本文格式為Word版，下載可任意編輯——幼兒園教案大班健康領(lǐng)域10篇教案是老師為了調(diào)動學(xué)生積極性提前完成的教學(xué)文書，教案在完成的時候，大家務(wù)必要考慮文字表述模范。下面是在這里我為您共享的幼兒園教案大班健康領(lǐng)域10篇，感謝您的參閱。

大班健康領(lǐng)域教案1

活動目標(biāo)：

1、嘗試練習(xí)繩子的多種玩法，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神。

2、促進孩子身體協(xié)調(diào)才能、騰躍才能的進展。

3、體驗彼此合作的喜悅，培養(yǎng)孩子對體育活動的興趣。

4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5、了解生病給身體帶來的不適，學(xué)會預(yù)防生病的方法。

活動打定：

每人一根跳繩、室外場地。

活動過程：

一、熱身運動：孩子們與老師一起隨著音樂做韻律活動，動作孩子們可以自編，運動的力度可以強一點。

二、喜悅玩繩，嘗試繩子的多種玩法。

1、孩子們自由結(jié)伴，可以單獨玩、也可以集體合作，;.來源大.考吧幼。師網(wǎng)想出繩子的不同玩法，教師不斷激勵、表揚有創(chuàng)新玩法的孩子。

2、請個別幼兒上來演示自己的新玩法，幼兒分別嘗試練習(xí)。

3、教師挑出幾種新玩法，幼兒練習(xí)：

1)、兩人合跳一根繩子。

2)、三人合作跳。

3)、三根繩子拼成花，練習(xí)騰躍。

4)、繩子連成長線，練習(xí)左右跳、走鋼絲。

5)、繩子拼成長方形，練習(xí)跳遠、分合跳。

6)、用繩子當(dāng)障礙物、練習(xí)跳高。

三、嬉戲活動：探險尋寶

室外場地布置好，孩子們通過走過獨木橋、跳過小溝爬過鐵絲網(wǎng)、雙腳分合過小路找到寶物。嬉戲可以多舉行幾次。

四、放松運動

活動反思：

幼兒在學(xué)習(xí)的過程中，斷定會遇到各種各樣的問題，問題的展現(xiàn)也正是孩子認知沖突的關(guān)鍵時刻，教師要抓住這個時機，使幼兒能察覺問題并產(chǎn)生解決問題的內(nèi)在愿望，明確幼兒學(xué)習(xí)新閱歷的需求動機，同時對孩子舉行適當(dāng)?shù)狞c撥和引導(dǎo)，抓住問題的要害，一語道破天機，使孩子在渴望的心理狀態(tài)下，明晰事理，收到教于學(xué)的高效。本次活動氣氛較好。

大班健康領(lǐng)域教案2

活動目標(biāo)：

1、了解食品的保質(zhì)期及它的作用，明白應(yīng)當(dāng)在保質(zhì)期內(nèi)實用食品，激發(fā)幼兒的食品衛(wèi)生意識；

2、能較領(lǐng)會地表達自我的探索和察覺；

活動打定：教室里面的各種廢舊物品

活動流程：談話導(dǎo)入——查看感知——聯(lián)系315

活動過程：

1、談話導(dǎo)入師：教師今日的身體有點不安逸，我的肚子有點疼，你們明白怎樣回事嗎？（幼兒推測）

其實，我是吃壞了東西了，哎，昨日的時候，教師和好摯友出去玩，買了一些牛奶喝了，誰明白牛奶是過期的，所以，教師的肚子此刻還疼呢。吃了過期的東西會不安逸的，會生病的。

教師是怎樣明白吃過的牛奶是過期的呢？（盒子上有時間的）盒子上的時間叫食品保質(zhì)期

2、查看感知哪些食品有保質(zhì)期啊？看看我們的教室里面哪些東西有保質(zhì)期??？你在哪里找到保質(zhì)期？師生小結(jié)：一般來說，飲料的保質(zhì)期都在哪里？（瓶口上）盒子包裝的保質(zhì)期在哪里啊？（盒子底部）口袋食品的保質(zhì)期在哪里?。浚诖吷希?/p>

原先他們的位置都不一樣的啊師：那保質(zhì)期的時間是不是都是一樣的呢？回家的時候你們看看再報告我。

3、聯(lián)系315講一講昨日教師吃了過期的食品后，你們明白教師是怎樣做的嗎？我去消費者協(xié)會投訴了，由于昨日是3、15號，也就是3、15消費者權(quán)益養(yǎng)護日，假設(shè)你買的東西質(zhì)量不好或者是過期食品都能夠為自我討回公平的。

大班健康領(lǐng)域教案3

一、活動目標(biāo)

1.讓幼兒知道黑色食品養(yǎng)分豐富，培養(yǎng)幼兒不挑食、不偏食的良好飲食習(xí)慣。

2.通過活動培養(yǎng)幼兒的奇怪心和熱愛探索新事物的創(chuàng)造性情感特征。

3.形成幼兒熱愛采納新事物、熱愛多樣性的高生動性人格特征。

4.愛好加入體育磨練，養(yǎng)成愛運動的好習(xí)慣。

5.扶助幼兒了解身體布局，對以后的成長會具有確定的扶助。

二、活動打定

黑木耳、黑米、黑豆、紫菜、海帶、黑芝麻、黑棗及其他食品，并布置一個食品展。

三、活動過程

1.出示掛圖讓幼兒查看，掛圖內(nèi)容如下：

華華在家吃早餐，媽媽拿出一碗熱氣騰騰的芝麻糊和雞蛋，華華看了看芝麻糊，皺了皺眉頭說："我不吃這黑糊糊的東西，我要吃雞蛋。"

2.老師問："小摯友，華華不熱愛吃芝麻糊，你們熱愛吃嗎?為什么?引導(dǎo)幼兒探索黑色食品的養(yǎng)分價值，知道芝麻糊屬于黑色食品。

3.分組議論：吃過哪些黑色食物?這些黑色食物可以制成什么點心和菜肴?

4.讓幼兒參觀食品展，并分別把屬于黑色類的食品挑揀出來。

5.引導(dǎo)幼兒彼此探討"我的黑色食品"，談?wù)勛约夯@子中黑色食品的名稱，看誰說得又對又多。

6.嬉戲：學(xué)做小廚師。發(fā)揮幼兒的獨創(chuàng)性，激勵幼兒把黑色食品配成菜肴。

7.評比搭配得養(yǎng)分豐富的菜肴。

四、各領(lǐng)域滲透

美術(shù)：學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地畫黑色食品及食品搭配。

社會：參觀農(nóng)貿(mào)市場。

五、生活中滲透

激勵幼兒不挑食、不偏食，黑色食品及其他食品都要吃。

六、環(huán)境中滲透

在活動室內(nèi)外粘貼各類黑色食品的圖片。

七、家庭中滲透

要求家長多帶幼兒到超市熟悉各類黑色食品，在家中多煮黑米粥、紫菜蛋花湯、黑芝麻糊等養(yǎng)分豐富的黑色食品給孩子品嘗。

大班健康領(lǐng)域教案4

活動名稱：《高處危害我不跳》

主要領(lǐng)域：健康滲透領(lǐng)域：社會

活動目標(biāo)：

1.知道不能從矮墻、高臺、陡坡等過高的地方向下跳。

2.培養(yǎng)幼兒的傾聽才能及自我養(yǎng)護才能。

3．學(xué)習(xí)向下跳的正確方法，加強自我養(yǎng)護。

活動打定：

多媒體教學(xué)資源：《受傷的棟棟》錄音、《這些地方能跳嗎》及《往下跳的動作要領(lǐng)》圖片，筆（每人一只）、小椅子若干，幼兒用書28-29頁?；顒臃绞剑杭w、個別相結(jié)合

活動過程：

（一）導(dǎo)入

組織幼兒聽多媒體教學(xué)資源《受傷的棟棟》，了解從高處往下跳的危害。提問：棟棟為什么會受傷？

小結(jié)：從高處跳下來很危害，很輕易受傷。

（二）開展

1.播放多媒體教學(xué)資源《這些題方能跳嗎》圖片，引導(dǎo)幼兒說說哪些地方是危害，不能跳。為什么？

提問：這些地方能跳嗎？為什么？還有哪些地方是不能跳的？

小結(jié)：超過自己腰部的高度就很危害了；不能隨意從矮墻、高臺、陡坡、攀爬架等過高的地方往下跳。

2.引導(dǎo)幼兒設(shè)計遏止跳下的標(biāo)志，完成幼兒用書第28頁上的操作。指導(dǎo)語：小摯友，從這些地方跳下來太危害了。為了保證大家的安好，我們在這里設(shè)計一個遏止跳下的標(biāo)志吧！

出示遏止攀爬的標(biāo)志，請幼兒查看，議論可以怎樣設(shè)計遏止跳下的標(biāo)志。引導(dǎo)幼兒知道在紅色圓圈中畫出跳下的動作后，可以再加上“”或“X”來表示遏止。

3.示范講解向下跳的根本動作要領(lǐng)，組織幼兒舉行練習(xí)。

指導(dǎo)語：生活中，好多小摯友熱愛跳上跳下，只要不是太高（不超過自己的腰部），是可以的。但是怎樣才能制止受傷呢？

播放多媒體教學(xué)資源《往下跳的動作要領(lǐng)》，教師講解示范動作要領(lǐng)，幼兒站在小椅子上練習(xí)。

小結(jié)：從較高的地方向下跳的時候，首先要向上起跳，用前腳掌先著地，同時屈膝半蹲，輕輕落地。這樣能起到養(yǎng)護自己的作用，制止受傷。

（三）終止

活動延遲：在體育活動或戶外時安置練習(xí)向下跳的活動，穩(wěn)定根本動作，強調(diào)不能從太高的地方往下跳。

教學(xué)反思：

大班幼兒活潑好動，熱愛嘗試嶄新刺激的事物，在平日的教學(xué)活動中幼兒愛做向下跳的動作，大型玩具上往下跳、花壇上往下跳、甚至樓梯上結(jié)果幾步時也會迫不及待的跳下來，但是有些年齡小、運動才能差的幼兒在向下跳時又有些畏縮，也不懂得自我養(yǎng)護的方法，造成身體某些部位受傷。因此我們學(xué)習(xí)了這節(jié)安好活動《高處危害我不跳》。

在學(xué)習(xí)中通過觀看視頻知道高處危害不能跳，出示圖片讓幼兒找一找那些地方不能跳，在學(xué)習(xí)中有幼兒知道不能在石頭、樓梯、陽臺等危害的地方騰躍，95%的幼兒學(xué)會了正確的騰躍模樣，在動作技巧上通過練習(xí)并腳輕跳、腳尖落地促使幼兒在落地前適時調(diào)理屈腿的速度和幅度，以裁減對身體的震撼，懂得從高處跳落的養(yǎng)護方法。93%的幼兒設(shè)計出了自己熱愛的遏止騰躍的標(biāo)志并引導(dǎo)幼兒“找危害”，找出幼兒園中有哪些地方輕易發(fā)生危害，并貼上標(biāo)記。幼兒初步知道危害的地方不能去玩，也能夠分辯什么地方危害，聽從成人的建議，懂得遠離危害的嬉戲場所。

大班健康領(lǐng)域教案5

【教學(xué)目標(biāo)】

1、了解近視給人們生活帶來的不便，體會眼睛在學(xué)習(xí)、生活中的重要作用。

2、學(xué)習(xí)養(yǎng)護眼睛的正確方法，養(yǎng)成保護眼睛的良好習(xí)慣。

【教學(xué)打定】

閱歷打定：初步了解眼睛的作用。

物質(zhì)打定：白板課件《眼鏡公主》、自制圖書《護眼好習(xí)慣》幼兒用書、紙筆等。

【教學(xué)過程】

一、故事導(dǎo)入，了解近視給人們生活帶來的不便。

1、看不清的煩擾

師：今天我請來了一位公主，她在做一些什么古怪的事情？教師播放課件，幼兒查看。

師小結(jié)：原來公主得了近視眼。

2、戴上眼鏡的煩擾。

師：公主戴上眼鏡之后看東西是明顯了，可是也添加了好多新的煩擾。

a、幼兒推測公主遇到的煩擾。如，吃飯時的熱氣會把眼鏡變得模糊……

b、師播放課件，公主自述戴眼鏡的煩擾。

二、學(xué)習(xí)養(yǎng)護眼睛的正確方法。

1、判斷正誤（了解哪些習(xí)慣對眼睛有利，哪些習(xí)慣對眼睛不利）

師：公主戴著眼鏡這么麻煩，她想早日摘掉眼鏡，那我們一起來幫幫她吧！

a、出示各種用眼習(xí)慣圖片，幼兒議論，判斷正誤。

b、請幼兒根據(jù)錯誤的習(xí)慣講出正確的做法。

師小結(jié)：經(jīng)過你們的扶助，公主有了這么多養(yǎng)護眼睛的好方法，現(xiàn)在，她要開頭做眼球操了，你們?nèi)菰S跟著公主學(xué)一學(xué)嗎？

三、學(xué)做眼球操。

1、播放flash動畫“眼球操”

2、根據(jù)圖譜學(xué)做眼球操（個別、集體練習(xí)）

3、跟著動畫做“眼球操”

4、推測眼鏡公主能告成摘掉眼鏡嗎？（陳述故事結(jié)尾，揭曉答案）

四、活動延遲。

出示自制“護眼好習(xí)慣”圖書，扶助幼兒進一步養(yǎng)成養(yǎng)護眼睛的好習(xí)慣。

大班健康領(lǐng)域教案6

設(shè)計意圖

幼兒園應(yīng)“開展豐富多彩的戶外嬉戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒加入體育活動的興趣和習(xí)慣，鞏固體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應(yīng)才能。針對大班的孩子體育活動所要達成的目標(biāo)，在熟諳了小馬運糧的這個故事后，老師激發(fā)孩子去嘗試學(xué)習(xí)小馬這種不怕困難的精神，孩子們都想自己去嘗試一番。培養(yǎng)孩子在真正遇到困難時，怎么樣去大膽的抑制。所以特設(shè)此體育活動《小馬運糧》。

活動目標(biāo)

1、幼兒練習(xí)助跑跨跳過不小于寬50厘米的平行線。

2、進展幼兒爬、繞障礙物跑、跨跳的才能以及動作的協(xié)調(diào)性和生動性。

3、激發(fā)幼兒嬉戲活動中的競爭意識和合作意識，培養(yǎng)孩子的合作才能。

4、容許參與體育嬉戲，體驗在嬉戲中奔跑、追趕的樂趣。

5、培養(yǎng)競爭意識，體驗嬉戲帶來的挑戰(zhàn)與喜悅。

活動重點

練習(xí)助跑跨跳等動作要領(lǐng)，掌管嬉戲規(guī)矩。

活動打定

場地打定

平整的場地、軟墊子、障礙物小椅子、繩子、沙袋、平行線、羊角球。

學(xué)識打定

熟知故事《小馬運糧》。

活動過程

1、開頭片面

老師率領(lǐng)幼兒兩路縱隊進入活動場地，舉行熱身運動：雙臂繞環(huán)手腕、原地跑跨跳、壓腿運動。

2、引出活動主題，介紹場地，創(chuàng)設(shè)情境：

——我們有聽過《小馬運糧的故事》，今天我們也來學(xué)學(xué)小馬，看看小馬在途中都遇到了哪些困難？

介紹場地：小馬一共經(jīng)過四個地方，第一個森林，它要繞過樹樁走出森林，其次個是跳過一個小土堆，接下來是要爬過一塊草地（軟墊子），結(jié)果要跨過一條河（兩根繩子）。

3、穿過障礙，練習(xí)助跑跨跳。

（1）情景再現(xiàn)：第一天，小馬抉擇要到奶奶家去，這邊就是通往奶奶的家。先請一匹小馬從前往看看他能不能順?biāo)斓竭_奶奶家。

請其中一個小摯友去完成，其他小摯友留心看，察覺其中的問題。

老師總結(jié)：

到小河跟前千萬不要停下來，這樣會跨不過去掉到河里?？绲臅r候，步伐要邁大，腿抬高才能跨過去?；貋淼臅r候，從隊的兩邊跑回來，排在隊尾。大家要有秩序，前面一個孩子穿過森林后，下一個孩子就開頭跑。咱們看看那匹小馬最聽話，表現(xiàn)最大膽。

——現(xiàn)在我們將分成兩隊，兩隊的小馬們舉行比賽，看哪組的小馬最先順?biāo)斓竭_奶奶家。

看完后教師將幼兒分成兩組舉行比賽，比賽完后，老師表揚最先完成任務(wù)的小組。

（2）情景再現(xiàn)：其次天，小馬媽媽讓小馬背點糧食給奶奶，你們?nèi)菰S協(xié)助嗎？

老師總結(jié)：

小摯友到小河邊千萬不要停下來，這樣會跨不過去掉到河里?？绲臅r候，步伐要邁大，腿抬高才能跨過去?；貋淼臅r候，從隊的兩邊跑回來，排在隊尾。大家要有秩序，前面一個孩子穿過森林后，下一個孩子就開頭跑。咱們看看那匹小馬最聽話，表現(xiàn)最大膽。

重新提出要求，現(xiàn)在我們將分成兩隊，要求幼兒背上羊角球，在爬過綠草地時，用肘關(guān)節(jié)爬過去。幼兒嬉戲時，老師應(yīng)始終指點幼兒助跑跨跳的動作要連貫，并實時組織幼兒排好隊，舉行其次輪嬉戲。

教師指揮小馬有秩序的完成運糧任務(wù)。

老師小結(jié)

小馬們在運糧的時候都分外專心、大膽不怕困難，個個都很厲害是個大膽的孩子。

終止片面

（1）教師小結(jié)嬉戲處境,對專心玩嬉戲的小馬提出表揚，

（2）放松整理運動。

活動延遲

回家后與爸爸媽媽一起做小馬運糧的嬉戲活動。

活動反思：

開展豐富多彩的戶外嬉戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒加入體育活動的興趣和習(xí)慣，鞏固體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應(yīng)才能。針對大班的年齡特點和興趣點，用幼兒感興趣的方式進展根本動作，老師作為教導(dǎo)的支持者，在創(chuàng)設(shè)了森林、山坡、草地、河流的情景，孩子們會覺得很好玩，也能進展孩子的爬、繞障礙物跑、跨跳的才能，過程中，提高動作的協(xié)調(diào)性、生動性。在小馬運糧的活動中，由易到難，培養(yǎng)幼兒固執(zhí)、大膽、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度。激發(fā)學(xué)生的運動興趣，養(yǎng)成堅持體育磨練的習(xí)慣，形成大膽頑強和堅忍不拔的意志品質(zhì)，促進學(xué)生在身體、心理和社會適應(yīng)才能等方面健康、和諧地進展，從而為提高國民的整體健康水平發(fā)揮重要作用。

大班健康領(lǐng)域教案7

活動目標(biāo)：

1.嘗試柔韌性動作，體驗身體容貌變化的趣味性。

2.感受與同伴在身體動作方面的差異。

活動打定：

1.鋪有地毯的活動室；

2.幼兒便于活動的衣褲；

3.大呼啦圈一個，歡快的音樂。

活動過程：

一、手指嬉戲

師：做完了手指的嬉戲，我們的身體也要嬉戲了，現(xiàn)在和老師一起動起來吧！

二、律動

幼兒和教師一起隨音樂進入活動場地。

三、做做好玩的動作

1.你可以用手摸到地面嗎？

（教師示范彎腰，雙手觸摸地面）

2.你的手可以背后相握嗎？

（一手從肩上向下伸，一手從腰部向上伸）

3.等你肚子貼著地面的時候，頭和腳可以象小船一樣兩頭翹起來嗎？

4.做這些動作的時候，你身體的什么地方伸長了？拉開了？

四、我可以做的動作

1.請你也來想一個好玩的動作，是別人沒做過的動作。

2.幼兒嘗試做各種好玩的動作，引導(dǎo)幼兒充分伸展身體的各個部位。

3激勵幼兒相互學(xué)學(xué)自己熱愛的動作，說說身體的感覺。

五、不掉落的呼啦圈

1.幼兒拉成一個大圓圈，呼拉圈套在其中兩個幼兒的手上。

2.請大家在不松手的處境下，隨音樂，依次側(cè)身鉆過呼啦圈。

活動終止

率領(lǐng)幼兒做放松動作。

大班健康領(lǐng)域教案8

活動目標(biāo)：

1、察覺人有大量一致和不同之處，能從不同角度舉行分類，并嘗試說說理由。

2、在參與嬉戲的過程中學(xué)習(xí)磋商和合作。

活動打定：大圈2只

活動過程：

一、引發(fā)嬉戲

引發(fā)推測：今天老師帶來了兩個圈，猜猜我們要玩什么嬉戲？

二、摯友的不同

提問：你和小摯友有什么不同？

小結(jié)：人與人之間有大量不一樣的地方，譬如人的性別、身高、頭發(fā)的長短、胖瘦都是不同的。

三、站圈的嬉戲

1、嬉戲玩法

玩法：小摯友分成兩隊來玩站圈。一隊的孩子先來站圈，另一隊的孩子猜一猜。站圈的孩子先磋商“按什么不同站圈”，然后在圈內(nèi)不動；猜的小摯友要留心看兩個圈中的摯友，是按什么不同來站圈的。每隊有2次猜的機遇，猜對了得一分，猜錯了不得分。然后交換。

2、嬉戲規(guī)矩：站圈之前務(wù)必磋商“按什么不同來站圈”；每隊有兩次猜的機遇，猜對了得一分，猜錯了不得分。每次站圈的內(nèi)容不能重復(fù)。

3、幼兒第一次站圈

——根據(jù)人數(shù)將幼兒分成2隊，教師參與“站圈”的磋商

——站圈后交流共享

4、幼兒其次次站圈

——提示幼兒先磋商后站圈

小結(jié)：人與人的不同和一致，有的是用眼睛看得見，對比明顯，有的需要很留心的看才能察覺，其實人與人之間還有大量的不同用眼睛是看不見的，請你去找一找。

大班健康領(lǐng)域教案9

教學(xué)目標(biāo)：

在做做、玩玩、運動的過程中，懂得養(yǎng)護眼睛的重要性。

進展手眼協(xié)調(diào)一致的才能。

教學(xué)打定：

供應(yīng)若干小動物圖案、小紙條，數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。

剪刀、漿糊。

音樂磁帶《你的眼里有個我》。

教學(xué)過程：

小手小手動一動。

――出示小指偶，引發(fā)幼兒的制作興趣。

――幼兒自選一種動物圖案剪下、粘貼在紙條上做成指偶。

眼睛跟著指偶動。

――在《你的眼里僅有我》的音樂聲中讓幼兒跟著音樂轉(zhuǎn)動眼球。

――我和指偶做嬉戲。將指偶呈此刻自我的眼前，跟著教師的兒歌動眼球。如：上上下下左左右右遠遠近近眼睛轉(zhuǎn)個圈再來轉(zhuǎn)個圈。

――幼兒自由結(jié)伴，由一名幼兒操作指偶，另一名幼兒的眼睛跟著指偶動。要求配上眼球動作，頭不要跟著手動。

每日要做眼保健操。

――幼兒議論為什么要做“眼保健操”。

――講講養(yǎng)護眼睛的方法。如：看書、繪畫時間不要過長，不要多看電視，能經(jīng)?？纯催h處等。

大班健康領(lǐng)域教案10

活動目標(biāo)

1、讓幼兒知道牙齒的構(gòu)造，能說出牙齒的名稱。

2、使幼兒懂得飯后漱口，早晚刷牙能養(yǎng)護牙齒，初步掌管正確的刷牙方法。

3、通過活動，使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

重點、難點

1、重點：知道如何養(yǎng)護牙齒。

2、難點：知道為什么會蛀牙。