＜分數(shù)的意義＞我說課的內(nèi)容是人教版九年義務教育小學數(shù)學教材第十冊第45.46感謝閱讀感謝閱讀元有關(guān)知識的前提，也是為今后學習分數(shù)四則運算和解答分數(shù)應用題的重要基感謝閱讀礎(chǔ)。根據(jù)新課程標準的要求和學生的認知水平，我確定了本課的3點目標：感謝閱讀（1)知識目標:通過操作與交流活動，引導學生經(jīng)歷探究分數(shù)意義的過程.精品文檔放心下載理解分數(shù)的概念及單位“1”的含義；知道分子、分母的含義。謝謝閱讀（2）能力目標：培養(yǎng)學生的分析、綜合、比較、抽象、概括等初步的邏輯謝謝閱讀思維能力。（3感謝閱讀極情感，滲透事物是發(fā)展變化的辯證觀。本課的教學重點是分數(shù)意義的歸納及單位“1"的理解.教學難點：多個物體精品文檔放心下載組成一個整體看做單位“1”的理解。二、說教法:為了是實現(xiàn)教學目標，更好的突出重點，突破難點。本課一開精品文檔放心下載始，我首先讓學生回顧以往對分數(shù)的認識和了解導入新課,然后通過操作活動做精品文檔放心下載數(shù)學,讓學生經(jīng)歷探究分數(shù)意義的過程，將陳述性知識轉(zhuǎn)化為研究型素材來組織感謝閱讀探究。在教學中，我主要采用：直觀演示、實驗操作、引導探究，觀察比較,問感謝閱讀謝謝閱讀建構(gòu),逐步的理解分數(shù)的意義和明確單位“1"的含義。學生的思維從形象思維逐精品文檔放心下載步過渡到抽象思維，在有知識和表象基礎(chǔ)上，由感性認識上升到理性認識。精品文檔放心下載三、說學法。課堂教學要教學生學會，更要教學生會學.在學習本課之前，感謝閱讀學生雖然對分數(shù)已經(jīng)有了初步的認識,但那是對一個具體物體、一個計量單位，謝謝閱讀平均分的感知，而本課的單位“1”，還可以指由多個物體組成的整體，這種由精品文檔放心下載精品文檔放心下載念的要求，我讓學生經(jīng)歷：細致的觀察、主動的操作、及時的歸納、不斷地反思精品文檔放心下載等一系列探究過程。這樣,伴隨著一次次的發(fā)現(xiàn)、綜合、歸納，學生不僅學會了謝謝閱讀感謝閱讀事物本質(zhì)屬性的方法，而且，體驗到,探索的甘苦、領(lǐng)悟到成功的喜悅，個性得精品文檔放心下載到充分的張揚，智力得到有效的發(fā)展。四、說過程.根據(jù)學生由感知到表象再到抽象的認知規(guī)律，我把教學過程分成四個階段.精品文檔放心下載第一個階段是創(chuàng)設(shè)情境，復習引新。學，起于思；思，源于疑。在教學中，謝謝閱讀感謝閱讀利于激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣與熱情。因此,在教學伊始，我先讓學生回顧以往謝謝閱讀感謝閱讀板書課題《分數(shù)的意義》。這樣，在上課的伊始，創(chuàng)設(shè)了一個較為開放的學習情精品文檔放心下載境，為新近的教學拉起了一個良好的序幕，使枯燥的教學變得生活化。精品文檔放心下載第二個階段是探索交流，建構(gòu)分數(shù).數(shù)學教學是數(shù)學活動的教學,是師生之間學生之間交往互動共同發(fā)展的過謝謝閱讀程。根據(jù)新課標這一理念要求，新知的教學，我按以下幾個層次進行：感謝閱讀第一個層次動手操作“做分數(shù)”。板書課題后,我提出，這節(jié)課，老師給你精品文檔放心下載們每一個同學,都準備了1張長方形紙，請同學們動手折一折，分一分，看誰能感謝閱讀得到哪些分數(shù)，然后與你小組的同學交流，說說，你是怎樣得到這些分數(shù)的。這謝謝閱讀2感謝閱讀操作交流的基礎(chǔ)上,我再引導學生進行全班交流,我盡量給每個小組展示自己學感謝閱讀習成果的機會，然后結(jié)合學生的回答，板書。學生學習數(shù)學的過程,實際上就是謝謝閱讀謝謝閱讀分數(shù)，從而讓學生直觀的感受到11個計量單位，或由許多物體組成的精品文檔放心下載整體，平均分成了若干份，表示這樣的1份或幾份的數(shù),都可以用分數(shù)來表示。謝謝閱讀同時,學生在這一過程中,獲取了廣泛的數(shù)學活動經(jīng)驗,為建構(gòu)分數(shù)的意義做好了謝謝閱讀鋪墊。第3個層次，觀察比較，類推遷移,深化理解單位“1”.首先,觀察比較，謝謝閱讀在學生全班交流后,我引導學生進一步觀察并思考，請同學們仔細觀察剛才做出感謝閱讀的這些分數(shù)，它們有什么相同點和不同點呢？學生通過觀察討論和集體交流,得精品文檔放心下載、它們相同點是：這些分數(shù)都是分母、分子、分數(shù)線這三部分組成的。、感謝閱讀、分數(shù)的分子、分母不同。、平均分感謝閱讀的對象不同。然后,再深化理解單位“1”。在學生觀察比較的基礎(chǔ)上,我再引導謝謝閱讀1謝謝閱讀段、全班的人數(shù)、全校的人數(shù)啊乃至全世界的人數(shù)看做1個整體,等等，從而，精品文檔放心下載是學生深刻的理解了一個整體的含義。明確這個整體就是單位“11”精品文檔放心下載不僅可以表示111”精品文檔放心下載4謝謝閱讀功的教學后，我提出，請同學們先用自己的話說出什么叫做分數(shù),然后，再用簡精品文檔放心下載3個條件，112、感謝閱讀分成若干份,31謝謝閱讀精品文檔放心下載分數(shù)，確實做到淡化形式，注重實質(zhì)。使階段過程得以凸顯，讓學生學習新知得謝謝閱讀到真正的理解。第3個階段是分層練習，鞏固提高.根據(jù)本課的教學目標，我設(shè)計的練習題感謝閱讀由淺入深，循序漸進，既重視了新知識的應用，又面向了全體學生.練習題有以感謝閱讀23題都是基本的練習題,第一題的目的是，讓學生找準對應謝謝閱讀的份數(shù),第2、第3題的目的是側(cè)重檢查學生對平均分、單位“1"的理解，第4感謝閱讀題是分數(shù)的實際意義的應用題.把枯燥的數(shù)學知識融入到豐富的生活中去,而且，謝謝閱讀潛移默化地滲透了思想教育.第5題，猜猜有幾根小棒?此題的設(shè)計,加深了學生感謝閱讀對分數(shù)意義的理解，增強了學習的趣味性.培養(yǎng)了學生思維的廣闊性，靈活性。感謝閱讀第4個階段：全課總結(jié)，拓展延伸。精品文檔放心下載學習成功的喜悅，培養(yǎng)了學生善于總結(jié)、反思的學習習慣。并通過“猜猜有幾根感謝閱讀小棒？"的拓展加深學生對單位“1”的理解，培養(yǎng)學生發(fā)散思維的能力.謝