Word———精選，青年人才培訓心得體會青年人才培訓心得體會一

近日，縣委組織部舉辦了柘城縣第七批拔尖人才培訓班，我有幸作為其中一員參與了此次培訓，從思想上、工作方法上、工作理念上都得到了很大的提升，可以說受益匪淺，感受頗多。

龔飛教授的報告語言生動、數字詳實、深化淺出，使我們充分熟悉到全力建設“四區(qū)兩樞紐一基地一中心”，加快構筑中原經濟區(qū)東部策略支撐的重大意義，了解到當前商丘進展面臨的經濟結構不優(yōu)、質量和效益不高、產業(yè)技術層次低、資源和環(huán)境約束加劇等突出沖突和問題，增加了自身的責任感和使命感。

高新技術開發(fā)區(qū)的參觀學習讓我們實實在在地感受到柘城進展所取得的豐碩成果和城鄉(xiāng)面貌發(fā)生的巨大變化，真可謂民心所向，形勢喜人，捷報頻傳，鼓舞人心。

作為一名一般的教育工，我有以下幾點熟悉：

（1）縣委、縣政府高瞻遠矚，英明決策，使柘城邁入了又好又快、更好更快進展的快車道。

（2）柘城進展依靠于人才隊伍建設。我們不但要大批培育和引進人才，還要用科學的管理經營和使用人才，用優(yōu)越的政策和環(huán)境吸引人才，讓人才有用武之地。

（3）科技創(chuàng)新是地方進展的支撐。柘城縣相繼榮獲“全省最具產業(yè)競爭力集聚區(qū)”、“全國科技進步先進縣”、“全省產業(yè)集聚建設十快縣”等稱號，依靠于一批青年科技人才。無論是政府的宏觀指導還是企業(yè)的經營管理，都要不拘一格使用人才，重視發(fā)揮青年科技人才的骨干作用，為他們供應寬闊的進展空間，激勵更多年富力強、學識淵博、閱歷豐富的人才投身于經濟社會進展的火熱的實踐當中。

（4）柘城騰飛離不開人才的支撐，建設高素養(yǎng)人才隊伍不能不振興教育。引進人才當然可以解燃眉之急，培育大批本土人才才是解決問題的根本。近年來，政府加大了對教育的投入，辦學條件得到了改善，教育教學質量逐年提高?？墒牵习傩赵u價名校的標準不是樓蓋得有多高，而是教育工水平有多高。我們的校長隊伍官本位思想還比較嚴峻，離教育家辦學的目標還有不短的距離。老師編制表面充分，年齡結構、學科結構和學問結構還不盡合理。

青年人才培訓心得體會二

20xx年5月17日，簡陽市80余名老師在南京澤天酒店進行了第一天的培訓。在今日的培訓中，三位教育專家的精彩講座讓我受益匪淺。

全國模范老師、江蘇省特級老師潘建明老師，操著一口帶有魚米之味的一般話，身材高大、健碩挺立，英俊瀟灑。他風趣幽默的專題講座《教學領導力：從優(yōu)秀走向卓越的成長保證》讓我領會了名師大家的風采。潘老師講到，從一般老師到優(yōu)秀老師，再到卓越老師的成長途徑，需要有從組織管理、資源開發(fā)力、教學領導力、教學思想到人格影響力、課程領導力、教學創(chuàng)新力、教育思想多方面的轉變過程。還從詳細的各科教學案例中分析了當下課堂教學中存在的問題，針對當前課堂中存在的詳細“病癥”進行詳細地分析。

全國聞名教育專家、國家督學、原江蘇省教科所所長，一位才智老人――成尚榮先生，他雖然已經年逾古稀，但鶴發(fā)童顏、精神矍鑠，且學養(yǎng)深厚、博學多聞，笑容滿面，給我們一種特別親切的感覺。整個講座過程中，成教授手中沒有半張講稿，甚至沒有提綱，但他思路清楚，每句話都經過深化地思索和揣摩，令人回味無窮。尤其是他對“立德樹人”的深化講解，引經據典、幽默詼諧，讓晦澀難懂的專業(yè)術語變得淺顯易懂，讓我們挺的輕松、學得開心，為我們推開了教育的一扇窗。原來這就是巨匠的學識魅力，用最通俗的語言闡述最淺顯的道理。

通過今日的培訓，我的教育理念得到了提升，我們用筆記錄，專心記錄，最重要的是要用行動去踐行。要像楊絳先生那樣，做一滴清水，踏踏實實教書育人；要像于漪老師那樣“一輩子做老師，一輩子學做老師”，做卓越老師，終身學習。

青年人才培訓心得體會三

金秋十月，作為一名的部門經理，有幸參與此次青年管理人才培訓班，特殊是來到國際化大都市上海，來到仰慕已久的歷史名校復旦高校，真是機會難得，自己已暗下決心，肯定要珍惜此次培訓機會，仔細學習，努力提高綜合素養(yǎng)和力量。周密嚴謹的組織，量體裁衣式的課程設置，深化淺出的講解，無不體現(xiàn)出省行人力資源部對此次培訓班的高度重視。六天緊急而豐富多彩的培訓生活、貼近工作實際的培訓內容和形式多樣的培訓方式，使我收獲頗豐，受益匪淺，借此機會與大家共享。

上海是一座極具現(xiàn)代化而又不失中國傳統(tǒng)特色的海派文化都市，繁華的大上海到處顯現(xiàn)著她的獨特魅力，而高速的進展又催發(fā)了樂觀向上競爭意識。陸家嘴金融貿易中心與曾經享譽中外的遠東金融中心－外灘金融街隔江相望，摩天大樓錯落有致，花旗銀行、渣打銀行、匯豐銀行、建設銀行、浦發(fā)銀行等100多家中外銀行和金融機構坐落于此，各家銀行大廈集結成群、爭奇斗妍，構筑起了一道亮麗的風景線，意想不到的豪華和壯麗，但略顯人氣不足，或許這就是服務高端客戶大銀行的特點。

走進仰慕已久的歷史名校復旦高校處處都布滿著“博學而篤志切問而近思”的校訓，這也將成為我今后終身學習的座右銘。校內濃濃的學習氣氛深深感染著我，仿佛又回到了高校生活，同時也極大激發(fā)了學習熱忱。培訓課程設置從最新的宏觀經濟形式到銀行專業(yè)學問，從國學到人力資源管理，無不體現(xiàn)培訓的針對性?！蹲钚陆洕蝿菁般y行應對》讓我了解了銀行應隨著經濟形勢的簡單變化，而隨時調整經營策略，從而實現(xiàn)價值最大化；《全面風險管理》讓我們要樹立全面風險管理文化，準時了解風險管理的進展趨勢，有效掌握風險；《銀行客戶心理分析和營銷技巧》教會我們如何了解客戶并運用合理的營銷技巧，取得營銷戰(zhàn)績；《國學與現(xiàn)代管理》讓我更加堅信國學乃中華文化之精髓，和諧文化必將引領中華民族富強昌盛；《非人力資源經理人力資源開發(fā)與管理》讓我真正理解了人是企業(yè)最珍貴、最有制造力的資源；《從專業(yè)走向管理》讓我熟悉到領導需要的技巧和策略，真正把握領導藝術的真諦。

講座、互動、溝通、案例分析、爭論、考察等形式多樣的培訓方式，不僅讓我們學到了理論學問，增加了理解和實踐，更供應了一個相互學習、相互溝通的溝通平臺。

短暫的培訓給我一種全新感受，既增長學問，拓寬了工作視野，又學會了諸多工作方法，使我更加感覺到培訓學習對于一名領導成長的重要性。在實際工作中，我將把所學到的學問充分運用到工作中去。

青年人才培訓心得體會四

有幸參與了在濮陽市外國語學校舉辦的“基于無恨教育的深度學習數學課堂研修班”的學習。在這次培訓中讓我感悟頗深，主要有以下兩點：

一、雁過留聲。

俗話說“雁過留聲，人過留名”，我們作為一位人民老師，不能僅僅把老師作為一個職業(yè)，把老師作為一份工作，把老師作為一種掙錢的工具。我們要把老師作為一項事業(yè)，要把老師作為我們實現(xiàn)抱負愿望的橋梁。我們要有成為老師的愿望，要有成為教育家的追求，書寫自己的美妙教育生活的精彩詩篇。徐老師就是我們的榜樣，幾十年如一日，潛心討論，制造出一片屬于自己的天空，發(fā)表論文五百余篇，做各種講座五百余次。學習才能成長，堅持才能勝利，徐老師的課堂雖然潤物無聲，但是卻雁過留聲――掌聲、贊美聲不絕入耳，更是為教育事業(yè)留下來絕唱。

二、潤物細無聲。

古詩云“隨風潛入夜，潤物細無聲”，徐斌老師的無痕教育，就像是春風，讓教育無聲無息的發(fā)生。有人曾經說過，的教育就是在同學沒有任何感覺的狀況下得到了教育。今日在徐老師的課堂和講座中得到了體現(xiàn)，讓無聲的教育在不知不覺中發(fā)生了，這就是徐老師的無痕教育。這種不知不覺的教育，讓我們便慢慢共享人類曾經積累下來的才智和道德的財寶。徐斌老師的數學課堂，讓同學在不知不覺中開頭了學習，這也是無痕教育追尋的基本境界。無痕教育的前提就是老師對所教內容的整體把握，由于學校數學的教學內容具有整體性和系統(tǒng)性，每冊教課書、每一課時、每一個學問點都有著內在的聯(lián)系。優(yōu)秀的老師總能瞻前顧后，遷移滲透，把握所教內容與以前學習內容及將來學習內容見的實質性聯(lián)系，為同學選準合適的認知起點，讓他們在不知不覺中開頭新知學習。

青年人才培訓心得體會五

有幸參與《青年管理人才培訓班》。短短六天時間，在上海這個中國最大的經濟、金融、貿易和航運中心，在復旦這個秉承“博學而篤志，切問而近思”文化積淀的百年學府，等眾多知名講師對現(xiàn)代金融管理理念的闡析，心馳神往探求人力資源管理之根本，求知《銀行客戶心理和營銷技巧》，問詢《全球最新經濟形勢分析與銀行應對》，從《全面風險管理》到《國學與現(xiàn)代管理》再到《從專業(yè)走向管理》，多角度、多層面、多視野地享受了一次現(xiàn)代金融管理的文化大餐，受益匪淺，感受良多，啟迪深遠。

下面，從三個方面將此次培訓的心得體會作以匯報

一、培訓學習狀況

此次培訓，課程設置科學合理，課時支配緊湊，講師水準高，講解有深度，內容充實，培訓教室既舒適又現(xiàn)代。六天的培訓，使我們深深感受到了復旦高校這所百年學府的魅力，深深體會到復旦高校一流的師資，一流的管理，特別感謝省建行給我們制造了如此好的學習環(huán)境。

在學習的過程中，講師的敬業(yè)精神使我們深受感動，六天的培訓過程，老師始終都保持著飽滿的精神狀態(tài)，表現(xiàn)出對我們學員的充分敬重，有的老師在培訓過程不停的講課，但不喝一口水，只為了不影響培訓的效果，使我們大大折服。另外，帶隊領導、工作人員細致支配，特別細心周到，保證了培訓效果的最大化。

學員之間也建立了深厚的友情。在學習的過程中，大家互幫互學，共同溝通心得體會，討論探討遇到的問題，收到了較好的學習效果。

二、學習中的心得體會

通過這次培訓，系統(tǒng)地學習了現(xiàn)代商業(yè)銀行的管理理念和領導藝術，感受到了人力資源管理學問的博大精深，任何一個人要成為某方面的專家，必定是付出了巨大的努力，在很多次的學習、探究、思索、領悟中提升和積累，才有一次精彩的輸出。

通過學習我深刻領悟到，作為一名合格的人力資源管理者，應當如何駕馭整個基層金融機構的人力資源運作機制，并領悟到，應當以管理促創(chuàng)新，以創(chuàng)新促效益市場，是一個基層金融機構進展的命脈所在，占據多大的市場份額，開拓多大的領域，從肯定程度上說，證明著一個基層行進展的實力。所以，如何開拓市場、經營市場顯得尤為重要。所謂核心競爭力量，是一個基層行賴以生存和進展的關鍵要素。核心競爭力量是基層行策略的焦點，它必需形成理念，并體現(xiàn)在核心產品上，獵取高于競爭對手的質量水平，并能移植到各分支機構中。

如何培育自己的核心競爭力量？首先應分析我們的生存環(huán)境、競爭優(yōu)勢、競爭弱勢，然后揚長避短，定位自己賴以生存的市場，建立圍繞該市場運作的機制，該機制能夠激勵全體員工圍繞股東財寶最大化進行運作，并且能夠適應市場的變化。這種以市場為導向，以股東財寶最大化為目標的運作機制自然會形成企業(yè)的核心競爭力。定位、開拓市場，培育核心競爭力是企業(yè)的生存之本。具有核心競爭力的企業(yè)才能在市場經濟的環(huán)境中生存。

“結果第一，理由其次”是老師在老師在講座中提到的一句話，這句話深深的觸動了我的內心，上至經理，下至員工，我認為這句話對其都是特別受用的。對企業(yè)來說，追求利潤是銀行永恒的主題，是第一位的，是結果；對員工來說，實現(xiàn)人生價值是第一位的，是結果。不管企業(yè)還是員工，我們站在自己的立場時，永久都是結果第一，理由其次。但是，生活中往往事與愿違，員工在工作中，預期目標沒有完成，在向領導匯報時，都會慣性的將理由放在第一位，結果放在其次位，導致消失這種局面的根本緣由是我們沒有執(zhí)行力的員工，沒有執(zhí)行力的領導。對待問題始終站在愛護自己利益的立場上，對待失敗永久是理由第一。不行否認，任何結果都有肯定的理由作為支撐，而看待問題時關鍵是我們如何來對待理由。當預期目標圓滿完成時，大家可能理所當然的以為這不存在理由，但是，當預期目標的實現(xiàn)患病失敗時，我們都會千方百計地查找各種理由來搪塞，其實不然，正是由于這種錯誤的思維指導著我們的行為，導致了結果的失敗。因此，面對企業(yè)，面對領導，我們只需將結果呈現(xiàn)在領導面前就足矣了，把各種理由放在結果消失之前，圍繞結果將各種理由一一擊破，最終的勝利成為圓滿的結果。

三、對今后工作的啟發(fā)

通過學習，感覺對非人力的人力資源管理的課程感受最深，身為人力資源經理，身上的責任很大，需要學習的東西還太多太多。仔細端詳了自己目前工作狀態(tài)，認為在人才培育機制、激勵性績效體系建設方面存在的不足，最急需改進。

人才培育機制方面，單位始終面臨著人才缺乏的被動局面。這些年，雖然在人才培育方面，也想了許多方法、做了許多償試，效果總是未能達到預期。通過培訓，體會到對這方面工作的熟悉還是不全面、不到位的。一是規(guī)劃不到位，老師說過“用三年后的思維來考慮現(xiàn)在，才能做好規(guī)劃”，而我們卻局限于“用現(xiàn)在的思維考慮現(xiàn)在和將來”，所以始終得不到很好的成效。二是體系不健全，雖然也有這樣那樣的方案和措施，但是沒有系統(tǒng)的人才培育體系，制約了人才培育的進程。

要做好人才培育規(guī)劃，必需站到全行進展的高度來設計和規(guī)劃，并且注意人才的階梯培育，尤其是經理級以上人才和年輕領導的培育。其次要建立健全人才培育體系，搞清晰將來3至5年的公司人才進展目標是什么，哪些人才是我們的關鍵核心人才，需要多少，人才結構是什么，需求數量和目前實際數量的差距通過什么渠道補充，如何快速培育這些人才，明確人才培育的制度、流程、責任者是誰。這個板塊方案在今年度內完成，其中要關注到實際可操作性，以及與公司領導的充分溝通以達成共識。

關于激勵性績效體系建設，雖然績效體系建設已經做了多年，經過培訓，了解到方向也基本正確，目前主要存在三個問題。其一是績效體系本身還存在缺陷，從指標設計、績效方案到考核實施、績效評分、績效改進等等環(huán)節(jié)都存在不足之處，需要改進。其二是激勵性不夠突出，更多是停留在嘉獎完成本職工作的績效工資層面上，嘉獎超額完成部分的績效獎金力度不大，難以真正起到激勵作用。其三是績效面談，今年修訂薪酬制度時特地增加了這個環(huán)節(jié)，實際做起來卻效果不抱負，經過培訓明白了要做績效考核、績效面談之前，每個崗位要有相應的績效方案，這一點是我們目前沒有做到的，另外還要培育部門長成為績效面談的溝通專家。

青年人才培訓心得體會六

經過這幾天的培訓工作，我更加覺得自己在這條路上還有很長的路要走，我本以來我已經進入了幼師精英的行列了，不曾想我竟然還就是簡答的入門而已，我從來都沒想到一個幼師竟然還會心理學，從孩子的肢體動作、神情就能大致的知道孩子是由于什么緣由不吃飯，通過語言引導可以輕松的得知孩子們是由于什么躲在一邊哭泣，通過思想上的溝通可以讓孩子瞬間都熟悉到自己的錯誤在哪，并會主動認錯……這些都是她拍攝的視頻，都是她正確教育孩子的經典案例，真的不愧的我們幼師的榜樣，我一生所追求的目標，這些對待幼兒園孩子的方式我簡直就是聞所未聞，見所未見的，一下子給我打開了新世界的大門，我也是常常的遇到這樣的狀況，孩子不吃飯，你好心相勸，沒用，你拿玩具好處引誘他，也沒用，你給他講故事，還是沒用，反正就算是你去喂他，他也是緊閉著嘴巴，不給你喂飯的機會，每次我都是束手無策，不了了之。發(fā)脾氣、打架的狀況也是常有的事情，但凡監(jiān)控沒拍到，那么你就永久弄不清晰是誰的錯，這就是差距所在。

同樣，這次也是充分的讓我理解到了，各崗位之前的協(xié)作是有多么的重要，班主任、配班老師、保育員這三者都是一個班級缺一不行的，假如有人問，為什么我們溝通甚少，我都不知道怎么回答，由于這的確是我們班的現(xiàn)狀，這都是沒有方法可解釋的，這就是我班上目前的事實現(xiàn)狀，我必需要有所整改，作為班主任，我會在接下來的工作當中，好好的拉攏三個人之間的距離，只有三個人齊心協(xié)力，才有可能把班級管理的班級重新的“活”過來，我信任經過這次培訓，我也可以讓自己班上的同學得到最為細致的照看和教育。再怎么樣我也不想比別人班差，這是我對自己的最大底線。

青年人才培訓心得體會七

依據鎮(zhèn)政府按排，有幸參與農村經管員后備人才培訓班學習，這次培訓通過縣農辦及鎮(zhèn)相關領導的專題講座，對村集體經濟組織會計制度及實務、土地流轉、征地拆遷以及農村的三資管理等法律、法規(guī)、制度和政策的講解，使我對相關的法律、法規(guī)、制度和政策得到進一步的理解，工作力量得到進一步的提升，法律、道德意識得到進一步加強。

一、對村集體經濟組織會計制度與實務及相關的法律法規(guī)得到進一步理解。

在資產要素中列舉了農業(yè)資產，收入要素改為了收益要素。在資產科目中設有交鎮(zhèn)代管款、內部往來、牲畜資產、林木資產。負債科目中設有一事一議資金等科目。而內部往來科目又有著雙重的身份，期未登記科目余額表時，期未余額在借方時，登記在資產類科目中反映，期未余額在貸方時，登記在負債類科目中反映，這些內容是我在學會計專業(yè)和會計從業(yè)考試是沒有學到的學問點，還有從資金的流向，講解了村集體經濟組織有些的收入和支出與會計要素中的收入和費用又有著不同的理解。

二、對在土地流轉、征地拆遷及農村各方面工作的力量得到進一步提升。

在農村工作中，時常會遇到以前土地流轉中由于農戶法律學問的欠缺所導致的土地流轉行為不規(guī)范，自行流轉多，報批準、報備案的少，申請變更登記的根本沒有；口頭協(xié)議多、規(guī)范的少，因此流轉任意性大，簡單產生沖突糾紛?，F(xiàn)在再發(fā)覺農戶之間土地流轉等類似的事情，我們肯定要做好法制宣揚狀況，把握好土地流轉的原則性問題。

一是公平、協(xié)商、自愿補償；

二是不得轉變土