教師招聘考試題庫《教學(xué)實(shí)施》必考知識(shí)點(diǎn)(2017年最新版)(二)1、單選題

王老師在講授“直角三角形”這一概念時(shí)，列舉了直角在上方、下方、右方、左方等不同類型的直角三角形。這種教學(xué)方式是_____

A:實(shí)物直觀

B:模像直觀

C:變式分析

D:概念分析

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：所謂變式，就是用不同形式的直觀材料或事例說明事物的本質(zhì)屬性，即變換同類事物的非本質(zhì)特征，以便突出本質(zhì)特征。本題中列舉了不同類型的直角三角形，其本質(zhì)沒變，為的是突出“含有直角”的本質(zhì)特征，這種教學(xué)是運(yùn)用了變式的教學(xué)方法。

2、單選題

昨天，我們學(xué)習(xí)了一個(gè)英文單詞interest，今天又學(xué)習(xí)其形容詞形式interesting，這樣容易混淆interest的詞性，這屬于_____

A:前攝促進(jìn)

B:倒攝促進(jìn)

C:前攝抑制

D:倒攝抑制

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：倒攝抑制指的是后學(xué)習(xí)的知識(shí)對(duì)先前學(xué)習(xí)的影響，故選D。

3、單選題

王老師在數(shù)學(xué)課上講了長(zhǎng)度的的概念，及如何用尺子測(cè)量物體的長(zhǎng)度，要求學(xué)生回家后測(cè)量三件物品的長(zhǎng)度，第二天課上匯報(bào)結(jié)果，這種教學(xué)方法是_____

A:實(shí)物演示法

B:實(shí)習(xí)作業(yè)法

C:實(shí)驗(yàn)教學(xué)法

D:實(shí)踐探究法

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：實(shí)習(xí)作業(yè)法，是指根據(jù)教學(xué)任務(wù)要求，學(xué)生在教師指導(dǎo)下在校內(nèi)外一定場(chǎng)所運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作和其他活動(dòng)，以幫助學(xué)生掌握知識(shí)、形成技能技巧的方法。

4、單選題

在近代教育史上認(rèn)為教學(xué)的主要任務(wù)在于傳授知識(shí)而智力訓(xùn)練無關(guān)緊要的理論是_____

A:傳統(tǒng)教育理論

B:現(xiàn)代教育理論

C:形式教育理論

D:實(shí)質(zhì)教育理論

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：實(shí)質(zhì)教育代表人物是德國(guó)的赫爾巴特和英國(guó)斯賓塞，實(shí)質(zhì)教育認(rèn)為教學(xué)的主要任務(wù)在于傳授給學(xué)生有用的知識(shí)，至于學(xué)生的智力則無需進(jìn)行特別的培養(yǎng)和訓(xùn)練。形式教育認(rèn)為教學(xué)的主要任務(wù)在于通過開設(shè)希臘文、拉丁文、邏輯、文法和數(shù)學(xué)等學(xué)科發(fā)展學(xué)生的智力，至于學(xué)科內(nèi)容的實(shí)用意義則是無關(guān)緊要的。

5、單選題

“教學(xué)相長(zhǎng)”“循序漸進(jìn)”等教學(xué)原則最早出自_____

A:《學(xué)記》

B:《論語》

C:《尚書》

D:《孟子》

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。

6、單選題

北京某小學(xué)的韓老師教《長(zhǎng)城》一文時(shí)，帶領(lǐng)學(xué)生登上長(zhǎng)城實(shí)地感受，這種教學(xué)方法是_____

A:實(shí)驗(yàn)法

B:參觀法

C:實(shí)習(xí)法

D:演示法

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：參觀法是教師根據(jù)教學(xué)目的和要求，組織學(xué)生對(duì)實(shí)際實(shí)物進(jìn)行實(shí)地觀察、研究，從而在實(shí)際中獲得新知識(shí)或鞏固、驗(yàn)證已學(xué)知識(shí)的方法。

7、單選題

我國(guó)最早開始實(shí)行班級(jí)授課制的學(xué)校是1862年建立的_____

A:福建船政學(xué)堂

B:天津中西學(xué)堂

C:京師同文館

D:京師大學(xué)堂

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：我國(guó)最早的班級(jí)授課制產(chǎn)生于1862年的京師同文館。

8、單選題

教師教學(xué)的首要任務(wù)是_____

A:培養(yǎng)社會(huì)主義品德和審美情趣，奠定學(xué)生科學(xué)世界觀的基礎(chǔ)

B:發(fā)展學(xué)生的智力、體力和創(chuàng)造力

C:引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能

D:關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：教學(xué)的首要任務(wù)是使學(xué)生掌握“雙基”，即科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。

9、單選題

學(xué)校的中心工作是_____

A:思想品德教育工作

B:教學(xué)工作

C:校外活動(dòng)

D:教師的培養(yǎng)工作

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：教學(xué)工作是學(xué)校一切工作的中心。

10、單選題

以下不屬于泰勒評(píng)價(jià)程序步驟的是_____

A:確立評(píng)價(jià)目標(biāo)

B:確定評(píng)價(jià)情境

C:控制評(píng)價(jià)過程

D:利用評(píng)價(jià)結(jié)果

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：泰勒的評(píng)價(jià)模式注重評(píng)價(jià)結(jié)果，忽視評(píng)價(jià)過程和對(duì)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的關(guān)注。

11、單選題

杜威的課程設(shè)計(jì)教學(xué)模式的結(jié)構(gòu)是_____

A:誘導(dǎo)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)—領(lǐng)會(huì)新教材—鞏固知識(shí)—檢查

B:設(shè)置問題情境—確定問題或課題—擬定解決課題方案—執(zhí)行計(jì)劃—總結(jié)與評(píng)價(jià)

C:明確結(jié)構(gòu)、課題和資料—來源:91考試網(wǎng)91建立假說、推測(cè)答案—驗(yàn)證—得出結(jié)論

D:個(gè)別解釋—種類解釋—掌握規(guī)律—獲得理解

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：杜威的課程設(shè)計(jì)教學(xué)模式的結(jié)構(gòu)是設(shè)置問題情境—確定問題或課題—擬定解決課題方案—執(zhí)行計(jì)劃—總結(jié)與評(píng)價(jià)。

12、單選題

下列有關(guān)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)效果之間關(guān)系的描述，正確的是(

)。

①學(xué)習(xí)難度大，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)水平高，學(xué)習(xí)效果好

②學(xué)習(xí)難度大，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)水平低，學(xué)習(xí)效果好

③學(xué)習(xí)任務(wù)容易，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)水平高，學(xué)習(xí)效果好

④學(xué)習(xí)任務(wù)容易，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)水平低，學(xué)習(xí)效果好_____

A:①②

B:①④

C:②③

D:②④

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：動(dòng)機(jī)強(qiáng)度和任務(wù)難易度之間的關(guān)系是：在學(xué)習(xí)較復(fù)雜的問題時(shí)，動(dòng)機(jī)強(qiáng)度的最佳水平點(diǎn)會(huì)低些；在學(xué)習(xí)任務(wù)比較簡(jiǎn)單時(shí)：動(dòng)機(jī)強(qiáng)度的最佳水平點(diǎn)會(huì)高些。由此可知①④錯(cuò)誤，排除A、B、D項(xiàng)。正確答案選C。

13、單選題

看閱讀題的時(shí)候，帶著問題去看文章，這種元認(rèn)知策略是_____

A:調(diào)節(jié)策略

B:注意策略

C:計(jì)劃策略

D:監(jiān)控策略

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：帶著問題閱讀體現(xiàn)的是元認(rèn)知策略中的監(jiān)控策略，故選D。

14、單選題

把兩個(gè)或兩個(gè)年級(jí)以上的兒童編在一個(gè)班級(jí)，直接教學(xué)與布置、完成作業(yè)輪流交替進(jìn)行，在一節(jié)課內(nèi)由一位教師對(duì)不同年級(jí)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的組織形式是_____

A:分層教學(xué)

B:合作教學(xué)

C:小班教學(xué)

D:復(fù)式教學(xué)

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：本題考査的是教學(xué)組織形式。其中，復(fù)式教學(xué)是把兩個(gè)或兩個(gè)以上不同年級(jí)的學(xué)生編在一個(gè)教室里，由一位教師分別用不同的教材，在一節(jié)課里對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的一種特殊組織形式。主要是在偏遠(yuǎn)的人口稀少的農(nóng)村，或者其他人口少、師資缺乏，交通又不方便的地區(qū)實(shí)施。它是班級(jí)授課制的特殊形式。

15、單選題

2008年北京奧運(yùn)會(huì)上，菲爾普斯創(chuàng)造的泳壇神話與其泳衣的特殊構(gòu)造是分不開的，這種號(hào)稱鯊魚皮的泳衣核心技術(shù)在于模仿鯊魚的皮膚，發(fā)明這種泳衣的心理機(jī)制屬于_____

A:思維定勢(shì)

B:功能固著

C:負(fù)向遷移

D:原型啟發(fā)

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：原型啟發(fā)是在問題解決過程中從其他事物或現(xiàn)象中獲得的信息對(duì)解決當(dāng)前問題的啟發(fā)。

16、單選題

從實(shí)際工作需要中尋找課題，在實(shí)際工作過程中進(jìn)行研究，由實(shí)際工作者與研究者共同參與，使研究成果為實(shí)際工作者理解、掌握和應(yīng)用，從而達(dá)到解決問題，改變社會(huì)行為的目的的研究方法是_____

A:實(shí)驗(yàn)研究

B:調(diào)查研究

C:敘事研究

D:行動(dòng)研究

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。

17、單選題

把實(shí)物、教具呈示給學(xué)生觀察，或通過示范性的實(shí)驗(yàn)來說明和印證要求學(xué)生掌握知識(shí)的一種教學(xué)方法稱_____

A:講授法

B:實(shí)驗(yàn)法

C:參觀法

D:演示法.

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：本題考査的知識(shí)點(diǎn)是“教學(xué)方法”。首先可以排除的是講授法和參觀法，容易發(fā)生混淆的是實(shí)驗(yàn)法和演示法。其中，演示法是教師通過展示實(shí)物、直觀教具，進(jìn)行示范性實(shí)驗(yàn)或現(xiàn)代化視聽手段，指導(dǎo)學(xué)生獲得知識(shí)或鞏固知識(shí)的方法。其行為主體是教師。實(shí)驗(yàn)法是指學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，使用一定的儀器和設(shè)備，在一定條件下引起某些事物和現(xiàn)象產(chǎn)生變化，進(jìn)行觀察和分析，以獲得知識(shí)和技能的方法。其行為主體是學(xué)生。因此，從題干可知該教學(xué)方法是演示法。故選D。

18、單選題

六年級(jí)的小文看到姐姐讀了研究生后找到一份好工作，便決定為了好工作而努力學(xué)習(xí)，這類學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于_____

A:直接的近景性動(dòng)機(jī)

B:間接的遠(yuǎn)景性動(dòng)機(jī)

C:間接的近景性動(dòng)機(jī)

D:直接的遠(yuǎn)景性動(dòng)機(jī)

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：從學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)活動(dòng)的關(guān)系來看，找到一份好工作是與社會(huì)意義相聯(lián)系，屬于間接動(dòng)機(jī)。從學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)起作用的時(shí)間長(zhǎng)短來看，是與長(zhǎng)期目標(biāo)相聯(lián)系的，屬于遠(yuǎn)景性動(dòng)機(jī)。故選B。

19、單選題

教師按一定的教學(xué)要求向?qū)W生提出問題，要求學(xué)生回答，并通過問答的形式來引導(dǎo)學(xué)生獲取或鞏固知識(shí)的方法是_____

A:講授法

B:討論法

C:談話法

D:指導(dǎo)法

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：本題考查談話法的定義。談話法也叫問答法，它是教師按一定的教學(xué)要求向?qū)W生提出問題，要求學(xué)生回答，并通過問答的形式來引導(dǎo)學(xué)生獲取或鞏固知識(shí)的方法。故選C。

20、單選題

王老師在運(yùn)用自己編制的試卷時(shí)發(fā)現(xiàn)，優(yōu)等生和后進(jìn)生的得分沒有拉開差距，說明王老師的試卷_____

A:難度比較高，產(chǎn)生了天花板效應(yīng)

B:難度比較低，產(chǎn)生了地板效應(yīng)

C:區(qū)分度比較低

D:試卷的信度很低

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：區(qū)分度是指問卷能夠順利的區(qū)分開高水平與低水平的能力。難度是指試題的難易程度，難度太高出現(xiàn)地板效應(yīng)——大家的分?jǐn)?shù)都很低；難度太低出現(xiàn)天花板效應(yīng)——大家的分?jǐn)?shù)都很高；信度是指測(cè)驗(yàn)結(jié)果的一致性、穩(wěn)定性及可靠性；效度是指測(cè)驗(yàn)?zāi)軌驕?zhǔn)確測(cè)出所需測(cè)量的事物的程度。

21、單選題

頭腦風(fēng)暴法是一種通過小型會(huì)議的組織形式，讓所有參加在自由愉快、暢所欲言的氣氛中，自由交換想法或點(diǎn)子，并以此激發(fā)與會(huì)者創(chuàng)意及靈感的方法，教學(xué)中借鑒這種方法可以培養(yǎng)學(xué)生的_____

A:形象思維

B:抽象思維

C:聚合思維

D:發(fā)散思維

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：發(fā)散思維指人們?cè)诮鉀Q問題時(shí)，思路向各種可能的方向擴(kuò)散，從而求得多種答案。頭腦風(fēng)暴法有助于培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。

22、單選題

以下幾種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，哪一種是羅杰斯認(rèn)為對(duì)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)最有影響力的一個(gè)？_____

A:“我能行”

B:“學(xué)好了就有獎(jiǎng)勵(lì)”

C:“我喜歡”

D:“我不得不學(xué)好”

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：羅杰斯認(rèn)為：學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者自我發(fā)展的，內(nèi)在動(dòng)力在學(xué)習(xí)中起主要作用，B、D屬于外部動(dòng)機(jī)，A項(xiàng)屬于自我認(rèn)知，C項(xiàng)屬于內(nèi)部動(dòng)力，故選C。

23、單選題

講授法的基本方式包括_____

A:講述、講解、講讀、講演

B:講述、講解、報(bào)告、講演

C:講讀、講演、講評(píng)、講述

D:講述、講解、講評(píng)、報(bào)告

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：本題考查的是教學(xué)方法中的講授法。講授法是教師運(yùn)用口頭語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識(shí)的一種方法。主要有講述、講解、講讀、講演四種方式。

24、單選題

《禮記?中庸》中描述的“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”是指現(xiàn)代教學(xué)論中的_____

A:教學(xué)過程

B:教學(xué)內(nèi)容

C:教學(xué)目標(biāo)

D:教學(xué)方法

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：結(jié)合題干可知從博學(xué)、審問到篤行是一個(gè)過程，故應(yīng)是教學(xué)過程。

25、單選題

—個(gè)測(cè)驗(yàn)經(jīng)過多次測(cè)量所得的結(jié)果的一致性程度，稱為測(cè)驗(yàn)的_____

A:信度

B:效度

C:區(qū)分度

D:難度

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：本題考查測(cè)驗(yàn)的質(zhì)量指標(biāo)。信度是指測(cè)驗(yàn)結(jié)果的穩(wěn)定性或可靠性，即某一測(cè)驗(yàn)在多次施測(cè)后所得到的分?jǐn)?shù)的穩(wěn)定、一致程度。故選A。

26、單選題

對(duì)于操作技能和心智技能的區(qū)別，表述不正確的是_____

A:操作技能的對(duì)象是具體的物質(zhì)實(shí)體，心智技能的對(duì)象是觀念性的

B:操作技能的執(zhí)行過程是外顯的，心智技能的執(zhí)行是內(nèi)潛性的

C:操作技能的動(dòng)作可以合并，心智技能的動(dòng)作則不能合并

D:操作技能的動(dòng)作不能合并，必須切實(shí)執(zhí)行，心智技能的動(dòng)作可以合并

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：該題可以用排除法。C、D項(xiàng)說法矛盾，其中有一項(xiàng)錯(cuò)誤。動(dòng)作技能是通過學(xué)習(xí)而形成的合乎法則的程序化、自動(dòng)化和完善化的操作活動(dòng)方式，動(dòng)作不能合并。故選C

27、單選題

不是創(chuàng)設(shè)情景的教學(xué)方法是_____

A:故事引趣

B:觀察演示

C:組織活動(dòng)

D:引導(dǎo)聯(lián)想

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：情境教學(xué)法是指在教學(xué)過程中，教師有目的地引人或創(chuàng)設(shè)以形象為主體的生動(dòng)具體的場(chǎng)景，幫助學(xué)生理解教材，并使學(xué)生的心理機(jī)能得到發(fā)展的教學(xué)方法。教師創(chuàng)設(shè)的情境一般包括生活展現(xiàn)的情境、圖畫再現(xiàn)的情境、實(shí)物演示的情境、音樂渲染的情境、言語描述的情境等。

28、單選題

提出教學(xué)過程最優(yōu)化思想的是教育家_____

A:贊可夫

B:巴班斯基

C:布魯納

D:凱洛夫

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：巴班斯基是前蘇聯(lián)教育家，他提出了最優(yōu)化系統(tǒng)教學(xué)理論。

29、單選題

下列能體現(xiàn)循序漸進(jìn)教學(xué)原則的是_____

A:時(shí)教必有正業(yè)

B:君子之教，喻也

C:藏息相輔

D:不陵節(jié)而施

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：A項(xiàng)中教必有正業(yè)是指按照一定的時(shí)間或季節(jié)進(jìn)行正課的教學(xué)，體現(xiàn)的是科學(xué)性教學(xué)原則。B項(xiàng)強(qiáng)調(diào)的是啟發(fā)學(xué)生。C項(xiàng)比喻講解教育原則，不能死記硬背，教師的講解要與個(gè)人的理解相結(jié)合才能消化知識(shí)的原則。D項(xiàng)指的是不超過學(xué)的人的接受能力而進(jìn)行教育，要循序漸進(jìn)地開展教學(xué)活動(dòng)，故選D。

30、單選題

依據(jù)傳授知識(shí)與思想品德教育相統(tǒng)一規(guī)律而提出的教學(xué)原則是_____

A:理論與實(shí)際相結(jié)合原則

B:啟發(fā)性原則

C:因材施教原則

D:科學(xué)性與教育性相統(tǒng)一原則

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：傳授知識(shí)體現(xiàn)了教學(xué)的科學(xué)性，思想品德教育體現(xiàn)了教學(xué)的教育性，將傳授知識(shí)與思想品德教育相統(tǒng)一體現(xiàn)了科學(xué)性與教育性相統(tǒng)一的原則。

31、單選題

需要層次論是(

)心理學(xué)在動(dòng)機(jī)領(lǐng)域的體現(xiàn)，其代表人物是_____

A:人本主義馬斯洛

B:行為主義班杜拉

C:認(rèn)知主義苛勒

D:人本主義韋納

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：人本主義的主要代表人物是羅杰斯和馬斯洛，需要層次理論的代表人物是馬斯洛，故選A。

32、單選題

自然常識(shí)課上，教師通過做水的加溫和降溫實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生觀察水的“三態(tài)”變化，這種教學(xué)方法是_____

A:講授法

B:實(shí)驗(yàn)法

C:演示法

D:談話法

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：結(jié)合題干可首先排除A、D項(xiàng)。實(shí)驗(yàn)法是指：教師引導(dǎo)學(xué)生使用一定的儀器和設(shè)備，進(jìn)行獨(dú)立操作，引起某些事物或現(xiàn)象產(chǎn)生變化，從而使學(xué)生獲得直接經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的技能和技巧的教學(xué)方法。演示法是指：通過展示實(shí)物、教具或示范性的實(shí)驗(yàn)來說明、印證某一事物或現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)法和演示法的施動(dòng)者分別是學(xué)生和教師，題干中是教師做實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生觀察現(xiàn)象，可知這種教學(xué)方法是演示法。

33、單選題

比較準(zhǔn)確地體現(xiàn)了啟發(fā)式教學(xué)原則的主張是_____

A:學(xué)不躐等

B:各因其材

C:及時(shí)而教

D:開而弗達(dá)

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：本題考査的知識(shí)點(diǎn)是“教學(xué)原則”。學(xué)不躐等體現(xiàn)了循序漸進(jìn)的教學(xué)原則，各因其材體現(xiàn)了因材施教的教學(xué)原則，及時(shí)而教體現(xiàn)了及時(shí)施教的原則，開而弗達(dá)體現(xiàn)了啟發(fā)性教學(xué)原則。故選D。

34、單選題

“授之以魚，僅供一飯之需；授之以漁，則終身受用無窮”，這主要說明教學(xué)中下列哪個(gè)選項(xiàng)的意義_____

A:傳授科學(xué)知識(shí)

B:反復(fù)練習(xí)鞏固

C:發(fā)展智力

D:加強(qiáng)“雙基”教學(xué)

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：“雙基”教學(xué)即基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能教學(xué)。這句話說明在教學(xué)中不僅要傳授學(xué)生知識(shí)，更重要的是還應(yīng)培養(yǎng)他們的技能。

35、單選題

“一把鑰匙開一把鎖”屬于教學(xué)中的什么原則？_____

A:啟發(fā)性

B:因材施教

C:直觀性

D:導(dǎo)向性

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：所謂因材施教，是指教師從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，使教學(xué)的深度、廣度、進(jìn)度適合學(xué)生的知識(shí)水平和接受能力，同時(shí)考慮學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和個(gè)性差異，使每個(gè)人的才能品行獲得最佳的發(fā)展。

36、單選題

王老師在給學(xué)生講魚類動(dòng)物時(shí)，拿鯨魚舉例，解釋說鯨魚是用肺呼吸的，而魚類的本質(zhì)特征是用腮呼吸的，所以鯨魚不屬于魚類，防止學(xué)生把“生活在水里”“外形與魚一樣”當(dāng)做本質(zhì)特征。王老師采用的教學(xué)方式是_____

A:實(shí)物直觀

B:模象直觀

C:概念分析

D:變式分析

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：所謂變式，就是用不同形式的直觀材料或事例說明事物的本質(zhì)屬性，即變換同類事物的非本質(zhì)特征，以便突出本質(zhì)特征。

37、單選題

根據(jù)成就動(dòng)機(jī)理論，學(xué)生最可能選擇的任務(wù)的成功概率為_____

A:25%

B:50%

C:75%

D:90%

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：根據(jù)成就動(dòng)機(jī)理論，學(xué)生最有可能選擇的是成功概率約為50%的任務(wù)，因?yàn)檫@種任務(wù)最富有現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn)性。因此，答案選B。

38、單選題

不同的教學(xué)模式有不同的程序，其中以“問題一假設(shè)一驗(yàn)證一總結(jié)提高”為基本程序的考試模式是_____

A:傳遞一接受教學(xué)模式

B:引導(dǎo)一發(fā)現(xiàn)教學(xué)模式

C:自學(xué)一輔導(dǎo)教學(xué)模式

D:示范一模仿教學(xué)模式

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：本題考查的是教學(xué)模式，其中以“問題一假設(shè)一驗(yàn)證一總結(jié)提高”是發(fā)現(xiàn)教學(xué)模式。

39、單選題

教師在教學(xué)過程中要發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，它是實(shí)施下列哪一個(gè)教學(xué)基本原則的重要條件？_____

A:直觀性原則

B:啟發(fā)性原則

C:可接受性原則

D:因材施教原則

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主就是要建立民主平等的師生關(guān)系，創(chuàng)造民主和諧的教學(xué)氣氛，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同見解等。它充分尊重了學(xué)生的個(gè)性，因此體現(xiàn)的是啟發(fā)性的原則。

40、單選題

路老師在進(jìn)行生物課教學(xué)的過程中，經(jīng)常是先給大家講解知識(shí)，然后帶大家到植物園里去觀察，有時(shí)候大家一起進(jìn)行一些扦插的操作，這樣既有課堂知識(shí)的學(xué)習(xí)，又有實(shí)際的感性認(rèn)識(shí)，這體現(xiàn)了路老師遵循了教育過程的_____

A:直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)相統(tǒng)一的規(guī)律

B:掌握知識(shí)與發(fā)展能力相統(tǒng)一的規(guī)律

C:教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一的規(guī)律

D:傳授知識(shí)與思想教育相統(tǒng)一的規(guī)律

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，反映的是教學(xué)中傳授系統(tǒng)的科學(xué)文化知識(shí)與豐富學(xué)生感性認(rèn)識(shí)的關(guān)系。路老師的做法是直接與間接經(jīng)驗(yàn)的結(jié)合。

41、單選題

對(duì)于學(xué)生課堂上玩MP4，下列較好的教育方式是_____

A:大聲喝止，公開批評(píng)

B:毫不留情，罰站上課

C:不聞不問，任其自然

D:先暗示制止，課后再教育

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：對(duì)于上述情況，較好的處理方式應(yīng)是先暗示制止，課后再教育。大聲喝止，公開批評(píng)的教育方式較為粗暴，可能傷害到學(xué)生的自尊心。采用毫不留情、罰站上課的教育方式體罰學(xué)生，不符合相關(guān)法律法規(guī)。不聞不問，任其自然的教育方式對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé)任。

42、單選題

貫徹啟發(fā)式原則的基本要求不包括_____

A:調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性

B:重視組織各種復(fù)習(xí)

C:啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考

D:發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：本題考查的知識(shí)點(diǎn)是“教學(xué)原則”。貫徹啟發(fā)式原則的基本要求：①調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。②啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力。③讓學(xué)生動(dòng)手，培養(yǎng)獨(dú)立解決問題的能力。④發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主。而重視組織各種復(fù)習(xí)是鞏固式教學(xué)原則的基本要求。B項(xiàng)不包括在內(nèi)，故選B。

43、單選題

“小馬過河”的故事告訴我們，影響自我效能感最重要的因素是_____

A:成敗經(jīng)驗(yàn)

B:替代經(jīng)驗(yàn)

C:言語信息

D:情感狀態(tài)

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。

44、單選題

教師常用表揚(yáng)、稱贊等方式，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步，其針對(duì)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論是_____

A:自我效能感理論

B:成就動(dòng)機(jī)理論

C:強(qiáng)化理論

D:動(dòng)機(jī)歸因論

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：老師用表揚(yáng)的方式激勵(lì)學(xué)生的進(jìn)步，體現(xiàn)的是強(qiáng)化理論。

45、單選題

羅杰斯提出的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論是_____

A:需要層次論

B:強(qiáng)化理論

C:自我效能感理論

D:自由學(xué)習(xí)理論

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：羅杰斯提倡有意義的自由學(xué)習(xí)觀，應(yīng)是自由學(xué)習(xí)理