第頁(yè)關(guān)于休學(xué)申請(qǐng)書(shū)模板匯編十篇休學(xué)申請(qǐng)書(shū)篇1

敬重的老師：

您好！！

之所以寫(xiě)這份休學(xué)申請(qǐng)，緣由有二：

一、個(gè)人觀念因素

在寫(xiě)這份申請(qǐng)書(shū)之前，我已經(jīng)在把自己當(dāng)做一個(gè)成年人踏入社會(huì)幾個(gè)月了。

在這段時(shí)間里，相識(shí)了許多勝利的人。他們都有各自勝利的經(jīng)驗(yàn)勝利的環(huán)境，他們的觀點(diǎn)和看法不盡相同甚至南轅北轍。這些不同的觀念曾讓我一度困惑過(guò)：我應(yīng)當(dāng)信任誰(shuí)的觀點(diǎn)？我應(yīng)當(dāng)怎么做才能成為他們那樣的人？

在這段時(shí)間里，是我困苦的一段時(shí)間?，F(xiàn)實(shí)是殘酷的，社會(huì)是檢驗(yàn)一個(gè)人實(shí)力最公正的裁判。我經(jīng)常懷念在學(xué)校的日子，那時(shí)很華蜜的時(shí)間，無(wú)憂無(wú)慮的。然而我不喜愛(ài)那種生活，社會(huì)，才能使自己真正的蛻變。在水里，才能學(xué)會(huì)游泳。

在這段時(shí)間里，同樣也使我異樣懷疑，在學(xué)校想得太天真、太美妙，走出校門(mén)后，才知道現(xiàn)實(shí)的殘酷與無(wú)情，理論與現(xiàn)實(shí)之間的差距是多么的大?。?/p>

二、綜合因素

曾經(jīng)，我始終堅(jiān)信一個(gè)信念：我肯定要努力學(xué)習(xí)，我肯定要上好的高校！

然而在中學(xué)的兩年里，我卻迷茫了：我的目標(biāo)在哪里？我的實(shí)力是什么？我喜愛(ài)做什么？我該做什么？高校里我能學(xué)到什么？畢業(yè)之后我該干什么？就業(yè)形勢(shì)是什么？

在中學(xué)，每天告知自己要努力，為了明天。然而又很迷茫，我看不到將來(lái)的方向。兩年的思索，兩年的探究，兩年的自我剖析。

最重要的問(wèn)題是：畢業(yè)之后，我將面臨激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，我拿什么跟人家競(jìng)爭(zhēng)？

最根本的緣由是：在學(xué)校里，我是否學(xué)到了自己須要的學(xué)問(wèn)。我須要學(xué)會(huì)怎樣建立自己的事業(yè)，而這，是學(xué)校所給不了的。

最本質(zhì)的緣由是：我想勝利，我要?jiǎng)倮挲g閱歷不是問(wèn)題，思索創(chuàng)新接納新事物才是本質(zhì)的東西。

休學(xué)，只是一個(gè)過(guò)程，休學(xué)這件事并不重要。重要的是，在休學(xué)過(guò)程中，我能得到什么，學(xué)到什么。休學(xué)中我想得到的：得到一種實(shí)力，一種使自己別出心裁的實(shí)力。

休學(xué)分析

優(yōu)勢(shì)：能早早了解社會(huì)，看到當(dāng)前社會(huì)的發(fā)展方向，拓展自己的人脈關(guān)系，找到正確的人生目標(biāo),確立自己應(yīng)當(dāng)去努力的事業(yè)

劣勢(shì)：在學(xué)歷方面不占優(yōu)勢(shì)，太早踏入社會(huì)簡(jiǎn)單受嚴(yán)峻的挫折

機(jī)會(huì)：讓自己在生存中拼搏，接受社會(huì)風(fēng)雨的洗禮

競(jìng)爭(zhēng)：與比自己學(xué)識(shí)水平高的人競(jìng)爭(zhēng)

畢業(yè)后的生存首先是行業(yè)和學(xué)問(wèn)實(shí)力的選擇，然后才是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的選擇。學(xué)問(wèn)是可以忘卻的，實(shí)力確是一種本能，是恒久不會(huì)忘的。“把所學(xué)的學(xué)問(wèn)全部轉(zhuǎn)化為實(shí)際實(shí)力，才是真正學(xué)到了東西。”

學(xué)習(xí)是為了找到一份工作還是為了成就一份事業(yè)？成就一份事業(yè)，自己那么究竟要怎么做？好好學(xué)習(xí)，考個(gè)好高校，才能找個(gè)好工作；努力工作，升職，拿到更多的工資這是學(xué)校，父母，企業(yè)，公司給人的教化，也是我們要走的人生路途。然而高校越辦越多，擴(kuò)招越來(lái)越大，競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈。人才市場(chǎng)，聘請(qǐng)會(huì)，人山人海。本科生，探討生，博士生，碩士生，海外留學(xué)。社會(huì)是最好的高校，我希望能在社會(huì)這所高校中明白在即想做什么，能做什么，該做什么，缺乏什么。只有這樣，我才能確立人生的目標(biāo)，明確努力的方向

或許我的想法有點(diǎn)兒偏見(jiàn)，或許我的思想還太無(wú)趣，但我也信任我選擇要走的路會(huì)比在學(xué)校等待畢業(yè)要長(zhǎng)遠(yuǎn)得多。在休學(xué)這一年當(dāng)中，我自認(rèn)為最大的責(zé)任是把自己的思想及意志鑄練得成熟、剛毅點(diǎn)，在社會(huì)中再而進(jìn)行我的學(xué)習(xí)之旅，等待我相識(shí)到學(xué)校的重要性的那一刻便是我能在學(xué)校里學(xué)到最多有意義、有價(jià)值的東西的時(shí)候！這或許才是我心中真正的學(xué)校。

這個(gè)想法我以細(xì)致考慮，并且得到家人的支持。我已無(wú)悔。并在此承若：

1、休學(xué)期間我的'個(gè)人平安及其它法律經(jīng)濟(jì)責(zé)任問(wèn)題由我本人及父母擔(dān)當(dāng)，一切后果與學(xué)校無(wú)關(guān)。

2、因休學(xué)而造成的一切在教化方面的時(shí)間和機(jī)會(huì)損失由我本人擔(dān)當(dāng)，與學(xué)校無(wú)關(guān)。

3、在休學(xué)期間，常常自覺(jué)關(guān)注學(xué)校網(wǎng)站公布的相關(guān)信息。否則，造成的損失由本人擔(dān)當(dāng)，與學(xué)校無(wú)關(guān)。

每個(gè)人都會(huì)有自己的幻想，但許多沒(méi)有翱翔的翅膀，我在等待翱翔！特此申請(qǐng)，望請(qǐng)老師及各位領(lǐng)導(dǎo)慎重考慮我的懇求！

xxx

20xx年月日

休學(xué)申請(qǐng)書(shū)篇2

____________：

我是________的學(xué)生（學(xué)籍號(hào)為_(kāi)___________），因____________，依據(jù)____________的規(guī)定，我申請(qǐng)休學(xué)，期限為_(kāi)___年，自____年____月____日至____年____月____日。

請(qǐng)予批準(zhǔn)。

申請(qǐng)人：__________

____年____月____

休學(xué)申請(qǐng)書(shū)篇3

敬重的校領(lǐng)導(dǎo)：

學(xué)生xxxxxx，因患xxxxxx沒(méi)法接著完成學(xué)業(yè)，需休學(xué)半年（20xx.xx.xx—20xx.xx.xx），于xx年xx月xx日復(fù)學(xué)。請(qǐng)與批準(zhǔn)。

學(xué)生姓名：

xxxxxx班級(jí)：

xxxxxxxxxx年xx月xx日（寫(xiě)休學(xué)申請(qǐng)書(shū)的日期）

家長(zhǎng)（簽章）：

班主任（簽章）：

休學(xué)申請(qǐng)書(shū)篇4

敬重的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

本人系高X年級(jí)X班學(xué)生XXX家長(zhǎng)。茲因XXX身患xx疾病，身體虛弱，不能堅(jiān)持正常的學(xué)習(xí)。為今后的學(xué)習(xí)、工作、生活所慮，醫(yī)生建議休息一年。特此提出休學(xué)申請(qǐng)，請(qǐng)學(xué)校予以批準(zhǔn)同意。

此致

敬禮！

申請(qǐng)人：xx

申請(qǐng)日期：xx

休學(xué)申請(qǐng)書(shū)篇5

敬重的校長(zhǎng)、老師：

我因患有嚴(yán)峻疾病，需休學(xué)_年（_月_日），至____年__月__日再返校接著完成學(xué)業(yè)。

請(qǐng)予批準(zhǔn)

姓名：

休學(xué)申請(qǐng)書(shū)篇6

敬重的校領(lǐng)導(dǎo)：

你們好。

我是我?！良?jí)xx專業(yè)xx班的學(xué)生xxx。在上體育課的時(shí)候，由于不慎摔了一跤，造成了左腿骨折。經(jīng)過(guò)一年的治療和調(diào)養(yǎng)，現(xiàn)已基本痊愈，為了不耽擱下學(xué)期的課程學(xué)習(xí)，現(xiàn)特提出申請(qǐng)，懇求復(fù)學(xué)。

去年住院以后，由于不能上課，就向?qū)W校提出了休學(xué)申請(qǐng)。當(dāng)時(shí)我的輔導(dǎo)員張治業(yè)老師跑前跑后，全部的休學(xué)手續(xù)都是他給辦的，因此有些詳細(xì)復(fù)學(xué)的手續(xù)我還不太清晰。上周，我曾給xx老師打電話，但辦公室的老師告知我xx老師已經(jīng)調(diào)往別的單位了。我也不好再麻煩xx老師。我起先休學(xué)的時(shí)間是6月7日，再有20天正好就是整一年。由于學(xué)校進(jìn)入6月份，接近期末，各方面工作較多較忙，又快放暑假了，因此為了能在學(xué)校放假前將全部的入學(xué)手續(xù)辦妥，我就向?qū)W校教務(wù)處的王老師作了詢問(wèn)。王老師給了我許多幫助，我已填好了有關(guān)的一些表格。

在家修養(yǎng)這一年中，我從未放棄過(guò)自己的課本學(xué)習(xí)。出院不久，我就讓家人把我全部的專業(yè)書(shū)籍從學(xué)校拿了回來(lái)，每天給自己制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)安排。專業(yè)外語(yǔ)，我每天幾乎都在讀。班上同學(xué)來(lái)我家時(shí)，我就會(huì)把看不懂的地方拿出來(lái)，向他們求教。這一年來(lái)，我還讀了不少提高個(gè)人修養(yǎng)方面的書(shū)，讀了一些中外名著。因此，一年來(lái)我雖未在校學(xué)習(xí)，但卻并未停止學(xué)習(xí)。因此，我希望領(lǐng)導(dǎo)考慮能否讓我重新跟原班學(xué)習(xí)。我知道這種提法有些過(guò)分，但我請(qǐng)學(xué)校找有關(guān)的老師考試一下，再做確定。

若我各方面學(xué)問(wèn)的確不讓人滿足，我將無(wú)怨無(wú)悔重新學(xué)起。

此致

敬禮！

申請(qǐng)人：XXX

XX年XX月XX日

休學(xué)申請(qǐng)書(shū)篇7

敬重的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):

你們好!

我是某班某位的學(xué)生!本人成果在系里是優(yōu)秀,對(duì)學(xué)業(yè)也很感愛(ài)好,可本人不幸得了某病,醫(yī)生囑咐需在家靜養(yǎng),短暫需停止學(xué)業(yè),缺憾萬(wàn)分.考慮一再,多方聽(tīng)取看法下,最終無(wú)奈,申請(qǐng)休學(xué)!希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體諒苦情及幫助.我回家養(yǎng)病期間肯定不忘老師和父母對(duì)我的期望,把握空余時(shí)間進(jìn)行自習(xí),希望能于病好之后再度返校接受老師們的訓(xùn)誨.(這些都是套話,至于到時(shí)回來(lái)不,還不是你說(shuō)了算.)

證明已隨附。請(qǐng)予批準(zhǔn)!

致此

敬禮!

感謝學(xué)校的培育之恩!

姓名:xxx

班級(jí):xxx

20xx年xx月xx日

休學(xué)申請(qǐng)書(shū)篇8

敬重的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！本人系高三年級(jí)八班學(xué)生。由于前兩年就嚴(yán)峻失眠，心理嚴(yán)峻不適，但我堅(jiān)持了學(xué)習(xí)；本以為隨著時(shí)間的推移，病情會(huì)好轉(zhuǎn)?？墒堑搅烁呷?，狀況愈加嚴(yán)峻。前段時(shí)間在父母的陪伴下，我去了人民醫(yī)院，經(jīng)檢查診斷為抑郁焦慮癥、神經(jīng)衰弱和精神分裂癥狀?，F(xiàn)在身體越來(lái)越虛弱，頭痛，不能堅(jiān)持正常的學(xué)習(xí)。

依據(jù)醫(yī)生的建議，我必需馬上接受住院治療和養(yǎng)息 ?，F(xiàn)向校方提出休學(xué)申請(qǐng)，請(qǐng)審查批準(zhǔn)！

（后附醫(yī)院診療證明材料）

此致

敬禮！

申請(qǐng)人：

申請(qǐng)日期：

休學(xué)申請(qǐng)書(shū)篇9

敬重的院領(lǐng)導(dǎo):

您好！

我是XX學(xué)院XX系XX級(jí)XX專業(yè)的學(xué)生XXX，本人因?yàn)閪~~~~~~~緣由（病、事、參軍等）導(dǎo)致現(xiàn)在不能上學(xué)，和家人慎重考慮后特向?qū)W院提出休學(xué)申請(qǐng)，時(shí)間從20xx年--20xx年，共一年時(shí)間。

望批準(zhǔn)為感！

此致

敬禮！

申請(qǐng)人:XXX

學(xué)號(hào)：

時(shí)間：

休學(xué)申請(qǐng)書(shū)篇10

敬重的老師、領(lǐng)導(dǎo)：

一年的休學(xué)生涯即將結(jié)束，社會(huì)的生活讓我相識(shí)到自己的不足，稚嫩的心理仍未蛻變，學(xué)校于我來(lái)講，仍無(wú)法變更我茫然的心。對(duì)于即將回來(lái)，心里滿是躊躇，是否我能確定自己的將來(lái)了？是否我能堅(jiān)決自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)？是否我能不再讓自己的父母，老師悲觀？是否此時(shí)社會(huì)的歷練已經(jīng)讓自己成熟，不再無(wú)趣？一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)，充斥我的思想，回顧曾經(jīng)一起考上高校的同學(xué)，看著他們一個(gè)一個(gè)的成果，我是否能做到，從內(nèi)心里，我明白自己不是一個(gè)意志堅(jiān)決的人，或許只有吃凈苦頭，方能醒悟，方能定下心去學(xué)習(xí)，去充溢自己。

社會(huì)縱然險(xiǎn)惡，可一年的社會(huì)生涯終究不能讓我去懂得去學(xué)習(xí)，去成熟，磨掉稚嫩的棱角，磨掉我茫然的心里，于是我再一次的向我的父母，商議接