第8頁共8頁幼兒園大班元旦活動總結(jié)幼兒園大班元旦活動總結(jié)1一、主題目的：1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年開場的第一天。2、知道過了新年，又長大了一歲。3、知道元旦的由來及意義，理解元旦的各種慶賀方式。4、通過動手裝扮元旦環(huán)境，體會元旦的節(jié)日氣氛。5、學(xué)會用自己的方式來慶賀元旦，表達(dá)自己的愉悅心情。二、主題設(shè)計構(gòu)造：1、認(rèn)識元旦理解中國的節(jié)日。2、迎接元旦，新年新氣象。3、迎接新年，制作精巧卡片。4、慶賀元旦，以班級為單位各自開展慶賀會。三、活動準(zhǔn)備：日歷卡、幼兒相片、慶賀元旦的各種卡片或背景圖。四、活動流程：一、引導(dǎo)幼兒運用已有經(jīng)歷，交流自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。1、老師引導(dǎo)幼兒說出自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日。如：小朋友們，你們知道一年中，有哪些節(jié)日嗎？〔出示各種節(jié)日的日歷卡片，引導(dǎo)幼兒說出節(jié)日名稱：國慶節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié)、五一勞動節(jié)、婦女節(jié)、元旦〕。今天呀，我們主要來學(xué)習(xí)元旦。2、老師提問：有誰知道元旦是幾月幾日？代表什么？〔新一年的到來，是一年開場的第一天〕3、老師提問：小朋友們，你們知道元旦是怎么來的嗎？提示：元旦是在1月1日，元是開場、第一的意思；旦是早晨、一天的意思。元旦就是一年的開場、一年的第一天。二、向幼兒介紹迎接新年的各種方式，引導(dǎo)幼兒說出以往在家慶賀節(jié)日的方式。1、引導(dǎo)幼兒交流以往是怎樣過元旦的？2、理解全國各地人們過元旦的不同方式，出示各種卡片或背景圖〔假如條件允許，可以制作成課件〕，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識人們?yōu)榱擞釉┧龅母鞣N準(zhǔn)備工作。提示：唱歌跳舞、剪窗花、送元旦卡片等。3、引導(dǎo)幼兒交流以往過元旦的方法，然后，引導(dǎo)幼兒說出今年想怎樣迎接元旦的到來。提示：老師向幼兒表達(dá)自己迎接元旦的.想法，再讓幼兒表達(dá)自己的想法，如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶上，送一張我自己制作的賀卡給我的爸爸媽媽。4、播放慶賀元旦的錄音或錄象帶，提出問題，讓幼兒發(fā)現(xiàn)我們慶賀元旦要跟別人說祝福語，然后引導(dǎo)幼兒討論，慶賀元旦要說哪些祝福語，體驗集體慶賀元旦的喜悅。三、引導(dǎo)幼兒談?wù)勑乱荒甑南敕ê驮竿?、老師出示幼兒的相片，討論相片中的人物在做什么，讓幼兒感覺到自己比以前長大了，比以前更能干了，知道過了這個新年，又長大了一歲。2、引導(dǎo)幼兒說說自己在新的一年想做哪些事？四、延伸活動：引導(dǎo)幼兒搜集全國上下慶賀元旦或有關(guān)元旦的資料，制作成元旦專題，讓幼兒更深化的理解和認(rèn)識元旦。幼兒園大班元旦活動總結(jié)2在這個重要的節(jié)日，自然是要跟家長一起度過的，所以我們在這天首先是瞞著孩子們把他們的爸爸媽媽邀請過來了，給了他們一個大大的驚喜，事先他們這群孩子誰也不知道自己的爸爸媽媽要來，只知道今天我們幼兒園要舉行活動，不上課了，每個班還要上臺表演一個節(jié)目。當(dāng)時每個班的孩子們都齊聚到了幼兒園三樓的大教室〔由于室外寒冷，為了孩子們的身體安康考慮，只能選擇在室內(nèi)舉行活動〕，每個人都搬著自己的小板凳坐好了，這個時候他們正聚精會神的看著園長老師在臺上講話，殊不知他們的爸爸媽媽已經(jīng)在他們的后面站著了，突然出現(xiàn)，屬實讓他們開心了好久?；顒拥谝画h(huán)節(jié)想對孩子/爸爸媽媽說的話：這里我們先讓孩子跟自己爸爸媽媽對視三十秒，然后依次說出想對對方說的話，孩子們大多數(shù)說的都是新年的祝福、這一年的委屈、自己這一年想達(dá)成的目的、保證會改正的錯誤等等。家長對孩子說的竟然千篇一律的都是要孩子這一年也要乖乖的聽話，好好學(xué)習(xí)之類的話，果然大人到了這個時候更不善言辭呢?；顒拥诙h(huán)節(jié)孩子們表演節(jié)目：這一環(huán)節(jié)就是想要家長們看看自己的孩子在經(jīng)過我們幼兒園的教育之后，在性格上是有多么大的改變，膽小怕生緊張的情緒還這一群小朋友中從來沒出現(xiàn)過，一定程度上讓家長看到了我們幼兒園的教學(xué)才能。首先是由大〔1〕班表演合唱節(jié)目《新年快樂》。來表示對大家的新年祝愿，緊接著還由小〔3〕班表演的舞蹈節(jié)目《茉莉花》，把最好的茉莉花送給自己最愛的爸爸媽媽，下一場就是由小〔1〕班、中〔1〕班、大〔1〕班分別派出一支隊伍參加古詩大賽，看看誰那班的孩子古詩會的最多，當(dāng)然是可以懇求場外援助的哦，自然就是我們的家長們，小班擁有三次時機，中班兩次，大班一次時機。一種十多個節(jié)目，我就不一一細(xì)數(shù)了?；顒拥谌h(huán)節(jié)孩子和家長移步隔壁教室，在這里都是孩子們的爸爸媽媽，早上自己帶過來的各種各樣的肉餡，以及餃子皮，是的，這個活動就是為了促進(jìn)孩子跟家長們的溝通與合作才能，以家庭為單位，比看誰包的餃子最多，最后得勝者能獲得由園長提供的獎品。最后我們這次活動以幼兒園老師的一段舞蹈落幕，本次活動得到了圓滿完畢。幼兒園大班元旦活動總結(jié)3為了拉近家長與幼兒園之間的間隔，讓孩子充分感受到“幼兒園也是我的家”，借助元旦佳節(jié)的降臨之際，我們小班年齡段老師組織家長和孩子們進(jìn)展了一次別開生面的包餃子聚會。本次活動我們小四班在活動開展前先組織家長朋友召開了一次小型的家長會，讓每位家長朋友理解到這次活動的目的、意義以及如何的開展，明確各自在本次活動中的分工。之后，家長朋友們利用自己的業(yè)余時間準(zhǔn)備自己包餃子要用的物品，同時，并抽空利用在家吃餃子的時機，鼓勵孩子動手搟面皮兒、包餃子，做下了一個很好地鋪墊?；顒赢?dāng)天，孩子們陸續(xù)入園時，先到園的孩子喝水、家長欣賞孩子在園活動的照片，理解孩子在園的一日生活，以等待未入園的孩子，之后孩子們?nèi)鐜鸀檎故驹趫@學(xué)習(xí)的手指游戲《象棋王國樂趣多》《種種子》《體育館里真熱鬧》、語言游戲《小胖豬，肚子疼》《炒豆豆》《果園里的番茄圓又大》音樂歌唱《新年好》《蘋果歌》《小小蛋兒把門開》等等做準(zhǔn)備，我們?nèi)焕蠋煼止っ鞔_、齊心協(xié)力組織孩子有序向家長朋友匯報孩子們的成長本領(lǐng)，隨后就是我們的包餃子、吃餃子的親子樂活動。整個活動使每一個孩子都鍛煉了動手才能，體驗到了和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶親密合作共同勞動、分享勞動成果的快樂，增進(jìn)與親人之間的感情，同時使家長在參與幼兒的活動中，理解自己孩子的動手才能，感悟到班級組織本次活動的意義。在快樂而繁忙的包餃子過程中，家長們都能認(rèn)真指導(dǎo)孩子搟面皮兒、包餃子捏的技能，特別是怎樣用小面杖搟餃子皮兒，把皮兒搟到適宜的厚度，并不時地與其他家長交流，汲取新經(jīng)歷，孩子們投入、專注，包出來的餃子把戲多多，有香蕉餃子、元寶餃子、小烏龜餃子、太陽餃子、花朵餃子等等，改變了以往孩子們只吃到耳朵形狀餃子的現(xiàn)狀，體會到人多力量大、素材豐富、孩子們長見識的好效果。最后是孩子與家長朋友一起品味餃子的環(huán)節(jié)，孩子們先吃，接著是家長和孩子一起吃，孩子們喂家長、喂老師吃，體會到親為一家、融為一體的幸福與喜悅，在這個集體的大家庭里，充分的讓孩子們感受到了家的溫暖與分享的快樂?！鞍溩印钡挠H子聯(lián)歡活動，發(fā)揚了我們國家傳統(tǒng)過新年吃餃子的風(fēng)俗，同時，在活動中也潛移默化地培養(yǎng)了親子合作的精神，分工協(xié)作的才能，充分表達(dá)了親子合作帶來的快樂，使親子共同享受著成功的喜悅?；顒油戤吅?，我們通過“親子活動記錄表”理解到：大局部家長對孩子在活動中的表現(xiàn)都很滿意，認(rèn)為孩子在園學(xué)會了很多他們平時看不到的本領(lǐng)，懂得了不少的禮貌、禮儀，嘗試自己獨立動手包餃子，學(xué)會了簡單的技能，同時這次活動的開展對孩子有成長紀(jì)念的意義；孩子在活動中還體會到了愛惜糧食、理解到做飯的辛苦，希望這樣的活動多多的開展，多給家長朋友些時機，讓他真正的走到幼兒園中間，感受孩子不斷成長的快樂。