書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟！住在富人區(qū)的她2022年06月2022年陜西渭南市招考聘用社區(qū)工作者193名名師點撥卷答案詳解版（3套版）（圖片大小可自由調(diào)整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請謹慎購買！卷I一.綜合模擬押題-全考點(共125題)1.副校長：我主張王老師和邱老師中至多有一人可以被推薦為國家級教學(xué)名師候選人。

校長：我不同意。

以下哪項最準確地表達了校長的意見？

A.王老師和邱老師都不可以被推薦為國家級教學(xué)名師候選人

B.王老師和邱老師中至少有一人可以被推薦為國家級教學(xué)名師候選人

C.王老師和邱老師都可以被推薦為國家級教學(xué)名師候選人

D.如果王老師可以被推薦為國家級教學(xué)名師候選人，則邱老師也可以參考答案：C

解題思路：第一步：翻譯題干。

副校長的話可以轉(zhuǎn)化為“至多有一人被推薦”：-王老師或者-邱老師。

校長：—（-王老師或者-邱老師），即：王且邱

第二步：逐一判斷選項。

－（ｐ或者ｑ）利用摩根規(guī)則可推出：－ｐ且－ｑ。因此校長的話“—（王老師不被推薦或者邱老師不被推薦）”利用摩根規(guī)則可推出：王老師被推薦且邱老師被推薦。

故正確答案為C。

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)題干關(guān)聯(lián)詞“至多有一人”，確定為翻譯推理。

第二步，翻譯題干。

“王老師和邱老師至多一人”可翻譯為：?王老師或?邱老師

第三步，進行推理。

校長不同意，則校長的意思是：?（?王老師或?邱老師）=王老師且邱老師，即兩位老師都可以被推薦為候選人。

因此，選擇C選項。

解題思路：分析發(fā)現(xiàn)，題干中存在關(guān)鍵詞“至多”，可知本題考查直言命題，需嚴格按照其推理規(guī)則對進行推理。校長說他不同意，表明校長所贊成的為副校長所說命題的負命題。“至多有一人”有兩種情況：①兩人都沒被選上；②兩人中有一人被選上。所以其負命題是“兩人都被選上”，即“王老師和邱老師都被推薦為國家級教學(xué)名師候選人”。故本題選C。2.小張、小林與小王加入合作社種植水蜜桃和李子，收獲的水果由合作社統(tǒng)一銷售。今年小張收獲了4000斤桃子與2000斤李子，小林收獲了3000斤桃子與3000斤李子。合作社給小張結(jié)算了17200元，給小林結(jié)算了15300元。能干的小王收獲了10000斤桃子，8000斤李子，他將從合作社中獲得多少收入？

A.50000

B.47800

C.32500

D.31600

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題。

第二步，觀察可知小林收獲的水果的2倍與小張之和正好是能干的小王的水果數(shù)量，那么小王結(jié)算金額為17200+15300×2=47800（末三位尾數(shù)為800）。

因此，選擇B選項。3.法律適用對象一般的人而不是特定的人，法律可以反復(fù)適用而不是僅適用一次，這表明法律具有（

）。

A.可訴性

B.排他性

C.規(guī)范性

D.利導(dǎo)性

E.國家性參考答案：C

解題思路：本題考查法理學(xué)。

A項錯誤，任何人均可將法律作為起訴和辯護的根據(jù)。法律必須是明確的、確定的規(guī)范，才能擔(dān)當(dāng)作為人們爭訟標準的角色。

B項錯誤，排他性，是指一種物品具有可以阻止其他人使用該物品的特性。

C項正確，法作為社會規(guī)范，像道德規(guī)范、宗教規(guī)范一樣，具有規(guī)范性。所謂法的規(guī)范性，是指法所具有的規(guī)定人們的行為模式、指引人們行為的性質(zhì)。它表現(xiàn)在：法律規(guī)范規(guī)定了人們的一般行為模式和法律后果，從而為人們的交互行為提供一個標準和方向。法的規(guī)范性包含了不特定性和反復(fù)適用性，即法的適用對象是不特定的人；并且不僅僅適用一次，而是可以反復(fù)適用。

D項錯誤，法律的利導(dǎo)性法律作為調(diào)整社會各種利益關(guān)系的機制而派生的特征，法律通過規(guī)定人們權(quán)利義務(wù)來分配利益，影響人們的動機和行為，進而影響社會關(guān)系。

E項錯誤，法律是由國家制定或認可并以國家強制力保證實施的，反映由特定物質(zhì)生活條件所決定的統(tǒng)治階級意志的規(guī)范體系。法律具有國家性。

故正確答案為C。4.所謂知識經(jīng)濟，是指建立在知識和信息的生產(chǎn)、分配和使用上的經(jīng)濟，是以智力資源的占有、配置以及知識的生產(chǎn)、分配和使用為最重要因素的經(jīng)濟。

這段話主要是講：

A.知識經(jīng)濟的來源

B.知識經(jīng)濟的含義

C.知識經(jīng)濟的形式

D.知識經(jīng)濟的特點

參考答案：B

解題思路：第一步，分析文段。由文段“所謂知識經(jīng)濟，是指.....”可知，本文是對知識經(jīng)濟含義的解釋。

第二步，對比選項。B項“含義”符合文段的主要內(nèi)容。

因此，選擇B選項。

解題思路：由文段“所謂知識經(jīng)濟，是指.....”可知，文段是對知識經(jīng)濟概念的規(guī)范解釋，主要講述知識經(jīng)濟的含義。A項“來源”文段并未涉及；C、D兩項“形式”、“特點”，文段也未明確點明，非文段重點。故排除A、C、D三項。

故正確答案為B。5.請從所給的四個選項中，選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁椞钊雴柼柼?，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。

A.如上圖所示

B.如上圖所示

C.如上圖所示

D.如上圖所示

參考答案：A

解題思路：第一步，觀察特征。

組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類或?qū)傩灶悺ｎ}干都是由簡單漢字構(gòu)成，考慮漢字筆畫數(shù)。

第二步，兩段式，第一段找規(guī)律，第二段應(yīng)用規(guī)律。

通過觀察發(fā)現(xiàn)，第一段所有圖形都是六筆畫圖形，呈常數(shù)列；第二段圖一和圖二都是五筆畫圖形，所以問號處應(yīng)選擇一個五筆畫圖形，只有A選項符合。

因此，選擇A選項。

6.社會計算的內(nèi)涵包括兩個層面：一是社會的計算化，二是計算的社會化。社會的計算化是指通過人們在互聯(lián)網(wǎng)上留下的海量而且相互關(guān)聯(lián)的數(shù)據(jù)足跡，對人們的社會活動進行追蹤、檢索、匯編、計量和運算。計算的社會化則是指互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造了一種環(huán)境、一個平臺，使人們能夠廣泛地參與計算過程，從而在數(shù)據(jù)的挖掘、分析和應(yīng)用等方面獲得更高效率。

根據(jù)上述定義，下列現(xiàn)象符合計算的社會化的是（

）。

A.某購物平臺根據(jù)用戶購物經(jīng)歷，定期向用戶推薦商品

B.某手機導(dǎo)航軟件能為用戶自動生成一個月來的行蹤圖

C.全班同學(xué)在暑假田野調(diào)查結(jié)束后合作制成精美的相冊

D.小陳在眾籌平臺匿名捐款后，受助者上門送來感謝信參考答案：D

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

社會的計算化：“人們在互聯(lián)網(wǎng)上留下的海量而且相互關(guān)聯(lián)的數(shù)據(jù)足跡”、“對人們的社會活動進行追蹤、檢索、匯編、計量和運算”；

計算的社會化：“互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造了一種環(huán)境、一個平臺”、“人們能夠廣泛地參與”、“獲得更高效率”。

第二步：逐一分析選項。

A項：購物平臺根據(jù)用戶購物經(jīng)歷，符合“人們在互聯(lián)網(wǎng)上留下的海量而且相互關(guān)聯(lián)的數(shù)據(jù)足跡”，定期向用戶推薦商品，符合“對人們的社會活動進行追蹤、檢索、匯編、計量和運算”，符合“社會的計算化”定義，不符合“計算的社會化”定義，排除；

B項：手機導(dǎo)航軟件能為用戶自動生成一個月來的行蹤圖，符合“人們在互聯(lián)網(wǎng)上留下的海量而且相互關(guān)聯(lián)的數(shù)據(jù)足跡”，符合“對人們的社會活動進行追蹤、檢索、匯編、計量和運算”，符合“社會的計算化”定義，不符合“計算的社會化”定義，排除；

C項：全班同學(xué)合作制成精美的相冊，不符合“互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造了一種環(huán)境、一個平臺”，也不符合“人們在互聯(lián)網(wǎng)上留下的海量而且相互關(guān)聯(lián)的數(shù)據(jù)足跡”，不符合任何一個定義，排除；

D項：小陳在眾籌平臺匿名捐款,其中眾籌平臺符合“互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造了一種環(huán)境、一個平臺”、眾籌這種方式符合“人們能夠廣泛地參與”、“獲得更高效率”，符合“計算的社會化”定義，當(dāng)選。

故正確答案為D。

解題思路：第一步，根據(jù)提問方式，確定為選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

多定義，考查“計算的社會化”：

（1）社會的計算化：①人們在互聯(lián)網(wǎng)上留下的海量而且相互關(guān)聯(lián)的數(shù)據(jù)足跡；②對人們的社會活動進行追蹤、檢索、匯編、計量和運算。

（2）計算的社會化：①互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造了一種環(huán)境、一個平臺；②人們能夠廣泛地參與計算過程；③在數(shù)據(jù)的發(fā)掘、分析和應(yīng)用等方面獲得更高效率。

第三步，辨析選項。

A項：用戶在網(wǎng)購平臺購物，符合“人們在互聯(lián)網(wǎng)上留下的海量而且相互關(guān)聯(lián)的數(shù)據(jù)足跡”，平臺定期向用戶推送產(chǎn)品，符合“互聯(lián)網(wǎng)對人們的社會活動進行計算”，屬于“社會的計算化”，但不涉及“人們能夠廣泛地參與計算過程”，不符合“計算的社會化”定義；

B項：用戶在導(dǎo)航軟件的行程，符合“人們在互聯(lián)網(wǎng)上留下的海量而且相互關(guān)聯(lián)的數(shù)據(jù)足跡”，導(dǎo)航軟件自動生成行蹤圖，符合“互聯(lián)網(wǎng)對人們的社會活動進行計算”，屬于“社會的計算化”，但不涉及“人們能夠廣泛地參與計算過程”，不符合“計算的社會化”定義；

C項：全班同學(xué)合作制成精美的相冊并沒有說明是否運用互聯(lián)網(wǎng)，有可能制作的是實體相冊，不符合“互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造了一種環(huán)境、一個平臺”，不符合“計算的社會化”定義；

D項：眾籌平臺符合“互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造了一種環(huán)境、一個平臺”，小陳在眾籌平臺匿名捐款后，受助者上門送來感謝信，說明受助者在互聯(lián)網(wǎng)上主動參與了計算以及數(shù)據(jù)的發(fā)掘分析，找到了小陳的信息，符合“人們能夠廣泛地參與計算過程”，并且“在數(shù)據(jù)的發(fā)掘、分析和應(yīng)用等方面獲得更高效率”，符合“計算的社會化”定義。

因此，選擇D選項。

解題思路：本題涉及社會的計算化和計算的社會化兩個定義，但只考查計算的社會化，可重點關(guān)注該定義的內(nèi)容。分析發(fā)現(xiàn)，其關(guān)鍵點為“互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造了一種環(huán)境、一個平臺”“人們能夠廣泛地參與計算過程”“在數(shù)據(jù)的挖掘、分析和應(yīng)用等方面獲得更高的效率”，在解題時應(yīng)嚴格依據(jù)定義的關(guān)鍵點分析選項。計算的社會化定義的關(guān)鍵信息：互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造了一種環(huán)境、一個平臺，使人們能夠廣泛地參與計算過程，從而在數(shù)據(jù)的挖掘、分析和應(yīng)用等方面獲得更高的效率。

A項，購物平臺根據(jù)用戶的購物經(jīng)歷向用戶推薦商品，是通過人們在互聯(lián)網(wǎng)上留下的數(shù)據(jù)足跡，對人們的社會活動進行追蹤，屬于社會的計算化，不符合定義。

B項，手機導(dǎo)航軟件為用戶自動生成其1個月來的行蹤圖，是通過人們在互聯(lián)網(wǎng)上留下的數(shù)據(jù)足跡，對人們的社會活動進行追蹤，屬于社會的計算化，不符合定義。

C項，全班同學(xué)合作制成精美的相冊，并未體現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造的環(huán)境和平臺，不符合定義。

D項，小陳在眾籌平臺捐款后，受助者上門送來感謝信。小陳和受助者通過互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造的眾籌平臺，參與捐贈和受贈活動，也使得捐贈和受贈行為的效率提升，符合定義。

故本題選D。7.小明剛滿13歲，是某鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)初一的學(xué)生，因?qū)W習(xí)成績差屢次在學(xué)校打架鬧事被學(xué)校勸退。對此下列評述正確的是（

）。

A.學(xué)校有權(quán)開除表現(xiàn)不好的學(xué)生

B.學(xué)校不得以“勸退”的方式侵犯適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利

C.學(xué)校不能開除差學(xué)生，但可以以“勸退”的方式讓其主動離開學(xué)校

D.學(xué)校的行為有違道德但不違法參考答案：B

解題思路：本題考查憲法。

A項錯誤，根據(jù)《義務(wù)教育法》第二十七條規(guī)定：“對違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以批評教育，不得開除。”由此可知，學(xué)校無權(quán)開除學(xué)生。

B項正確、C項錯誤，根據(jù)《義務(wù)教育法》第五條規(guī)定：“各級人民政府及其有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)履行本法規(guī)定的各項職責(zé)，保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。”由此可知，九年義務(wù)教育是屬于強制性的，相關(guān)部門包括學(xué)校，應(yīng)當(dāng)依法保護適齡兒童接受義務(wù)教育的權(quán)利，不得以任何理由和借口，包括“勸退”的方式，來侵犯適齡兒童少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。

D項錯誤，根據(jù)《義務(wù)教育法》第五十七條規(guī)定：“學(xué)校有下列情形之一的，由縣級人民政府教育行政部門責(zé)令限期改正；情節(jié)嚴重的，對直接負責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予處分：······（三）違反本法規(guī)定開除學(xué)生的······”。

故正確答案為B。8.記者采訪時的提問要具體、簡潔明了，切忌空泛、籠統(tǒng)、不著邊際。約翰·布雷迪在《采訪技巧》中剖析了記者采訪時向訪問對象提出諸如“您感覺如何”等問題的弊端，認為這些提問“實際上在信息獲取上等于原地踏步，它使采訪對象沒法回答，除非用含混不清或枯燥無味的話來應(yīng)付?！?/p>

由此可以推出（

）。

A.采訪對象如果沒法回答提問，說明他沒有用含混不清或枯燥無味的話來應(yīng)付

B.記者采訪時的提問如果具體、簡潔明了，就不會給采訪對象帶來回答的困難

C.采訪對象只有用含混不清或枯燥無味的話來應(yīng)付，才能回答那些空泛、籠統(tǒng)的提問

D.諸如“您感覺如何”這樣的問題，只能使采訪對象抓不住問題的要點而作泛泛的或言不由衷的回答參考答案：C

解題思路：題干中包含“除非”這一關(guān)鍵詞，可以將題干信息用充分條件假言命題表示出來，再根據(jù)推理規(guī)則進行解題。根據(jù)題干可知：①問題空泛、籠統(tǒng)、不著邊際→采訪對象沒法回答；②采訪對象可以回答→用含混不清或枯燥無味的話應(yīng)付。

A項，采訪對象沒法回答→沒有用含混不清或枯燥無味的話來應(yīng)付。即用含混不清或枯燥無味的話來應(yīng)付→采訪對象可以回答。與題干信息表達不一致。不可由題干推出。

B項，問題具體、簡潔明了→不會給采訪對象帶來回答困難。即采訪對象難以回答→問題空泛、籠統(tǒng)。與題干信息表達不一致。不可由題干推出。

C項，采訪對象可以回答空泛、籠統(tǒng)的提問→用含混不清或枯燥無味的話來應(yīng)付。與題干信息②一致?？梢杂深}干推出。

D項，題干提出，對于“您感覺如何”等問題，會使采訪對象無法回答，除非用含混不清或枯燥無味的話來應(yīng)付。但題干中沒有提出這種問題只會使采訪對象“作泛泛的或言不由衷的回答”。不可由題干推出。

故本題選C。

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)題干關(guān)聯(lián)詞“除非”，確定為翻譯推理。

第二步，翻譯題干。

①采訪對象能回答→用含混不清或枯燥無味的話來應(yīng)付

第三步，進行推理。

A項：題干未涉及“具體、簡潔明了的提問”與“給采訪對象帶來回答的困難”的邏輯關(guān)系，排除；

B項：“采訪對象沒法回答提問”是對①的“否前”，否前推不出必然結(jié)論，所以無法確定是否“用含混不清或枯燥無味的話來應(yīng)付”，排除；

C項：“泛泛的或言不由衷的回答”與題干中的“用含混不清或枯燥無味的話來應(yīng)付”不是同一概念，屬于偷換概念，排除；

D項：本選項信息可翻譯為“采訪對象能回答→用含混不清或枯燥無味的話來應(yīng)付”，與題干邏輯關(guān)系一致，可以推出。

因此，選擇D選項。

解題思路：第一步：翻譯題干。

除非，否則不這個關(guān)聯(lián)詞可翻譯為：后→前的形式，因此，題干最后一句話翻譯為：

回答了→含混不清或枯燥無味。

第二步：逐一翻譯選項。

A項：記者采訪時的提問如果具體、簡潔明了是否能給采訪對象帶來回答的困難，原文當(dāng)中完全沒有提到過，屬于無中生有的選項，排除；

B項：可翻譯為：沒法回答→沒有（含混不清或枯燥無味），否前→否后，與題干的翻譯形式不一致，排除；

C項：可翻譯為：回答→含混不清或枯燥無味，與題干翻譯形式一致，符合題意，當(dāng)選；

D項：選項中因為采訪對象抓不住要點而做泛泛的或言不由衷的回答，原文說的是采用含混不清或枯燥無味，不等同于泛泛或言不由衷，屬于概念的偷換，并且這么回答的原因是什么，題干也沒有提到，排除。

故正確答案為C。9.觸景生情是指受到某些情景的觸動而產(chǎn)生某種情感；觸景傷情是指受到某些情景的觸動，而產(chǎn)生某種悲傷的情感。

根據(jù)上述定義，下列詩句符合觸景傷情定義的有：

①老去風(fēng)光不屬身，黃金莫惜買青春②游絲一斷渾無力，莫向東風(fēng)怨別離

③葛嶺花開二月天，游人來往說神仙④傷心橋下春波綠，曾是驚鴻照影來

⑤楊柳共春旗一色，落花與芝蓋同飛⑥笑漸不聞聲漸悄，多情卻被無情惱

⑦勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人⑧最是人間留不住，朱顏辭鏡花辭樹

A.0個

B.1個

C.2個

D.3個參考答案：D

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

受到某些情景的觸動，而產(chǎn)生某種悲傷的情感。

第二步：逐一分析各個詩句。

①作者雍陶的《勸行樂》意思是當(dāng)你老去的時候，虛名不屬于你自己，這里青春指的是時間，做些有意義的事情，沒有描寫具體的景物，且后半句也只是勸人要愛護時間，不符合定義，排除；

②此詩句是《紅樓夢》里探春命運的寫照，遠離家人遠嫁他鄉(xiāng)，親情被割斷，一個人孤孤單單天水飄搖，無法選擇自己的歸宿，就像一只風(fēng)箏一樣，充滿悲傷情懷，用“風(fēng)箏”之景描寫探春命運，符合定義；

③這是袁玫的《湖上雜詩》意思是二月份葛嶺花開了,來來往往的游客都在談?wù)撋裣傻氖虑椋唧w描寫了景物，沒有體現(xiàn)作者的悲傷情感，不符合定義，排除；

④這是陸游七十五歲時重游沈園（在今浙江紹興）寫下的悼亡詩《沈園》，意思是那座令人傷心的橋下，春水依然碧綠，當(dāng)年這里我曾經(jīng)見到她美麗的側(cè)影驚鴻一現(xiàn)，作者看到情景觸發(fā)了悲傷情感，符合定義；

⑤這是庾信的《三月三日華林園馬射賦》王勃仿照本句寫出落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色,都是描寫環(huán)境的上乘之作,講究一個意境，沒有體現(xiàn)悲傷的情感，不符合定義，排除；

⑥蘇軾的《蝶戀花》墻里佳人的笑聲慢慢越變越小，墻外的行人再也聽不見了。多情的行人得不到回應(yīng)，不由感到沮喪，為佳人的無情所懊惱，表現(xiàn)了悲傷的情感，符合定義；

⑦唐朝大詩人王維的《送元二使安西》再干了這杯酒吧,出了陽關(guān),可就再也見不到老朋友了。這兩句詩是詩人在一位朋友要去安西時所作的詩,表達了作者與友人依依惜別的神情，依依惜別不能等同于悲傷，不符合定義；

⑧王國維的一首詞《蝶戀花》人逐漸老去，照鏡子的時候已找不到年輕時候的臉龐；花謝了，紛紛從樹枝上掉落下來，這些才最是人世間所不可挽回的自然規(guī)律的表現(xiàn)。這句話充分表達了作者對于歲月蹉跎催人老的感慨和無奈之情，表達的并非悲傷之情，不符合定義。

綜上，詩句②④⑥符合定義觸景傷情的定義，即符合觸景傷情定義的詩句有3個。

故正確答案為D。

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

多定義，考查“觸景傷情”，其關(guān)鍵信息如下：

①受到某些情景的觸動；

②產(chǎn)生某種悲傷的情感。

第三步，辨析例證。

①指當(dāng)你老去時，虛名并不屬于你，該詩句是抒發(fā)作者勸說人們要做有意義的事，不涉及“悲傷的情感”，不符合定義；

②指一個人孤孤單單隨風(fēng)飄搖，無法選擇自己的歸宿，就像一只斷線的風(fēng)箏一樣，充滿“悲傷的情感”，符合定義；

③指二月份葛嶺花開，來往的游客都在談?wù)撋裣傻氖虑?，沒有體現(xiàn)作者“悲傷的情感”，不符合定義；

④指那座令人傷心的橋下，春水依然碧綠，當(dāng)年這里我曾經(jīng)見到她美麗的側(cè)影驚鴻一現(xiàn)，觸發(fā)了詩人“悲傷的情感”，符合定義；

⑤華林園中繽紛的落花與皇帝、嬪妃、國戚、近臣們的無數(shù)乘華麗的傘蓋一同飛揚，園中的綠楊垂柳與龍車鳳輦及侍衛(wèi)馬隊上飄動著的旗幟渾成一色，不涉及“悲傷的情感”，不符合定義；

⑥指墻內(nèi)佳人的笑聲逐漸變小，墻外的行人再也聽不見了，多情的行人得不到回應(yīng)，不由感到沮喪，為佳人的無情所懊惱，表現(xiàn)了一種“悲傷的情感”，符合定義；

⑦指再干了這杯酒吧，出了陽關(guān)，可就再也見不到老朋友了，表達了詩人惜別的情緒，而不是“悲傷的情感”，不符合定義；

⑧指最不能挽留的事情是花朵凋謝、容顏老去，表達了作者對歲月蹉跎催人老的感慨和無奈之情，而不是“悲傷的情感”，不符合定義。

綜上所述，②④⑥符合定義。

因此，選擇D選項。

解題思路：題干定義觸景生情和觸景傷情都是一種感情波動，分析兩者之間的區(qū)別和特點，再結(jié)合選項比較即可解題。觸景生情定義的關(guān)鍵信息為：受到某些情景的觸動而產(chǎn)生某種情感。

觸景傷情定義的關(guān)鍵信息為：受到情景的觸動；產(chǎn)生某種悲傷的情感。

①“老去風(fēng)光不屬身，黃金莫惜買青春”指當(dāng)你老去時，虛名并不屬于你。該詩句是抒發(fā)作者勸說人們要做有意義的事，不涉及悲傷情感。

②“游絲一斷渾無力，莫向東風(fēng)怨別離”指人生命運起伏早有定論，天意使然，又怎么可以埋怨上天沒有給人好的前程，連東風(fēng)也要使人分離。該詩句借助斷線風(fēng)箏感嘆人生命運起伏，涉及悲傷情感。

③“葛嶺花開二月天，游人來往說神仙”指二月份葛嶺花開，來往的游客都在談?wù)撋裣傻氖虑?，該詩句沒有體現(xiàn)作者的悲傷情感。

④“傷心橋下春波綠，曾是驚鴻照影來”指那座令人傷心的橋下，春水依然碧綠，當(dāng)年這里我曾經(jīng)見到她美麗的側(cè)影驚鴻一現(xiàn)，觸發(fā)了詩人悲傷情感。

⑤“楊柳共春旗一色，落花與芝蓋齊飛”指楊樹、柳樹和青旗的顏色一樣，散落的花瓣和傘蓋在風(fēng)中飛舞，該詩句沒有體現(xiàn)作者的悲傷情感。

⑥“笑漸不聞聲漸悄，多情卻被無情惱”指的是墻里佳人的笑聲慢慢越變越小，墻外的行人再也聽不見了。多情的行人得不到回應(yīng)，不由感到沮喪，為佳人的無情所懊惱。該詩句抒發(fā)了作者為情感傷的情緒，涉及悲傷情感。

⑦“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”指的是真誠地勸我的朋友再干一杯美酒，向西出了陽關(guān)就難以遇到故舊親人，該詩句體現(xiàn)了作者的惜別情感，不符合定義的關(guān)鍵信息。

⑧“最是人間留不住，朱顏辭鏡花辭樹”指最不能挽留的事情是花朵凋謝、容顏老去，表達了作者對歲月蹉跎催人老的感慨和無奈之情，而不是悲傷情緒。

綜上所述，①③⑤⑦⑧未體現(xiàn)定義的關(guān)鍵信息；②④⑥均是因為身處不同的場景而產(chǎn)生悲傷的感情。

故本題選D。10.從所給的四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處，

使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。

A.如上圖所示

B.如上圖所示

C.如上圖所示

D.如上圖所示

參考答案：A

解題思路：第一步，觀察特征。

組成元素不同，優(yōu)先考慮屬性類或數(shù)量類。圖2是?？嫉囊还P畫圖形，考慮筆畫數(shù)。

第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。

所給圖形均為一筆畫圖形，故問號處需延續(xù)此規(guī)律，填入一個一筆畫圖形，只有A項符合。

因此，選擇A選項。

11.填入問號處最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

A.如上圖所示

B.如上圖所示

C.如上圖所示

D.如上圖所示

參考答案：C

解題思路：第一步，觀察特征。

組成元素相似，優(yōu)先考慮樣式類運算。

第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。

整體觀察發(fā)現(xiàn)，所給圖形中人臉的方向均是朝右，排除D項；此外，圖一與圖四頭部均為黑頭發(fā)，圖二與圖五頭部均為白帽子，故問號處圖形的頭發(fā)應(yīng)該與圖三的黑頭發(fā)一致，只有C項符合。

因此，選擇C選項。

12.殷某在自然保護區(qū)內(nèi)挖了一個陷阱準備捕殺大熊貓，一個上山采藥的老人落入陷阱死亡。殷某的行為構(gòu)成：

A.意外事件

B.過失致人死亡罪

C.間接故意殺人罪

D.非法捕殺珍貴、瀕危野生動物罪

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查刑法分則知識。

第二步，根據(jù)《刑法》第二百三十三條，過失致人死亡罪，是指行為人因疏忽大意沒有預(yù)見到或者已經(jīng)預(yù)見到而輕信能夠避免造成的他人死亡，剝奪他人生命權(quán)的行為。過失致人死亡罪必須是過失，即應(yīng)當(dāng)預(yù)見自己的行為可能發(fā)生他人死亡的危害結(jié)果，因為疏忽大意而沒有預(yù)見，或者已經(jīng)預(yù)見而輕信能夠避免，以致發(fā)生他人死亡的危害結(jié)果。題干中，殷某是為捕殺大熊貓而設(shè)置的陷阱，因為疏忽大意而沒有預(yù)見采藥老人會落入陷阱。應(yīng)屬于過失致人死亡罪。

因此，選擇B選項。

A項：根據(jù)《刑法》第十六條，意外事件是行為在客觀上雖然造成了損害結(jié)果，但是并非出于故意或者過失，而是由于不能抗拒或者不能預(yù)見的原因所引起的事件。題干中，殷某挖了一個陷阱，他應(yīng)該知道陷阱可能對人造成傷害，所以不能算意外事件。A項錯誤。

C項：間接故意，是指明知自己的行為可能引起某種危害社會的結(jié)果，并且放任這種結(jié)果發(fā)生的心理態(tài)度。題干中，殷某挖陷阱的動機是為捕殺大熊貓，所以不能構(gòu)成間接故意殺人罪。C項錯誤。

D項：根據(jù)《刑法》第三百四十一條，非法捕殺珍貴、瀕危野生動物罪是指實施了非法獵捕、殺害國家重點保護的珍貴、瀕危野生動物的，或者非法收購、運輸、出售國家重點保護的珍貴、瀕危野生動物及其制品的行為。題干中，殷某沒有捕到大熊貓，也不能構(gòu)成非法捕殺珍貴、瀕危野生動物罪。D項錯誤。

13.在企業(yè)活動中，庫存有多種類型。裝運庫存是指在價值鏈末端工廠的庫房里，那些已經(jīng)準備好可以隨時出貨的產(chǎn)品。在途庫存又稱中轉(zhuǎn)庫存，指尚未到達目的地，正處于運輸狀態(tài)或等待運輸狀態(tài)而儲備在運輸工具中的庫存。

根據(jù)上述定義，下列選項屬于在途庫存的是：

A.小張給自己網(wǎng)購了一件毛衣，下單兩天后查知該毛衣已到某中轉(zhuǎn)站

B.某高速服務(wù)區(qū)內(nèi)一輛大貨車滿載著A超市從B地采購的各類毛巾

C.某皮鞋廠的卡車里，堆滿了該廠用于制造新款皮鞋的牛皮

D.某公司在城南的自有庫房中存放著給城北門店銷售的玩具參考答案：B

解題思路：本題涉及裝運庫存和在途庫存兩個定義，但只考查在途庫存，可重點關(guān)注這個定義的內(nèi)容，如果選不出答案，再對比該定義與另一個定義間的異同。分析定義，發(fā)現(xiàn)在途庫存的關(guān)鍵點為“處于運輸狀態(tài)或等待運輸狀態(tài)而儲備在運輸工具中的庫存”，在解題時應(yīng)嚴格依據(jù)定義的關(guān)鍵點。在途庫存的定義要點：①尚未到達目的地；②處于運輸狀態(tài)或等待運輸狀態(tài)而儲備在運輸工具中；③庫存。

A項，在途庫存的本質(zhì)是庫存，根據(jù)題干第一句話，庫存是在企業(yè)活動中的定義，而“小張給自己網(wǎng)購了一件毛衣”是小張的個人行為，并非企業(yè)活動，因此不屬于庫存，不符合要點③。

B項，大貨車上滿載著A超市從B地采購的毛巾，且大貨車尚未到達目的地，處于運輸狀態(tài)，符合在途庫存的定義。

C項，卡車中的牛皮是準備制造新款皮鞋用的原材料，并非產(chǎn)品庫存，不符合要點③。

D項，庫房中存放的玩具，即在庫房里已經(jīng)準備好可以隨時出貨的產(chǎn)品，其屬于裝運庫存，而非在途庫存，排除。

故本題選B。

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

多定義，考查“在途庫存”，其關(guān)鍵信息如下：

①尚未達到目的地，正處于運輸狀態(tài)或等待運輸狀態(tài)；

②儲備在運輸工具中的庫存。

第三步，辨析選項。

A項：網(wǎng)購的一件毛衣，已經(jīng)到達某中轉(zhuǎn)站，中轉(zhuǎn)站是具體的地點而不是運輸工具，不屬于“尚未達到目的地，正處于運輸狀態(tài)或等待運輸狀態(tài)”和“儲備在運輸工具中的庫存”，不符合定義；

B項：大貨車上載滿A超市從B地采購的毛巾，貨車在高速公路上運輸，屬于“尚未達到目的地，正處于運輸狀態(tài)或等待運輸狀態(tài)”，且毛巾在大貨車上，屬于“儲備在運輸工具中的庫存”，符合定義；

C項：皮鞋廠的卡車上，運輸?shù)氖桥Ｆぃ遣牧?，不是皮鞋，牛皮不屬于皮鞋廠的“產(chǎn)品庫存”，不符合定義；

D項：玩具放在庫房中，不屬于“尚未達到目的地，正處于運輸狀態(tài)或等待運輸狀態(tài)”，也不屬于“儲備在運輸工具中的庫存”，不符合定義。

因此，選擇B選項。

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

裝運庫存：“在價值鏈末端工廠的庫房”、“已經(jīng)準備好可以隨時出貨的產(chǎn)品”；

在途庫存：“尚未達到目的地”、“正處在運輸狀態(tài)或等待運輸狀態(tài)而儲存在運輸工具中的庫存”。

第二步：逐一分析選項。

A項：小張網(wǎng)購的毛衣已到某中轉(zhuǎn)站，不符合“在價值鏈末端工廠的庫房”，也不符合“正處在運輸狀態(tài)或等待運輸狀態(tài)而儲存在運輸工具中的庫存”，不符合任何一個定義，排除；

B項：高速公路服務(wù)區(qū)大貨車內(nèi)的毛巾，符合“尚未達到目的地”且“正處在運輸狀態(tài)或等待運輸狀態(tài)而儲存在運輸工具中的庫存”，符合“在途庫存”定義，當(dāng)選；

C項：皮鞋廠卡車里的牛皮是皮鞋廠的原材料，而不是產(chǎn)品，不符合“在價值鏈末端工廠的庫房里”,且“某皮鞋廠的卡車里”并未指明是“正處于運輸狀態(tài)或等待運輸狀態(tài)”還是“已經(jīng)到達目的地”，不符合“尚未到達目的地”，不符合任何一個定義，排除；

D項：某公司城南的自有倉庫中存放的玩具，符合“在價值鏈末端工廠的庫房”，也符合“已經(jīng)準備好可以隨時出貨的產(chǎn)品”，符合“裝運庫存”定義，不符合“在途庫存”定義，排除。

故正確答案為B。14.從所給的四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：

A.A

B.B

C.C

D.D參考答案：A

解題思路：本題主要考查圖形一共有幾種元素，即元素種類。由題干可知，每個方框內(nèi)包含4種不同的元素，并且整組的4個圖形中從未出現(xiàn)過相同元素，因此，所選答案也應(yīng)遵循此規(guī)律，即所選圖形應(yīng)有4種元素，且不包含前4個圖形中已出現(xiàn)過的元素。

故正確答案為A。15.下列格言和成語中體現(xiàn)質(zhì)量互變規(guī)律的有：

A.子在川上曰：逝者如斯夫

B.九層之臺，起于壘土

C.千里之堤，潰于蟻穴

D.冰凍三尺，非一日之寒

參考答案：BCD

解題思路：第一步，本題考查哲學(xué)知識。

第二步，B項：出自春秋李耳《老子》第六十四章：“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下?！币鉃楹媳У拇髽洌L于細小的萌芽；九層的高臺，筑起于每一堆泥土；千里的遠行，是從腳下第一步開始走出來的，表現(xiàn)了細微積累、認真踏實的重要性，激勵人們踏實付出、積極行動。體現(xiàn)了質(zhì)量互變規(guī)律。B項正確。

C項：“千里之堤，潰于蟻穴”，意思是千里長的大堤，往往因螞蟻（白蟻）洞穴而崩潰。比喻小事不慎將釀成大禍。體現(xiàn)了質(zhì)量互變規(guī)律。C項正確。

D項：“冰凍三尺，非一日之寒”出自王充《論衡·狀留篇》，意思是，結(jié)冰凍成三尺，不是一天的寒冷所造成的。后一句“積土成山，非斯須之作?！币彩钦f土之所以能堆積成山，也不是須臾之間就可以做到的。體現(xiàn)了質(zhì)量互變規(guī)律。D項正確。

因此，選擇BCD選項。

A項：“子在川上曰：逝者如斯夫”出自《論語》，指時間像流水一樣不停的流逝，感慨人生世事變換之快，亦有惜時之意在其中。沒有體現(xiàn)質(zhì)量互變規(guī)律。A項錯誤。

16.科學(xué)發(fā)展的核心應(yīng)該是以人為本。人才是生產(chǎn)力發(fā)展中最為活躍的因素，是發(fā)展的出發(fā)點和落腳點。如果人的健康和生命都得不到保證，經(jīng)濟再發(fā)展有什么意義？以人為本的精神，首先就體現(xiàn)在安全生產(chǎn)上面。忽視生命的情況下求發(fā)展，漠視權(quán)益的情況下求績效，這樣的“發(fā)展”本身就是一種價值顛倒。搞建設(shè)，謀發(fā)展的最終目的是讓人民過上更好、更有尊嚴的生活。發(fā)展是硬道理，但發(fā)展并非不計代價，更不能被少數(shù)人曲解為一切為發(fā)展讓路。中國要發(fā)展，但絕不要帶血的GDP，絕不要漠視生命的發(fā)展！

這段文字沒有論及的是：

A.人是生產(chǎn)力發(fā)展中一個極為重要的因素

B.中國要發(fā)展，發(fā)展是當(dāng)前工作的重心之一

C.經(jīng)濟發(fā)展應(yīng)該保障生命的健康和安全

D.發(fā)展離不開為人民謀福利

參考答案：B

解題思路：第一步，分析文段，將選項與文段一一對應(yīng)。

第二步，辨析選項。A項對應(yīng)“人才是生產(chǎn)力發(fā)展中最為活躍的因素，是發(fā)展的出發(fā)點和落腳點”，符合原文。B項，文段只提及“發(fā)展是硬道理”，而B項“發(fā)展是重心”屬無中生有，不符合原文。C項對應(yīng)“如果人的健康和生命都得不到保證，經(jīng)濟再發(fā)展有什么意義”，符合原文。D項對應(yīng)“搞建設(shè)，謀發(fā)展的最終目的是讓人民過上更好、更有尊嚴的生活”，符合原文。

因此，選擇B選項。

17.資源配置效果是衡量經(jīng)濟體制效率的標準之一。（

）

0.正確

1.錯誤參考答案：0

解題思路：第一步，本題考查市場機制知識。

第二步，資源配置就是通過各種方式方法運用資源的過程，資源配置效果是衡量經(jīng)濟體制效率的標準之一。計劃經(jīng)濟和市場經(jīng)濟都只是一種經(jīng)濟體制，經(jīng)濟體制是否合理就要看資源是否得到了有效利用。所以題干表述正確。

因此，本題正確。

18.從所給四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定規(guī)律性：

A.如上圖所示

B.如上圖所示

C.如上圖所示

D.如上圖所示

參考答案：A

解題思路：第一步，觀察特征。

每幅圖都由多個正方形連接組成，考慮靜態(tài)位置中圖形的連接性。

第二步，九宮格，橫向規(guī)律較為常見，優(yōu)先考慮。

第一行圖形的小方塊均為點連接，第二行符合規(guī)律，第三行應(yīng)用規(guī)律，問號處找一個點連接的圖形，只有A項符合。

因此，選擇A選項。19.在我們賴以生存的綠色星球上，________著幾塊色彩斑斕的陸地，那是地球上的五大洲，在陸地之間________著遼闊的藍色水域，那是地球的四大洋。這里有生命存在，生物活躍在多彩的生態(tài)系統(tǒng)中，它們________這個星球以綠色的情調(diào)和生命的意義。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A.嵌入布滿呈獻

B.勾畫覆蓋給予

C.勾勒填充饋贈

D.鑲嵌充盈賦予參考答案：D

解題思路：第一步，閱讀題干并分析選項。本題可直接從第一空入手，排除填入語法錯誤的A和不符合句意的B、C，鎖定正確答案。第二步，驗證后兩空。第一空，“嵌入”不能與“著”搭配，排除A?！肮串嫛敝赣镁€條描畫輪廓；用簡短的文字描寫?！肮蠢铡敝赣镁€條描畫出輪廓。二者填入均不恰當(dāng)，排除B、C。此處是說在地球上，分布著幾塊陸地，“鑲嵌”填入恰當(dāng)。

驗證第二空和第三空，“充盈……水域”搭配恰當(dāng)，“賦予……綠色的情調(diào)和生命的意義”搭配也恰當(dāng)。故本題選D。

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“在我們賴以生存的綠色星球上，________著幾塊色彩斑斕的陸地”可知，該空填入的詞搭配“陸地”且與“著”連用。A項“嵌入”一般不與“著”連用，排除A項。B項“勾畫”與C項“勾勒”均側(cè)重于用線條描畫出輪廓，與“陸地”搭配不恰當(dāng)，排除B項和C項。D項“鑲嵌”指將一個物體嵌入另一個物體中，使二者固定，與“陸地”搭配恰當(dāng)且符合此處語境，答案鎖定D項。

第二步，驗證第二、三空?！俺溆|闊的藍色水域”與“賦予這個星球以綠色的情調(diào)和生命的意義”均搭配恰當(dāng)且符合語境。

因此，選擇D選項。

解題思路：第一空，橫線處要體現(xiàn)出陸地和地球之間的關(guān)系。陸地并非是畫在地球上的，而是真實地根植于地球之上，

B項“勾畫”，C項“勾勒”均指用線條畫出輪廓，排除；A項“嵌入”即緊緊地埋入，D項“鑲嵌”即把一物體嵌入另一物體內(nèi)，均符合文意，保留。

第二空，搭配“水域”，A項“布滿”即覆滿，充滿，D項“充盈”即充滿，均符合文意，保留。

第三空，搭配“意義”，D項

“賦予”與“意義”為常見搭配，搭配恰當(dāng)，當(dāng)選；A項“呈獻”指恭敬地獻上、呈給，主語一般是人，如“他把軍功章呈獻給母校的老師”，此處與“它們”搭配不當(dāng)，“它們”指代前文中“四大洋里的生命”而非人，故排除A項。

故正確答案為D。20.“假作真時真亦假，真作假時假亦真”表明真理與謬誤是相互貫通的。（

）

0.正確

1.錯誤參考答案：0

解題思路：第一步，本題考查認識論知識。

第二步，“假作真時真亦假，真作假時假亦真”出自曹雪芹的《紅樓夢》里的對聯(lián)。這句話的意思是：當(dāng)你把真實的東西當(dāng)作虛幻的東西來看的時候，那虛假的東西它甚至比真實的東西顯得更真實。反之也是一樣。此聯(lián)表明，真假作為一對矛盾，是對立統(tǒng)一的，在一定條件下是可以相互轉(zhuǎn)化、相互貫通的。

因此，本題正確。

真理與謬誤是對立統(tǒng)一的。第一，就一定范圍、一定客觀對象來說，真理就是真理、謬誤就是謬誤，二者有本質(zhì)區(qū)別。真理是主客觀相符合的哲學(xué)范疇，是人們對客觀事物及其規(guī)律的正確反映；謬誤是人們對客觀事物及其規(guī)律的歪曲反映。第二，真理與謬誤是相互聯(lián)系的，真理是與謬誤相比較而存在的，沒有謬誤也就無所謂真理。第三，真理的發(fā)展也是通過與謬誤的斗爭來實現(xiàn)的。第四，真理和謬誤在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。真理和謬誤的區(qū)別和對立并不是絕對的，二者是相互包含、相互貫通、相互滲透、相互轉(zhuǎn)化的。

21.人們常說“無事不登三寶殿”，“三寶”指的是哪三寶（）

A.紙硯筆

B.書劍琴

C.佛法僧

D.金銀玉參考答案：C

解題思路：本題考查的是文化常識相關(guān)知識。無事不登三寶殿是由佛教寺廟中有禮拜、供養(yǎng)等法事方入佛殿，無事不得隨便在此走動吵嚷。后引申為有事而來?！叭龑毜睢奔词欠鸾趟略褐蟹稹⒎?、僧的三個主要活動場所。

A項錯誤，筆墨紙硯是中國獨有的文書工具，即文房四寶，紙筆硯是文房四寶中的三種。

B項錯誤，有種說法叫“人生三友書劍琴，書以潤心，劍以行氣，琴以養(yǎng)性”。

C項正確。

D項錯誤，金銀玉是飾品。

故正確答案為C。22.（

）對于照明相當(dāng)于雷達對于（

）

A.燈光探測

B.明亮飛行

C.音樂舞蹈

D.太陽夜晚參考答案：A

解題思路：本題需要結(jié)合代入排除法進行解題，將選項中的詞項依次代入題干括號中，構(gòu)成兩組詞項，并分析這兩組詞項的關(guān)系，前后關(guān)系一致的即為正確答案。

A項，燈光可用于照明，雷達可用于探測，前后關(guān)系一致。

B項，明亮是照明后的一種結(jié)果，飛行需要用雷達導(dǎo)航，前后關(guān)系不一致。

C項，音樂與照明沒有明顯的邏輯關(guān)系，雷達與舞蹈也沒有明顯的邏輯關(guān)系，前后關(guān)系不一致。

D項，太陽發(fā)出的光可以用來照明，雷達和夜晚沒有明顯的邏輯關(guān)系，前后關(guān)系不一致。

故本題選A。23.算法歧視其實是指以算法為手段的歧視方式。其主要是指在大數(shù)據(jù)背景下，以計算機器的自動決策分析對數(shù)據(jù)主體進行決策分析時，由于數(shù)據(jù)和算法本身不具有中立性，或者隱含錯誤，被人為操控，導(dǎo)致計算機器對數(shù)據(jù)主體進行差別對待，造成歧視的結(jié)果。

根據(jù)上述定義，下列選項屬于算法歧視的是：

A.某新生班主任，根據(jù)學(xué)生的入學(xué)成績來制定學(xué)號安排座位

B.某招聘網(wǎng)站對男性推送高薪職位的廣告次數(shù)是女性的6倍

C.信用評估機構(gòu)根據(jù)用戶的網(wǎng)絡(luò)使用行為判定用戶的信用值

D.某水果店商家總是對其長期團購的用戶給予更低的價格優(yōu)惠參考答案：B

解題思路：本題要求選擇屬于算法歧視的一項。分析算法歧視的定義，發(fā)現(xiàn)其涉及定義的方式（算法）、本質(zhì)（歧視方式）等要點，在解題時應(yīng)嚴格依據(jù)這些要點分析選項。算法歧視的定義要點：①以算法為手段；②歧視方式。

A項，班主任根據(jù)學(xué)生的入學(xué)成績安排座位，并未涉及算法，不符合要點①。

B項，招聘網(wǎng)站對男性推送高薪職位的廣告次數(shù)多于女性，招聘網(wǎng)站以算法為手段對不同性別的人推送高薪酬職位廣告次數(shù)的差異，體現(xiàn)了對不同性別的用戶進行差別對待，造成歧視的結(jié)果，符合定義。

C項，信用評估機構(gòu)根據(jù)用戶的網(wǎng)絡(luò)使用行為判定用戶的信用值，并非一種歧視方式，不符合要點②。

D項，水果店商家對長期團購的用戶給予更低的價格優(yōu)惠，不涉及算法，也不是一種歧視方式，不符合要點①②。

故本題選B。24.如僅安排甲和丙工廠在50天內(nèi)生產(chǎn)A、B、C各100件，甲工廠至少要生產(chǎn)多少件產(chǎn)品？（

）

A.50

B.60

C.70

D.80參考答案：D

解題思路：要使甲工廠生產(chǎn)的產(chǎn)品盡可能的少，則丙工廠生產(chǎn)的產(chǎn)品應(yīng)盡可能的多。丙工廠生產(chǎn)A、B兩種產(chǎn)品的日產(chǎn)量均高于C產(chǎn)品，則優(yōu)先安排丙工廠生產(chǎn)A、B產(chǎn)品。丙工廠生產(chǎn)A、B產(chǎn)品各100件分別需要天、天，剩余天數(shù)為：天，可生產(chǎn)C產(chǎn)品件。因此，甲工廠至少要生產(chǎn)件C產(chǎn)品。

故正確答案為D。25.農(nóng)民∶種地

A.目標∶戰(zhàn)略

B.商人∶公關(guān)

C.警察∶小偷

D.教授∶教學(xué)

參考答案：D

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“農(nóng)民”與“種地”屬于主謂關(guān)系。

第二步，辨析選項。

A項：“戰(zhàn)略”服務(wù)于“目標”，二者屬于對應(yīng)關(guān)系，排除；

B項：“公關(guān)”是公共關(guān)系的簡稱，不是“商人”發(fā)出的動作行為，排除；

C項：“警察”抓捕“小偷”，二者屬于主賓關(guān)系，排除；

D項：“教授”與“教學(xué)”屬于主謂關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。

因此，選擇D選項。

26.書刊：編輯

A.蔬菜：農(nóng)民

B.手術(shù)：醫(yī)生

C.農(nóng)業(yè)：農(nóng)村

D.報紙：媒體參考答案：A

解題思路：本題只涉及兩個詞項間的關(guān)系，分析發(fā)現(xiàn)書刊是編輯的工作對象。結(jié)合選項選出與題干關(guān)系一致的一項。編輯編寫書刊，書刊是編輯的工作對象。

A項，農(nóng)民種植蔬菜，蔬菜是農(nóng)民的工作對象，與題干關(guān)系一致。

B項，醫(yī)生做手術(shù)，手術(shù)是醫(yī)生的工作內(nèi)容，而醫(yī)生的工作對象應(yīng)該是病人，與題干關(guān)系不一致。

C項，農(nóng)村發(fā)展農(nóng)業(yè)，農(nóng)村并非職業(yè)，與題干關(guān)系不一致。

D項，報紙屬于媒體，與題干關(guān)系不一致。

故本題選A。27.可是不大功夫，紅光就________

了色，涂上的色料漸漸________出它的本色，紅是紅，綠是綠的。

填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A.沒

顯

B.退

露

C.掉

變

D.退

顯

參考答案：D

解題思路：第一步，分析第一空?！皼]”“退”和“掉”都有“消失”的意思，但“掉”字過于口語化，排除C項?！皼]”字雖然告訴了紅光消失了的結(jié)果，卻不如“退”能夠表現(xiàn)出紅光消失的動態(tài)，所以第一空用“退”更為合適。排除A項。

第二步，分析第二空?！帮@”與“露”相比，“顯”更能表現(xiàn)出色料的本色慢慢出現(xiàn)的過程，使畫面具有動態(tài)感，排除B項。

因此，選擇D選項。

隱晦：指意思模糊不明顯。

28.人們一般都認為，科學(xué)家的思維都是憑借嚴格的邏輯推理，而不是憑借形象思維。但研究表明，諾貝爾獎獲得者比一般科學(xué)家更多地利用形象思維手段，因此，形象思維手段有助于取得重大的科學(xué)突破。上述結(jié)論是建立在下列哪項假設(shè)基礎(chǔ)之上的？

A.有條理的、逐步的推理對于一般科學(xué)研究是必不可少的

B.諾貝爾獎獲得者有能力憑借形象思維來進行創(chuàng)造性思維

C.諾貝爾獎獲得者比一般科學(xué)家更為聰明和勤奮

D.諾貝爾獎獲得者取得了重大的科學(xué)突破參考答案：D

解題思路：本題要求選擇題干結(jié)論所依賴的假設(shè)，需首先明確題干的論證結(jié)構(gòu)，找到論據(jù)和論點。題干論據(jù)為“研究表明”后面的內(nèi)容，題干論點為“因此”后面的內(nèi)容。在解題時需注意論據(jù)和論點之間是否存在跳躍，如果存在，則在兩者之間建立聯(lián)系的選項就是題干結(jié)論所依賴的假設(shè)。題干由“諾貝爾獎獲得者比一般科學(xué)家更多地利用形象思維”推出“形象思維有助于取得重大的科學(xué)突破”。上述論證缺少“諾貝爾獎獲得者”和“取得重大的科學(xué)突破”之間的聯(lián)系，D項指出“諾貝爾獎獲得者取得了重大的科學(xué)突破”，即在兩者之間建立了聯(lián)系，因此D項是題干結(jié)論所依賴的假設(shè)。其他三項均沒有在論據(jù)和論點之間建立聯(lián)系，不能確保題干結(jié)論必然成立，因此不是題干結(jié)論所依賴的假設(shè)。故本題選D。

解題思路：第一步：找出論點和論據(jù)。

論點：形象思維手段有助于取得重大的科學(xué)突破。

論據(jù)：諾貝爾獎獲得者比一般科學(xué)家更多地利用形象思維手段。

第二步：判斷加強方式。

論點強調(diào)重大科學(xué)突破，論據(jù)強調(diào)諾貝爾獎獲得者，論點和論據(jù)之間不存在明顯的因果關(guān)系，需要在兩者間搭橋，加強論證。

第三步：逐一判斷選項。

A項“有條理的、逐步的推理”跟形象思維無關(guān)，屬無關(guān)選項；

B項，諾貝爾獎獲得者是否有能力利用形象思維來進行創(chuàng)造性思維，和C項諾貝爾獎獲得者是否比一般科學(xué)家更為聰明和勤奮，都跟他們是否更多地利用形象思維手段無關(guān)，B、C兩項均無法支持論點；

D項，在諾貝爾獎獲得者和重大科學(xué)突破之間搭橋，加強論證，是正確答案。

故正確答案為D。

29.目前，英國科學(xué)家提出一種觀點，認為海綿這種沒有大腦，甚至沒有任何神經(jīng)細胞，在地球生活了數(shù)億年的動物在遠古時代也曾經(jīng)擁有神經(jīng)細胞，但在隨后的進化中放棄掉了。

如果以下各項為真，最能支持上述觀點的是：

A.海綿擁有打造神經(jīng)系統(tǒng)所需要的基因，而對于海綿來說，無論是大腦還是簡單的神經(jīng)系統(tǒng)，都可能是“累贅”，是對能量的浪費

B.現(xiàn)在研究發(fā)現(xiàn)，擁有復(fù)雜神經(jīng)系統(tǒng)的櫛水母，才是其他所有動物的“姊妹群”，是動物祖先的最佳代表

C.已知年代最久遠的擁有復(fù)雜大腦的動物出現(xiàn)時間遠遠早于海綿，它們擁有精密的類大腦結(jié)構(gòu)，并擁有專門的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)

D.一些寄生蟲與它們的近親相比，就因為寄生這種生活方式失去了復(fù)雜的神經(jīng)系統(tǒng)；而海綿與它們的近親相比，生活方式類似于寄生參考答案：A

解題思路：第一步：找出論點和論據(jù)。

論點：海綿這種沒有大腦，甚至沒有任何神經(jīng)細胞，在地球生活了數(shù)億年的動物在遠古時代也曾經(jīng)擁有神經(jīng)細胞，但在隨后的進化中放棄掉了。

論據(jù)：無。

第二步：逐一分析選項。

A項：海綿擁有打造神經(jīng)系統(tǒng)所需要的基因，但大腦或簡單的神經(jīng)系統(tǒng)對于海綿來說都是“累贅”，是對能量的浪費，所以在進化的過程中可能會放棄大腦與神經(jīng)系統(tǒng)，補充論據(jù)，當(dāng)選；

B項：題干討論的是海綿，B項討論的是擁有復(fù)雜神經(jīng)系統(tǒng)的櫛水母，為無關(guān)項，排除；

C項：最久遠的擁有復(fù)雜大腦的動物出現(xiàn)時間早于海綿，與海綿是否擁有大腦無關(guān)，為無關(guān)項，排除；

D項：寄生這種生活方式使寄生蟲失去了復(fù)雜的神經(jīng)系統(tǒng)，海綿的生活方式類似于寄生，但是海綿是否因此失去神經(jīng)系統(tǒng)不明確，為不明確選項，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《有些動物的大腦為何丟了？浪費能量無作用》

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問方式中的“支持”，確定為加強論證。

第二步，找論點和論據(jù)。

論點：海綿這種沒有大腦，甚至沒有任何神經(jīng)細胞，在地球生活了數(shù)億年的動物在遠古時代也曾經(jīng)擁有神經(jīng)細胞，但在隨后的進化中放棄掉了。

論據(jù)：無。

第三步，辨析選項。

A項：增加論據(jù)。該項說明海綿擁有打造神經(jīng)系統(tǒng)所需要的基因，但神經(jīng)系統(tǒng)是“累贅”，所以海綿可能是在進化中放棄了神經(jīng)細胞，具有加強作用。

B項：無關(guān)選項。該項討論誰是動物祖先的最佳代表，與海綿及其神經(jīng)細胞無關(guān)，論題不一致，排除。

C項：無關(guān)選項。該項說明比海綿出現(xiàn)時間更早的動物擁有復(fù)雜大腦及神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，與海綿是否擁有大腦無關(guān)，論題不一致，排除。

D項：增加論據(jù)。該項說明寄生蟲因其生活方式失去了神經(jīng)系統(tǒng)，而海綿的生活方式與它類似，所以海綿可能與寄生蟲一樣同樣失去神經(jīng)系統(tǒng)，具有加強作用。

第四步，強度比較。

A項是通過增加論據(jù)說明海綿為什么有可能曾經(jīng)擁有神經(jīng)細胞，但在進化的過程中放棄了，屬于直接加強；而D項是通過類比，說明了海綿與寄生蟲生活方式的相似性，但是不能說明海綿也一定會因為這種生活方式而像寄生蟲一樣失去神經(jīng)系統(tǒng)，屬于間接加強。A項加強力度強于D項。

因此，選擇A選項。

解題思路：題干直接給出了英國科學(xué)家的觀點，即海綿在遠古時代曾經(jīng)擁有神經(jīng)細胞，后來在進化中放棄掉了。在理解題干的觀點的基礎(chǔ)上，選擇能夠支持該觀點的一項。題干的觀點是海綿現(xiàn)在沒有神經(jīng)細胞是因為在進化中放棄掉了。

A項，說明了海綿可能曾經(jīng)擁有神經(jīng)系統(tǒng)的證據(jù)以及放棄了神經(jīng)系統(tǒng)和大腦的原因，直接支持了觀點。

B項，櫛水母是動物祖先的代表，與題干觀點無關(guān)，不能支持。

C項，擁有大腦的動物出現(xiàn)的時間早晚也與題干觀點無關(guān)，不能支持。

D項，屬于不當(dāng)類比，不能支持題干觀點。

故本題選A。30.從上世紀60年代后期臺灣就開始實行九年義務(wù)教育，基本上消滅了“沒錢交學(xué)費”的現(xiàn)象，低收入家庭的孩子還可申請各種獎學(xué)金和政府補助。此外，臺灣有關(guān)部門還推行“積極性的差別待遇”，即采取多種措施，對城鄉(xiāng)之間、不同收入階層之間、健全人與身心障礙者之間等客觀存在的教育不均衡予以補償性的糾偏。然而，教育資源不均等的問題仍然存在。

這段文字論述的主旨是：

A.義務(wù)教育已實現(xiàn)

B.教育不均仍存在

C.差別待遇正實行

D.扶助弱勢來糾偏參考答案：B

解題思路：文段首先論述臺灣已經(jīng)通過九年義務(wù)教育基本解決了“沒錢交學(xué)費”的現(xiàn)象，之后通過并列關(guān)聯(lián)詞“此外”指出臺灣還采取措施來糾正教育不公，最后通過轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“然而”引出重點，即“教育資源不均等的問題仍然存在”，對應(yīng)B項。

A項，“義務(wù)教育”對于文段首句內(nèi)容，非重點，且文段提及的是“九年義務(wù)教育”，“義務(wù)教育”概念擴大，排除；

C、D兩項，均為文段轉(zhuǎn)折之前的內(nèi)容，非文段重點，故排除C、D兩項。

故正確答案為B。

【文段出處】《臺灣教改“劫富濟貧”又何妨》31.儒家經(jīng)典中的“三禮”是指《儀禮》《周禮》和《禮記》。（

）

0.正確

1.錯誤參考答案：0

解題思路：本題考查人文歷史。

儒家經(jīng)典《周禮》、《儀禮》、《禮記》合稱為“三禮”。

《周禮》又名《周官》，是三禮之首，這部書搜集了周王朝及各諸侯國官制及制度，以儒家的政治理想加以增減取舍匯編而成。

《儀禮》又稱《禮經(jīng)》或《士禮》，是先秦五經(jīng)之一，它最初直接被稱作“禮”，內(nèi)容主要是冠、昏、喪、祭、朝、聘、燕享等等典禮的詳細儀式，闡述了春秋戰(zhàn)國時期士大夫階層的禮儀，提倡一種有等差的人倫禮儀。

《禮記》的內(nèi)容主要是記載和論述先秦的禮制、禮意，解釋《儀禮》，記錄孔子和弟子等的問答，記述修身做人的準則。

故表述正確。32.“英杰那堪屈下僚，便栽門柳事蕭條。鳳凰不共雞爭食，莫怪先生懶折腰”這首《詠史詩·彭澤》歌詠的人物是（

）。

A.陶潛

B.唐宴

C.林逋

D.李白參考答案：A

解題思路：本題考查人文歷史。

根據(jù)詩句內(nèi)容“便栽門柳”及“懶折腰”可判斷其引“五柳先生”和“不為五斗米折腰”這兩個典故，典故均來源于陶淵明。

陶淵明（約年），晚年更名潛，字淵明，別號五柳先生。同時《晉書.陶潛傳》中“吾不能為五斗米折腰，拳拳事鄉(xiāng)里小人邪”，記敘了陶淵明不為五斗米折腰的佳話。

故正確答案為A。33.2016年上半年，S市以加工貿(mào)易方式出口手機數(shù)量約是以海關(guān)特殊監(jiān)管方式出口的（

）倍。

A.2.1

B.2.6

C.2.9

D.3.5參考答案：B

解題思路：由“加工貿(mào)易”“海關(guān)特殊監(jiān)管”鎖定材料第二段。依據(jù)材料、題干時間關(guān)鍵詞不一致及“……是……的多少倍”判斷考查基期倍數(shù)關(guān)系?；厩蠼夤綖榛诒稊?shù)=。根據(jù)材料第二段可知，2017年上半年，S市以加工貿(mào)易方式出口699.9萬臺，減少30.7%；以海關(guān)特殊監(jiān)管方式出口手機245.2萬臺，減少36.6%。利用基期倍數(shù)基本公式，所求為×≈×==2.5X，與之最接近的是B，故本題選B。34.自由貿(mào)易是指國家對進出口貿(mào)易不加任何限制和干涉，允許商品自由輸出和輸入，在國內(nèi)外市場上進行自由競爭的一種對外貿(mào)易政策。

下列屬于自由貿(mào)易的是：

A.甲縣對乙縣的水產(chǎn)品實行封鎖政策

B.英國等歐盟國家取消對中國紡織品的貿(mào)易限額規(guī)定

C.德國宣布，中國留學(xué)生可以免簽證在該國上大學(xué)，不須中介機構(gòu)代辦任何手續(xù)

D.韓國對中國大蒜實行壁壘政策

參考答案：B

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①國家；

②對進出口貿(mào)易不加任何限制和干涉；

③允許商品自由輸出和輸入。

第三步，辨析選項。

A項：甲縣對乙縣的水產(chǎn)品實行封鎖政策，主體并非“國家”，不符合定義；

B項：英國等歐盟國家取消對中國紡織品的貿(mào)易限額規(guī)定，體現(xiàn)了在紡織品貿(mào)易方面“允許商品自由輸出和輸入”，符合定義；

C項：德國宣布，中國留學(xué)生可以免簽證，并非允許“商品自由輸出和輸入”，不符合定義；

D項：韓國對中國大蒜實行壁壘政策，不符合“允許商品自由輸出和輸入”，不符合定義。

因此，選擇B選項。

35.如果一個人患了干眼癥和夜盲癥，則很可能是其體內(nèi)長期缺乏（

）所致。

A.維生素A

B.維生素B

C.維生素C

D.維生素D

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查生物醫(yī)學(xué)知識。

第一步，干眼癥和夜盲癥是典型的缺乏維生素A，可以通過食用魚肝油、動物肝臟和綠色蔬菜來緩解。

因此，選擇A選項。

B項：體內(nèi)長期缺乏維生素B1，會導(dǎo)致腳氣??；體內(nèi)長期缺乏維生素B2，會導(dǎo)致口腔潰瘍等，可以通過食用雜糧、牛奶、雞蛋、動物肝臟及綠色蔬菜等來緩解。所以，干眼癥和夜盲癥很可能是其體內(nèi)長期缺乏維生素A，而不是缺乏維生素B。B項不符合題意，故排除。

C項：體內(nèi)長期缺乏維生素C，會導(dǎo)致壞血病，可以通過食用新鮮蔬菜、水果等來緩解。所以，干眼癥和夜盲癥很可能是其體內(nèi)長期缺乏維生素A，而不是缺乏維生素C。C項不符合題意，故排除。

D項：體內(nèi)長期缺乏維生素D，會導(dǎo)致軟骨病，可以通過食用魚肝油、蛋黃、乳制品等來緩解。所以，干眼癥和夜盲癥很可能是其體內(nèi)長期缺乏維生素A，而不是缺乏維生素D。D項不符合題意，故排除。

36.二十四節(jié)氣中“芒種”因大麥、小麥等芒種作物種子已經(jīng)成熟，搶收十分急迫，谷、黍、稷等夏播作物也正是播種最忙的季節(jié)而得名。（

）

0.正確

1.錯誤參考答案：0

解題思路：第一步，本題考查生活常識。

第二步，芒種是二十四節(jié)氣中的第九個節(jié)氣，芒種的“芒”字，是指麥類等有芒植物的收獲，芒種的“種”字，是指谷黍類作物播種的節(jié)令。“芒種”因大麥、小麥等芒種作物種子已經(jīng)成熟，搶收十分急迫，谷、黍、稷等夏播作物也正是播種最忙的季節(jié)而得名。

因此，本題正確。

芒種是夏季的第三個節(jié)氣。北斗星斗柄指向巳位（正南偏東），太陽到達黃經(jīng)75度。氣候特點：節(jié)雨量充沛，氣溫顯著升高。農(nóng)事：作物栽培。芒種后，我國華南地區(qū)東南季風(fēng)雨帶穩(wěn)定，是一年中降水量最多的時節(jié)；長江中下游地區(qū)先后進入梅雨季節(jié)，雨日多，雨量大，日照少，有時還伴有低溫。西南地區(qū)從6月份也開始進入了一年中的多雨季節(jié)。此時，西南西部的高原地區(qū)冰雹天氣開始增多。

37.澳大利亞長跑運動員羅蘭德?克拉克曾在5000米、10000米等長跑項目中17次創(chuàng)造世界紀錄，但在1956、1960和1964年三屆奧運會一塊金牌未得，僅獲得一枚銅牌，他也因此被稱為“最偉大的失敗者”。不光是克拉克，歷屆奧運會中，1/3以上公認的實力最強者并未登上冠軍領(lǐng)獎臺，這成了有名的“克拉克魔咒”。

根據(jù)以上定義，下列例子不屬于“克拉克魔咒”的是：

A.被大家公認為班上播音能力最強的小張，在市播音主持的比賽中突然忘詞

B.孫楊在2016年里約奧運會1500米自由泳決賽中，因感冒嚴重放棄了比賽.

C.美國選手埃蒙斯是2012年奧運會射擊比賽的最大奪冠熱門，比賽中在前9環(huán)的巨大優(yōu)勢下最后一環(huán)脫靶，與冠軍失之交臂

D.學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的小王，由于在高考當(dāng)天突發(fā)高燒，導(dǎo)致高考失利

參考答案：BD

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①公認的實力最強者并未登上冠軍領(lǐng)獎臺（即表現(xiàn)失利）。

第三步，辨析選項。

A項：被大家公認為班上播音能力最強的小張，在市播音主持的比賽中突然忘詞，符合公認的實力最強者并未登上冠軍領(lǐng)獎臺，屬于表現(xiàn)失利，符合定義；

B項：孫楊放棄比賽是因為感冒嚴重，不是因為表現(xiàn)失利，不符合定義；

C項：埃蒙斯是最大奪冠熱門，比賽中在前9環(huán)的巨大優(yōu)勢下最后一環(huán)脫靶，與冠軍失之交臂，符合公認的實力最強者并未登上冠軍領(lǐng)獎臺，屬于表現(xiàn)失利，符合定義；

D項：小王高考失利是因為突發(fā)高燒，而不是表現(xiàn)失利，不符合定義。

因此，選擇BD選項。

38.①互聯(lián)網(wǎng)硬件可以不賺錢

②電視、盤子、手表等互聯(lián)網(wǎng)硬件雖然不再掙錢，但他們變成了互聯(lián)網(wǎng)廠商與用戶之間溝通的窗口

③—旦跟互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合，這些硬件將會以零利潤與傳統(tǒng)企業(yè)競爭

④今天，互聯(lián)網(wǎng)的“瘋子”們又開始做電視、做盤子、做手表

⑤那是因為硬件不再是—個價值鏈里的唯—環(huán)，而變成了第一環(huán)

⑥只要這個窗口存在，互聯(lián)網(wǎng)廠商就能創(chuàng)造出新的價值鏈，就能通過廣告、電子商務(wù)、增值服務(wù)等方式來掙錢

將以上6個句子重新排列，語序正確的是：

A.①④⑤③⑥②

B.④③①⑤②⑥

C.②④①③⑥⑤

D.④①③⑥⑤②

參考答案：B

解題思路：第一步，對比選項，確定首句。①句論述硬件不賺錢，②句論述硬件不賺錢，但是是溝通的窗口，④為論述互聯(lián)網(wǎng)“瘋子們”開始做硬件。以上三句話題一致，但是④有時間狀語“今天”，且按照邏輯順序，④為事件的開端，更適合置于首句，排除A項和C項。

第二步，對比B項和D項。①句中提出觀點“互聯(lián)網(wǎng)硬件可以不賺錢”，⑤句“那是因為”就①句進行解釋，①⑤緊密相連且①在⑤前。⑥句“這個窗口”有代詞出現(xiàn)，②句內(nèi)有“窗口”，②⑥兩句話可以利用代詞進行話題捆綁。因此排除D項。

因此，選擇B選項。

39.關(guān)于事業(yè)單位考核，下列說法正確的是（

）。

A.考核結(jié)果作為調(diào)整事業(yè)單位工作人員崗位、工資以及續(xù)訂聘用合同的依據(jù)

B.考核的種類包括德、能、勤、績、廉五個方面，重點考核平時表現(xiàn)

C.事業(yè)單位的獎勵對象是事業(yè)單位工作人員，不包括事業(yè)單位集體

D.事業(yè)單位工作人員處分種類分為警告、記過、降低崗位等級、開除參考答案：A

解題思路：本題考查事業(yè)單位相關(guān)制度。

A項正確，《事業(yè)單位人事管理條例》第二十二條規(guī)定：“考核結(jié)果作為調(diào)整事業(yè)單位工作人員崗位、工資以及續(xù)訂聘用合同的依據(jù)?！?/p>

B項錯誤，《事業(yè)單位人事管理條例》第二十條規(guī)定：“事業(yè)單位應(yīng)當(dāng)根據(jù)聘用合同規(guī)定的崗位職責(zé)任務(wù)，全面考核工作人員的表現(xiàn)，重點考核工作績效。考核應(yīng)當(dāng)聽取服務(wù)對象的意見和評價。”

C項錯誤，事業(yè)單位獎勵的對象主要是有顯著成績和貢獻，或者有其他突出事跡的個人或集體。事業(yè)單位工作人員獎勵既要對個人進行獎勵，也要對集體進行獎勵。

D項錯誤，根據(jù)《事業(yè)單位人事管理條例》第二十九條規(guī)定：“處分分為警告、記過、降低崗位等級或者撤職、開除。受處分的期間為：警告，6個月；記過，12個月；降低崗位等級或撤職，24個月。”

故正確答案為A。40.音爆是飛行器在突破音障時，由于對空氣的壓縮無法迅速傳播，會逐漸形成激波面，激波面上高度集中的聲學(xué)能量引起巨大響聲，讓人耳感受到短暫而極其強烈的爆炸聲。音爆只有在突破音速即超音速飛行時才會產(chǎn)生。音爆云則是以飛行器為中心軸、從機翼前段開始向四周均勻擴散的圓錐狀云團。其產(chǎn)生主要是由于氣流流速突破音速時比空氣傳導(dǎo)速度更快，無法有效向下拉氣流，導(dǎo)致密度減小，氣壓降低，水氣凝結(jié)成微小的水珠，肉眼看來就像是云霧般的狀態(tài)。音爆云在跨音速飛行時常常出現(xiàn)，但不僅在跨音速飛行時才能出現(xiàn)。

根據(jù)上述定義，下列說法正確的是：

A.音爆產(chǎn)生時就會出現(xiàn)音爆云

B.音爆云出現(xiàn)標志著音爆產(chǎn)生

C.音爆云出現(xiàn)說明突破了音障

D.音爆產(chǎn)生時是超音速飛行參考答案：D

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

音爆：“飛行器在突破音障時”、“對空氣的壓縮無法迅速傳播，會逐漸形成激波面”、“激波面上高度集中的聲學(xué)能量引起巨大響聲，讓人耳感受到短暫而極其強烈的爆炸聲”、“只有在突破音速即超音速飛行時才會產(chǎn)生”；

音爆云：“以飛行器為中心軸、從機翼前段開始向四周均勻擴散的圓錐狀云團”、“產(chǎn)生主要是由于氣流流速突破音速時比空氣傳導(dǎo)速度更快，無法有效向下拉氣流，導(dǎo)致密度減小，氣壓降低，水氣凝結(jié)成微小的水珠，肉眼看來就像是云霧般的狀態(tài)”、“在跨音速飛行時常常出現(xiàn)，但不僅在跨音速飛行時才能出現(xiàn)”。

第二步：逐一分析選項。

A項：音爆云在跨音速飛行時常常出現(xiàn)，說明在跨音速飛行時也可能不會產(chǎn)生音爆云，而音爆只有在突破音速即超音速飛行時才會產(chǎn)生，說明音爆產(chǎn)生時也有可能不會產(chǎn)生音爆云，因此“音爆產(chǎn)生時就會出現(xiàn)音爆云”的說法不正確，排除；

B項：音爆云不僅在跨音速飛行時才能出現(xiàn)，意味著音爆云可能在非跨音速飛行時產(chǎn)生，而音爆只有在突破音速即超音速飛行時才會產(chǎn)生，因此可能出現(xiàn)有音爆云但沒有音爆的情況，因此“音爆云出現(xiàn)標志著音爆產(chǎn)生”的說法不正確，排除；

C項：說的是音爆云出現(xiàn)說明突破了音障，音爆是飛行器在突破音障時產(chǎn)生的，而音爆云的出現(xiàn)并不能說明突破了音障，因此“音爆云出現(xiàn)說明突破了音障”的說法不正確，排除；

D項：說的是音爆產(chǎn)生時是超音速飛行，符合音爆“只有在突破音速即超音速飛行時才會產(chǎn)生”，符合定義，當(dāng)選。

故正確答案為D。

解題思路：第一步，根據(jù)提問方式，確定為選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

（1）音爆：只有在突破音障即超音速飛行時才會產(chǎn)生。

（2）音爆云：在跨音速飛行時常常出現(xiàn)，但不僅在跨音速飛行時才能出現(xiàn)。

第三步，辨析選項。

A項：跨音速飛行時會產(chǎn)生音爆，結(jié)合關(guān)鍵信息（2）可知音爆產(chǎn)生時不一定會出現(xiàn)音爆云，說法錯誤；

B項：根據(jù)關(guān)鍵信息（2），音爆云在跨音速飛行時常常出現(xiàn)，但不僅在跨音速飛行時才能出現(xiàn)，因此音爆云出現(xiàn)不代表一定產(chǎn)生了音爆，說法錯誤；

C項：根據(jù)關(guān)鍵信息（2），音爆云在跨音速飛行時常常出現(xiàn)，但不僅在跨音速飛行時才能出現(xiàn)，因此音爆云出現(xiàn)不代表一定突破了音障，說法錯誤；

D項：根據(jù)關(guān)鍵信息（1）可知，音爆只有在突破音障即超音速飛行時才會產(chǎn)生，所以音爆產(chǎn)生時是超音速飛行，說法正確。

因此，選擇D選項。

解題思路：題干涉及音爆、音爆云兩個定義，要求選擇說法正確的一項。需要對兩個定義都理解到位，分析發(fā)現(xiàn)，音爆定義的關(guān)鍵點為“飛行器在突破音障時，產(chǎn)生的讓人耳感受到短暫而極其強烈的爆炸聲”“只有在突破音障即超音速飛行時才會產(chǎn)生”，音爆云定義的關(guān)鍵點為“水汽凝結(jié)成微小的水珠，肉眼看來就像是云霧般的狀態(tài)”“在跨音速飛行時常常出現(xiàn)，但不僅在跨音速飛行時才能出現(xiàn)”，在解題時應(yīng)嚴格依據(jù)定義的關(guān)鍵點分析選項。

音爆定義的關(guān)鍵信息：只有在突破音障即超音速飛行時才會產(chǎn)生。

音爆云定義的關(guān)鍵信息：水汽凝結(jié)成微小的水珠，肉眼看來就像是云霧般的狀態(tài);在跨音速飛行時常常出現(xiàn)，但不僅在跨音速飛行時才能出現(xiàn)。

A項，根據(jù)音爆云的定義可知，音爆云產(chǎn)生時需要存在一定量的水汽，但音爆產(chǎn)生時可能并不存在足量的水汽，說法錯誤。

B、C兩項，根據(jù)音爆和音爆云的定義可知，音爆只有在突破音障即超音速飛行時才會產(chǎn)生，音爆云不僅在跨音速飛行時才能出現(xiàn)，因此音爆云出現(xiàn)時不一定產(chǎn)生了音爆，也不一定突破了音障，說法錯誤。

D項，根據(jù)“音爆只有在突破音障即超音速飛行時才會產(chǎn)生”可知，音爆產(chǎn)生時是超音速飛行，說法正確。

故本題選D。41.關(guān)于“跳槽”現(xiàn)象，正確的看法是：

A.擇業(yè)自由是人的基本權(quán)利，應(yīng)該鼓勵跳槽

B.跳槽對每個人的發(fā)展既有積極意義也有不利影響

C.跳槽有利無弊，能夠開闊從業(yè)者的視野，增長才干

D.跳槽完全是個人的事，國家企業(yè)都無權(quán)干涉

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查道德知識。

第二步，跳槽這種行為對整個就業(yè)市場來說，帶來了人才的流動性，使人才市場能夠充滿活力和激情，帶來新鮮血液和創(chuàng)新力。但過于頻繁的跳槽會引起招聘公司對跳槽人員的負面印象。所以，跳槽對每個人的發(fā)展既有積極意義也有不利影響。

因此，選擇B選項。

A項：擇業(yè)自由是人的基本權(quán)利，所以應(yīng)該尊重個人選擇，而不是鼓勵大家進行跳槽。A項錯誤。

C項：跳槽并不是沒有弊端的，不斷地跳槽不利于一個人對自己進行鍛煉和經(jīng)驗的累積。C項錯誤。

D項：對于攜帶商業(yè)機密進行跳槽，或在跳槽過程中泄露相關(guān)商業(yè)機密的時候，國家和企業(yè)是有權(quán)進行干涉的。D項錯誤。

解題技巧：B項和C項是矛盾選項，所以正確答案是其中一項。

42.近年來，一些不負責(zé)任的網(wǎng)絡(luò)謠言泛濫成災(zāi)，極大地

著社會成本，

著世道人心。

網(wǎng)絡(luò)謠言，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，已經(jīng)成為包括廣大網(wǎng)民、互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)和管理部門等在內(nèi)的全社會的共識。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A.耗費擾亂遏止

B.消耗損害遏制

C.耗盡蠱惑禁絕

D.侵蝕破壞杜絕參考答案：B

解題思路：第一空，填入的詞語與“社會成本”搭配，A項“耗費”與B項“消耗”與之搭配均可。C項“耗盡”是指消耗完畢、用盡所有，與“極大地”和橫線后的“著”搭配不當(dāng)，排除；D項“侵蝕”是指逐漸侵害使變壞，與“社會成本”搭配不當(dāng)，排除。

第二空，搭配“世道人心”，A項與B項填入均可。

第三空，填入的詞語與“網(wǎng)絡(luò)謠言”搭配。A項“遏止”強調(diào)用力阻止，側(cè)重強調(diào)停止，對象多是戰(zhàn)爭、暴動、洪流等來勢兇猛而突然發(fā)生的重大事件，且常見用法為“對暴動進行遏止”，后面基本不接賓語；B項“遏制”是指制止、控制，使不發(fā)作，側(cè)重強調(diào)控制在一定范圍內(nèi)，后面常直接接賓語，如“遏制不良風(fēng)氣蔓延”。本題橫線后直接搭配“網(wǎng)絡(luò)謠言”，因此B項“遏制”更加準確。

故正確答案為B。

【文段出處】《遏制網(wǎng)絡(luò)謠言的治本之策》

解題思路：第一步，閱讀文段，根據(jù)前后文邏輯關(guān)系找到對確定答案有幫助的提示信息。第二步，從第一空入手分析選項，可首先排除語義過重的C和與后文搭配不當(dāng)?shù)腄。第二空較難排除，繼續(xù)分析第三空。第三步，辨析第三空兩項詞語含義，選擇與句意最契合的一項。第一空，“耗盡”程度過重，不能與“極大”“著”搭配，排除C?！扒治g”指逐漸地破壞或腐蝕，與“成本”搭配不當(dāng)，排除D。

第三空，“遏止”指阻止。“遏制”指制止、控制。從常理來看，完全阻止“網(wǎng)絡(luò)謠言”是不可能的，句意強調(diào)的是凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，使網(wǎng)絡(luò)謠言泛濫成災(zāi)的現(xiàn)象得以控制，選擇“遏制”更恰當(dāng)，排除A。

故本題選B。

解題思路：第一步，分析第一空。第一空應(yīng)與“社會成本”搭配。A項“耗費”指消耗；B項“消耗”指（精神、力量、東西等）因使用或受損失而漸漸減少。二者均可與“社會成本”搭配，符合文意。C項“耗盡”指用盡所有，與“極大地”表意矛盾，文中并沒有用完社會成本之意，另一方面“耗盡”不能與“著”搭配，排除C項。D項“侵蝕”指暗中一點一點地侵占（財物），文中沒有侵占之意，排除D項。

第二步，分析第