N6R1X10B9J4ZF2W3M5G10C6A9S10199、就教學(xué)的靜態(tài)結(jié)構(gòu)而言，教學(xué)是由多項(xiàng)內(nèi)容構(gòu)成，不屬于其構(gòu)成內(nèi)容的是（）。

A.教學(xué)內(nèi)容

B.教學(xué)媒介

C.教師和學(xué)生

D.教學(xué)原則【答案】DCD8R6N8U9D8E10D7HT6C7F4T7L6D9F1ZR9Y3Q1U2B6O2E10200、下列哪一項(xiàng)不是上好課的必要條件（）

A.目的明確

B.內(nèi)容正確

C.方法得當(dāng)

D.手段先進(jìn)【答案】DCK9X5L5D8V8Z7T10HL9Z7K3G7N1K6T4ZE3Z10F8Q5R10R2O3二,多選題(共100題，每題2分，選項(xiàng)中，至少兩個(gè)符合題意)

201、對(duì)于高校培養(yǎng)目標(biāo)的表述，下列選項(xiàng)中正確的是（）。

A.培養(yǎng)目標(biāo)體現(xiàn)為一種具體的教育預(yù)期和標(biāo)準(zhǔn)

B.培養(yǎng)目標(biāo)是整個(gè)教育實(shí)踐活動(dòng)的理論指南

C.培養(yǎng)目標(biāo)是具有普遍指導(dǎo)意義的育人標(biāo)準(zhǔn)

D.培養(yǎng)目標(biāo)決定著教育實(shí)踐活動(dòng)的性質(zhì)、形式內(nèi)容和方向【答案】ABCDCB9Y8N9J2Q5R3P3N4S4B2U9P2F5T6D10HK10E2P2H8U5A10L7K5B5C4V4U6Z8H1K4ZL5W10S7Y8I8U5K2S2I7L7Q7N8S4W7V6202、高校的基本職能是（）。

A.教學(xué)

B.傳承文化

C.科研

D.社會(huì)服務(wù)【答案】ACDCN3T7F9Z1K1A5X10E3R7I5P10U10X5N9Z7HI9R9Y8H1Z9Y9R7W6C8H6I10A7G4P5E6ZD6T3Z3X9X9Q7B7D8N10L3S5R3U4D8N9203、下列關(guān)于教學(xué)方法的敘述，正確的有（）。

A.是為教學(xué)目的服務(wù)的

B.是教學(xué)模式

C.須以教學(xué)內(nèi)容為載體

D.方法的選用須注意到學(xué)生的特點(diǎn)確認(rèn)答案【答案】ACDCQ7F5Z3P9U1H5R5Z10N6V10U6K5H3K7W1HX1R3P7R3V8E6S8R9Y5K5U3F8N3U7F4ZX3K6C10Y8G5Y3C2F4W1P4V8D10B8Q8A2204、高校戰(zhàn)略管理具有以下特征（）。

A.在本質(zhì)上，是對(duì)高校發(fā)展方向及未來環(huán)境適應(yīng)性的把握

B.在過程上，具有連續(xù)性、決定性

C.在作用上，具有綱領(lǐng)性

D.在空間上，具有系統(tǒng)性、全局性

E.在時(shí)間上，具有長(zhǎng)期性、前瞻性【答案】ABCDCY1L7L10B8J1T3H4C10G5U1H9Z9Q3C4X9HG9Z7W4M6D5Z10F10H7C2A7T8Q9X4O5F3ZD9W10B1L9F4I7M2W4Z4C9T3O7O2Y3H9205、影響學(xué)習(xí)的客體因素有哪些（）

A.想象力

B.興趣

C.學(xué)習(xí)目標(biāo)

D.學(xué)習(xí)材料【答案】CDCP8W9I2W9U8G3J8D7P6B2F10F7W7C1A10HS1C6V4V8H8A1C4R7M7C3R5T5A4J7T10ZL4M3N8C1F10O7X8H1I1Z1W3G1I6N3D9206、影響學(xué)習(xí)的客體因素有哪些（）

A.想象力

B.興趣

C.學(xué)習(xí)目標(biāo)

D.學(xué)習(xí)材料【答案】CDCX5C7N9K1B9A5E3F8H10D7G2C4F6B9D10HN6M6T3A8C6F7Y9R5A8A6G9Y4Y1Z6Z2ZB1G7H9D1Q2T9C6F1P6W8N4L2C1U7T6207、高校精品課程建設(shè)的策略有（）。

A.改革教學(xué)內(nèi)容和課程體系

B.建設(shè)高水平的師資隊(duì)伍

C.高標(biāo)準(zhǔn)的教材建設(shè)

D.配備現(xiàn)代化教學(xué)方法和手段

E.加大投入和創(chuàng)新管理機(jī)制【答案】ABCDCY1C6D10Q5J8J7X8X5R4W5W6O7X10Z2T1HQ9A5F5K6T8L5M10L3O1L2I3O7U3X7X6ZO8L5P5H5D1E3I6E7L6X3G10S4D4F7A2208、高等學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，除了進(jìn)一步完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制外，還有（）。

A.加強(qiáng)籌資體制改革

B.加強(qiáng)學(xué)術(shù)組織結(jié)構(gòu)改革

C.擴(kuò)大高等學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)

D.加強(qiáng)教授治校、民主管理確認(rèn)答案【答案】ABCDCQ3M2I8S3I9G10F2N3H4Y10I2P3Q7Z1H10HZ1R2A4E10D3K2M3O8B4R7C2G2T7G7X1ZI4L3K9G8S5B8H9C3A3T10D10X6B5R7C6209、高校培養(yǎng)目標(biāo)的評(píng)價(jià)作用包括（）。

A.高校培養(yǎng)目標(biāo)對(duì)教育的發(fā)展方向和人的發(fā)展方向起著一種制約作用

B.高校培養(yǎng)目標(biāo)對(duì)教育活動(dòng)起著支配、調(diào)節(jié)和控制作用

C.高校培養(yǎng)目標(biāo)是衡量和評(píng)價(jià)高等教育實(shí)施效果的根本依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)

D.高校培養(yǎng)目標(biāo)是評(píng)價(jià)教師教學(xué)質(zhì)量的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)【答案】CDCB8Y6T6I2F6D10P8A4X3N4L3P7X8H9J5HV8Z5D1Z1U8B3A7M1B8D3R6H10L1Y8U5ZO8B3W6A1A10I1M5A9G8Q6L5G6I4B3D7210、高等學(xué)?？茖W(xué)研究的任務(wù)有（）。

A.為國(guó)家提供全面的人才支持

B.推進(jìn)基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究，探索產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的新機(jī)制

C.提升全民族科學(xué)素質(zhì)

D.推動(dòng)大學(xué)文化和社會(huì)文化的建設(shè)【答案】ABCDCW10K10P6K5N10Y10Z2N10F5C8S3R1V8U7M7HP8Y9A9B1E5J5A9W7U3E10K7N10J6S10M3ZD5X8L3A1A9Y2T7T3F8P6T5Q2N9B6Q2211、教師專業(yè)的從業(yè)要求包括（）。

A.資格證書

B.知識(shí)

C.能力

D.道德【答案】ABCDCP7I9J9E4C5U3D8Y5V7T6H6Y7J2Z8M1HD3L3C1O6P5O1V8R9N3V5T3T2Q3S4M7ZR4O8I1G1F3K6J6C9K8F5W10Y8W7U3P9212、高校規(guī)章制度對(duì)學(xué)校發(fā)展的作用主要體現(xiàn)在（）。

A.對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作具有重要的協(xié)調(diào)與規(guī)范功能

B.在思想與行動(dòng)相互轉(zhuǎn)化中具有中介功能

C.有助于促進(jìn)高?？茖W(xué)管理

D.有利于高校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)揮個(gè)人才能

E.有助于發(fā)揚(yáng)學(xué)校民主【答案】ABCCH4I10B6E1I7V6A1C10B9P4L7J3D4V8H10HB2X5O5O2V5O7V4W1P2F9N3F9X7R10R4ZB6W2I10D7A4U3L7N9J2U2O4S5V2M4S8213、“一日為師，終身為父”反映了師生關(guān)系中的（）。

A.教學(xué)關(guān)系

B.法律關(guān)系

C.道德關(guān)系

D.師道尊嚴(yán)【答案】CDCM10X9L2G6N9I4Q2R8A10K7S2Z6L4C4I10HR2O2Z2U1V7W1N5R3N5H9V4Y2X6S1Q1ZM6Q6Q2L5V4F4Y2S8E8O7K8S8H6T2D10214、學(xué)習(xí)的內(nèi)部條件包括（）。

A.智力因素

B.非智力因素

C.學(xué)習(xí)目標(biāo)

D.學(xué)習(xí)材料【答案】ABCG2J2I6G5M4L7R5T10I2S3L3R1H6B6E10HA4W8I4T10D9E9Y5K9E10C10R4B8T6Z8H2ZK2C8Z1A10J9Z1V8V4M10R2H2K9V5M8E5215、休伯曼把教師職業(yè)生涯劃分為以下哪個(gè)幾時(shí)期（）

A.面試期

B.穩(wěn)定期

C.實(shí)驗(yàn)與重估期

D.平靜和保守期

E.試用期【答案】BCDCB5O3I9N9V3Y4F2E2M5Y8C2O1B10U4G1HV5U3H1Z10D2C9P7W7J6M1G4U9P4V4W2ZK4V4I1M4O3Q5I9C4B9T8I10D7Z2L5C10216、與高等教育終身化相關(guān)的概念包括（）。

A.終身教育

B.學(xué)會(huì)生存

C.終身學(xué)習(xí)

D.學(xué)會(huì)生活【答案】ACCT8P2M7R5C9R8H2Z2A2K3R10N1T8L1X4HT3X9M2B6V7H5V9P1Z5W2Q1M4W7E6J