第第頁幼兒園美術(shù)欣賞活動：漫畫《父與子》活動目標(biāo)：

1．理解漫畫作品內(nèi)容，嘗試運(yùn)用語言和圖畫刨編故事結(jié)尾。

2．通過漫畫觀賞、初步了解漫畫的基本特點(diǎn)，更加喜愛漫畫這一藝術(shù)形式。

3．養(yǎng)成細(xì)致觀測和大膽想像的習(xí)慣。

活動預(yù)備：

1．漫畫書《父與子》一本，完整的4幅漫畫作品、不加背景的圖4一幅。

2．供幼兒續(xù)編添畫的作業(yè)紙每人一張、黑色水筆每人一根。

3．布置一個(gè)漫畫墻，上面貼有很多有代表性的漫畫作品(單幅的、連環(huán)的、黑白的、彩色的、有趣可笑的、充斥幻想的、諷刺褒貶的)。

活動過程：

1．幼兒在漫畫墻前面自由觀賞漫畫。

2．談話：小伙伴，你們喜愛看漫畫嗎?為什么喜愛?(可依據(jù)幼兒回答歸納漫畫的部分特點(diǎn)：幽默，夸張；文字很少，小伙伴、外國人不識字也能看懂；有彩色，有黑白：簡約，一目了然)3．在理解作品的基礎(chǔ)上，再次感知漫畫的特點(diǎn)。

介紹漫畫書《父與子》及，為幼兒理解作品做鋪墊。

師：今日，老師給小伙伴帶來了一本漫畫書。是德國著名漫畫家卜勞恩，卜勞恩很愛自己的兒子，經(jīng)常把父子之間發(fā)生的有趣的事畫下來。

介紹漫畫作品名稱《假日的第一天》，出示圖片1～3幅，引導(dǎo)幼兒觀測、講解并描述。

講解并描述參考：

第一幅：假日的第一天早晨，兒子還在唾夢中，爸爸和一個(gè)叔叔輕手輕腳地走進(jìn)兒子的房間，要給兒子一個(gè)驚喜。

提問：你從哪里看出來他們是"輕手輕腳'?還可以用什么詞?

第二幅：他們輕輕地把兒子抬上了汽車。

第三幅：兒子睡得可真香，還沒有醒。汽車開在公路上，公路上的人都古怪地看著他們。父親把手指放在嘴上示意大家別吵醒兒子，指揮交通的警察也讓大家保持寧靜。

師：猜一猜，爸爸到底要把兒子抬到哪兒呢?

出示第四幅沒有背景的圖片，引導(dǎo)幼兒觀測圖片中兒子的表情，想像、講解并描述。

分組爭論：每組一名幼兒將自己小組爭論中最"驚異、大膽、浪漫'的情景，講給大家聽。

出示漫畫原稿，感受漫畫帶來的驚喜與幽默。

提問：這是什么地方，景色怎么樣?

講解并描述參考：父親把兒子抬到了森林里(或公園里、牧場)。太陽出來了，兒子醒來一看驚訝極了："咦，我是在夢中嗎?'他看到了．以為在做夢呢。爸爸躲在樹后靜靜地笑了。

4．老師和幼兒一起小結(jié)：假期到森林里玩正是兒子的心愿，這幅漫畫表達(dá)了父親對兒子深深的愛。

5．幼兒完整講解并描述漫畫作品。

延伸活動：

幼兒嘗試用漫畫的手法創(chuàng)作故事結(jié)尾。

老師：今日，小伙伴通過自己的想像，編出了和畫家不一樣的故事，特別了不得!我們也來做個(gè)小畫家，把你們編的故事畫下來，好嗎?

推舉理由：

我推舉的是漫畫觀賞《父與子》。漫畫一般都是以圖畫為主，文字只是幫助進(jìn)行一個(gè)說明。那些傳統(tǒng)的經(jīng)典的連環(huán)漫畫更是由于它簡練的筆觸、生動滑稽的情節(jié)讓孩子們百看不厭，惟妙惟肖的漫畫形象滑稽、可愛，總是讓孩子們看了忍俊不止。漫畫《父與子》以它獨(dú)特的藝術(shù)形式感染著孩子們，它夸張的手法、幽默大膽的想像、簡潔的圖文、出乎意料的結(jié)局，正符合孩子們閱讀和觀賞的特點(diǎn)。選擇漫畫觀賞《父與子》這一教育內(nèi)容，是由于它將美術(shù)觀賞與語言講解并描述活動有機(jī)地整合起來，引導(dǎo)幼兒從藝術(shù)的領(lǐng)域去觀賞漫畫．從語言的領(lǐng)域去讀懂漫畫，使幼兒制造性地表達(dá)自己的認(rèn)識與想像。在本活動中老師運(yùn)用了一些策略值得我學(xué)習(xí)。

一、觀賞漫畫從整體到局部，讓幼兒暢游在漫畫森林中，信步于森林的景象里。