《對鮮花》教學(xué)目標(biāo)：能用自然、真摯的情緒演唱歌曲。通過學(xué)習(xí)了解對歌，并能熟悉各種對歌的形式。能根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，續(xù)編歌詞。教學(xué)重點(diǎn)：歌曲情緒的把握，續(xù)編歌詞。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件、電子琴、教學(xué)過程：導(dǎo)入：欣賞劉三姐對歌片段提問：請生說說他們在干什么？他們是怎樣唱的？介紹對唱及其形式。導(dǎo)入：帶來了一首以猜花名來比智慧的對唱歌曲《對鮮花》【設(shè)計(jì)意圖：通過視頻欣賞更直觀的理解對唱及它的多種形式，從而自然導(dǎo)入新課?！扛枨率冢?、聽錄音范唱。請大家在欣賞中思考，這首歌曲屬于對唱的哪一種？2、師范唱。請學(xué)生聽一聽歌中唱了哪些花？3、多媒體出示圖片：教師介紹花的特征習(xí)性。4、打開書，隨范唱音樂對口型。5、隨范唱音樂用悄悄話的音量唱一唱。6、通過“小記者”環(huán)節(jié)，請學(xué)生自主提出問題，師生共同解決旋律、節(jié)奏等問題。7、通過“小老師”環(huán)節(jié)，請學(xué)生在里頭結(jié)合體會中發(fā)現(xiàn)情感共鳴，師生共同解決情緒問題。教師引導(dǎo)學(xué)生有感情的、自然的演唱。8、多媒體出示對唱形式，請學(xué)生自由選擇嘗試用不同對唱形式演唱?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過有效聆聽，感受歌曲旋律，通過啟發(fā)、提問等方法有效的表現(xiàn)歌曲從而自然真摯的去演唱歌曲。讓學(xué)生通過發(fā)現(xiàn)問題解決問題更好的唱好歌曲，給學(xué)生充分自主權(quán)用不同形式表現(xiàn)歌曲，激發(fā)興趣的同時(shí)在不知不覺中唱好歌曲?！客卣估m(xù)編1、談話啟發(fā)學(xué)生。大家覺得“什么開花在水里？”還有別的答案嗎？2、師問生答唱唱學(xué)生的新答案。3、師生挑戰(zhàn)賽1?！拔艺f一個(gè)五，你對一個(gè)五，什么開花漫天舞？”4、解決出現(xiàn)的問題。如，一音多字，答案等。5、師生挑戰(zhàn)賽2?！拔艺f一個(gè)六，你對一個(gè)六，什么開花像絨球？”6、解決出現(xiàn)的問題。如，旋律，音準(zhǔn)等。7、通過剛才的對歌讓學(xué)生說說你發(fā)現(xiàn)了什么？8、揭示：不同的問題但答案是相同的。9、從剛才老師的問題中還發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？10、板書：樂句的尾字。如：五wu11、揭示：韻母相同或相近，比較押韻，聽起來更通順。12、多媒體出示其他花的圖片作參考，還可以根據(jù)你生活中觀察到的，了解到的接著歌曲從五開始續(xù)編。以小組為單位進(jìn)行續(xù)編歌詞。13、各小組隨琴展示。師生評價(jià)?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過挑戰(zhàn)賽啟發(fā)學(xué)生演唱欲望，激發(fā)學(xué)生對音樂的好奇心和探究愿望，通過談話法由淺入深層層深入，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究與創(chuàng)造活動(dòng)讓學(xué)生了解如何去續(xù)編歌曲，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣?！啃〗Y(jié)今天我們一起學(xué)習(xí)了《對鮮花》這首歌曲，并且熟悉了對歌這種演唱形式，增長了許多新知識。希望同學(xué)們課下繼續(xù)觀察，繼續(xù)續(xù)編。