口語(yǔ)交際

身邊的“小事”教案教學(xué)目標(biāo)：

1、

能在小組中簡(jiǎn)單講述身邊的不文明或令人感到溫暖的行為，并清楚地表達(dá)自己的看法。

2、

能匯總小組意見(jiàn)，匯總意見(jiàn)時(shí)能盡量反映每個(gè)人的想法。

教學(xué)重點(diǎn)：

能在小組中簡(jiǎn)單講述身邊的不文明或令人感到溫暖的行為，并清楚地表達(dá)自己的看法。

教學(xué)難點(diǎn)：

能匯總小組意見(jiàn)，匯總意見(jiàn)時(shí)能盡量反映每個(gè)人的想法。

教學(xué)課時(shí)：

一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、

導(dǎo)入新課

今天我們來(lái)學(xué)習(xí)口語(yǔ)交際：身邊的“小事”。同學(xué)們，我們的身邊每天都會(huì)發(fā)生許多小事，它們有的是文明的，給人溫暖的；有的是不文明的，讓人厭惡的，甚至可能給自己或他人帶來(lái)危險(xiǎn)的。

二、

看圖說(shuō)話

1、課件出示課本中的前兩幅插圖。學(xué)生觀察，說(shuō)一說(shuō)圖上的人們?cè)诟墒裁?？他們的做法?duì)嗎？為什么？想一想自己的身邊有沒(méi)有類似的事情？

（溫馨提示：先說(shuō)什么事，然后說(shuō)自己的看法，最后講理由。）

板書(shū)：不文明行為：上公交插隊(duì)；陸游景點(diǎn)亂涂亂畫(huà)、爬上樹(shù)照相；隨地吐痰；亂扔垃圾；闖紅燈……

2、課件出示課本中的后兩幅插圖。學(xué)生觀察并說(shuō)說(shuō)，圖上的人在干什么？他們的做法對(duì)嗎？為什么？再想想自己的身邊有沒(méi)有類似的事情？

（溫馨提示：也可以先說(shuō)看法，然后敘述什么事，最后講理由，說(shuō)理由時(shí)可以講這樣做帶來(lái)的結(jié)果，還可以舉身邊的例子。）

板書(shū)：給人溫暖的行為：為后面的人扶門；清理排泄物；公交車上讓座；過(guò)馬路走斑馬線、愛(ài)護(hù)花草；公共場(chǎng)所不大聲喧嘩……

總結(jié)交流內(nèi)容并板書(shū)。

三、小組交流，匯總信息

（一）小組內(nèi)輪流講一件自己身邊的“小事”，再談?wù)勀銓?duì)這些行為的看法。

溫馨提示：

1、講的同學(xué)要吐字清晰，音量、語(yǔ)速適中，儀態(tài)大方。表情自然，眼睛注視聽(tīng)眾。

2、聽(tīng)得同學(xué)要用心，努力記住其他同學(xué)說(shuō)話的主要內(nèi)容，中間不要打斷，如果有聽(tīng)不明白的地方或需要補(bǔ)充、更正的地方，等講的同學(xué)說(shuō)完了，你再舉手發(fā)言。

3、聽(tīng)的同學(xué)也可以邊聽(tīng)邊記下信息的關(guān)鍵詞。

（二）匯總信息時(shí)：小組內(nèi)每個(gè)同學(xué)盡量獨(dú)立整理、匯總。感覺(jué)實(shí)在有困難的同學(xué)可以同桌合作完成。

溫馨提示：匯總時(shí)把小組內(nèi)所有成員的看法串起來(lái)，連貫地說(shuō)一說(shuō)。

四、小組內(nèi)展示

師：接下來(lái)是你們大顯身手的時(shí)候了，這個(gè)環(huán)節(jié)中每一個(gè)小組內(nèi)都要選出說(shuō)得最好的同學(xué)，代表小組參與全班比賽。同時(shí)這位同學(xué)也獲得小組“口才小明星”。

五、口才大比拼

現(xiàn)在老師把課堂交給課代表郝美琪、張逸欣同學(xué)，讓她們來(lái)主持今天的展示會(huì)，可以嗎？

要求：1、匯報(bào)的同學(xué)上臺(tái)前來(lái)。聲音洪亮；

聽(tīng)得同學(xué)都是裁判，聽(tīng)完后要評(píng)出班級(jí)“口才小明星”。

3、

合影并上傳。

師總結(jié)：同學(xué)們，小事不“小”，它影響著我們的生活，體現(xiàn)著我們的素質(zhì)。所以我們要多做好事、文明的事、給人溫暖的事；還要多關(guān)注身邊的小事，大膽的說(shuō)出自己的觀點(diǎn)、看法。

六、課后作業(yè)（二題任選一）

1、回家向家人描述自己看到的某些小事，并說(shuō)清楚自己的看法。

2、匯總今天課堂上印象深刻的幾個(gè)同學(xué)發(fā)言，講給家長(zhǎng)聽(tīng)。

板書(shū)：

不文明行為：

上公交插隊(duì)

陸游景點(diǎn)亂涂亂畫(huà)、爬上樹(shù)