本文格式為Word版，下載可任意編輯——《觀潮》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)4

１、重視語(yǔ)文課程豐富的人文內(nèi)涵對(duì)學(xué)生精神領(lǐng)域的影響，重視語(yǔ)文的熏陶感染作用，創(chuàng)設(shè)情景，感悟語(yǔ)言，領(lǐng)會(huì)課文情感內(nèi)涵，并注意語(yǔ)言的積累和運(yùn)用，加強(qiáng)語(yǔ)言文字訓(xùn)練。

２、以學(xué)生為主體，充分讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，重視課堂教學(xué)效率。

１、了解錢塘江大潮宏大獨(dú)特的自然景象，為家鄉(xiāng)有著如此壯觀的風(fēng)景而驕傲，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的美好情感。

２、能正確拼讀注音的生字，學(xué)會(huì)生字詞語(yǔ)，能在品讀中理解"若隱若現(xiàn)'等詞語(yǔ)的意思。

３、能正確、流利地朗讀課文；初步學(xué)會(huì)按"潮來前、潮來時(shí)、潮來后'的順序并參考文中表示時(shí)間的詞語(yǔ)給課文分段。

４、學(xué)習(xí)有順序、抓特點(diǎn)的觀測(cè)方法，學(xué)習(xí)積累語(yǔ)言材料。

５、有感情地朗讀課文，訓(xùn)練說話能力，背誦３、４自然段。

６、通過多種形式的朗讀，品悟詞、句，感受潮水的壯觀，感受作為潮鄉(xiāng)人的驕傲。

７、發(fā)揮小組合作的功能，通過合作品讀，使一些感悟能力對(duì)比差的學(xué)生得到幫助。

創(chuàng)設(shè)情景，通過多種形式的朗讀，品悟詞、句，感受錢塘江大潮的雄偉壯觀，感受作為潮鄉(xiāng)人的驕傲。

本班學(xué)生想象力豐富，思維對(duì)比活躍。但是兩極分化對(duì)比嚴(yán)重，對(duì)語(yǔ)言文字的感受能力相差也很大。

這是一篇文質(zhì)兼美的寫景記敘文。通過對(duì)農(nóng)歷十八錢塘江大潮的描述，寓情于景，稱贊了這一"天下奇觀'，表達(dá)了熱愛祖國(guó)山河的思想感情。課文按"潮來前──潮來時(shí)──潮來后'的順序，寫出了錢江潮壯觀的景象。文章語(yǔ)言生動(dòng)，詞匯豐富，適合學(xué)生積累。

一、初步談話，理解課題

１、大家知道農(nóng)歷八月十八是我們這兒的什么節(jié)日嗎？對(duì)，是我們這兒較隆重的觀潮節(jié)，黑板出示──觀潮。

你看過潮嗎？請(qǐng)你說說感受。

２、交流課前搜集關(guān)于錢江潮的詩(shī)句，選取典型詩(shī)句誦讀。

二、初讀課文，檢查交流

１、自由讀課文：

讀準(zhǔn)生字、新詞，理清課文脈絡(luò)。

驗(yàn)證：

課文中描寫的潮水是否和詩(shī)中的一樣。

２、檢查讀通，理清內(nèi)容：

讀了課文你感受到了什么樣的潮水？

三、播放課件，激發(fā)情趣

１、家鄉(xiāng)的錢江潮壯觀、雄偉。總讓人看不厭。作為潮鄉(xiāng)人，一定深深為此驕傲。我們就一塊兒來看看畫面，聽聽聲音，感受一下這一天下奇觀吧。

（播放錢江潮。）

２、看了錄像，你最想對(duì)家鄉(xiāng)的大潮說些什么？

四、突破重點(diǎn)，品讀課文

１、方才我們看到的潮水的景象，咱們課文里也有，在哪兒呀？

２、自己讀讀２、３、４自然段，你覺得那些描寫潮水的語(yǔ)句你特別喜歡，覺得特別壯觀，就努力地把它讀得精彩些，待會(huì)兒讀給大家聽。

⑴自讀感受。

⑵小組品讀，把自己感受到的傳遞給別人。

３、集體品讀，重點(diǎn)指導(dǎo)以下句子：

（讀、說、想象、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)）

⑴從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。

（悶雷滾動(dòng)的聲音是什么樣的，誰(shuí)來學(xué)學(xué)看？指導(dǎo)多種形式朗讀。）

⑵響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來。

（人群又沸騰起來時(shí)是什么樣的？大家一起來演一演。還可以用哪一個(gè)詞語(yǔ)來形容？"人聲鼎沸'。進(jìn)行朗讀、背誦。）

⑶浪潮越來越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音宛如山崩地裂，好像大地都被震地哆嗦起來。

（想象這是一種怎樣的場(chǎng)面，讀出這種氣勢(shì)來。多種朗讀。能將白線出現(xiàn)與這句連起來讀讀嗎？）

人群又沸騰起來。

（人群又沸騰起來時(shí)是什么樣的？大家一起來演一演。還可以用哪一個(gè)詞語(yǔ)來形容？"人聲鼎沸'。進(jìn)行朗讀、背誦。）

⑷浪潮越來越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音宛如山崩地裂，好像大地都被震地哆嗦起來。

（想象這是一種怎樣的場(chǎng)面，讀出這種氣勢(shì)來。多種朗讀。能將白線出現(xiàn)與這句連起來讀讀嗎？）

⑸那條白線很快地向我們移來，漸漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面。

⑹再近些，只見白浪翻滾，形成一道兩丈多高的白色城墻。

４、配著錄像，讓我們帶著對(duì)家鄉(xiāng)大潮的無限稱贊之情來背誦這些描寫潮水的精彩語(yǔ)句。

（可以根據(jù)錄像和自己的感受，選擇句子背誦。）

五、創(chuàng)設(shè)情境，運(yùn)用語(yǔ)句

１、一線潮，天下奇絕，每一個(gè)潮鄉(xiāng)兒女都為之驕傲?？勺屛覀凃湴恋?潮'卻不