第34頁(yè)共34頁(yè)幼兒教學(xué)設(shè)計(jì)游戲〔共7篇〕第1篇：幼兒教學(xué)游戲1、hideacard玩法：請(qǐng)一名幼兒蒙上眼睛，將一張卡片藏在另一名幼兒身上，當(dāng)蒙眼睛的幼兒睜開(kāi)眼睛后，便去尋找卡片在何處，全班幼兒邊拍手邊說(shuō)單詞來(lái)給其以提示。當(dāng)他離藏卡片的幼兒近時(shí)，全班幼兒那么快且大聲的說(shuō)單詞，當(dāng)他離藏卡片的幼兒遠(yuǎn)時(shí)，全班幼兒那么慢且輕的說(shuō)單詞，猜錯(cuò)三次那么罰演一個(gè)節(jié)目。2、照鏡子玩法：目的是較小的幼兒反復(fù)練習(xí)說(shuō)出單詞。老師邊說(shuō)單詞邊摸自己的身體器官，幼兒模擬摸出并說(shuō)出?？凑l(shuí)又快又準(zhǔn)確。3、開(kāi)火車(chē)玩法：老師充當(dāng)火車(chē)頭，開(kāi)到一名幼兒面前，提問(wèn)“What’syourname?”，幼兒答復(fù)“Mynameis~~”，之后該幼兒上火車(chē)，老師與幼兒一起開(kāi)到其他幼兒面前，二人繼續(xù)問(wèn)該問(wèn)題，該幼兒答復(fù)對(duì)后上車(chē)，繼續(xù)開(kāi)，直至成一列長(zhǎng)火車(chē)為止。4、五體投地玩法：將所學(xué)內(nèi)容的圖片擺在地上，老師發(fā)出指令如：“Putyourheadon~~”“Putyourhipon~~”“Putyourlefthandon~~”等，幼兒按指令做出動(dòng)作。5、Londonbridgeisfallingdown玩法：請(qǐng)二名幼兒面對(duì)面用手搭橋，其余幼兒一起邊演唱歌曲《Londonbridgeisfallingdown》或其他所學(xué)歌曲，邊從橋下通過(guò)。當(dāng)唱到“Myfairlady”時(shí)，搭橋的幼兒手放下，將正在從橋下通過(guò)的幼兒捉到，被捉到的幼兒需答復(fù)一個(gè)英語(yǔ)問(wèn)題。6、找朋友玩法：幼兒分成二隊(duì)，里外圈站好，聽(tīng)音樂(lè)演唱歌曲《找朋友》，音樂(lè)停頓時(shí)，里外圈的幼兒面對(duì)面，互相問(wèn)答“Hello!What’syourname?Howoldareyou?”“Hello!Mynameis~~.I’m~~.”7、thewindblows玩法：幼兒分二排，面對(duì)面站好，每人手持一張卡片，老師或一名幼兒充當(dāng)發(fā)指令者，說(shuō)“thewindblows”，其余幼兒?jiǎn)枺骸癰lowswhat?”發(fā)指令者迅速說(shuō)出二張卡片的名稱(chēng)，持有該卡片的幼兒需馬上換位，發(fā)指令著也可以參與到搶位置的活動(dòng)中，沒(méi)有位置的幼兒輸，到前面發(fā)指令。8、廢墟尋寶玩法：將閃卡灑落在地上，請(qǐng)幼兒在眾多卡片中找出老師指定的閃卡。最快找出的獲勝。或者找到最多的獲勝?？记绊氈嚎膳浜暇湫汀癢hereisthe?”9、躲貓貓玩法：老師任意說(shuō)出一連串的單詞，第二次說(shuō)的時(shí)候成心遺漏掉一個(gè)單詞，請(qǐng)幼兒快速說(shuō)出喪失的單詞?？记绊氈嚎蛇z漏掉1-3個(gè)單詞，增加游戲難度。延伸：可改為老師出示閃卡，之后取走其中一張，請(qǐng)幼兒快速說(shuō)出躲起來(lái)的閃卡。12、紙箱尋寶準(zhǔn)備：兩個(gè)大紙箱，兩組同樣單詞閃卡玩法：將全班分成兩組，將閃卡分別放在兩個(gè)紙箱內(nèi)，但紙箱內(nèi)分別放一些撕碎的紙，將閃卡藏在碎紙內(nèi)，兩組輪流派人出來(lái)比賽，按照老師的指示找出正確的閃卡的就得分，以此類(lèi)推玩下去?？记绊氈浩渌M的幼兒不能幫助找，必須保持間隔。13、小小繪畫(huà)家準(zhǔn)備：黑板,粉筆玩法：老師事先畫(huà)好一個(gè)簡(jiǎn)單的圖畫(huà)與黑板中央〔例如：小熊、西瓜等〕之后將幼兒分成兩組，輪流一個(gè)一個(gè)按照老師的動(dòng)作說(shuō)單詞或句子強(qiáng)答，說(shuō)對(duì)快又對(duì)的幼兒就可到黑板上畫(huà)一筆，哪組先完成老師規(guī)定的作品獲勝?？记绊氈盒枋孪纫?guī)定好分組后輪流答題的順序，其余幼兒不能幫助。游戲延伸：也可改為老師規(guī)定一個(gè)作品后請(qǐng)2組分別派代表來(lái)畫(huà)，其余幼兒在底下幫助說(shuō)句子或單詞，先完成作品組獲勝〔或者以在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成的作品數(shù)量最多的獲勝〕13、小小繪畫(huà)家準(zhǔn)備：黑板,粉筆玩法：老師事先畫(huà)好一個(gè)簡(jiǎn)單的圖畫(huà)與黑板中央〔例如：小熊、西瓜等〕之后將幼兒分成兩組，輪流一個(gè)一個(gè)按照老師的動(dòng)作說(shuō)單詞或句子強(qiáng)答，說(shuō)對(duì)快又對(duì)的幼兒就可到黑板上畫(huà)一筆，哪組先完成老師規(guī)定的作品獲勝?？记绊氈盒枋孪纫?guī)定好分組后輪流答題的順序，其余幼兒不能幫助。游戲延伸：也可改為老師規(guī)定一個(gè)作品后請(qǐng)2組分別派代表來(lái)畫(huà)，其余幼兒在底下幫助說(shuō)句子或單詞，先完成作品組獲勝〔或者以在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成的作品數(shù)量最多的獲勝〕14、丟雪球準(zhǔn)備：廢紙，紙簍玩法：老師事先將廢紙揉成團(tuán)制作成雪球，準(zhǔn)備好紙簍，請(qǐng)幼兒根據(jù)老師要求說(shuō)句子或單詞，答對(duì)的可進(jìn)展丟雪球游戲，將雪球〔廢紙團(tuán)〕丟入紙簍的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)。考前須知：注意紙簍擺放的位置，盡量減低游戲難度，增加游戲樂(lè)趣。15、小偵探準(zhǔn)備：掛圖玩法：出示掛圖請(qǐng)幼兒根據(jù)老師說(shuō)的單詞在掛圖上尋找對(duì)應(yīng)的圖片位置?？记绊氈河螒蜻^(guò)程中可要求幼兒?jiǎn)枴皐hatdoyouseeinthepicture?”老師“Isee?”游戲延伸：可根據(jù)幼兒掌握的程度要去幼兒扮演小老師的角色16、火眼金金準(zhǔn)備：小卡，磁扣玩法：利用磁扣將字母〔單詞〕小卡反貼在黑板上，老師說(shuō)字母〔單詞〕請(qǐng)2名幼兒比賽，看誰(shuí)先找到字母?？记绊氈涸谟變赫易帜傅倪^(guò)程中引導(dǎo)未位置上的幼兒拍手說(shuō)字母〔單詞〕來(lái)加油19、數(shù)字游戲玩法：老師說(shuō)：“Groupof”和一個(gè)數(shù)字，“5”或“8”。幼兒們必須跑動(dòng)起來(lái)并且按老師說(shuō)的數(shù)字跟其他幼兒組成一個(gè)與這個(gè)數(shù)字一樣人數(shù)的小組。組好了就坐下來(lái)，沒(méi)有圍城圈子的幼兒必須去數(shù)圈子的人數(shù)?？记绊氈捍擞螒蛐枰臻g較大，建議在較空曠范圍內(nèi)進(jìn)展，或者分組進(jìn)展。游戲延伸：延伸為分組游戲，事先準(zhǔn)備好閃卡，并將閃卡交給幼兒，老師說(shuō)“Groupof”和一個(gè)單詞，手拿該單詞的幼兒就必須組在一起，代表其他單詞的幼兒就不能動(dòng)，否那么出局。20、記憶大考驗(yàn)準(zhǔn)備：閃卡玩法：將全班分組后，每組輪流派1名幼兒進(jìn)展游戲。老師手拿3-5張閃卡，按照一定順序出示，未參與游戲的幼兒需念出卡片上的單詞。3-5張念完后，請(qǐng)參與比賽的2名幼兒按照順序說(shuō)出卡片上的內(nèi)容?？记绊氈嚎筛鶕?jù)幼兒的才能決定卡片的數(shù)量，或者只需要求幼兒能重復(fù)出卡片上的單詞就好，不需要按照順序進(jìn)展。21、魔鬼入侵準(zhǔn)備：椅子〔比游戲人數(shù)少一張〕閃卡玩法：全部幼兒圍城一個(gè)圈，椅子比人數(shù)少一張，先選一個(gè)幼兒或者由老師當(dāng)鬼，沒(méi)有椅子可坐，其他孩子可以先坐下，每個(gè)幼兒拿一張閃卡，閃卡上的單詞那么代表自己，當(dāng)鬼的幼兒〔老師〕隨意說(shuō)出其中一種單詞〔例如apple〕，手拿該閃卡的幼兒必須站起來(lái)?yè)Q位子，當(dāng)鬼的幼兒〔老師〕趁機(jī)搶位子坐下，沒(méi)搶到位子的幼兒繼續(xù)當(dāng)鬼，以此類(lèi)推下去。游戲延伸：可以一次念兩到三個(gè)單詞讓全班一起換位子，增加游戲的刺激度。22、問(wèn)候游戲準(zhǔn)備：椅子〔比游戲人數(shù)少一張〕玩法：全部幼兒圍城一個(gè)圈，椅子比人數(shù)少一張，先選一個(gè)幼兒當(dāng)鬼，他沒(méi)有椅子可坐，其他孩子可以坐下，他繞著外圈走，隨意拍兩個(gè)坐下幼兒的肩膀，被拍到的兩個(gè)幼兒必須站起來(lái)分別往相反的方向跑，做鬼的乘機(jī)坐在其中一個(gè)的那張椅子坐下，沒(méi)搶到的就當(dāng)鬼，以此類(lèi)推下去23、找朋友準(zhǔn)備：閃卡玩法：老師將閃卡貼在幼兒身體任何部位，幼兒根據(jù)老師說(shuō)的單詞將閃卡碰在一起。例如老師說(shuō)apple,boy.2名幼兒那么挪動(dòng)身體將apple,boy.這2張卡片面對(duì)面貼在一起?？记绊氈簩⒖ㄆN于手、腳、屁股部位，可增加游戲的興趣性。24、大野狼準(zhǔn)備：各種閃卡和一張小羊的閃卡玩法：由老師當(dāng)大野狼，背對(duì)的幼兒站著，其他幼兒當(dāng)小羊，站在離大野狼約一公尺的地方，小羊一起問(wèn)大野狼“Whatdoyoulike?”老師開(kāi)場(chǎng)依次出示閃卡，大野狼及幼兒按照老師給的閃卡答復(fù)“ILike__.”，當(dāng)老師拿出小羊的圖片，大野狼就開(kāi)場(chǎng)去抓小羊，大野狼就開(kāi)場(chǎng)去抓小羊，抓到的小羊就被吃掉?？记绊氈嚎臻g必須大一些，注意幼兒不要發(fā)生推擠沖撞的危險(xiǎn)。游戲延伸：針對(duì)年齡較小的幼兒，可將游戲改為幼兒站在椅子前進(jìn)展游戲，老師出示閃卡中間參加大野狼閃卡，當(dāng)老師出示大野狼閃卡幼兒那么快速坐下，最慢的被吃掉。25、小手黏黏玩法：老師事先將大卡放置在老師任意位置，全班問(wèn)老師“hand,hand,whereareyou？”，老師發(fā)命令，例如說(shuō)“Apple”，全班幼兒就將手粘在apple閃卡上，沒(méi)有粘到的人就當(dāng)下一個(gè)發(fā)命令的人，以此類(lèi)推玩下去。考前須知：此游戲適宜人數(shù)較少的班級(jí)，假設(shè)人數(shù)較多可改為請(qǐng)局部幼兒進(jìn)展。可將卡片貼在老師或幼兒身體上已增加游戲樂(lè)趣。26、對(duì)對(duì)碰準(zhǔn)備：閃卡，黑板，磁扣玩法：這是一個(gè)配對(duì)游戲，老師準(zhǔn)備閃卡，沒(méi)個(gè)單詞各2張。打亂順序后出示閃卡，幼兒讀出閃卡后老師利用磁扣將閃卡反貼在黑板。幼兒需考記憶力記住閃卡位置。貼好閃卡后，請(qǐng)幼兒找出2張一樣的閃卡。游戲延伸：假設(shè)只有無(wú)一對(duì)閃卡，可改為要求幼兒找出老師指定的閃卡即可。27、猜卡片準(zhǔn)備：閃卡玩法：老師先將準(zhǔn)備好的閃卡給全班幼兒看，并一一復(fù)習(xí)一次，請(qǐng)全班幼兒將手放在頭上，不準(zhǔn)偷看，老師將閃卡一一發(fā)下去，請(qǐng)幼兒手拿閃卡，頂在頭上，當(dāng)老師說(shuō)“Go”的時(shí)候，所有幼兒開(kāi)場(chǎng)看別人頭上的閃卡是什么，根絕別人卡片推測(cè)自己的閃卡是哪個(gè)單詞?？记绊氈翰鲁鲎约旱目ㄆ挠變嚎烧f(shuō)句子“Thisisa__”28、打擊魔鬼〔點(diǎn)名游戲〕準(zhǔn)備：空氣錘一個(gè)，閃卡玩法：參與游戲的幼兒圍手拿閃卡成一個(gè)圈〔閃卡朝向其它幼兒〕，老師手拿空氣錘當(dāng)打擊魔鬼的使者，手持軟劍空氣錘，然后老師隨意喊某張閃卡上的單詞，并立即向過(guò)拿著此單詞閃卡的幼兒走去，而被叫到名字的幼兒要在被打到之前喊出另外一個(gè)閃卡上的單詞，否那么被使者打敗。考前須知：游戲之前幼兒必需要掌握游戲中用到的單詞。建議游戲中由老師當(dāng)使者，這樣可以控制游戲進(jìn)展，并且防止意外。27、猜卡片準(zhǔn)備：閃卡玩法：老師先將準(zhǔn)備好的閃卡給全班幼兒看，并一一復(fù)習(xí)一次，請(qǐng)全班幼兒將手放在頭上，不準(zhǔn)偷看，老師將閃卡一一發(fā)下去，請(qǐng)幼兒手拿閃卡，頂在頭上，當(dāng)老師說(shuō)“Go”的時(shí)候，所有幼兒開(kāi)場(chǎng)看別人頭上的閃卡是什么，根絕別人卡片推測(cè)自己的閃卡是哪個(gè)單詞。考前須知：猜出自己的卡片的幼兒可說(shuō)句子“Thisisa__”28、打擊魔鬼〔點(diǎn)名游戲〕準(zhǔn)備：空氣錘一個(gè)，閃卡玩法：參與游戲的幼兒圍手拿閃卡成一個(gè)圈〔閃卡朝向其它幼兒〕，老師手拿空氣錘當(dāng)打擊魔鬼的使者，手持軟劍空氣錘，然后老師隨意喊某張閃卡上的單詞，并立即向過(guò)拿著此單詞閃卡的幼兒走去，而被叫到名字的幼兒要在被打到之前喊出另外一個(gè)閃卡上的單詞，否那么被使者打敗?？记绊氈河螒蛑坝變罕匦枰莆沼螒蛑杏玫降膯卧~。建議游戲中由老師當(dāng)使者，這樣可以控制游戲進(jìn)展，并且防止意外。32、搶椅子準(zhǔn)備：椅子玩法：將椅子圍城一個(gè)圈，全班邊唱邊繞著椅子走動(dòng)，當(dāng)老師喊“Stop”時(shí)，每個(gè)幼兒盡快找到一個(gè)位子坐下來(lái)，動(dòng)作最慢的必須答復(fù)老師一個(gè)英文問(wèn)題或是單詞，以此類(lèi)推繼續(xù)玩下去?？记绊氈涸谧邉?dòng)的過(guò)程中需要求幼兒唱歌或者練習(xí)句子、歌謠。游戲延伸：可以改為要求兩個(gè)人一起坐一個(gè)位子，彼此練習(xí)會(huì)話。椅子也可以隨意擺放，不過(guò)必須規(guī)定走動(dòng)的道路。.32、搶椅子準(zhǔn)備：椅子玩法：將椅子圍城一個(gè)圈，全班邊唱邊繞著椅子走動(dòng)，當(dāng)老師喊“Stop”時(shí)，每個(gè)幼兒盡快找到一個(gè)位子坐下來(lái)，動(dòng)作最慢的必須答復(fù)老師一個(gè)英文問(wèn)題或是單詞，以此類(lèi)推繼續(xù)玩下去?？记绊氈涸谧邉?dòng)的過(guò)程中需要求幼兒唱歌或者練習(xí)句子、歌謠。游戲延伸：可以改為要求兩個(gè)人一起坐一個(gè)位子，彼此練習(xí)會(huì)話。椅子也可以隨意擺放，不過(guò)必須規(guī)定走動(dòng)的道路。第2篇：幼兒游戲設(shè)計(jì)(中班)幼兒游戲設(shè)計(jì)“占圈”羅婷婷目的：1、進(jìn)步幼兒反響的速度和動(dòng)作的靈敏性。2、培養(yǎng)幼兒互相合作的精神以及集中的注意力。準(zhǔn)備：假設(shè)干只圈〔不超過(guò)幼兒人數(shù)的一半〕；鈴鼓一只。過(guò)程：1、老師將圈四散地放在場(chǎng)地周?chē)?、游戲開(kāi)場(chǎng)，老師用手搖動(dòng)鈴鼓，幼兒在場(chǎng)地周?chē)杂杀寂?。?dāng)老師用手拍鈴鼓“兩下”時(shí)，表示一只圈可以站兩個(gè)人，幼兒應(yīng)迅速去搶占圈，這時(shí)老師改為搖動(dòng)鈴鼓。待老師鈴鼓一停，假設(shè)還沒(méi)有占圈的幼兒那么為失敗者。需暫停一次游戲。然后繼續(xù)游戲。3、當(dāng)老師拍“一下”鈴鼓時(shí)，表示一只圈只能站一個(gè)人。假設(shè)老師拍“3下”，那么表示一只圈可以站三個(gè)人。4、一名、二名、三名在前面游戲中勝出的幼兒復(fù)賽中產(chǎn)生。規(guī)那么：〔1〕在占圈時(shí)老師用手搖動(dòng)鈴鼓，幼兒必需在場(chǎng)地周?chē)埽坏猛Ｏ聛?lái)或繞著一只圈跑?！?〕幼兒只需有一只腳踩進(jìn)圈內(nèi)，即表示已占了圈?！?〕當(dāng)老師尚未發(fā)出占圈的人數(shù)之前：幼兒要保持安靜。老師應(yīng)根據(jù)幼兒的人數(shù)與圈的數(shù)量來(lái)確定幾人占圈，也可以隨時(shí)調(diào)整圈數(shù)，以便適應(yīng)游戲的需要。第3篇：幼兒英語(yǔ)游戲教學(xué)設(shè)計(jì)《傳悄悄話》幼兒英語(yǔ)游戲教學(xué)設(shè)計(jì)《傳悄悄話》幼兒英語(yǔ)游戲教學(xué)設(shè)計(jì)《傳悄悄話》游戲時(shí)間：8～10分鐘游戲目的：1．練習(xí)和穩(wěn)固幼兒對(duì)英文句子的掌握。2．培養(yǎng)幼兒的集體榮譽(yù)感。游戲規(guī)那么：游戲開(kāi)場(chǎng)后，方能同時(shí)開(kāi)場(chǎng)往后傳，聲音應(yīng)小。游戲準(zhǔn)備：音樂(lè)磁帶(背景音樂(lè))游戲過(guò)程：1．講解：“小朋友們，今天咱們來(lái)玩一個(gè)游戲，游戲的名稱(chēng)叫‘傳悄悄話’。每一組從第一位小朋友開(kāi)場(chǎng)，一個(gè)一個(gè)往后傳一句話，最后一個(gè)小朋友上來(lái)說(shuō)出傳給他的句子是什么，與第一個(gè)小朋友所傳之話一樣者為勝。看哪一組傳得既快又正確確，即得第一名?！?．全班幼兒分成人數(shù)相等的四組。3．老師對(duì)每組第一名幼兒耳語(yǔ)一句話，四名幼兒記住后，回到座位。4．“Thegamebegins．”每組幼兒分別往后傳句子，第一名幼兒告訴第二位，依次類(lèi)推。5．最后一位幼兒站起(standup)，大聲說(shuō)出本組所傳句子，如與卡片上一樣為對(duì)，假設(shè)時(shí)間又快，為第一名。6．評(píng)出第二、三、四名。第4篇：幼兒教學(xué)游戲匯總.吹氣球blowtheballoons游戲說(shuō)明：學(xué)生邊說(shuō)單詞邊做吹氣球的動(dòng)作，聲音隨著氣球的大小發(fā)生相應(yīng)的變化，用于操練單詞。拍手停claphands游戲說(shuō)明：老師與學(xué)生邊拍手邊說(shuō)單詞，老師停那么學(xué)生停；此游戲可用于單詞操練，可以集中學(xué)生注意力。猜聲音guethesound游戲說(shuō)明：老師請(qǐng)一名學(xué)生背對(duì)同學(xué)，另一名同學(xué)拍打該同學(xué)的小手并說(shuō)出單詞，回座后，請(qǐng)?jiān)撏瑢W(xué)猜出是哪一位同學(xué)，并重復(fù)剛剛的單詞。用于單詞的操練或句型的練習(xí)。藏小手hidethehands游戲說(shuō)明：老師或選一名學(xué)生背對(duì)學(xué)生進(jìn)展單詞操練，當(dāng)老師或?qū)W生轉(zhuǎn)過(guò)身時(shí)其他學(xué)生將小手藏在背后，動(dòng)作慢的同學(xué)將被扣分?；鹧劢鹁?eyesandears)游戲說(shuō)明:合適復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)使用，即老師只擺口型，不出聲音。學(xué)生要根據(jù)老師的口型猜單詞或句子WhoamI?游戲說(shuō)明:適用于操練句型,youare…She/Heis….也可用于操練單詞玩法:找一個(gè)同學(xué)到前面背對(duì)大家,然后下面同學(xué)變音說(shuō)句子,單詞，前面的同學(xué)猜是誰(shuí)心有靈犀(sayanddo)游戲說(shuō)明:當(dāng)學(xué)過(guò)兩三個(gè)單詞后，兩個(gè)同學(xué)站前邊，聽(tīng)到指令后，兩人同時(shí)轉(zhuǎn)一圈并同時(shí)說(shuō)出一詞，假設(shè)說(shuō)出同樣的此就獲勝，否那么不得分。聽(tīng)名字(whosename?)游戲說(shuō)明:老師和學(xué)生一起拍手說(shuō)單詞或句子，當(dāng)老師突然喊學(xué)生名字時(shí)，被喊到名字的學(xué)生馬上起立說(shuō)出該單詞，老師在喊名字時(shí)同時(shí)手指另外一個(gè)孩子，假如被指到的孩子起立就會(huì)被扣分。誰(shuí)最快(whoisthebest?)游戲說(shuō)明:〔合適單詞的總體操練〕，老師說(shuō)onetwogo老師手中卡片假如是平放的，學(xué)生們就坐著說(shuō)單詞，假如卡片是立起來(lái)放的學(xué)生就立即站起來(lái)說(shuō)，誰(shuí)最快就給他獎(jiǎng)勵(lì)。小和尚挑水(carrywater)游戲說(shuō)明:兩三個(gè)學(xué)生為一單位，老師叫到一學(xué)生名字時(shí)，與他相鄰的兩個(gè)人〔或一人〕起立說(shuō)詞；句子時(shí)，相鄰的人說(shuō)問(wèn)句，被點(diǎn)名字的人來(lái)答復(fù)。點(diǎn)手掌(catchthefinger)游戲說(shuō)明:說(shuō)單詞時(shí)讓孩子點(diǎn)老師的手掌，老師來(lái)抓。寶寶樂(lè)(babybabyIloveyou)游戲說(shuō)明:學(xué)生于前圍成一個(gè)圈，聽(tīng)老師指令，老師說(shuō)“ONE”學(xué)生單獨(dú)站立并說(shuō)詞一次；“TWO”兩個(gè)學(xué)生抱在一起，說(shuō)辭兩次，依次類(lèi)推。耳聽(tīng)八方(listeningandhearing)游戲說(shuō)明:老師選定一學(xué)生，面對(duì)黑板站立，同時(shí)老師悄悄找數(shù)個(gè)學(xué)生說(shuō)詞或句子，之后那個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)頭猜出有幾人說(shuō)了詞或句子，每次找的人不能太多，四五個(gè)為宜。抓人〔catchyou〕游戲說(shuō)明:(合適說(shuō)單詞或短句〕兩三人一組，老師說(shuō)onetwo學(xué)生就邊走邊說(shuō)，一旦老師說(shuō)stop時(shí)候?qū)W生馬上回到自己的座位上，否那么會(huì)被抓到。方向感(facetoface)游戲說(shuō)明:一起拍手唱歌或放音樂(lè)，兩個(gè)圈分別朝相反的方向挪動(dòng)。歌曲完畢，或老師喊“Stop”時(shí)，每位同學(xué)就與這時(shí)正好和自己面對(duì)面的同學(xué)進(jìn)展問(wèn)候?qū)υ?。聾啞讀英語(yǔ)(deaf)游戲說(shuō)明:組織學(xué)生反復(fù)背誦26個(gè)字母。遇到元音字母，就用手勢(shì)來(lái)代替，如A,舉起右手；E，舉起左手；I，用一只手指向自己的一只右眼睛；U，用兩只手一起指向老師。眼神暗示(lookandsay)游戲說(shuō)明:在讀單詞時(shí)，老師的眼神看著誰(shuí)，誰(shuí)就要讀單詞?；蛘呃蠋熭p輕說(shuō)出小朋友的名字，聽(tīng)到自己名字的小朋友就要讀單詞。這個(gè)游戲的使用可以讓小朋友們上課注意聽(tīng)講。小白兔回家(gohome)游戲說(shuō)明:用于認(rèn)讀單詞。老師將所學(xué)單詞寫(xiě)在卡片上，一張一張展示，每次展示時(shí)，第一個(gè)先讀出來(lái)單詞的小朋友可以向前走一步，看誰(shuí)先回到“家”。跑賽(runfast)游戲說(shuō)明:兩人從一邊起跑，邊跑邊說(shuō)單詞，先拍到老師手的人為勝POSE王游戲說(shuō)明:用于操練單詞和句子。老師面向黑板拍手和同學(xué)們一起說(shuō)單詞或句子，當(dāng)老師轉(zhuǎn)過(guò)身時(shí)，小朋友做各種漂亮的POSE，誰(shuí)的POSE最漂亮。我們拿出自己的相機(jī)為他〔她〕拍張照片。然后讓他〔她〕到前面來(lái)當(dāng)老師，他〔她〕選出最漂亮的POSE，我們就為他拍照.傳傳看〔patheword〕游戲說(shuō)明:用于操練句子。每人說(shuō)一個(gè)單詞，最后一個(gè)人說(shuō)整句話?？茨墙M速度快.比方：whereareyougoing?每人說(shuō)一個(gè)單詞：“where,are,you,going?”最后一個(gè)人說(shuō)：“whereareyougoing？”第5篇：幼兒英語(yǔ)教學(xué)游戲英語(yǔ)教學(xué)游戲穿插1、開(kāi)火車(chē)玩法：老師充當(dāng)火車(chē)頭，開(kāi)到一名幼兒面前，提問(wèn)“What’syourname?”，幼兒答復(fù)“Mynameis~~”，之后該幼兒上火車(chē)，老師與幼兒一起開(kāi)到其他幼兒面前，二人繼續(xù)問(wèn)該問(wèn)題，該幼兒答復(fù)對(duì)后上車(chē)，繼續(xù)開(kāi)，直至成一列長(zhǎng)火車(chē)為止。2、五體投地老師先將幾張閃卡放在地上，說(shuō)出任意一張閃卡內(nèi)容，小朋友可以用任何一個(gè)身體部位touch，摸到后就不許變化或挪動(dòng)，老師再說(shuō)出另一張卡片內(nèi)容，小朋友再用其他的身體部位去觸碰，看誰(shuí)摸到的卡片最多。3、找朋友準(zhǔn)備：閃卡玩法：老師將閃卡貼在幼兒身體任何部位，幼兒根據(jù)老師說(shuō)的單詞將閃卡碰在一起。例如老師說(shuō)apple,boy.2名幼兒那么挪動(dòng)身體將apple,boy.這2張卡片面對(duì)面貼在一起?？记绊氈簩⒖ㄆN于手、腳、屁股部位，可增加游戲的興趣性。4、廢墟尋寶玩法：將閃卡灑落在地上，請(qǐng)幼兒在眾多卡片中找出老師指定的閃卡。最快找出的獲勝?；蛘哒业阶疃嗟墨@勝?？记绊氈嚎膳浜暇湫汀癢hereisthe?”5、紙箱尋寶準(zhǔn)備：兩個(gè)大紙箱，兩組同樣單詞閃卡玩法：將全班分成兩組，將閃卡分別放在兩個(gè)紙箱內(nèi)，但紙箱內(nèi)分別放一些撕碎的紙，將閃卡藏在碎紙內(nèi)，兩組輪流派人出來(lái)比賽，按照老師的指示找出正確的閃卡的就得分，以此類(lèi)推玩下去?？记绊氈浩渌M的幼兒不能幫助找，必須保持間隔。6、數(shù)字游戲玩法：老師說(shuō)：“Groupof”和一個(gè)數(shù)字，“5”或“8”。娛樂(lè)圈子幼兒們必須跑動(dòng)起來(lái)并且按老師說(shuō)的數(shù)字跟其他幼兒組成一個(gè)與這個(gè)數(shù)字一樣人數(shù)的小組。組好了就坐下來(lái)，沒(méi)有圍城圈子的幼兒必須去數(shù)圈子的人數(shù)。考前須知：此游戲需要空間較大，建議在較空曠范圍內(nèi)進(jìn)展，或者分組進(jìn)展。游戲延伸：延伸為分組游戲，事先準(zhǔn)備好閃卡，并將閃卡交給幼兒，老師說(shuō)“Groupof”和一個(gè)單詞，手拿該單詞的幼兒就必須組在一起，代表其他單詞的幼兒就不能動(dòng)，否那么出局。7、小手黏黏玩法：老師事先將大卡放置在老師任意位置，全班問(wèn)老師“hand,hand,whereareyou？”，老師發(fā)命令，例如說(shuō)“Apple”，全班幼兒就將手粘在apple閃卡上，沒(méi)有粘到的人就當(dāng)下一個(gè)發(fā)命令的人，以此類(lèi)推玩下去?？记绊氈捍擞螒蜻m宜人數(shù)較少的班級(jí)，假設(shè)人數(shù)較多可改為請(qǐng)局部幼兒進(jìn)展?？蓪⒖ㄆN在老師或幼兒身體上已增加游戲樂(lè)趣。9、看圖猜詞大家答老師先出示一些單詞的圖片，然后收起來(lái)，請(qǐng)一名學(xué)生到前面猜，猜的學(xué)生面對(duì)全班，再請(qǐng)另一名學(xué)生上前站在他身后，抽出一張圖片高舉在手中。猜的學(xué)生可以問(wèn)全班：“isitaplan(ship,bike)?”等，全班學(xué)生答：“yes.”或“no.”猜對(duì)后可以換另一位學(xué)生繼續(xù)猜。10、缺了什么這是訓(xùn)練學(xué)生記憶力的游戲。老師出示一些實(shí)物，放在講臺(tái)上，讓上來(lái)猜的學(xué)生先看半分鐘，然后背向講臺(tái)面向?qū)W生站立，再讓另一位學(xué)生上來(lái)取走一樣?xùn)|西。然后說(shuō)：“peaseguewhatismiing?”猜的學(xué)生要在10秒鐘內(nèi)用英語(yǔ)把缺的東西說(shuō)出來(lái)。11、找對(duì)子老師將單詞的圖片貼在黑板上，另外將對(duì)應(yīng)的單詞卡扣著放在講臺(tái)上，然后讓參賽的兩組學(xué)生逐一上來(lái)抽卡片，抽出卡片后先要舉給學(xué)生們看，然后把黑板上相應(yīng)的圖摘下來(lái)并將單詞讀出來(lái)。12、聽(tīng)單詞做動(dòng)作這個(gè)游戲的玩法與“摸鼻子差不多，在學(xué)了run,walk,sit,stand,swim,skate,play,football,play,basketboll等動(dòng)詞和動(dòng)詞詞組后，老師可快速說(shuō)出這些動(dòng)詞或詞組，學(xué)生聽(tīng)到便做動(dòng)作，最快最準(zhǔn)的獲勝，這個(gè)游戲同樣可以用競(jìng)賽的形式進(jìn)展.13、看圖猜人這個(gè)游戲可以用來(lái)練習(xí)說(shuō)fat,thin,tall,short等形容詞。老師事先準(zhǔn)備好4張畫(huà)片：tom又胖又高,jim又胖又矮,mike又瘦又高,bob又瘦又矮。然后讓一位學(xué)生上來(lái),用一分鐘看這4張畫(huà)片,然后面對(duì)全班站立,另找一名學(xué)生站在他身后,抽一張畫(huà)高舉過(guò)頭，并說(shuō)“whoishe?pleasegue.”猜的學(xué)生可以問(wèn)“ishetall?”“ishefat?”等,全班學(xué)生用“yes.”或“no.”答復(fù)。猜的學(xué)生經(jīng)過(guò)分析^p判斷后可說(shuō)“oh,isee.heismike14、猜袋中物這個(gè)游戲可以用來(lái)練習(xí)說(shuō)“isthis...?”“arethese...?”“,arethere...?”等問(wèn)句。方法是讓兩位學(xué)生上前來(lái),一位背過(guò)臉去,另一位向?qū)W生們借一件或一些東西,如一本書(shū),兩枝鉛筆等,并將這些東西放入一只袋子。然后讓那位學(xué)生轉(zhuǎn)過(guò)臉來(lái)并問(wèn)他：“whatisinthebag?”猜的學(xué)生可問(wèn)“isthisapen?”“arethesepencils?”全班學(xué)生用“yes.”或“no.”答復(fù)。這個(gè)游戲還可以用來(lái)問(wèn)東西的數(shù)目,如可以問(wèn)猜的學(xué)生“howmanypencilsarethereinthebag?”猜的學(xué)生可問(wèn)“aretherethreepencilsinthebag?”等把一個(gè)實(shí)物藏在一個(gè)紙袋或布袋中。把袋子地給一個(gè)學(xué)生。問(wèn)他：What'sthis?他摸著這個(gè)東西，猜他是什么。假如他沒(méi)能踩出來(lái)，就說(shuō)：Idon'tknow．把袋子傳給另一個(gè)同學(xué)，同時(shí)問(wèn)他：What'sthis?假如這個(gè)學(xué)生猜出袋子的東西，老師就獎(jiǎng)勵(lì)。15、聽(tīng)和做(ListenandDo)a、老師下指令并示范，學(xué)生模擬老師做動(dòng)作。把學(xué)生分成兩組并給他們起名，如：Boys／Girls，Apples／Bananas．給小組下不同的指令。如：Boyssitdown．Girls，standup．兩組聽(tīng)到指令后同時(shí)做動(dòng)作。b、對(duì)不同的個(gè)別學(xué)生發(fā)出不同的指令。老師用卡片幫助記住所有的指令。16、蒙眼畫(huà)像目的：訓(xùn)練學(xué)生的口語(yǔ)．步驟：(1)．學(xué)生A被蒙上眼睛，站在黑板前邊，用粉筆(可用彩色粉筆)在黑板上為自己畫(huà)像。(2)一邊畫(huà)一邊用英語(yǔ)說(shuō)出自己畫(huà)的是什么。如：Thisismyhead．Thesearemyeyes.Thisismynose……(3)畫(huà)畢由其它人用英語(yǔ)問(wèn)學(xué)生A：Where'syourhead(nose，mouth?)?Whereareyourarms(legs，eyes?)?學(xué)生A用手去指，然后用英語(yǔ)答復(fù)It'shere．(Theyarehere)17、拋繡球目的：練習(xí)使用“what’syourname?””I’m?”以及一些學(xué)過(guò)的句子。道具：沙包或是玩偶方法：1．學(xué)生坐在座位上，或者站成一隊(duì)，老師站在學(xué)生前面，背向?qū)W生拋球，球離手后轉(zhuǎn)身面對(duì)學(xué)生。2．誰(shuí)接到球就和老師進(jìn)展對(duì)話練習(xí)。對(duì)話完畢后，由他取代老師的位置，上前拋球繼續(xù)游戲。3．此方法可擴(kuò)展到其他需要兩個(gè)人進(jìn)展對(duì)話練習(xí)的語(yǔ)言點(diǎn)。18、猜顏色目的：顏色的表達(dá)。道具：用這各種顏色的彩紙，做可以戴在手指上的小帽子?？梢远鄿?zhǔn)備幾套作為給學(xué)生的獎(jiǎng)品。方法：老師把手背在身后或用物品遮擋，然后任選一種顏色的小帽子戴在手指上。讓學(xué)生猜想他戴的是哪種顏色的小帽子。獎(jiǎng)勵(lì)猜中的同學(xué)一定彩色小帽子19、Supermemory難度較大在黑板上寫(xiě)下幾個(gè)所學(xué)的單詞，然后迅速的隨機(jī)擦掉一個(gè)，讓學(xué)生搶答被擦掉的單詞，又對(duì)又快者勝。20、frozencard/monstercard在單詞中將個(gè)別單詞規(guī)定為冰凍卡或怪獸卡，學(xué)生見(jiàn)到這些單詞必須做出相應(yīng)的規(guī)定動(dòng)作。出錯(cuò)者要受到懲罰。21、釣魚(yú)游戲準(zhǔn)備：磁鐵數(shù)個(gè)，拴上繩子，綁在筷子上,回形針數(shù)個(gè)別在閃卡上玩法：請(qǐng)2組幼兒分別展開(kāi)釣魚(yú)比賽，輪流派人上前聽(tīng)老師指令釣魚(yú)“Catchthe__.”幼兒根據(jù)指令用自制魚(yú)竿釣起閃卡，先完成的那一隊(duì)就得分，以此類(lèi)推玩下去，看哪一組得分最高就獲勝。考前須知：未參與的幼兒需在位置上重復(fù)說(shuō)老師指定的單詞。22、小小繪畫(huà)家準(zhǔn)備：黑板,粉筆玩法：老師事先畫(huà)好一個(gè)簡(jiǎn)單的圖畫(huà)與黑板中央〔例如：小熊、西瓜等〕之后將幼兒分成兩組，輪流一個(gè)一個(gè)按照老師的動(dòng)作說(shuō)單詞或句子強(qiáng)答，說(shuō)對(duì)快又對(duì)的幼兒就可到黑板上畫(huà)一筆，哪組先完成老師規(guī)定的作品獲勝?？记绊氈盒枋孪纫?guī)定好分組后輪流答題的順序，其余幼兒不能幫助。游戲延伸：也可改為老師規(guī)定一個(gè)作品后請(qǐng)2組分別派代表來(lái)畫(huà)，其余學(xué)生在底下幫助說(shuō)句子或單詞，先完成的獲勝。23、打擊魔鬼〔點(diǎn)名游戲〕準(zhǔn)備：空氣錘一個(gè)，閃卡玩法：參與游戲的幼兒圍手拿閃卡成一個(gè)圈〔閃卡朝向其它幼兒〕，老師手拿空氣錘當(dāng)打擊魔鬼的使者，手持軟劍空氣錘，然后老師隨意喊某張閃卡上的單詞，并立即向過(guò)拿著此單詞閃卡的幼兒走去，而被叫到名字的幼兒要在被打到之前喊出另外一個(gè)閃卡上的單詞，否那么被使者打敗?？记绊氈河螒蛑坝變罕匦枰莆沼螒蛑杏玫降膯卧~。建議游戲中由老師當(dāng)使者，這樣可以控制(kongzhi)游戲進(jìn)展，并且防止意外。24、環(huán)游世界準(zhǔn)備：閃卡玩法：將幼兒分組后搭起火車(chē)，位置在前面的幼兒為導(dǎo)游，并將閃卡放在教室的不同位置上。根據(jù)老師說(shuō)出的單詞，導(dǎo)游需帶著隊(duì)員走到不同的閃卡前。考前須知：老師注意選取較活潑機(jī)靈的幼兒開(kāi)火車(chē)做導(dǎo)游25、蘿卜蹲準(zhǔn)備：?jiǎn)卧~閃卡或頭飾玩法：按照單詞數(shù)選出同樣數(shù)目的幼兒到臺(tái)前來(lái)，老師發(fā)給他們一人一張閃卡，然后老師先任意選一張開(kāi)場(chǎng)游戲，如老師說(shuō)：“apple”,拿apple閃卡的幼兒就要“appledown,appledown,appledownthenbananadown”并做蹲的動(dòng)作，接下來(lái)由banana做同樣的動(dòng)作并制定下一個(gè)蹲的幼兒。游戲延伸：可以將蹲改為不同的動(dòng)作，例如搖擺，跳之類(lèi)的。26、支持前線玩法：將全班分成幾組，聽(tīng)老師指令搜集東西，全班幼兒?jiǎn)柪蠋煛癢hatdoyouwant?”老師答復(fù)“Iwant3shoes,2coats,2hats.”每一組就開(kāi)場(chǎng)按照指令搜集東西，搜集速度越快并且是正確東西的組就得分?？记绊氈褐付ǖ臇|西可以改成教室內(nèi)物品或是文具等。游戲延伸：老師可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容要求幼兒搜集教學(xué)單詞小卡。第6篇：幼兒英語(yǔ)教學(xué)游戲幼兒英語(yǔ)教學(xué)游戲GamesforEnglishteachingofchildren課堂指令T:Let’splayagame.OK?Ss:OK.類(lèi)型步驟Typesandsteps:1.Touchthecards〔拍卡片〕Useyourhands/head/tummy/hip…totouchthecardandspeakoutthewordonthecard..2.hidethecard〔藏卡片〕TYPE1T:putthecardsonthefloor，askthestudentstoclosetheireyes,hideonecardundertheothercardaskthestudents“What’smiing?”Ss:speakouttherightwordTYPE2T:askAtoclosehis/hereyesonthewallAskanotherBtohidethecardanywhereintheclaroomAskAtoopentheeyesandtrytofindoutthecardAskalltheSstoclaptheirhandsandsaytheword(ifAisclosetothecard,theyshouldspeakloudly,thecloser,thelouder)3.Londonbridge倫敦橋4.rushforchairs搶凳子(usually5Ssrushfor4chairs)5.cowboy背靠背2Ssstandbacktoback,eachoneholdsacardCountnumber1,2,3Eachonewalk3stepsandturnbackThe1stspeakouttheotherone’sisthewinner6.crotheriver小螞蟻過(guò)河ABAandBdo“papersciorsstone”Thewinnercanjumponestep,buthehastospeakouttheword,ifcan’t,movebackWhocanjumpcroallthecardsisthewinner7.hammergame打地鼠Tputscardsonthefloor,allinaline,thenTsaysoneofthemSusethehammertohitthewordandrepeatwhattheteacherhavesaid,i.e.theword8.bigvoiceandsmallvoice大小聲Tsaysth.loudly,Sssayitlowly.Ortheopposite.第7篇：幼兒英語(yǔ)教學(xué)游戲幼兒英語(yǔ)教學(xué)游戲大全1、開(kāi)火車(chē)：小朋友每人戴一個(gè)動(dòng)物頭飾，老師充當(dāng)火車(chē)頭，開(kāi)到一名小朋友面前，提問(wèn)：“Whatareyou?”，小朋友用句型“I’ma?”答復(fù)。然后老師說(shuō)“Hello,?”，請(qǐng)?jiān)撔∨笥焉匣疖?chē)，兩人開(kāi)火車(chē)。又開(kāi)到一名小朋友面前，提問(wèn)：“Whatareyou?”，小朋友用句型“I’ma?”答復(fù)，火車(chē)上的老師和小朋友一起說(shuō)：“Hello,?”請(qǐng)?jiān)撔∨笥焉匣疖?chē)，三人繼續(xù)開(kāi)火車(chē)。游戲反復(fù)進(jìn)展，直至全體小朋友都上火車(chē)為止。可以開(kāi)著火車(chē)到戶(hù)外進(jìn)展游戲。2、獵人與動(dòng)物：老師扮演獵人，小朋友們扮演各種小動(dòng)物。播放一段輕快的音樂(lè)，小動(dòng)物們隨音樂(lè)模擬自己所扮演的動(dòng)物做動(dòng)作。當(dāng)音樂(lè)停頓時(shí)，小動(dòng)物們要保持音樂(lè)停頓前的最后一個(gè)動(dòng)作不能動(dòng)。“獵人”走到各個(gè)小動(dòng)物面前，提問(wèn)：“Whatareyou?”，小朋友用句型“I’ma?”答復(fù)，答復(fù)正確可以坐下，假設(shè)答復(fù)錯(cuò)誤那么被“獵人”捉走。游戲可以反復(fù)進(jìn)展。3、超級(jí)打手：將字母Aa、Bb、Cc、Dd、Ee、Ff的卡片貼在黑板上，請(qǐng)2至3名小朋友站到集體前，每人手中拿一個(gè)塑料錘子，背對(duì)黑板站好。老師說(shuō)一個(gè)字母，小朋友迅速轉(zhuǎn)身，用塑料錘子擊中老師所說(shuō)的字母，并重復(fù)說(shuō)出字母。游戲可以反復(fù)進(jìn)展數(shù)遍，多請(qǐng)一些小朋友參與游戲。4、過(guò)小河：老師手中拿Aa至Ff字母卡片，請(qǐng)兩名小朋友相距六至八步站好，面對(duì)面站著猜拳，猜贏的小朋友從老師手中抽出一張字母卡片，認(rèn)讀出字母并說(shuō)出字母的韻律兒歌，假設(shè)說(shuō)對(duì)就可以?shī)^力向前跳一大步。假設(shè)說(shuō)不對(duì)，那么換對(duì)面的小朋友說(shuō)。假設(shè)后者能正確說(shuō)出，那么可以往前跳。然后重新猜拳，誰(shuí)先跳到河對(duì)面，誰(shuí)就或勝。5、機(jī)器人：請(qǐng)全班小朋友扮演機(jī)器人，當(dāng)老師發(fā)出動(dòng)作指令時(shí)，小朋友模擬機(jī)器人僵硬、直挺挺的樣子做出動(dòng)作，可以做得有趣一些。6、Teddysays：先由老師帶小朋友們進(jìn)展此游戲。老師手持Teddy的手偶，向小朋友介紹游戲規(guī)那么：“當(dāng)聽(tīng)到Teddy的聲音請(qǐng)小朋友們做一個(gè)動(dòng)作時(shí)，小朋友們請(qǐng)按照Teddy的話做出動(dòng)作；但是當(dāng)聽(tīng)到老師的聲音請(qǐng)小朋友們做一個(gè)動(dòng)作時(shí)，就不要做出動(dòng)作。”然后老師同時(shí)扮演老師和Teddy兩個(gè)角色發(fā)指令，小朋友迅速做出反響。當(dāng)小朋友熟悉此游戲后，可以請(qǐng)不同的小朋友到集體前扮演自己和Teddy來(lái)發(fā)指令，發(fā)指令的速度可以越來(lái)越快，逐步進(jìn)步游戲的難度。7、跳舞毯：請(qǐng)一名小朋友站在集體前，將五張單詞的圖片卡放在地上，擺在這名小朋友的周?chē)?。老師說(shuō)一個(gè)單詞，這名小朋友用一只腳踩在相應(yīng)單詞的圖片上，同時(shí)說(shuō)出英文單詞。老師說(shuō)單詞的速度可以越來(lái)越快，小朋友踩圖片，就好象跳跳舞毯的動(dòng)作一樣。8、釣魚(yú)：用幾個(gè)大盒子扣住圖