青島版三年級科學實驗計劃上冊劉村小學年級科學實計劃一、指導思想：新的課程標準強調(diào)要以培養(yǎng)小學生的實踐能力素養(yǎng)為宗旨，以實踐為核心，努力擺脫以理論知識為中心的舊模式，讓學生在自然實踐操作中得到真知、科學的思維方式、科學態(tài)度與價值觀以及運用科學知識和方法的能力等方面的發(fā)展。本學期在實踐教學中力求體現(xiàn)新課標的特點，始終圍"以探究為核"理念進行教學設計和組織教學活動。為了迎合學生的心理需要，提高課堂教學效率，培養(yǎng)他們的探索精神和科學素養(yǎng)。通過實驗，激發(fā)學生的學習興趣和求知欲，培養(yǎng)學動手操作能力、邏輯推理能力、抽象思維能力、分析問題解決問題的能力;過實驗使學生能在親自動手操作的過程中主動獲取知識體驗成功的喜悅通過實驗，培養(yǎng)學生的思維品質(zhì)及創(chuàng)新精神，使學生從小學科學、愛科學，為將來發(fā)展我國的科技事業(yè)，打下良好的基礎(chǔ)。小學科學課程是以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨，積極倡導讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲發(fā)展他們對科學本質(zhì)的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎(chǔ)。二、學情況分析：我校三年級現(xiàn)有3教學班，共有學生人，學生整體學習比較認真，學習習慣較好且樂于交流善于表達自主學習靈活運用知識方面稍差一些。三年級的學生剛剛開設科學課，重要的是他們對科學這個詞有著神秘感，同時生活中的許多為什么也激起了他們對科學的興趣，我希望通過我的科學課學生能夠熱愛科學，培養(yǎng)起他們濃厚的興趣三、教分析課程方面：教材以學生科學探究為核心，通過“科學在我們身邊”讓學生了解周圍的生活，初步探索周圍的科學們怎么知道”在這里是對科學探究方法的初步訓練與感知“水的科學單元”通過以物質(zhì)世界中學生最熟悉的物質(zhì)水入手，讓學生了解生活中的物質(zhì)世界“天氣我們的生活”是學生通過對天氣觀察進一步將科學與生活結(jié)合起來周圍的空氣”體會和認識空氣的有關(guān)用途和性質(zhì)。以及空氣對我們?nèi)祟惿畹挠猛竞鸵饬x。從而讓學生走近科學感知科學，科學方法掌握技能，親歷科學---自探究體驗過程。以《課程標準》為依據(jù)，運用新課程標準的先進理念，全面完成要求中的各項任務，充分發(fā)揮自然學科在培養(yǎng)小學生全面素質(zhì)上的優(yōu)勢提高全民族的科學文化素質(zhì)打下堅實的基礎(chǔ)，使學生在各方面都有提高。反映兒童科學教育的精神，突出啟蒙教育的特點，將立足點放在培養(yǎng)學生學科學、用科學的志趣和能力上，特別注重培養(yǎng)學生的科學方法和科學態(tài)度。體現(xiàn)時代特色，融會科學教育的新思想。加強學生實踐活動，面向全體學生。以學生為中心，以學生活動為主線安排教學內(nèi)容，力求使教學貼近學生生活、貼近大自然。學生方面：①整體學習狀況：學生整體學習比較認真，對科學實驗比較感興趣，不喜歡死記硬背的知識，理解不甚深刻，運用能力差。②已有知識、經(jīng)驗：獨立探究能力和主動探究意識不強。家長和學校偏重于語、數(shù)、英教學，使學生沒能很好地在觀察、實驗、調(diào)查等實踐活動中獲取知識、發(fā)展能力、培養(yǎng)思想情感。③兒童心理分析：兒童對周圍世界有著強烈的好奇心和探究欲望，而我們的科學課程內(nèi)容貼/

青島版三年級科學實驗計劃上冊近小學生的的生活，強調(diào)用符合小學生年齡特點的方式學習科學，學生必將對科學學科表現(xiàn)出濃厚的興趣。3、實驗條方面：學?，F(xiàn)在使用的是青島版科學教材，由于是新改版教材，許多儀器設備還沒有配備齊，而舊的儀器還不能用。四、實教學中注意問題首先注重培養(yǎng)學生的你學習興趣。其次注意實驗過程中的安全問題。五、教重難點：重點科學在我們身邊我們怎么知道與我們的生活科學圍的空氣》五個單元。難點：使學生以自主體驗為手段，以科學探究為核心，親歷科學探究的過程。探究能力、情感態(tài)度與價值觀及科學知識各有側(cè)重。六、完實驗教學任的措施課程教師和實驗室工作人員應通力配合。課程教師應按期保證質(zhì)量完成演示實驗，實驗教師應按期保證質(zhì)量完成分組實驗。課外實驗由實驗教師分組，課程教師配合和指導。實驗過程中應遵守實驗室和實驗教學相關(guān)管理規(guī)章制度。所有演示實驗和分組實驗都要填寫實驗通知單。實驗過程中應保證師生安全。每一個分組實驗必須建立實驗項目檔案，應將實驗過程中典型學生填寫的實驗報告單和輔助教學參考資料等集中裝袋并不斷完善。把握小學生科學學習特點，因勢利導。采取邊講課邊做學生實驗的方式。讓探究成為科學學習的主要方式；七、實驗安排表周次

實驗課題

實驗器材

實驗類型2

用感官辨別液體

幾個杯子(分別裝有等量的礦泉水醬油、白醋、鹽水、白糖水、酒精)等,并編號。觀察實驗玻璃棒。45667

哪杯水熱熱水溫度變化的實驗哪杯水多探究不倒翁不倒的秘密認識水

溫度計、兩杯溫差很小的熱水燒杯、溫度計、鐵架臺、計時器廣口瓶、錐形瓶、玻璃杯、量筒、水各種形態(tài)的不倒翁水、杯子、玻璃棒、牛奶、橡皮、木塊、果汁、醋、白酒等。

探究實驗探究實驗探究實驗探究實驗觀察實驗/

青島版三年級科學實驗計劃上冊8910111617

有趣的浮沉現(xiàn)象改變浮和沉的實驗證明水有表面張力的實驗探究毛細現(xiàn)象的實驗空氣在哪里探究空氣成分的實驗

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