第47頁共47頁數(shù)學教研工作總結15篇數(shù)學教研工作總結1一學期即將過去，可以說緊張繁忙而收獲多多?？傮w看，全體數(shù)學老師認真執(zhí)行學校教育教學工作方案，，以“傾聽規(guī)那么可視化的理論”為核心，以課堂教學為陣地，以老師隊伍建立為根本，以學生傾聽習慣養(yǎng)成教育為主線，積極探究，改革教學，打造“傾聽課堂”。一、以課題為核心，加強校本活動1、進一步更新教育教學理念。圍繞教研組課題《小學低段數(shù)學課堂傾聽規(guī)那么可視化的理論與研究》，學習新的理論知識，開展活動。組內分工合作，提出問題，分析^p原因，制定解決問題的策略，不斷進步認識，深化和開展，使老師積極投入教學理論當中;同時，每位老師都認真做好記錄，及時反應小結，交流心得感受，從而不斷促進老師專業(yè)素質的開展。2、重視校本教研活動。學校本著以老師為主體，校本研究為載體，培訓為依托，積極探究教學新形式。我們組織老師出外聽課學習，學習別人先進的教學方法和手段。之后，我們集中評價、分析^p討論、交流。各位聽課老師都談談自己的聽課感受，切合實際談出自己今后教學開展的方向。3、積極開展教研組活動，以課題研究、集體備課、經歷交流、校本培訓等方式開展好教學研究工作。每次活動都突出了以下三定：“定內容、定時間、定中心發(fā)言人”。4、加強對青年老師的培養(yǎng)和進步，為青年老師的開展創(chuàng)造環(huán)境，給青年老師提供學習、培訓的時機和展示的平臺，通過青藍結對“傳、幫、帶”的方式，一方面到達教學相長的目的，另一方面使青年老師盡快成長我組的學科帶頭人，同時使各位數(shù)學老師養(yǎng)成同伴互助的良好習慣。二、加強了教學過程管理，狠抓教學常規(guī)的質量管理1、認真落實集體備課制度。本學期我們將繼續(xù)實行集體備課，認真落實集體備課制度，實在進步備課質量。主備老師要把握好教材的重、難點和核心價值觀，及知識間的內在聯(lián)絡，創(chuàng)造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案，根據(jù)本校學生實際情況設計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作，各位老師要積極參與集體研討，根據(jù)學生實際情況和自己的教學風格進展個性化的修改，寫出個性化的二次備課。課后及時寫好教學反思。反思的內容要有針對性，便于彌補今后課堂教學的缺乏。2、打造傾聽課堂，強化質量意識。本學期繼續(xù)把傾聽規(guī)那么深化教學，重視教學過程，進步課堂教學質量，突出課堂教學的時效性作為我組的重點工作。注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行互相聽課和青年老師跟蹤聽課活動。3、本學期老師做到了認真?zhèn)湔n，隨時保證有余課，課前作好充分準備，在課堂教學中，堅持面向全體，兼顧兩頭，特別加強了對后進生的輔導。三、存在的缺乏和需要進一步加強和進步的幾點。1、運用理論指導理論不夠。今后繼續(xù)加強理論學習，理論學習和理論學習相結合，提升老師數(shù)學專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學藝術進一步得到進步。2、課題探究研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。本學期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的進步，讓每一位學生都獲得了進步，這是我們數(shù)學教研組活動的目的。我們知道，我們的工作還有很多需要進步改良的地方，我們將在今后的教學工作中大膽探究，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。數(shù)學教研工作總結2轉眼間，緊張、繁忙的一個學期又完畢了?；貞涍@學期的工作，我們數(shù)學組的老師們立足崗位，團結協(xié)作，順利地完成了各項教育教研任務。低年級組在小組教研活動中，我們都結合自己的理論交流心得體會，對教學中遇到的難題和困惑，大家各抒己見，一同討論研究教學方法與策略，在討論中進步認識，在討論中促進教學，在討論中肯定、學習好的教學方法，這對課堂教學起到了非常有利的指導作用。教學中，我們采用理論與反思相結合的方法。每一節(jié)課，每位老師都認真的聽課和進展深化的評課，評課中每個老師都積極發(fā)言，紛紛指出每一節(jié)課的成功與缺乏之處，從而取長補短，收益匪淺。一學期下來我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實，認真地工作，教學工作苦樂相伴。在以后的教學工作中，我們將繼續(xù)開展多種行之有效的活動，讓教學工作上一個新的臺階。中年級組在這一學年里，中年段的老師們根據(jù)課程標準的要求和教材特點，結合教學策略和學生的實際情況和自身的特點，在每次備課中，充分發(fā)揮集體智慧，集思廣益，博采眾長，真正實現(xiàn)教學經歷智慧的共享?，F(xiàn)簡單總結如下固定各次備課內容：集體備課時，我們主要討論下周上課內容、重點、難點、注意點及學生容易出錯的地方、教學策略等等，大家有備而來，發(fā)言踴躍，不管是經歷豐富的老老師還是剛剛步入教壇的新老師，都自覺把個體納入到群體中去，集思廣益，個人素質得到充分的展現(xiàn)與進步。通過一個學期的集體備課，老師們認真鉆研教材，自己先獨立編寫教案，然后給大家一起審核，老師們你一言，我一語，互相交流，積極討論，在爭議中成長了，有了收獲，然后帶到課堂去，自己再進展加工。通過這樣的活動，老師有了更多交流的時機，提供了鍛煉的平臺。高年級組新教材給老師留下了太多太大的創(chuàng)造空間，對老師也提出了更高的要求。面對改變后的教學內容和教材呈現(xiàn)方式，有時感到困惑，不知該怎樣教了。北師版教材不好教，單純教北師版的教材學生成績不高，這已經是共識。在這種情況下，如何進步學生的成績，這是擺在我們高年級老師面前的一個重要問題。為解決這個問題我們這學期把很大一局部精力放在理解讀教材上。深鉆教材，吃透教材，把握教材，補充教材是當務之急。就全冊的教學目的、單元教學策略、每節(jié)課的教學設計都一一進展了研究。每一次的教材解讀都事先由這一次的課題主持人經過充分的準備先說一說自己對本單元的認識，大家再進展適當?shù)难a充。教研時就多讓有經歷的老師講講，聽聽他們以前這局部是如何處理的，還應該適當?shù)恼{整添加補充一些內容。有的老師從來沒有接觸過，大家就一起商討這樣的教材如何去處理。教材解讀的過程中大家取長補短，既讓新教材充分發(fā)揮了作用，又兼顧了老教材的邏輯性強、有條理的特點。這樣在課堂落實三維目的的同時，又可以夯實“雙基”。本學期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的進步，讓每一位學生都獲得了進步，這是我們數(shù)學教研活動的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到將來的工作中，以務實的態(tài)度、務實的作風換取更好的成績。數(shù)學教研工作總結3本學期，本人擔任八年級166、167兩班數(shù)學學科的教學工作.一學期來，本人以學校及各處組工作方案為指導;以加強師德師風建立，進步師德程度為重點，以進步教育教學成績?yōu)橹行?，以深化課改實驗工作為動力，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目的任務，現(xiàn)將一學期來的工作總結如下：一、加強學習，努力進步自身素質一方面，認真學習老師職業(yè)道德標準、，不斷進步自己的道德修養(yǎng)和政治理論程度;另一方面，認真學習新課改理論，努力進步業(yè)務才能.通過學習，轉變了以前的工作觀、學生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深化的理解，為本人轉變教學觀念、改良教學方法打好了根底.二、以身作那么，嚴格遵守工作紀律一方面，在工作中，本人可以嚴格要求自己，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會.另一方面，本人可以嚴格遵守老師職業(yè)道德標準，關心保護學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生關系，在學生中樹立了良好的形象.三、強化常規(guī)，進步課堂教學效率本學期，本人可以強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深化鉆研、細心挖掘教材，把握教材的根本思想、根本概念、教材構造、重點與難點;理解學生的知識根底，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，認真?zhèn)鋵懨恳黄贪?在課堂上，可以運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習興趣，向課堂45分要質量，努力進步課堂教學效率;在課后，認真及時修改作業(yè)，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上，積極落實分層施教的原那么，狠抓后進生的轉化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時，進展階段性檢測，及時理解學情，以便對癥下藥，調整教學策略.認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，進步教學程度。四、正視自我，明確今后努力方向工作中存在的問題：教材挖掘不深化。教法不靈敏，對學生的引導、啟發(fā)缺乏。新課標下新的教學思想學習不深化。對學生的自主學習，合作學習，缺乏理論指導.差生未抓在手。教學反思不夠。今后努力的方向：學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。多聽課，學習同科目老師先進的教學方法的教學理念。加強轉差培優(yōu)力度。加強教學反思，加大教學投入。走進21世紀，社會對老師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力量。數(shù)學教研工作總結4本學期數(shù)學教研組按著學校的教學方案和教學要求，在教務處的統(tǒng)一領導下，我組本著求真務實的原那么，積極開展教研活動，全組老師參加活動積極主動沒有缺勤現(xiàn)象。現(xiàn)將本學期教研工作做以下總結：一、根本情況分析^p及教研重點本組共16為老師，全部本科學歷，數(shù)學組老師積極肯干，以老帶新，互幫互學，教學成績突出。雖然班主任較多，工作任務繁重，但是教研活動都能積極參與。本學期數(shù)學組教研的重點按著學校部署，積極進展校本課的編寫，高考試題分析^p，組內課例研討。二、本學期主要成績1、組內老師共發(fā)表或或獎論文10篇。2、高三學生參加河北省數(shù)學聯(lián)賽，兩名同學〔馮晶晶等〕獲市一等獎，一名同學獲二等獎，兩名同學參加了全國復試，陳朋菊老師獲優(yōu)秀指導老師獎。3、王世永老師代表八中參加雙橋區(qū)初中數(shù)學評優(yōu)課，獲得優(yōu)異成績。4、胡欣陽老師獲“希望杯”優(yōu)秀指導老師獎。5、胡欣陽老師在全市中小學學科與信息技術整合研討會上做了示范研討課，受到與會領導的好評。6、16位老師其中12位老師講了17節(jié)校內公開課。7、為迎接全市高中老師考試，進展了三套高考試題的研討。三、校本課教研情況根據(jù)藝術生高考對數(shù)學的要求和我校學生的詳細情況，按著“拿全3、拿足5、不刻意強求2”的指導思想，進展了校本課程的編寫工作。高一年級完成了高一數(shù)學上冊教學內容的調整放方案和課時安排，高二年級完成了高二數(shù)學上冊教學內容的調整放方案和課時安排，為了準備出配套練習題，寫出了高一和高二上冊所有的知識點。四、備課組活動情況本學期學校設立了備課組制度，備課組活動的開展，使同組老師之間能及時溝通，及時反應，解決了很多實際問題。備課組活動每周進展3次，主要是針對校本課進展教材分析^p以及習題互動。很多老師都在活動中有不同程度的進步?？傊緦W期數(shù)學組圓滿的完成了本學期的教學，教研方案。但是，無論是教研活動還是備課組活動還存在著很多問題。我們將在以后的工作中逐漸的改良和進步，使我們的活動質量進步到一個新的程度，為八中教學質量的進步做出應有的努力。數(shù)學教研工作總結5在教學過程中，我從各方面嚴格要求自己，努力鉆研教材，探究教法，積極向有經歷的老師請教，根據(jù)學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。本學期我擔任八年級(42)班數(shù)學教學工作。通過一個學期的教學，已經圓滿完成了教學任務，一學期以來，我遵紀守法，積極參加政治和業(yè)務學習，進步自己的理論程度和理論才能，在教學過程中，我從各方面嚴格要求自己，努力鉆研教材，探究教法，積極向有經歷的老師請教，根據(jù)學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作獲得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結：一、主要工作及獲得的成績：1、嚴謹備好每一節(jié)課。人常說：功在課前，因此我在上課前認真?zhèn)湔n，鉆研了《數(shù)學課程標準》、教材、教參，對學期教學內容做到心中有數(shù)，不但備學生而且備教材備教法。學期中，著重進展單元備課，掌握每一局部知識在單元中、在整冊書中的地位、作用，考慮學生怎樣學，學生將會產生什么疑難，該怎樣解決，在備課本中表達老師的引導，學生的主動學習過程，充分理解課后習題的作用，設計好練習。2、把好上課關，進步課堂教學效率、質量。新課標的數(shù)學課通常采用“問題情境——建立模型——解釋、應用與拓展”的形式展開，所有新知識的學習都以相關問題情境的研究作為開場，它們使學生理解與學習這些知識的有效切入點。所以在課堂上我想方設法創(chuàng)設能吸引學生注意的情境。在這一學期，我根據(jù)教學內容的實際創(chuàng)設情境，讓學生一上課就感興趣，每節(jié)課都有新穎感。3、多聽課、講公開課。在聽和講的過程中，可以學到很多很多合適自己的東西，也可以暴露一些自己平時感覺不到的問題，這是我到實驗中學來后最深的體會。使我對以后的教學更加充滿了信心。4、作業(yè)及時修改，對于作業(yè)存在的問題及時糾正。課后作業(yè)是不可缺的一局部是反應當天所學內容的最好方法，因此作業(yè)必須勤修改并做到有錯必改的好習慣。二、存在問題和今后努力方向：1、新課標學習與鉆研還要加強;2、課堂教學設計、研究、效果方面還要考慮;3、多媒體技術在課堂教學中的使用還有待進步;4、“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善。三、詳細措施1、認真學習教育教學理論，落實課標理念，讓學生通過觀察、考慮、探究、討論、歸納，主動地進展學習。認真研究教材，體會新課標理念，認真上課、認真輔導和修改作業(yè)，同時讓學生認真學習。2、通過介紹數(shù)學家、數(shù)學史和數(shù)學趣題，激發(fā)學生學習興趣。3、引導學生積極參與知識建構，營造民主、和諧、平等，學生自主探究、合作共享發(fā)現(xiàn)快樂的課堂，讓學生體會學習的快樂。4、通過理論探究，培養(yǎng)學生歸納推理才能和多種途徑探求問題的解決方式。5、培育學生良好的學習習慣，開展學生的非智力因素。6、進展分層教育的探究，讓全體學生都得到充分的開展。數(shù)學教研工作總結6本學年數(shù)學教研組根據(jù)學校的工作要求與目的，在教務處的直接領導下，在年級部及各部門的支持下，全組老師堅持教育、教學理論的學習，積極參加教研活動，完善和改良教學方法和手段，認真貫徹落實課改精神，以人為本，以促進學生開展、老師成長為目的。以教法探究為重點，努力進步課堂效益和教學質量;以組風建立為主線積極探究教研組建立和老師專業(yè)開展的有效途徑。不斷總結經歷，發(fā)揮優(yōu)勢，改良缺乏，集全組老師的創(chuàng)造力，努力使數(shù)學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結奮進的根底上煥發(fā)出新的活力與活力。現(xiàn)將主要工作總結如下：一、組風建立1、認真組織老師學習學校的各項規(guī)章制度，統(tǒng)一認識，明確要求和做法，并在教學工作中認真執(zhí)行和做好檢查催促。組內老師都能準時上下班，工作中不做與教學無關的事。2、做好組內的團結工作。如今組內能團結一心，互幫互助，關系融洽，不計較個人得失。平時組內青年老師能虛心向老老師學習，并能積極做好組內的日常工作，如衛(wèi)生清掃、扛水等;老老師能毫無保存地幫助青年老師，關心青年老師。3、組內逐步形成了互相學習、互相研討的良好風氣。平時在教學中有什么問題，大家都能及時交流、互相討論，有關于教材教法的，題目解法的，分析^p學情的等等。做到教研活動經?；瑥亩ハ啻龠M、共同進步。二、教學常規(guī)課堂教學是施行數(shù)學教學的主渠道，是培養(yǎng)學生學習才能的主要途徑。數(shù)學教研組一貫重視課堂教學常規(guī)管理，并積極配合教務處強化教學常規(guī)的督查評估，堅持抓備課常規(guī)，教學常規(guī)的落實，定期不定期檢查教案、作業(yè)、聽課筆記、業(yè)務筆記等。使備課、上課、質量檢測、作業(yè)修改、輔導學生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合標準化的教學要求。進一步完善集體備課的環(huán)節(jié)，讓集體備課由“形式化”轉為“實效化”，努力促進個人備課質量得到進步，真正進步了課堂教學質量。備課組長負責實行集體研討的備課方式，在集體研討的根底上結合每位老師自身的教學特色編寫教案，備課組長及時理解老師課前、課中、課后研究教材、把握課堂實效的情況，及時總結和推廣組內老師的成功經歷，實在做到把關備課過程中的各環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備課組長把好本組的教學質量關，命題質量關，使每位老師都明確樹立集體質量的意識。在常規(guī)教學中認真?zhèn)湔n已成為所有數(shù)學備課組的習慣，在高一、高二備課組，注重利用教材，包括章導言和章小結的內容的研究，發(fā)揮課本中習題的作用，注重課堂教學，狠抓落實，講務實效，不搞花架子，在進步課堂教學的有效性上積極研討，商定策略。高三的集體備課更是穩(wěn)扎穩(wěn)打，充分理解學生的情況，及時針對學生學習中存在的問題進展商討，并加以解決。課外輔導分層次，他們指導優(yōu)生以深化知識內容、發(fā)揮特長為主;對中差生有輔導方案，分析^p原因中肯，措施得力，輔導形式多樣化，大多數(shù)的問題集體輔導，個別問題個別指導。三、教科研工作每周一次的教研組活動，圍繞理論學習、聽課評課活動，合作交流等形式進展，為大家提供一個學習交流的平臺，使組內形成良好的教研學習風氣，有效進步了教學質量。1、理論學習深化教學認真學習課程標準，研究教材，加強組內老師之間的學習與交流，注意教學資料的積累。堅持以學生為主體，以新的理念指導課堂教學，提倡老師把日常的每一節(jié)課都當作公開課來上，努力進步課堂教學質量，及時對所上的課進展教后分析^p和反思。在課堂與教學方面，重點是關注老師的教學方式和學生的學習方式，改變學生單一的承受性學習方式，提倡研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習、嘗試性學習和理論性學習，實現(xiàn)學生學習方式的多樣化，把要我學變?yōu)槲乙獙W，把學會變?yōu)闀W。結實樹立學生是學習的主人，老師是學生學習的組織者、引導者、合作者和促進者的思想觀念。2、聽課評課活動進步課堂效率。為了改革課堂構造和教學方法，進步老師的課堂教學程度，進步課堂教學效益。我們堅持開展聽、評活動。且把這個活動作為一個重要的教研活動。我組老師非常重視聽評課活動，聽課前開課老師認真?zhèn)湔n，設計教案。聽課后進展認真評課。如教學內容安排是否恰當，難點是否打破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的浸透，是否符合素質教育的要求，老師的教學根本功等方面進展中肯，全面的評論、討論。在此根底上進一步討論如何才能使這一節(jié)課更高效，并提出一些詳細的操作方法。通過聽課評課活動老師的教學程度得到很大的進步3、合作交流資竟共享。以平等、寬容的態(tài)度對待同事，在溝通和“對話”中實現(xiàn)彼此的共同開展，構建無年級界限，無年齡界限的互動關系。將個人的成果、體會、困擾、感悟及時分享。將年級間存在的問題與解決的措施及時分享，少走彎路，多走捷徑。積極參與市教育局、區(qū)教育局、學校組織的各種教研活動，多接觸、理解外界動態(tài)，積極學習別人先進經歷，走出去學回來，不閉關自守，不盲目自大。數(shù)學教研工作總結7本學期我擔任二年級的數(shù)學教學工作。一學歷期來我努力根據(jù)學生的實際情況，采取有效的措施，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程，獲得了一定效果，也存在一些困惑，現(xiàn)對本學期的教學工作作出如下總結：一、積極落實素質教育堅持正確的教育思想，樹立與素質教育相適應的教學觀念，改變"以知識為本"的傳統(tǒng)認識，樹立"以學生開展為本"的新觀念，緊緊圍繞學生的探究與創(chuàng)新活動展開，呈現(xiàn)出"樂、實、活、新"的教學情境。例如：找規(guī)律;動物拼圖;我當售貨員等活動，都極大的激發(fā)了學生的興趣，解放了學生的眼睛、嘴巴和手，創(chuàng)造了讓學生操作、實驗的時機;獨立考慮的時機;表達自己想法的時機;自我表現(xiàn)的時機，使學生能保持良好的心境，始終以一種輕松、愉快的心情去積極主動的參與學習。二、努力進步課堂教學質量1、備課。學期初，鉆研了《數(shù)學課程標準》、教材、教參，對學期教學內容做到心中有數(shù)。學期中，著重進展單元備課，掌握每一局部知識在單元中、在整冊書中、在整個小學階段的地位、作用。考慮學生怎樣學，學生將會產生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中表達老師的引導，學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設計好練習。2、上課。增強上課技能，進步教學質量，使講解明晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索明晰，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分表達學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習才能，讓各個層次的學生都得到進步。(1)創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生考慮。然后，放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點，選擇學生的探究結果，學生進展比擬、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)才能。接著，學生練習不同坡度，不同層次的題目，穩(wěn)固知識，形成才能，開展思維。最后，盡量讓學生自己小結學到的知識以及方法。如今學生普遍對數(shù)學課感興趣，參與性高，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。充分發(fā)揮學生的探究欲望，發(fā)揮他們的主體意識，是他們不再是"看客。(2)及時復習。新知識的遺忘規(guī)律是隨時間的延長而減慢，我的做法是：新授知識根本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間。這項措施非常合適低年級學生遺忘快、不會復習的特點。(3)構建知識網(wǎng)絡構造。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串;每單元整理復習形成知識鏈，一學期對整冊書進展整理復習，連成知識網(wǎng)。學生對著本冊書的目錄就可以回憶起所學的知識。學生經歷了教材由薄變厚，再變薄的過程，既形成了知識網(wǎng)，又學到了方法，容易產生學習遷移，給學生學習數(shù)學指明了方向，給學生的創(chuàng)新、理論提供了可能。3、修改作業(yè)。處理學生作業(yè)是一項長期的工作，每天都不少于一個小時，針對不同的練習錯誤，老師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。修改作業(yè)時，老師點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析^p才能。數(shù)學教研工作總結8我二年級數(shù)學教研組由6位老師組成，形成了一個團結和諧、積極向上的團隊。本學期來，我組全體老師以教誨處學期工作方案為指導，以整體推進素質教育為目的、以課堂教學改革為重點，教學中充分表達“新課程、新標準、新教法”，樹立“開展為本”的教育理念，并在理論中不斷地討論、反思和交流，充分發(fā)揮集體智慧、互幫互助，積極開展教研活動，以教研促課改，讓老師們共同成長，全面進步本組老師的教育教學程度和教研才能。在全體數(shù)學老師的共同努力下，很好地完成了既定的各項工作，并獲得了一定的成績?，F(xiàn)將本學期教研工作總結如下：一、本期所做的工作：1、加強理論學習，進步老師素質我組全體老師按照學校的工作安排，借著教研組這個舞臺，不斷地學習理論知識，進步自己的理論程度，并用教學理論指導教學理論，認真撰寫教后反思，使自己的業(yè)務才能得到加強，從而不斷提升自己的數(shù)學素養(yǎng)，同時，結合學校的創(chuàng)先爭優(yōu)工作精神，老師們堅持書寫工作日記，堅持總結反思，以保證后面的教學能順利進展。善學才能善研，善研才能善教，已成為全組老師的共識。2、改良教學手段，進步課堂效率課堂上，我們重根底、抓落實，積極調動學生學習興趣，注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,注重綜合才能的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生思維的嚴謹性及邏輯性,使學生真正成為學習的主體，保證每一節(jié)課的質量，實實在在向課堂教學要質量。3、抓好常規(guī)工作，標準老師教學常規(guī)管理是保證教學質量的關鍵。要使學校的教學工作處于有序的良性運行狀態(tài)，教學常規(guī)管理必須放在第一位。我們組在按方案做好本組工作以外，積極配合學校教誨處，做了以下工作：〔1〕狠抓備課。備好課是上好課的前提，老師們都明白：有備而來，才能真正上好每一節(jié)課。在備課中,我們認真研究教材，力求準確把握重難點，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式，注意弱化難點、強調重點?！?〕標準作業(yè)布置和修改，作業(yè)布置力求讓練習更具有操作性和實用性；認真及時批好每一本作業(yè)，及時理解學生的學習情況，并有針對性的對學生進展輔導，保證數(shù)學知識的“關聯(lián)性”?！?〕按方案有序地進展各單元考察，并認真進展質量分析^p、針對性地查漏補缺，有效、有步驟地落實教學常規(guī)。4、開展教研活動，促進素質進步〔1〕加強教材學習開學初，我組老師利用教研活動時間，認真組織學習教材和大綱，全面把握本冊教材的重難點，并制定出年級教研工作方案，同時結合各班實際情況，制定出各班級教學工作方案，為后續(xù)的教學作好充分的準備?！?〕開展教學研究我們利用一切教研活動的時機，屢次組織老師集體備課，研討教學疑難，并且，每次研討都有一個中心發(fā)言人。在活動中，組內老師認真分析^p教材、討論教法、取長補短，為大家提供了很好的學習時機。〔3〕隨機教研為老師解惑、為教學添彩除集體備課的專題研討外，平時對課堂中出現(xiàn)的問題，我們在組里還進展隨機、及時的討論。貼近老師教學實際的隨機研討，積極考慮找尋的解決方法與對策，既為自己解惑又為教學添彩。在教學之余，我們還積極為我組青年老師姚小娟的賽課試講《分數(shù)的初步認識》作屢次深化交流和討論。老師們深化體會到集體的智慧是無窮的，團結的力量是偉大的。在這個團結向上、積極奮進的小家庭中，大家齊心協(xié)力，不斷進取，共同進步。二、存在問題：1、老師們工作上膽子不夠大、閉關自守，有瞻前顧后的思想，惟恐事情做得不到位。而實際上思想包袱背的越重，工作反而越難開展。2、本組老師們的聽課及評課的根本功仍有待于進步。3、我們的理論程度仍存在著欠缺，課堂上新的課程理念表達仍顯較薄弱，導致學生知識學得死、學不透、學不牢。4、局部有經歷的老師較為保守，不大愿意將自己的經歷與大家分享，這難免又讓教研活動有時流于形式。三、今后改良的方向：1、解放思想，放下包袱，站穩(wěn)立足點，大膽、細致地開展教研工作。2、充分利用現(xiàn)代教育技術，結合教學理論，實現(xiàn)教育技術和教學方法的最優(yōu)化整合，較好進步教學效果。23、在聽課和評課中，采用每次評課由一位老師做為主評、其他老師做輔評的形式，以進步評課的才能。4、關注學科教學的開展態(tài)勢，尋找理論和理論的結合點，組織老師刻苦研究、精通教學業(yè)務，加強理論知識學習，努力進步素質。5、請有經歷的老師作專題交流，讓大家能經歷共享，共同成長。一份耕耘，一份收獲，我組老師將一如既往，再接再勵，力爭工作再上一個新臺階。數(shù)學教研工作總結9本學期，我們數(shù)學組的教研組工作本著“效勞學生，進步自己”的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效的開展各種活動，現(xiàn)將一學期的工作小結如下：一、加強理論學習，進步業(yè)務程度。教研的內容決定著老師們業(yè)務程度開展的方向，對于自身素質的進步起著關鍵性的影響，本著為老師們負責任的態(tài)度，我們在學期初就召開會議，讓老師們談談自己內心的想法和自己所需進步的方向與內容，采用共同協(xié)議的方法確定出新學期教研的內容并撰寫入教研方案中。這么一來，我們學習的目的更為明確，學習內容更加貼近了自身開展的需求，真正到達“為用而學、學以致用”的效果，老師們學習的勁兒也就更足了，為開展教學教研工作奠定了良好的堅實后盾。二、加強常規(guī)管理標準教育教學行為本學期，我教研組嚴格要求老師根據(jù)“備、教、批、輔、改、考、思、研”等制度，做好各項常規(guī)工作。組織相關人員對教案的編寫、作業(yè)的修改等工作進展抽查，并反應給每一位老師，到達取長補短的效果。日常教學中不定期進展推門聽課。堅持教學質量分析^p制度，期中、期末根據(jù)學生的考試成績組織兩次質量分析^p會。三、開展校本教研促進老師專業(yè)成長1．開展一、二校區(qū)聯(lián)研活動，如同伴合作課、主題研討等。本學期我校區(qū)參與同伴合作課的老師有一年級吳**、三年級陳**、六年級廖**三位老師，教學效果良好。2．堅持開展每兩周一次的主題研討活動。本學期的研討主題分別是：激發(fā)學生學習興趣；矯正學生不良計算習慣；對復習課的考慮。教研組活動有出勤和活動記錄，記錄中表達反思、對話和共識。3．積極參加區(qū)域性協(xié)作校聯(lián)研活動。本學期張**老師參加以“數(shù)學考慮”為研究主題的聯(lián)動校教研活動，得到同行們的好評。4．充分發(fā)揮學校骨干老師的輻射作用，開展骨干老師專題講座，杜**老師、吳**老師分別以“課堂中數(shù)學文化的浸透”、“數(shù)學考慮與問題解決”為主題給老師們作了理論引領。以“年輕老師成長俱樂部”為載體，開展師徒結對、跟崗學習等活動，加快年輕老師專業(yè)成長，提升骨干老師專業(yè)程度。5．創(chuàng)造讓老師外出聽課、學習的時機，有針對性地選派老師外出學習，多渠道進步老師的課堂教學程度。本學期外派麗輝、長秀、秀企三位老師到廈門參加第十屆相約名師聚焦課堂課堂觀摩活動，學習的老師回來后在全體老師會上與老師們交流學習的主要精神和精華及自己的收獲、啟示。四、存在的缺乏及今后努力的方向1、老師們的聽課及評課的根本功仍有待于進步，對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領〔即：聽什么？看什么？想什么？〕這幾個問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點上，未能更全面地進展綜合分析^p。今后我們將采用每次開課由一位老師做為主評，其他老師做為輔評，以進步評課的才能。同時多觀看教學課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談談自己的假設干建議。2、我們的理論程度仍存在著欠缺，在下學期我們將更一步鼓勵老師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步進步理論的.素質，以理論來指導我們的課堂教學。數(shù)學教研工作總結10半年光陰匆匆而過，一個緊張、充實、輝煌、奮進的學期即將完畢了，回憶這一學期我區(qū)的數(shù)學教研工作，我們深感辛苦并快樂著，我們欣慰，因為我們付出了，努力了，收獲了。更進一步營造了濃重的海州數(shù)學教研氣氛。這也是全局上下、各基層學校及各位同仁積極轉變教學觀念，開拓進取、大膽創(chuàng)新、勇于理論、共同努力、互相協(xié)作的結果。下面就這半年來的數(shù)學教研工作，向諸位匯報交流。敬請?zhí)岢稣滟F建議。一、數(shù)學教研工作新一輪課改實驗，在我區(qū)正式施行已經一年半，我們一直滿懷激情滿懷信心地踐行著新課程，新課改已經開場由探究階段走向相對成熟穩(wěn)定時期，為了能更好的挑戰(zhàn)與踐行新課程，在這方面我作了如下工作：1、常規(guī)教研活動突出上學期的“三化一制”――即培訓階段化，教研集體化，備課單元化，調講一課制。開學伊始，及時進展數(shù)學學科實驗老師，教材教法培訓〔教學觀摩研討方式〕，針對新課改一年來的經歷，結合現(xiàn)場觀摩課展開深化研討與交流，培訓分四方面進展：第一，由平北小學二年級老師陳立丹現(xiàn)場執(zhí)教《連加、連減》一課；第二，我與老師們一道針對這一課結合已有經歷進展和諧、廣泛、也很深化的交流，既指出了課學教學中的缺乏，同時也發(fā)現(xiàn)了更為切合實際的新教學思路。第三，我根據(jù)現(xiàn)場課結合一年來施行的新課程進展了簡要總結。第四，針對小組合作學習、課堂教學評價、新時期的備課思路三個方面，讓老師根據(jù)需要進展自主選擇進展了細致的闡述，培訓之后，得到了與會的學校業(yè)務干部和老師的一致認可，用參加培訓的一位學校校長的話說，這次培訓實效性很強，專題性強，表達了老師為本的觀念，這樣的活動很好，應該經常搞……〔當然在這方面我們做的還是不夠，據(jù)中華路小學王博老師跟我談，李老師，上學期經常性的教研備課，上課思路很明晰，今年培訓少，專指集體備課少，有的時候還真不知道該怎么處理教材，有的時候真不知道怎么上了……〕，老師的話既讓我感動，又給我留下了很多的考慮，我們的工作還要不斷為滿足老師的需要而進展啊！本學期臨時改變了工作策略，進展了專項式集體備課，針對市優(yōu)課與市長杯兩項重要賽事，召集相關老師在一起專門研究備課、上課理論與如何很好理論的問題，形成新理念指導下的備課思路及課堂教學相關的策略的共識。為市優(yōu)課可以全部獲選及市長杯獲得最終成功打下了堅實的根底。2、深挖實驗老師潛力，挑戰(zhàn)新課程――推、抓骨干、樹典型、以推動我區(qū)數(shù)學教學穩(wěn)步開展?！?〕推門進課堂，聽課上百節(jié)，靠著這種執(zhí)著的精神，本著抓一個是一個的想法，來打造我們海州區(qū)的品牌老師。理論證明，我們區(qū)的數(shù)學骨干老師已經是一支能打硬仗，敢拼、敢于挑戰(zhàn)的團隊，數(shù)學教研已經形成了良好勢頭，經過這一學期的工作，我們不但重塑了海州小學數(shù)學教研的良好形象，同時，更進一步的增強了教研的凝聚力和教研的指導才能。〔2〕為了海州區(qū)小學數(shù)學，我們與時俱進，有效地利用互聯(lián)網(wǎng)這一無限的空間資，及時對有條件的局部學校的局部老師進展了新型的教研培訓――網(wǎng)絡即時教研技能培訓。為下一步更為有效利用網(wǎng)絡資進展網(wǎng)絡教研奠定根底。為了能更好的促進教研工作，我們又一次填補了網(wǎng)絡教研的空白，在大家齊心協(xié)力下，我們于12月1日開場籌建，成立了海州小學教研網(wǎng)〔://.fxhj.〕,建站至今，我們的網(wǎng)站得到市學院小教研趙彥等幾位教研員、細河區(qū)語文教研員、安徽的一位數(shù)學教研員及沈陽的一位骨干老師的大力幫助，當然，我們的網(wǎng)站也得到了局里各位領導的大力支持，建站一個月來，訪問量已經超過10000IP?！参覀兊睦蠋焻⑴c的少啊〕3、開拓創(chuàng)新，不失時機，全力以赴，踐行新課程――承受多方壓力，克制重重困難參與市優(yōu)課評選，參與由市總會發(fā)起的“市長杯”老師綜合技能大賽。4、在繼上學期全市小學數(shù)學課堂教學互動研討會活動的根底上，我們區(qū)礦工街小學田鳳娟老師代表阜新市參加了遼寧省小學數(shù)學“數(shù)與代數(shù)”領域觀摩研討活動并現(xiàn)場上了一節(jié)數(shù)學課，受到省數(shù)學專家及與會的各市老師的贊許。在專家點評過程中，屢次提到阜新海州區(qū)的數(shù)學課，使與會的阜新老師深受鼓舞。二、以科研帶教研，使我們的老師由經歷型向科研型轉變促進了老師專業(yè)化形成本學期我區(qū)在數(shù)學方面，有兩家國家級課題實驗學校和七家市級課題實驗學校成功的承受了從國家到省市相關部門的驗收。通過調研理解，在實驗中對以下有關課改的理念和課改理論中的一些問題達成了共識：比方對教學方式的認識、對學習方式的認識、算法多樣化、小組合作學習、數(shù)學生活化等問題都有了比擬明確的認識與個人的獨道見解。在.鼓勵性教學策略體系、.自主性教學策略體系、.探究性教學策略體系等方面有了較全面深化的理解。本著科研帶教研，教研促科研的原那么，通過多種方法使我區(qū)更多的數(shù)學老師參與課題實驗研究，使老師在科研方面得到促進，通過課題的研究過程使我們的老師由經歷型向科研型、專家型老師轉變。堅信在不久的將來，我們就會涌現(xiàn)一批研究型的老師，專家型的老師，我們的老師也會向專業(yè)化進程更進一步。三、期末命題驗收圓滿，作好了收尾工作。在時間緊，任務重的情況下，以少出錯，盡量不出錯為前提，本著為社會、為學校、為家長、為學生負責的原那么，在試卷命題上狠下功夫，我們邁出了可喜的一步，打造了具有改革意識的全新評價內容。增加了更為人性化的命題風格，試卷內容緊緊帖近學生的生活，帖近兒童的特點，圖文并茂，增加一些有兒童情趣的語言提示，內容適度開放，評價標準相應適度開放的特點。受到廣闊老師的認可。二年級承受了全市統(tǒng)一檢測，數(shù)學測試在這次活動中獲得較好效果。四、獲得成績：1、代表阜新市參加遼寧省“數(shù)與代數(shù)”領域研討會并現(xiàn)場作課，礦工街小學田鳳娟老師表現(xiàn)卓越。中華路小學馬雁老師執(zhí)教《梯形的面積》參加了大美育省優(yōu)課評比。同期礦工街小學還有一節(jié)課被評為省級優(yōu)秀課，并頒發(fā)了證書。2、“市長杯”活動中，礦工街小學田鳳娟和中華路小學李紅姝進入決賽，中華路小學李紅姝老師在市里初賽成績不利的情況下，奮爭進取，一躍十名，獲得了殊榮，填補了數(shù)學科的空白。3、礦工街小學田鳳娟老師在阜新市小學數(shù)學課堂教學互動研討會上展示了一節(jié)數(shù)學課《兩位數(shù)減一位數(shù)》，受到學院領導及全市老師的認可；平北小學陳立丹等分別來自各校的六名老師，在“市優(yōu)課”評選活動中表現(xiàn)突出，全部獲得市優(yōu)秀課，無一落選。在“送教下鄉(xiāng)”活動中平北小學王婧老師執(zhí)教的《100以內數(shù)的認識》給鄉(xiāng)村學校的領導及師生們耳目一新的感覺，得到了大家的認可。并就本節(jié)課，召開了全區(qū)性的互動研討活動，本次活動市學院小教部的數(shù)學科主任付老師，區(qū)師訓部的秦老師及蔣老師參與了本次互動研討活動。4、濱河路小學石玲老師參與遼寧省首屆“視頻案例”評比活動中，在省里獲得優(yōu)異成績，并報送國家參與國家級評選，此視頻案例在地方教育電視臺屢次播放。5、平北小學陳立丹老師設計并撰寫的《10的認識》，被人教社小學數(shù)學室評為20xx年度的優(yōu)秀教學設計；我撰寫的《淺談新標準下的備課》一文被選送人民教育出版社，在全國小學數(shù)學經歷交流上交流。6、在老師節(jié)之際，本人被授予“阜新市優(yōu)秀老師”稱號。7、在第十二屆數(shù)學年會上，被授予年度“優(yōu)秀教育工作者”稱號。其他，本學期獲得省優(yōu)課5節(jié)，市級課10余節(jié)，省級論文30余篇，市級論文5篇。五、下學期工作打算。1、立足網(wǎng)絡平臺，逐步推廣以校為本教研、網(wǎng)絡虛擬教研隨著現(xiàn)代信息技術手段的學習和應用，信息資的開發(fā)和建立，具有信息化特征的教學形式的構建，已成為廣闊老師的普遍要求?；谶@樣的現(xiàn)狀，我打算采取有效的措施，緊跟教育信息化的潮流，用教育信息化的觀點和思想重新構建教研觀念，利用“海州教研網(wǎng)”和“局部學校網(wǎng)站”創(chuàng)立“虛擬教研中心”，并依托虛擬教研中心建立一種“虛擬教研形式”，來吸引我區(qū)數(shù)學老師甚至更大范圍的老師來共同參與，形成資建立、教研活動和教學的良性互動、共同構建的機制和形式，進步教研的效率和效果。推動網(wǎng)絡校本教研工作的落實開展。鼓勵、培訓有條件的學校老師，進展無紙化教研活動。無紙化辦公，方便，快捷，而且保存了資。想一想我們眾多老師，資每天都會原創(chuàng)無數(shù)，更大的潛在資是可以共享交流啊。減少了個體化的勞動，防止了校際間，老師間缺乏協(xié)作和結合的“小農經濟式”和“個人作坊式”教學研究工作。解決了老師很難在日常工作中及時共享別人的智慧，極大減少機械化的簡單重復勞動。2、結合課堂教學開展新課程理念下，數(shù)學老師的備課、上課及相應評價的研究工作，繼續(xù)進展并要有實效性地開展集體備課活動，完善數(shù)學科單元備課制及調講一課制的方案。3、新學期的數(shù)學教研，重心放在薄弱學校及農村學校，研究一下合適薄弱校和農村實際的新課改的詳細策略及方法，縮小城鄉(xiāng)之間、強校與弱校之間的差距。提升這些學校的教研積極性。初步打算配合教研室整體工作開展城鄉(xiāng)合作互動。促進城鄉(xiāng)平衡開展，共同進步，配合教研室整體工作開展骨干老師“送課、送經歷下鄉(xiāng)”活動，方便鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師感受先進的教學理念；同時，組織農村學校教育干部、骨干老師到區(qū)內較好學校參與教學和教研活動，以便更好的學習借鑒和交流經歷，這樣就大大縮短了城鄉(xiāng)數(shù)學教研程度的差距。半個學期過去了，我和我們的老師們心中又一次產生了緊迫感、使命感和責任感。課改的過程是我和老師成長與開展的過程，我們在課改實驗中共同經歷著這樣一個過程：認同理念→形成自己的經歷→在理論中運用→形成自己的風格。我和我們的老師在理論中不斷的對自己的教學進展反思，對課改施行中出現(xiàn)的問題或困難也在不斷深化的考慮與探究。相信在教文局上下一團和氣的東風下，在教研室致學嚴謹空前協(xié)作的氣氛中，來年的數(shù)學教研、新課程改革一定會百尺竿頭更進一步的。數(shù)學教研工作總結11一個緊張充實有序的學期即將完畢，一學期以來我們三年級數(shù)學組老師以學校工作方案為指導，認真落實教學研究，努力進步課堂教學效率，實在進步教育教學質量，味精味道是今后教研工作更有方向更有動力，現(xiàn)把本學期工作總結如下：第一，做好常規(guī)優(yōu)化課堂1.根據(jù)學校教研安排，我們組實際情況為切入點，各位老師及參與備課，讓我們本學期的教學做的心中有數(shù)，同時在教研活動時共同制定學案，對教學案進一步斟酌修改，就要有被上課，同時我們及時做好二次備課和教學反思，2.做到提早備課。準時下課，不拖堂及時修改作業(yè)，讓孩子們及時糾錯，盡最大努力做到日清周周清。3.做好月質量跟蹤檢測，其中復習測試請我并在組內做好了試卷分析^p，各班互相比擬，比照差距和缺乏，找出努力方向和改良措施。第二，積極參加學校組織的各項教研活動，每次教研活動老師們全員參與，準時參加，對于每次大教研老師們都全力準備，背誦課標，可見每位老師的用心，對演講活動老師們都能及時上傳博客等等，第三，積極參與組內教研互促互進，進步教學程度，本學期我們發(fā)揮集體教研的優(yōu)勢，加強聽課評課等教研活動，聽課評課，課例研討，我們都井井有條，一絲不茍的進展，首先是由執(zhí)教老師說出自己對本節(jié)課的設計意圖，思路理念，同時談在課堂理論過程中到達的教學效果或困惑，然后有其他老師點評，最后組長作出總結發(fā)言，這樣組內老師之間互相取長補短，互相學習，真正做到資共享。第四，存在的缺乏與改良方向聽課及評課的老師的根本功，有待于進步，即聽什么看什么，想什么我們的評課仍停留在點上，理論程度仍存在欠缺，今后應繼續(xù)加強理論學習，使理論學習和理論相結合，提升數(shù)學專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學程度進一步進步。下學期我們會繼續(xù)精誠合作，爭取獲得更優(yōu)秀的教學業(yè)績。數(shù)學教研工作總結1220xx學年第二學期數(shù)學組教研工作總結由于疫情，這個學期變得非常特殊。這個學期我們數(shù)學教研組沒有什么超人的成績，也沒有耀眼的東西，有的只是我們全組老師們的辛勤付出，默默耕耘。我們數(shù)學組結合我校的實際情況，根據(jù)開學初制定的各項教研方案，堅持以數(shù)學教學課堂為主陣地，認真貫徹落實小學數(shù)學課程標準，抓好各年級的課堂常規(guī)教育。以課堂教學質量為切入點，以促進學生生動活潑的學習為主攻方向，努力進步課堂教學效率，實在進步教育教學質量。在全體老師的共同努力下，踏踏實實開展一系列形式多樣的活動，使我校數(shù)學教學質量得到穩(wěn)步上升?，F(xiàn)就本年度開展的工作做如下總結：一、做好線上線下教學銜接，扎實有效地開展教學工作。整個學期數(shù)學組堅持以教學為中心，強化管理，進一步標準教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結合，每位老師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風，努力做好線上線下教學銜接，更好地幫助學生適應不同地學習環(huán)境，培養(yǎng)學生勤奮、求真、善問的良好學風的形成。努力表達以人為本的思想，老師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，課前作好充分準備，能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導，及時研究教學的重點、難點，精心設計課堂的教學過程，并根據(jù)自己的教學感受做好教學后記。我們組每位老師能精心合理布置作業(yè)，做到修改準確，反應糾錯及時，實在抓好查漏補缺，培優(yōu)輔差等工作。老師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，促進數(shù)學教學質量的進一步進步。二、積極開展教研活動，進步課堂教學效益。1、加強聽課、評課活動。這個學期主要采用線上聽課、評課的形式。每次研討課，老師們都能認真研究教材，寫出設計意圖和詳細教案，課后及時召開專題研討會，針對上課老師教學中存在的問題，教研組成員提出了許多改良建議。每位老師開課之后，教研組都要在組內開展認真的說課、評課活動。首先由執(zhí)教者先說課談談自己對本節(jié)課的設計意圖、思路、理念，同時談在課堂教學理論過程中到達的教學效果或困惑，接著大家圍繞執(zhí)教的亮點、困惑或自己觀課后的感受進展暢所欲言。這樣組內老師之間互相取長補短、互相學習，真正做到優(yōu)質資共享。三、存在的缺乏與改良的方向。1、聽課及評課的根本功仍有待于進步。如：對于聽課的方向，聽課前的準備及聽課時所要觀察的要領?！布绰犑裁?，看什么，想什么？〕再者，我們的評課仍停留在點上。2、運用理論指導理論不夠。因為我們的理論程度仍存在著欠缺，所以老師的論文缺少生命活力。故今后應繼續(xù)加強理論學習，理論學習和理論學習相結合，提升老師數(shù)學專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學藝術進一步得到進步。3、進一步抓好后進生的輔導，減少不合格現(xiàn)象，進步優(yōu)秀率。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。本學期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的進步，讓每一位學生都獲得了進步，這是我們數(shù)學教研組活動的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到將來的工作中，以務實的態(tài)度、務實的作風換取更好的成績。數(shù)學教研工作總結13本學期數(shù)學教研工作以《小學管理規(guī)程》和《山東省小學教學常規(guī)管理的有關規(guī)定》為根據(jù)，認真貫徹落實根底教育課程改革實驗和教學常規(guī)管理。以實在進步課堂教學質量為目的，扎實推進課程教學改革。一、不斷學習理論，以理論促理論在教研活動中，能根據(jù)方案安排，組織老師學習《數(shù)學課程標準》、《數(shù)學課程標準解讀》等有關課程改革的理論書籍。同時結合教育辦的部署，學習《人民教育》、《山東教育》等有關教育刊物中的，理解最新的教育動態(tài)，以不斷更新教育教學理念。同時組織老師參加各類名師講座。如組織課改年段老師參加實驗小學數(shù)學課題研究，由市教研室數(shù)學教研員楊雁講的《當前數(shù)學課堂教學》的講座；并組織全體數(shù)學老師對其講的內容進展討論，各自發(fā)表了不同的意見和看法，收到良好的效果。二、注重教學研討，進步教學質量按學期初安排，我們安排了人人一堂優(yōu)質課的活動，以同年段老師為主評，在教研活動中每位老師能充分發(fā)表自己的看法與建議，使授課老師認識到自己存在的缺乏與努力的方向。同時抓住外出學習的時機，組織老師參加在中心鎮(zhèn)中心小學和二實小舉行的教壇名人的相關聽課活動，以學習好的教學方法與教學策略。通過此次活動老師們受益匪淺，實在感覺到與一些名師的差距，感覺到自身的缺乏。并做好下一步的整改措施。做好單元檢測工作期末檢測工作，在全面推進素質教育的前提下，為了保證學生的成績我們每位數(shù)學老師認真搞好單元檢測工作，并認真做好單元試卷分析^p，使學生的成績在搞好素質教育的同時不下滑，并穩(wěn)步提升。在期末檢測中每位學生都獲得了良好的成績。三、強化常規(guī)管理，以標準促開展能嚴格按照省頒《課程方案》，繼續(xù)做好“備、教、批、輔、考、思、研、訪”教學常規(guī)管理制度，堅持做好期中、期末兩次教學常規(guī)檢查交流。每位老師也能按照方案要求單元教學完畢后以教學優(yōu)勢分析^p、薄弱環(huán)節(jié)分析^p、改良的目的與措施、教學過程中需改良的局部四方面，進展單元反思，讓老師在反思中開展，從而更好地為教育、教學效勞。在教研活動中仍存在許多的缺乏，如局部理論知識與老師的現(xiàn)狀不相符合，老師學習興趣不濃。由于其他活動的沖突，有時教研活動不能如期開展，影響方案如期進展。希在今后的工作中教研程度能有所進步，切實在實帶動學校老師，在課改路上越走越好。數(shù)學教研工作總結14本學期的教學教研工作伴隨著新年腳步的臨近，即將接近尾聲?；貞涍@一學期的教學教研工作，有幾分繁忙、幾分充實、也有幾分感慨本學期我們教研組結合教學質量提升年活動的進一步開展，本著面向全體學生，激發(fā)學生主動學習的內驅力這一理念，全體老師們發(fā)揚優(yōu)秀教研組的傳統(tǒng)，兢兢業(yè)業(yè)、認認真真的工作。現(xiàn)將這一學期的工作總結如下：一、教學常規(guī)工作管理：從整體優(yōu)化出發(fā)，加強教學工作五個環(huán)節(jié)的管理。為進一步發(fā)揮教研組、備課組的功能，我組積極響應學校的號召，明確樹立集體質量意識，信息資共享，認真落實了集體備課制度，由備課組長負責制，抓好備課過程中的各環(huán)節(jié)。為此，在開學第一周，教研組召開了教研會，學習了學校對教案、作業(yè)、課外輔導等常規(guī)要求，使每個同志做到心中有數(shù)。在全區(qū)教學常規(guī)檢查中，數(shù)學組各老師的教案標準，質好量足，大局部老師教案優(yōu)秀。課堂聽課評價高，能落實新課改的理念，采用目的教學法，以學生為主體，以老師為主導，合作交流充分，評價方式多樣，鼓勵性強，板書工整，條理清楚