PAGE頁碼10/NUMPAGES總頁數(shù)35小學教學工作計劃4模板小學教學工作計劃4題.日趨嚴重的環(huán)境污染、被嚴重破壞的生態(tài)平衡等環(huán)境問題已成為相當突出的社會問題.為此，在語文教學中教師要善于挖掘環(huán)境教育題材，找到“滲透點”和“結(jié)合點”對學生進行環(huán)境教育，提高學生環(huán)保意識，樹立“愛護環(huán)境、保護環(huán)境、從小做起、從我做起”的思想.當今，環(huán)境保護已成為全球共同關(guān)注的焦點,保護環(huán)境是我們每個公民義不容辭的責任.要搞好環(huán)境保護，首先必須抓好環(huán)境教育工作，這已成為大家的共識.我國從1983年起就將“環(huán)境保護”列為基本國策，并建議從幼兒園到大學開設(shè)有關(guān)環(huán)境教育的課程.對孩子進行環(huán)保教育，提倡“保護環(huán)境，從小做起，從我做起”，“關(guān)心環(huán)境就是關(guān)心自己”.因此，對學生進行環(huán)?；A(chǔ)知識教育，培養(yǎng)樹立學生的環(huán)保意識，顯得尤為重要.作為語文教師，我認為，對學生進行環(huán)保教育，要聯(lián)系小學語文教學的具體實際，可以寓環(huán)保教育于教學前五分鐘，課堂語匯教學、課文教學、課堂練習、課外活動等教學活動之中.一、寓環(huán)保教育于教學前五分鐘當我看到教室滿地垃圾，我給同學們講為什么______廣場國旗升起后最大的廣場變成了最大的垃圾場?原因就是人們都亂扔垃圾.“讓垃圾遠離我們吧!”;當長城上一些老外撿拾垃圾，國人熟視無睹，還嘲笑：有病!“whoisill?〔誰有病?〕”;夏令營活動，中國學生到美國的拉斯維加斯住酒店時，由于噪音大、影響他人，被趕了出來.痛心之余，感慨我們環(huán)保意識的淡漠，我問：“哪里是我們的家?哪里有我們立足之地?”.經(jīng)過教學前短短幾分鐘，使學生漸漸認識到環(huán)保的重要，樹立環(huán)保意識，愛護環(huán)境，保護我們學習的家園，從身邊做起，從自我做起.二、寓環(huán)保教育于語匯教學中語匯積累教學是低年級語文教學的重要環(huán)節(jié)之一，把環(huán)保教育貫穿滲透到語匯積累教學中.在收集有關(guān)動物的詞匯如獅子、熊貓、大象老虎、猴子、鹿、蛇、狐貍、熊等動物的活動中，使學生認識熊貓是僅生存在中國的瀕危動物之一，我國特別重視其保護，設(shè)立了專門的保護區(qū).像孟加拉虎、象等一些瀕臨滅絕的動物，世界各國都采取了有效的保護措施.只不過我們常能見到的動物，可能是在動物園中，甚至生活在籠子里，為什么不讓它們自由自在地生活在它們的家園里呢?從這些語匯教學中，可以教育學生愛護動物，保護生態(tài)環(huán)境，思考人與動物，人與自然如何和諧相處，共同生存發(fā)展等問題.三、寓環(huán)保教育于課文教學中小學語文課文多是編者從古今中外名家名篇中精心篩選出來的文質(zhì)兼?zhèn)涞纳铣思炎?，即使現(xiàn)在新增的科普類文章中也確有直接或者間接可以用來進行環(huán)保教育的好素材.如我們的語文教材中，有不少贊美自然風光的文章，如《桂林山水》、《三亞落日》、《草原》、《林?！贰饵S果樹瀑布》等，在教學過程中，除了讓學生通過語言文欣賞自然景觀的美麗之外，教師可適當拓展教學目標，引導(dǎo)學生認識到，只有環(huán)境保護得當，自然的美麗才能得以永恒;有些語文課文，本身就是一篇很好的環(huán)保教育課文，如：《訪問環(huán)保專家方博士》、《麋鹿》、《海洋――21世紀的希望》、《游天然動物園》、《特殊的葬禮》等，教師更是可以充分利用教材，通過恰當?shù)囊龑?dǎo)，使學生能深刻感悟環(huán)保的重要性.四、寓環(huán)保教育于課堂練習中課堂練習，除了鞏固所學知識，也可設(shè)計環(huán)保教育滲透其中.如四年級下冊第三單元有一個看圖討論的練習，在練習中，除讓學生復(fù)習相關(guān)句型、造句外，還可引導(dǎo)學生仔細觀看畫面：遠處青山綠水，近處嫩綠舒緩的草坡;沙灘上有人在野餐，水里有人在自由自在地游泳;天空，孩子們在試飛航模;海鷗在人們頭頂?shù)托?好一幅人與自然、人與動物、人與植物的和諧共處圖啊!引導(dǎo)學生分析這樣的畫面，使學生對人與自然和諧共處的美景產(chǎn)生向往之情，而這種意識情感的萌生，正是我們環(huán)保教育所必須的.五、寓環(huán)保教育于課外活動中雖然現(xiàn)行小學語文教材中已經(jīng)有了不少環(huán)境教育的內(nèi)容，但其深度和廣度還遠遠達不到面向可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育的要求.因此，需要通過多種形式的課外活動來補充，把環(huán)境教育的內(nèi)容滲透其中，使學生在學習語文的同時，強化學生的環(huán)保意識和培養(yǎng)學生保護環(huán)境的社會責任感.如：學了《云雀的心愿》后，學生可以根據(jù)自己的實際情況寫寫自己的心愿，班級共同制定一份綠色宣言，自己動手制作一些護綠標語，如給校園花壇、草坪制作環(huán)保標語：愛護環(huán)境!不要攀折花木!勿踏草地!在室內(nèi)可以張貼：保持清潔!別抽煙!禁止吐痰!別亂扔垃圾!勿扔紙屑!別隨地吐痰!等標語.使學生在運用中學語文，在學語文中學習環(huán)保知識，從小事做起，愛護環(huán)境，保護生態(tài).總之，小學語文教學，不論是課堂還是課外教學活動，都可以滲透環(huán)保教育的基礎(chǔ)知識、環(huán)保意識，這些活動，不但可以活躍教學氣氛，豐富教學內(nèi)容，拓展學生知識面，調(diào)動學生學習積極性，啟發(fā)心智，促進素質(zhì)教育，而且能與我國實施的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國戰(zhàn)略，為文明世紀培養(yǎng)的高素質(zhì)人才.一、指導(dǎo)思想以“__”重要思想為指導(dǎo)，樹立和落實科學發(fā)展觀，為了“強管理、提實力、出成效”的目標，以“新課程改革”為契機，以課堂教學改革“創(chuàng)新”為動力，加強信息化建設(shè)，本著求真務(wù)實、團結(jié)協(xié)作的態(tài)度，優(yōu)化教學與管理過程，促進教師專業(yè)化成長，努力提高學校教育教學質(zhì)量.二、工作目標以新課程為載體，以促進每個學生的發(fā)展和教師的專業(yè)成長為宗旨，改進和完善教學研究制度和工作方式，形成教學、研究、師訓(xùn)一體化的教研工作新機制，提升學校的教學質(zhì)量與辦學品位.三、主要工作〔一〕以課堂教學為主線，全面提高教學質(zhì)量.本學期，我校將繼續(xù)加強各學科、各學段教學策略的研究，體現(xiàn)課程功能觀，在備課、上課、評課、反思各環(huán)節(jié)中的整合，使學生得到全面和諧的發(fā)展.加強課堂教學監(jiān)管力度，積極開展課堂常規(guī)抽查制度，采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項抽查相結(jié)合、全員檢查與個別抽查相結(jié)合的方式.全學期學校進行二至三次大型教學檢查，檢查一次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入教師工作考評之中.對教師上課情況采取深入班級聽課指導(dǎo)和走廊巡視進行檢查,及時了解每位教師的課堂教學情況.開展全員性聽課評課活動，加強個性化學科教學模式的研究，推動教師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變.引導(dǎo)學生養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學生自主學習能力和信心.〔1〕備課：組織教師利用網(wǎng)絡(luò)資源，積極探索教學，研究教學方法，在備課中力求突出重難點、解決策略、設(shè)計意圖、課后反思.要求教師及時認真寫反思，向40分鐘要實效.〔2〕繼續(xù)抓好“說、上、評”和教學反思：深入課堂聽課，及時評課，從聽課入手，提高教師講課水平，突出課堂教學的改革研究.〔3〕加強理論學習，苦練基本功.每周一次集體教研，解決教學中的疑難問題.〔二〕以校本教研為重點，不斷提升教學研究水平.本學期，校本教研活動注重教師講課、評課及組織教研活動的能力，培養(yǎng)學生語言表達能力、朗讀能力.加強教研組的管理力度，充分發(fā)揮教研組的作用，積極開展集體備課，同年級組備課，確定集體備課的時間，充分發(fā)揮集體智慧，取長補短.通過相互交流、相互切磋，強化對教材、教法的探討，切實提高全體教師的科研意識和教學水平.〔三〕以教師培訓(xùn)為紐帶，開展豐富多彩的教學活動.積極組織教師參與各種培訓(xùn)活動,給教師創(chuàng)造條件，主動參與中心組織的各類聽課、培訓(xùn)活動，并要求教師認真做筆記，提高學習的針對性和價值度.本學期校本培訓(xùn)要做到①自學與集體學習相結(jié)合.②學習與觀看錄像相結(jié)合.③學習與交流心得相結(jié)合.④自己學習與講座指導(dǎo)相結(jié)合.同時要注重自我學習，爭創(chuàng)學習型教師和學習型學校.〔四〕安全教育警鐘長鳴，做到防范于未然.本學期要切實加強對學生進行安全知識、自護自救常識等教育，提高學生安全意識和自我保護能力.全校師生在積極開展安全宣__育同時，要樹立三種意識：一是安全第一意識，安全重于泰山，全校教師每時每刻都要注意學生人身和學校財產(chǎn)安全，做到人人管、天天講、月月查；二是安全工作超前思維意識，堅持預(yù)防為主，對事故隱患早發(fā)現(xiàn)、早排除；三是安全小事意識，對學生發(fā)生的每一件事要多過問、多關(guān)照，不能袖手旁觀、若無其事、麻木不仁，特別是較為嚴重事故要及時匯報.時代在飛速發(fā)展，面對新的形勢和任務(wù)，只要我們上下一心，精誠團結(jié)，同心同德，真抓實干，不懈追求，學校的教育一定會在科學發(fā)展之路上越走越寬，學校教育的明天一定會更加燦爛輝煌.總旨：為進一步規(guī)范辦學，切實提高教育教學質(zhì)量，初步形成教學特色雛形，扎實搞好教學研究，提高教師專業(yè)水平，認真落實“五個一”活動，全面推進素質(zhì)教育.一、抓好畢業(yè)升級統(tǒng)考，力爭教學先鋒1.開學第一周召開六年級全體教師會議，商討畢業(yè)班升學有關(guān)問題，從思想上、行動上單獨對待，一切以教學質(zhì)量為中心，集中教研近三年來的升學試題，研究試卷中隱性內(nèi)涵，分學科開展《六年級升學試題我之見》主題教研演講，從思想上就站在第一高度，一切以期末測試為基點，注重平時教學滲透.2.以班主任為主線，學科教師配合，打造高效團隊.每月一次激勵班會活動，以平態(tài)的心公平的對待各類學生，疏導(dǎo)學生學習心理壓力，鼓勵先進，善于改進，樹立學習目標.3.重視常識學科建設(shè)，做到精講扎實有效.4.加大檢測力度，注重后進生轉(zhuǎn)化，建立長效輔導(dǎo)機制，全面提高整體教學質(zhì)量.二、搞好日常教學工作，形成教學特色為了全面系統(tǒng)地提高各學科教學質(zhì)量，正常駛?cè)胍?guī)范軌道，特分學科進行建設(shè).1.語文學科〔1〕語文教學在踐行“四個一”的同時，重點做好閱讀作文教學.a、繼續(xù)堅持實行作文日記平?；?，推廣上作文修改課、講評課、賞析課、改進課，完善落實學生教師評價體系.每學期上一節(jié)作文展示課；每學期進行一次作文教學總結(jié).b、新標準提出大語文、大閱讀教學觀，學校將積極推進閱讀教學、構(gòu)建教學模型，奠基閱讀教學，廣博人生.每生每學期至少讀2本完整的書；每師每學期至少讀1本完整的教育書籍；每學期師生進行兩次讀書交流活動.c、做好四個一工程有效工作，擴大誦讀范圍，積累中華經(jīng)典文匯，豐富學生生活.為全面貫徹教育方針，深入實施素質(zhì)教育，著力打造高效課堂，切實提升教育質(zhì)量，根據(jù)上級相關(guān)文件、會議精神，結(jié)合我校實際，特制定本學年度教學工作計劃.一、指導(dǎo)思想貫徹教育方針，遵循教育規(guī)律，注重習慣培養(yǎng)，為學生終身發(fā)展奠基.二、工作目標教學秩序規(guī)范化，教學行為科學化，教學督查制度化，教學檢測嚴肅化，著力打造高效課堂，全面提高教學質(zhì)量.學年末統(tǒng)一考試，各年級進入全縣同層次前三分之一位次，部分年級進入全縣同層次前五分之一位次.三、主要措施1.高度重視學生學習習慣的培養(yǎng).現(xiàn)在，我們絕大多數(shù)教師已經(jīng)認同了“終身教育”這一觀念，更加深刻地領(lǐng)悟了“活到老學到老，還有很多沒學到”這一古訓(xùn).由此可見，良好的學習習慣和科學的學習方法對人的一生是多么重要.首先要注重對學生讀書寫姿勢的訓(xùn)練，嚴格按照“三個一”要求學生，隨時提醒，隨時糾正，做到經(jīng)?；?其次要努力培養(yǎng)學生認真寫的態(tài)度，這是各年級的共同要求，同時要結(jié)合書法教學，分層次提出寫要求〔正確、規(guī)范、美觀〕.教育學生早睡早起，按時到校，遵守作息制度，保證學習時間.各班要認真考勤，避免遲到、早退或曠課現(xiàn)象的發(fā)生.結(jié)合健康教育，指導(dǎo)學生科學用腦、科學用眼、合理休息.教會學生做眼保健操，預(yù)防近視發(fā)生.加強課堂常規(guī)教育，各班課前有歌聲，并作好必要的課前準備，發(fā)言先舉手，回答問題聲音宏亮，但不亂吼亂叫.注重學法指導(dǎo)，適時教給學生一些獲取知識的方法、技巧，讓學生學會學習，逐步培養(yǎng)他們的自學能力.2.高度重視學生學習興趣的培養(yǎng).“興趣是最好的老師”，要千方百計調(diào)動和保護各層次學生的學習積極性.開齊課程，開足課時，在認真上好基礎(chǔ)學科的同時，努力上好綜常課，擴大學生的知識領(lǐng)域，培養(yǎng)學生的廣泛興趣，從而促進學生全面發(fā)展.切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，保持兒童應(yīng)有的天真活潑.要充分利用現(xiàn)代教育手段，通過多種媒介刺激學生感官，創(chuàng)設(shè)生動情景，寓教于樂，讓學生輕松愉快地獲取新知，__見識，提高能力.嚴禁歧視、辱罵、體罰學困生，要給他們多關(guān)愛、多鼓勵，和他們多交流、多溝通，讓他們體驗成功的喜悅，樹立成長的信心.轉(zhuǎn)化一個學困生，幫助他們找回自信，讓他們回歸到正常兒童行列中來，是一件功德無量的大好事，是積德.反之，聽之任之，放任自流，或者挖苦打擊制造學困生，則是犯罪，是瀆職.3.加強教研教改，提升自身業(yè)務(wù)水平.健全教研機構(gòu)，加強對教研工作的領(lǐng)導(dǎo).全校成立兩個教研組：語文教研組組長胥玉秀、數(shù)學教研組組長李會君.楊周德副校長聯(lián)系數(shù)學教研組，馮小成主任聯(lián)系語文教研組，切實加強對教研工作的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo).各教研組要認真擬訂教研工作計劃，每學期開展四次大型教研活動，教研形式可以是專題討論、專題講座，也可以是微格課、觀摩課等.每次教研活動必須精心準備，認真策劃，涉及到的有關(guān)教師要鼎力支持，全組成員人人參加，不得遲到早退，力爭取得預(yù)期的效果.教研組長要作好教研活動記錄，學年末認真進行總結(jié).學校將積極支持教師參加上級組織的教研活動，采取“走出去，請進來”等形式加強教研工作.全體教師要樹立終身學習觀念，戒驕戒躁，虛心學習，克服教研工作中的飄浮作風.每周進行2小時的業(yè)務(wù)學習，周三下午數(shù)學組，周四下午語文組，人人必須作好筆記，寫好心得體會.要充分利用集體辦公時間，開展集體備課、小組備課.同時，根據(jù)縣教研室的統(tǒng)一要求，每位教師每學期相互聽課不得少于15節(jié).“三人行，必有我?guī)熝?”相互聽課，相互學習，取長補短，共同進步，不僅是我們教學工作的需要，也是一個人誠實謙虛優(yōu)良品質(zhì)的重要體現(xiàn).4.扎實做好六認真工作，切實打造有效課堂.理想的教學效果，萌生于具體的教學過程中.只有腳踏實地，一步一個腳印，把握好各個教學環(huán)節(jié)，才可能取得最終的勝利.加強過程管理是提高教學質(zhì)量的根本保證.①備課.備好課是上好課的前提，對每堂課要依據(jù)課標，吃透教材，深入了解學生，既要備知識，又要備教法學法，特別應(yīng)注重教學方法的預(yù)設(shè)和練習作業(yè)的設(shè)計.在教案編寫上，禁止抄襲，要根據(jù)自己學生實際和課標要求，以能否指導(dǎo)教學為標準，確定教學目標，設(shè)計教學流程.基礎(chǔ)課一律寫詳案，常識課可寫簡案.②上課.按照學校制定的課程表和作息時間表，按時上班，不遲到早退，不在教室外閑談，保證教學時間，向課堂40分鐘要質(zhì)量.課堂教學要注重培養(yǎng)學生的積極性、自覺性、主動性和創(chuàng)造性.采用科學的教學方法，增強學生的主動意識和參與意識.充分利用現(xiàn)代教育媒體，直觀形象地進行教學，調(diào)動學生學習興趣，提高課堂教學效益.教學中力求做到：目標明確，知識準確，語言簡練，方法靈活，板書規(guī)范，作業(yè)恰當，教具直觀，成效顯著，體現(xiàn)教學藝術(shù).同時我們還提倡根據(jù)課程改革的要求，轉(zhuǎn)變教師角色，改革教學方式，倡導(dǎo)自主、合作、探究式學習，真正打造高效課堂.③作業(yè)批改.對學生作業(yè)要嚴格要求，進一步規(guī)范學生書寫和作業(yè)格式.作業(yè)的布置要有目的性，注意科學性，認真把握好度、量、序，批改要及時、全面，并認真搞好作業(yè)評講.④個別輔導(dǎo).教學工作只有面向全體學生，才能全面提高教學質(zhì)量，要特別重視學困生的轉(zhuǎn)化，做好防困轉(zhuǎn)困工作.對待學困生要愛、嚴、細、導(dǎo)，建立學困生檔案，做到心中有數(shù)，采取發(fā)揚優(yōu)點克服缺點等手段，堅持正面引導(dǎo)，多鼓勵，多幫助，達到逐步轉(zhuǎn)化的目的，堅決杜絕歧視學困生和攆走學困生的現(xiàn)象.⑤考查考核.認真搞好單元和學月測驗，搞好質(zhì)量分析，認真對待學校統(tǒng)一組織的學月、期中、期末考試，杜絕舞弊現(xiàn)象.⑥教學評價.對學生學習成績的評價要做到公正、客觀，要注意維護學生的自尊心，幫助學生樹立自信心.在表揚、鼓勵優(yōu)生的同時，要注意調(diào)動其他學生的學習積極性.堅決禁止采取過激手段，諷刺、挖苦、打擊“學困生”或“下滑生”.5.牢固樹立質(zhì)量意識、責任意識和憂患意識，為質(zhì)量提升，學校發(fā)展作出自己應(yīng)的的貢獻.隨著工業(yè)園區(qū)建設(shè)步伐的加快，麻秧的區(qū)域優(yōu)勢日漸突現(xiàn)，常駐人口有明顯增加的趨勢，生源有回升的可能.但同時隨著工業(yè)文明的發(fā)展，交通更加便利，老百姓對教育的要求更高，優(yōu)質(zhì)生源外流也呈上升趨勢.加之__特殊教育學校的招生，一場前所未有的生源之爭已經(jīng)展開.我們沒有豪華的校舍，沒有優(yōu)惠的政策，唯一可以依靠的就是質(zhì)量.我們只能用質(zhì)量去穩(wěn)定和擴大生源，否則我們將一敗涂地.所以切實提升教學質(zhì)量，以此維持學校的生存和發(fā)展，是我們唯一的出路.6.時間加汗水仍然是我們提高教育質(zhì)量的重要法寶.我們的學生不比人家的學生聰明，我們的教師也并不一定比其他學校的教師能干，在同等條件下，我們只能靠自己的勤勞和勤奮，笨鳥先飛，用的時間和汗水去奪取勝利.我學年我們?nèi)匀粓猿之厴I(yè)班飯后和課外活動補課制度和午休期間晨讀制度.希全體教師進一步強化質(zhì)量意識，繼續(xù)發(fā)揚勤崗敬業(yè)精神，精誠團結(jié)，頑強拼搏，勇立潮頭，誓為人先，共同創(chuàng)造麻秧小學教育事業(yè)的新輝煌!PAGE頁碼29/NUMPAGES總頁數(shù)35

小學教學工作計劃4模板〖2〗一、指導(dǎo)思想小學教學工作計劃書新想,以__區(qū)教研中心工作計劃、學校計劃為指導(dǎo)，結(jié)合實際，以全面提高教育教學質(zhì)量和強化內(nèi)涵發(fā)展為核心目標，以深化課堂教學研究管理和強化師資隊伍建設(shè)為重要抓手，加強常規(guī)精細化管理，穩(wěn)步推進教育科研，并著力打造書香校園，促進我校教育教學質(zhì)量的全面提高.二、主要工作1.優(yōu)化課堂教學管理.2.加強課題研究，改進教學評價，促進教學質(zhì)量的提升.3.以夯實集體備課、加強年級組、學科組共同體的組織建設(shè)工作為抓手，提高學科教師的專業(yè)素養(yǎng).4.大力推進書香校園建設(shè)促內(nèi)涵發(fā)展.5.科學規(guī)劃課程建設(shè).6.繼續(xù)推進語言文字規(guī)范工作.7.加強參加校外活動與學校教學的聯(lián)系，注重學生在校外活動場所的實踐.8.繼續(xù)做好學籍管理工作.9.做好指導(dǎo)服務(wù)工作以及資料收集整理.三、具體工作措施㈠優(yōu)化課堂教學的管理.1.研課.⑴青年教師成長課、新教師亮相課、骨干教師示范課.本學期，計劃_月份第二周開始進行青年教師、新教師課堂教學展示，骨干教師在課后針對不足有針對性的將安排示范內(nèi)容.⑵研究課.本學期繼續(xù)樹立“問題即課題”的意識，以往側(cè)重于學校層面的教研，從本學期開始夯實集體備課、加強年級組、學科組共同體的組織建設(shè)工作為抓手，以研促訓(xùn)，語文學科中高年級要繼續(xù)推進和完善“單元整組教學”模式、低年級嘗試“夯實識寫、以文帶文”的教學思路，力爭將課外閱讀在課內(nèi)落實.重視并抓好學生的“課前三分鐘”說話訓(xùn)練;一學期至少上好一節(jié)語文活動課;創(chuàng)設(shè)一切機會加強學生聽說讀寫能力的訓(xùn)練.數(shù)學學科在生本課堂理念的指導(dǎo)下，進行課堂教學改革，努力把先學后教、以學定教的理念轉(zhuǎn)化我們的行為，力爭使每一個學生具有端正的學習態(tài)度，良好的學習習慣，科學的學習方法，使更多的學生具有“發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題”的學習能力.本學期我們以教研組為單位，開展小現(xiàn)象研究，_月_日各年級組集體制定研究小現(xiàn)象，于_月_日前上報教科室，同時制定組內(nèi)計劃及個人計劃._月份，組內(nèi)個人初步實施，_月份每周每教研組推出一堂研究課，組內(nèi)組織教師聽課，并進行研討分析、改進._月份，全校每個年級至少出一人參加課堂教學展示活動，并進行研討分析，改進，同時邀請教研員參與指導(dǎo).英語學科繼續(xù)抓好教育部小學英語指導(dǎo)實驗課題，積累實驗資料，準備好結(jié)題.另外，要加強課堂教學高效性的研究，重視學生聽力及口語交際能力的訓(xùn)練，結(jié)合每學年_月份英語節(jié)的活動激發(fā)孩子們學習英語的興趣，提升學生的英語素養(yǎng).①本學期研課安排：側(cè)重于以年級組為單位，集體打造能體現(xiàn)組內(nèi)教學思路的青年教師成長課，此項活動詳見附件本學期青年教師研究課安排.②繼續(xù)完善集體備課制度.每周一語數(shù)英學科在年級組集體備課時間，由學科組長具體負責夯實單元集體備課，年級組的聯(lián)系校級領(lǐng)導(dǎo)要督查教師的出勤，確保集體備課的實效性.詳見集體備課方案.③本學期二至五年級每班至少準備一節(jié)語數(shù)綜合實踐活動課，語文學科參照學校的對應(yīng)表內(nèi)容自定.〔時間安排：語文綜合實踐活動課：第六周五年級;第七周四年級;第八周三年級;第九周二年級.數(shù)學綜合實踐活動課：第十一周五年級;第十二周四年級;第十三周三年級;第十四周二年級.〕⑶推門課.推門聽課要在我校成為教學管理的常態(tài)工作.由校長牽頭，教科室組織安排全體行政人員對任意教師進行推門聽課，分管教學副校長、教科室主任對任意教師不定期進行推門聽課.領(lǐng)導(dǎo)每人每學期〔總務(wù)除外〕聽課30節(jié)以上，其中校長一學期聽課不少于60節(jié)〔推門課每周要到1節(jié)〕，業(yè)務(wù)校長聽課不少于80節(jié)〔推門課每周2節(jié)〕，參與教學指導(dǎo)校長不少于20次，業(yè)務(wù)校長不少于40次，要加強對新教師，年輕教師課堂教學的跟蹤指導(dǎo).教研組長、備課組長全學期聽課數(shù)25節(jié)以上，教師聽課不少于20節(jié).同時，鼓勵教師跨教研組，跨學科聽課，以便互通有無.聽后必須主動和有關(guān)教師進行交流，以達到學習、交流、提高的目的.2.落實教學常規(guī)管理及檢查.常規(guī)檢查：聯(lián)系年級組行政人員平時抽查，聯(lián)系哪個年級的行政人員要不定期檢查該年級教師的常規(guī)工作情況，及時給與指導(dǎo)、幫助.⑴計劃的擬定.從本學期開始，我們的計劃要詳實，要按照學校表格要求制定，且要對本學期的教學措施進行詳細制定.學科計劃、教研組計劃和個人計劃在開學〔正式上課〕前完成.并于周一之前上交教科室.數(shù)學教師要根據(jù)組內(nèi)制定的研究小現(xiàn)象在計劃中寫明本學期如何落實.語文學科：教研組計劃要求基本具備如下內(nèi)容：①本學期年級組開展的主要工作安排〔依據(jù)學校計劃和年級實際〕.②年級組本學期集體備課安排〔依據(jù)附件中的集體備課方案〕.③本學期試卷擬定的安排.④“每日一練”安排表.⑤黑板每周積累抄寫的內(nèi)容安排.個人教學計劃要求基本具備如下內(nèi)容：①填寫科任教師教學計劃和學科教學進度表.②課前三分鐘說話安排表.③一二年級本學期寫話內(nèi)容的安排;三至六年級本學期四手抄報的內(nèi)容安排.其他學科依據(jù)學校工作計劃的工作重點和活動安排制定學科組計劃和個人計劃.⑵備課.①教案備寫形式：青年教師必須手寫詳案，30年教齡以上的教師可選擇手寫備案或在統(tǒng)一表格中電子備案;20-30年教齡的教師可在書上批寫備注，可手寫備案，可自行在統(tǒng)一表格中電子備案.關(guān)于備教案的形式，我們將依據(jù)實際逐步優(yōu)化，不管采取何種形式備課，旨在提高課堂效率.教案設(shè)計環(huán)節(jié)要齊全，內(nèi)容要具體，一定要寫明授課內(nèi)容，授課時間，教學三維目標，教學重點、教學難點、教具、學具準備、板書設(shè)計，教學過程、練習作業(yè)設(shè)計、教后反思、安全提示等.教案書寫要工整規(guī)范，要備詳案，在課的重點難點處要有預(yù)設(shè)，各環(huán)節(jié)時間安排要合理.②數(shù)學在備每課時的內(nèi)容時，要在教師個人深入鉆研教材，研究教法的基礎(chǔ)上，再進行組內(nèi)單元分課時集體備課，備課要考慮由教什么，怎么教，變?yōu)閷W什么，怎么學，充分思考如何組織學生更好地進行學習.也就是說備課一定要研究學生，考慮學法，要從學生實際出發(fā)，做到以學生為主體，教師為主導(dǎo)、訓(xùn)練為主線.數(shù)學教案結(jié)合實際教學需要進行備課〔新課必須一課一案〕.復(fù)習課、練習課、試卷講評課也要備教案.課后反思，積極進行教學后反思，教學反思要結(jié)合教學實際，記錄自己的教學得失，如教學設(shè)計的實踐情況、有何創(chuàng)新、有何遺漏待補等，進行反思，有所感悟，對教學設(shè)計有重建、有改進.避免應(yīng)付式的空話、套話.青年教師要求課課寫反思，其他教師要求每單元兩次反思.板書設(shè)計，要科學合理、美觀，突出一節(jié)課的重點難點.⑶上課.教師要優(yōu)化課堂教學，課前要充分準備，保證課堂精講多練，一定帶教案進教室，按教案上課，保證課堂有效進行.每節(jié)課的課前訓(xùn)練〔數(shù)學口算，語文課前三分鐘，英語可結(jié)合實際情況嘗試展開口語訓(xùn)練等有效課前活動〕在本學期要持續(xù)推進，從點滴做起，扎實基礎(chǔ);練習要有層次，有針對性，要照顧到每一個孩子的學習.另外，課堂教學還要關(guān)注學生學習習慣的養(yǎng)成，一個好的習慣可以改變一個孩子的一生.要嚴格執(zhí)行“三表”〔作息時間表、課程表、興趣活動表〕，做到專課專用，專時專用.⑷作業(yè)的布置與批改.老師對學生布置的作業(yè)，必須提前確定好〔教師要提前做一遍估計學生做作業(yè)時間〕，務(wù)求精選，適量.各年級、各學科布置作業(yè)要有計劃性、針對性和典型性，根據(jù)實際需要設(shè)置課堂作業(yè)和家庭作業(yè).除語文、數(shù)學、英語學科外，其他學科不留書面作業(yè)，可以在課堂教學的基礎(chǔ)上，布置一些操作、實驗、調(diào)查、體驗、感悟性的作業(yè)，以培養(yǎng)學生熱愛學習、熱愛科學、留心社會、服務(wù)社會的情感態(tài)度.嚴格按照《__區(qū)教育局規(guī)范辦學行為》的有關(guān)規(guī)定，作業(yè)不超量.教師不得布置機械重復(fù)和大量抄寫的作業(yè)，減輕學生過重的課業(yè)負擔.=具體有以下幾個要求：作業(yè)布置結(jié)合本班情況，有價值，作業(yè)量適中.要求書寫整齊，正確，規(guī)范.一二年級統(tǒng)一使用鉛筆，三至六年級統(tǒng)一使用黑藍色墨水的鋼筆書寫.要控制學生使用橡皮，杜絕學生使用修正液、改正紙、魔筆等涂抹工具，作業(yè)本要求統(tǒng)一、干凈、整潔.從細心入手培養(yǎng)學生認真的書寫態(tài)度和扎實的寫字習慣，引導(dǎo)學生專心書寫，最大限度地降低寫字的出錯率，從而逐步使學生養(yǎng)成良好的寫字習慣，進而提高學習效率.作業(yè)的批改要求及時、認真、評價多樣化，滲透教育的人文性.教師的批改禁止一張作業(yè)一筆過，禁止作業(yè)批改只寫日期，禁止評語含糊不清，學生不易理解.批改要清晰整潔、規(guī)范、用筆統(tǒng)一.作文的批改要關(guān)注具體細節(jié)的指導(dǎo)與修改，每次習作的詳細批改不少于班內(nèi)學生數(shù)的四分之一，建議班內(nèi)差生每次習作盡量面批面改，不要總讓學生糊里糊涂的重寫.本學期作業(yè)常規(guī)檢查實行抽查與定期檢查相結(jié)合，要針對作業(yè)的書寫和提出的作業(yè)批改的要求有針對性的進行跟進檢查.⑸培優(yōu)輔差.要適時落實培優(yōu)輔差，尤其是對學困生的轉(zhuǎn)化更要耐心細致，落實到位.語、數(shù)、英學科每學期至少確定兩名學困生，通過談話交流、輔導(dǎo)補課、和家長溝通、表揚獎勵等各種方式進行有效轉(zhuǎn)化，使其從思想上認識，不斷樹立自信，學習上不斷提高.教師要及時填寫好學困生轉(zhuǎn)化記錄單，將記錄表就夾到教案中，便于隨時觀察、隨時記錄.⑹抓好畢業(yè)年級的復(fù)習工作.對待六年級畢業(yè)班，要高度重視，親抓親管，加強教學的檢查和督導(dǎo).開學第二周，召開畢業(yè)班會議，分析教學工作的現(xiàn)狀，引導(dǎo)本組全體教師進一步明確各科教學中存在的問題，采取針對性的應(yīng)對舉措;進行總復(fù)習指導(dǎo)性培訓(xùn)，從復(fù)習目標、復(fù)習內(nèi)容及復(fù)習方法進行全面的分析指導(dǎo)，來提高復(fù)習效率.同時，加強本組內(nèi)教師間的教師的合作意識.及時召開畢業(yè)班家長會，加強家校聯(lián)系溝通，做好宣傳發(fā)動工作，爭取家長配合支持，努力提高畢業(yè)考試的優(yōu)秀率和及格率.教科室將采取切實可行的措施，加大對六年級師生管理，抓好六年級各項檢測工作，教科室與學科教師共同探討教學中存在的問題，積極尋求解決的辦法，力爭在六年級畢業(yè)檢測中取得好成績.⑺單項測查和單元測驗.組織好語文、數(shù)學的單項測查、單元測查及學期末的年級抽查，教科室組織各年級主任做好質(zhì)量分析工作.①語文、數(shù)學力求做到一單元一測驗，英語學科根據(jù)實際教學進度進行階段測驗，音樂、科學、信息技術(shù)每學期進行一次抽查測試〔第一學期在18周，第二學期在16周〕，其他學科根據(jù)需要進行測驗.測試的時間自定.②單元檢測試卷由語數(shù)英學科組長組織本組教師編擬，學校印制，期末各年級組、學科組統(tǒng)一上交本學期的單元試卷，教科室組織評價小組對于擬定的試卷進行打分評價，記入個人考核.③測驗結(jié)束后，要及時進行試卷的批閱、講評，根據(jù)測試情況認真分析，及時采取有效措施查漏補缺.為了及時檢驗學生的學習成果，查缺補漏，調(diào)整教學思路，在教學過程中應(yīng)該認真搞好單元檢測數(shù)學學科單項測查的內(nèi)容：低年級口算測查，中高年級解決問題測查，口述解題思路，說算理測查.⑻加強薄弱學科的管理.本學期繼續(xù)加強科學、信息技術(shù)、圍棋課的管理和監(jiān)督.跟蹤管理科學課及科學實驗，加強實驗室建設(shè)，實驗課在實驗室上，實驗教師要對學生管理，不準無故缺課.開足開齊科學實驗課，實驗教師認真、規(guī)范的填寫試驗通知單以及做好實驗儀器帳，加強對危險藥品的管理和保存，確保實驗安全.信息技術(shù)教育及思品課不僅要開足開齊，還要保證課的質(zhì)量.⑼數(shù)字化校園建設(shè)及信息技術(shù)教育工作.繼續(xù)加大校園數(shù)字化建設(shè)力度，發(fā)揮好網(wǎng)路在校園管理中的作用.繼續(xù)加強電子白板使用功能的操作培訓(xùn)，充分發(fā)揮多媒體對教學的輔助作用;充分發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò)平臺作用，利用網(wǎng)絡(luò)進行學習交流、信息傳遞;加大校園資源庫建設(shè)，把學校教學成績、題庫管理、教案、教師研究成果等全部納入學校資源庫建設(shè)中，成為學?？沙掷m(xù)發(fā)展的寶貴資源;開發(fā)網(wǎng)絡(luò)在教師培訓(xùn)、校際交流、家校聯(lián)系等方面的功能，擴大網(wǎng)絡(luò)資源的運用優(yōu)勢.扎實上好每一節(jié)信息技術(shù)課，辦好動漫興趣班.㈡通過課題研究，促進教學質(zhì)量的提升.1.新教育實驗重點推進兒童課程和師生閱讀的開展.繼續(xù)將兒童課程列入課程表并使晨誦課程化、系列化,定期開展晨誦、讀寫繪、整本書共讀等相關(guān)課型的各類公開課活動.2.加強自治區(qū)級“讀寫結(jié)合”的課題的過程管理，繼續(xù)推進“草根式”小課題研究，解決問題，改進教學.認真做好已立項的區(qū)級、市級、自治區(qū)級、國家課題研究和本年級內(nèi)的小課題.做好課題指導(dǎo)，及時總結(jié)、推廣典型經(jīng)驗，充分發(fā)揮優(yōu)秀實驗教師的引領(lǐng)、示范、輻射作用，提高實驗收益.3.英語實驗.借助英語實驗，我校的英語教師職業(yè)素養(yǎng)不斷提高，教學能力__迅速，本學期，英語組要以提高課堂教學效率為主要工作，打造高效的英語課堂教學模式，并通過第二屆英語節(jié)活動的開展來激發(fā)學生學習英語的興趣，提高我校英語教學質(zhì)量.㈢強化師資隊伍建設(shè).措施一：組織培訓(xùn)學習.1.師德建設(shè).本學期，要繼續(xù)組織教師學習《國家中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，《東勝教育事業(yè)__五規(guī)劃》等黨和國家及地方的方針、政策以及《教師十條禁令》.2.以專業(yè)書籍來促進教師專業(yè)成長.⑴專業(yè)閱讀.①本學期將學校將有計劃、有組織的組織閱讀，要求認真做好讀書筆記.提倡教師每天堅持不少于一小時的讀書時間，以自學為主，一學期完成5000字以上的讀書筆記.每月完成一篇800字以上的教育隨筆，并與每月30日之前按年級組打包發(fā)送到教科室郵箱〔讀書筆記按年級組統(tǒng)一交分管領(lǐng)導(dǎo)〕.同時每位老師要訂一份教育教學刊物，多從教學雜志上閱讀優(yōu)秀課例，吸收先進的教學理念，借鑒成功的教學方法，內(nèi)化自己的教學行為.另外，學校將適時安排教師參加有價值的專題培訓(xùn)學習.②實驗教師繼續(xù)和孩子們一起閱讀共讀童書.③學校集中安排讀書時間，每周四下午放學后安排一個年級組到教師閱覽室讀書，詳見周工作安排表.教師閱讀相關(guān)學科的報刊雜志、童書，提升自身業(yè)務(wù)水平及文學修養(yǎng).⑵專業(yè)寫作.①鼓勵老師們與日常教學的筆耕不輟，書寫隨筆、反思、案例、小故事、小策略等，將選出優(yōu)秀稿件校內(nèi)征訂成集，并鼓勵教師__于《東勝教育》、《東勝新教育》等刊物.②鼓勵實驗老師積極利用自己的班級主題帖，將進入的方式告訴家長或本班孩子，鼓勵孩子們在班級主題帖中發(fā)表自己的作文或日記，鼓勵其他同學給予評價，并有專人來管理，這樣可為學生搭建一個展示和交流的平臺.3.校本培訓(xùn).⑴教材教法培訓(xùn)：由各學科組長牽頭，組織本年級教師學習本冊的教材解讀，從教材編寫的指導(dǎo)思想和原則、教材的特點、教材體例和內(nèi)容安排、教材使用中應(yīng)注意的問題和教學建議等方面組織學習.⑵針對35周歲以下的青年教師每周的毛筆字培訓(xùn).⑶邀請區(qū)內(nèi)專家到校講座〔人員待定〕.4.外出培訓(xùn).加強教師的外出培訓(xùn)，積極創(chuàng)造條件，推薦優(yōu)秀教師參與各級專業(yè)培訓(xùn)學習，提高業(yè)務(wù)素質(zhì).每次外出學習歸來都要講匯報課或開展專題講座匯報心得體會.措施二：分層管理，促進發(fā)展.1.充分發(fā)揮骨干教師的帶動作用，充分挖掘其自身的潛力，也促進其業(yè)務(wù)水平不斷提升.骨干教師應(yīng)履行的職責：⑴承擔對本校青年教師的指導(dǎo)與培養(yǎng).⑵承擔__區(qū)及本校教學示范課及講座.⑶協(xié)助教科室進行教學常規(guī)檢查，每人每學期至少承擔一次本學科的出題任務(wù).⑷〔含校級〕以上研究課題、實驗及相關(guān)學術(shù)講座，并進行本學科教學研究.2.青年教師的培養(yǎng).⑴師徒結(jié)對：本學期繼續(xù)進行師徒結(jié)對“傳幫帶”活動.充分發(fā)揮學校各級骨干教師的輻射引領(lǐng)作用和老教師的示范引領(lǐng)作用，加強師徒結(jié)對的師傅聽課指導(dǎo)、上課引領(lǐng)的落實，來促進學校教師團隊的成長.師徒結(jié)對中，師傅與徒弟間每學期互聽課，師傅不少于4次，徒弟不少于6節(jié).〔并在課后師傅及時檢查徒弟的教案和學生的作業(yè)情況，隨時了解該教師的常態(tài)教學工作是否到位，并給與指導(dǎo)、評價.〕培養(yǎng)新教師迅速成長.⑵鼓勵加強自身學習，特別是現(xiàn)代化理論知識的學習.⑶積極鼓勵青年教師參加各級各類學科競賽、評優(yōu)課比賽、講學、學術(shù)研討活動.㈣以閱讀為根本，大力推進書香校園建設(shè).1.教師應(yīng)根據(jù)計劃組織學生進行有效地閱讀活動.⑴師生共讀：從時間上來說，我校每周設(shè)立兩節(jié)閱讀課安排師生共讀的內(nèi)容.一、二年級利用閱讀課的時間上繪本課，每學期至少和孩子共讀15本繪本.學校圖書館向二至六年級的學生發(fā)放借書卡，以方便學生借閱，本學期三至五年級每班輪流到我校的閱覽室進行大閱讀一次，教科室將下發(fā)安排表，各班按照規(guī)定時間有序閱讀.中高年級每學期規(guī)定至少共讀兩本書.利用閱讀課的時間上好導(dǎo)讀課、推進課以及整本書閱讀交流課.此外，向?qū)W生布置課外自讀任務(wù)：教師根據(jù)學校推薦的書目向?qū)W生布置閱讀任務(wù).老師要鼓勵學生多讀多積累.⑵生生共讀：課外閱讀雖然是一種獨立的學習形式，但在學校，我們要求教師加強宏觀調(diào)控與指導(dǎo).教師要充分利用早上的時間組織孩子誦讀，每天下午早到校的時間，由老師或班長組織在班內(nèi)自主閱讀.鼓勵學生自由組成“讀書學習小組”，可以是同桌，可以是五、六個生活中的好伙伴，民主推薦小組長并為小組命一個響亮的名字.讀書小組成員制定個人的讀書計劃，充分合理地利用課余時間來讀書，在小范圍掀起讀書交流和相互學習的熱潮.⑶親子共讀：讓家長充分了解課外閱讀的重要意義，尤其是有效課外閱讀與孩子成績之間互相作用的道理，讓家長的支持、配合更好地推動學生在家的課外閱讀.一、二年級一定要動員親子共讀，并把讀書的要求告訴家長，促使家長與孩子一道進行“家庭讀書活動”.2.加強課外閱讀的評價.利用我校的課外閱讀評價手冊，定期針對表中孩子的閱讀情況跟進，評出班級和年級的讀書之星.3.利用多種措施，讓孩子們盡享讀書的喜悅.⑴繼續(xù)完善班級圖書角，建議孩子們除了閱讀班內(nèi)圖書角的圖書，每人帶一至兩本自己的圖書放入班級圖書角，班內(nèi)同學相互借閱，每月一換，使班內(nèi)圖書常換常新.⑵建議各班利用班會課定期舉辦“讀書交流會”.⑶倡導(dǎo)各班積極開展有關(guān)的讀書實踐活動.⑷班級閱讀接力賽.⑸班級展評.⑹結(jié)合本屆讀書節(jié)評比“班級閱讀之星”、“書香班級”等，學校給予獎勵!㈤科學規(guī)劃課程建設(shè).1.科學合理安排.按照課程計劃在開齊、開足、開好必修課程的同時，加強對班級課程編排科學性的探索，統(tǒng)籌考慮教師的教、學生的學，以及器材、場地等因素，使得英語、美術(shù)、科學、體育、音樂等學科編排更加科學合理，促進教學質(zhì)量的提升.2.豐富課程體系，開發(fā)校本課程.在開足開齊課程的基礎(chǔ)上，豐富活動課程，開展特色項目建設(shè).具體安排為：各年級每周開設(shè)2節(jié)閱讀課，閱讀內(nèi)容及進度依照開學初語文老師制定的閱讀計劃有步驟的進行，推進書香校園建設(shè).3.開發(fā)使用校本課程.本學期嘗試使用誦讀閱讀手冊，豐厚語文積累.今后仍應(yīng)在立足校情的基礎(chǔ)上，科學規(guī)劃與開發(fā)有價值的校本課程.㈥繼續(xù)推進語言文字規(guī)范工作.1.在已有成績的基礎(chǔ)上進一步規(guī)范自己的用語、書寫.使普通話成為我們的課堂語言、校園語言、生活語言.教師的課堂板書、教案、作業(yè)批改、教學隨筆、讀書筆記、計劃總結(jié)等一切文字資料書寫、一定要工整、規(guī)范，一律用黑藍墨水或中性筆寫，杜絕錯別字、異體字、繁體字、不規(guī)范簡化字.從開學初就嚴抓學生的書寫，力爭做到書寫工整規(guī)范，作業(yè)本干凈整潔，三至六年級一律用黑藍墨水的鋼筆書寫.①本學期三四年級每周安排1節(jié)寫字課，全校每周下午安排10分鐘左右的學生自練時間，強化寫字訓(xùn)練.②加強語文課堂教學中的寫字教學，認真抓好生字的書寫指導(dǎo)，并結(jié)合平時作業(yè)強化訓(xùn)練，提高學生寫字水平.③健全校書法興趣小組，積極培優(yōu)，發(fā)展學生書法愛好;班建立寫字〔書法〕園地，把校、班書法之星及作品布置其中，表揚先進，激勵后進.④引入競爭機制，每學年三至六年級結(jié)合讀書節(jié)開展?jié)h字聽寫大賽，以此調(diào)動廣大教師學生寫字的積極性.本學期組織師生參加市級漢字聽寫比賽.㈦加強參加校外活動與學校教學的聯(lián)系，注重學生在校外活動場所的實踐.1.為豐富學生的課余生活，加強科學技術(shù)普及教育.提高學生的科技素質(zhì)，培養(yǎng)學生對科學技術(shù)的興趣和愛好，增強其創(chuàng)新精神和實踐能力，引導(dǎo)他們樹立科學思想、科學態(tài)度，從小愛科學、學科學、用科學，逐步形成科學的世界觀和人生觀，我校準備安排學生前往__區(qū)科技館參觀學習.2.嚴格遵守學生校外活動的政策、法規(guī)、保障性制度.結(jié)合教學要求，按照一定培養(yǎng)目標，以公益性、思想性、趣味性、科學性為指導(dǎo)，以少年兒童的興趣為出發(fā)點，以整個社會為大課堂，推進校外教育活動積極有效開展.活動前作充分預(yù)期，和各活動場所做好聯(lián)系，找到合理有效的對策、積極尋求多方幫助、學校做好一切應(yīng)急措施，活動后的總結(jié)和階段評價不落空，加大責任問責制度，保障學生安全.3.高度重視安全教育工作.建立健全安全制度，營造領(lǐng)導(dǎo)、教師分工合理、責任明確，人人抓安全，安全人人抓的良好氛圍.提前了解活動場所，排除安全隱患.加強對學生的安全教育工作.㈧學籍工作.嚴格做好學生電子學籍管理及保學控輟工作，各位班主任開學初核對本班電子學籍，協(xié)助教導(dǎo)處搞好學籍管理.保證學生流失率為0，鞏固率100%.㈨做好指導(dǎo)服務(wù)工作以及資料征訂積累整理.1.分管領(lǐng)導(dǎo)做好指導(dǎo)服務(wù)工作.通過自己跟蹤閱讀1—2類教育教學刊物，每人至少向老師們推薦一篇好文章、聯(lián)系指導(dǎo)一門學科的教學，參與一項課題研究、承擔一次業(yè)務(wù)講座、撰寫一篇研究心得.2.本學期繼續(xù)建設(shè)優(yōu)質(zhì)教育教學資源庫.3.做好資料征訂積累整理.教科室要整理好學期中開展的各項教學活動資料存檔，要把一個活動從通知到結(jié)果的過程性資料到完整地收集整理，更好地服務(wù)于教學，服務(wù)于教師.PAGE頁碼35/NUMPAGES總頁數(shù)35

小學教學工作計劃4模板〖3〗指導(dǎo)思想：扎實推進課程改革，加強教學精細化管理，提升全體教師執(zhí)教能力，提高課堂教學效率，加強校園文化建設(shè)，全面提高素質(zhì)教育的質(zhì)量.力爭常規(guī)工作出新思路，重點工作樹新優(yōu)勢，教學質(zhì)量上新平臺，為學校又好又快發(fā)展作出新貢獻.工作要點：一、扎實推進課程改革：、構(gòu)建學習保障制度：繼續(xù)利用集中學習時間，系統(tǒng)組織學習綜合性的教學理論文章；深化校本教研活動，各教研組、年級組要利用分組研討時間，分散組織學習與學科相關(guān)的理論性文章；繼續(xù)要求各教師至少訂閱一份業(yè)務(wù)雜志自主學習；充分利用網(wǎng)絡(luò)、圖書資料等平臺加強學習；推薦優(yōu)秀教師參與各級專業(yè)培訓(xùn).、全面把握課程目標：緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念，指導(dǎo)教學.深入學習新課標、新教材，深刻理解內(nèi)涵，進一步落實課改精神，深化教學改革.運用新的課程理念指導(dǎo)具體的學科課改措施.要認真總結(jié)幾年來的課改經(jīng)驗，總結(jié)成功的課堂教學模式，加以提煉、推廣，形成學科、個人課改的特色.要積極研究課程實施中遇到的新問題，扎實有效地開展學習、研討活動，解決教學中的實際問題.各教師要注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機地結(jié)合起來，尤其要在實踐中反思，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力.、嚴格執(zhí)行課程規(guī)范：認真落實《中小學管理規(guī)范》有關(guān)規(guī)定，嚴格執(zhí)行開齊課程，上足課時，小學作息時間表，關(guān)心學生身心健康發(fā)展，組織好大課間活動，保證學生在校參加活動時間，科學合理布置學生的作業(yè).不體罰與變相體罰學生，公正地對待每一位學生，使學生全面、和諧、有個性、可持續(xù)發(fā)展.、加強特色課程建設(shè)：繼續(xù)在校本特色課程（勞動技術(shù)教育）開發(fā)上加大力度，形成學校特色.根據(jù)三級課程設(shè)置要求和特色建設(shè)需要，充分發(fā)揮教師的專業(yè)特長和優(yōu)勢，積極開發(fā)校本教材，為有天賦和有特長的學生發(fā)展提供所需要的環(huán)境，促進學生特長發(fā)展.開發(fā)課程資源，組織交流研討，強化相關(guān)學科的綜合性學習和實踐活動的過程管理.要通過案例研究鼓勵教師大膽拓展和創(chuàng)新，形成個性化的教學方式.要研究傳統(tǒng)學科與社會實踐活動的有效結(jié)合點，創(chuàng)設(shè)學生和老師喜聞樂見、自覺主動參與的社會實踐方式，凸現(xiàn)課改的亮點.二、落實教學常規(guī)管理：、抓實教學“六認真”工作：對教師的教學工作進行細致的檢查，認真地做好記錄（記好成績、問題，提出改進措施），及時反饋.加強總結(jié)反思工作，各項檢查都要定量定性公正公平地評價教師的工作，充分調(diào)動廣大教師的工作積極性，為教師評優(yōu)、職稱晉升奠定基礎(chǔ).繼續(xù)按常規(guī)組織“六認真”檢查：第一次檢查教學計劃的制定，第二次檢查兼任科目的備課，第三次檢查全部學科作業(yè)情況，第四次檢查所有學科的備課情況，期末收繳所有教學資料查閱存檔.期間，將不定期組織六認真的交流活動.深入教學第一線，加強對教學“六認真”工作的調(diào)研和評估，總結(jié)實踐經(jīng)驗，發(fā)掘先進典型，促進學校教學“六認真”工作的扎實開展.要把教學“六認真”作為教學評價和教師培養(yǎng)的重要標準，在評選先進教研組、推薦評比教學能手和學科帶頭人等活動中，都要以教學“六認真”為必要條件.、推進教科研工作：重視課題研究，加強理論指導(dǎo)教學實踐，依托學校主課題《新課程理念下學科教學課程和方案的研究》通過中期評估的基礎(chǔ)上，瞄準教改進程中的教學熱點、難點問題，把問題轉(zhuǎn)化為課題，以個人小課題為抓手，合力攻關(guān)，把研究做實、做深、做優(yōu)，做出成效和影響.要繼續(xù)深入開展新教育——有效課堂教學的研究，通過校級展示課研討、撰寫論文、校本教研等多種形式的研討，提高教師的執(zhí)教能力.各教研組要及早落實各教師校級展示課的內(nèi)容，認真計劃，做好安排，結(jié)合個人教研專題開展有效的課堂教學嘗試.各教師要充分認識到聽課是一次有效的學習機會，在聽課過程中要認真記錄，用心思考，與上課教師、學生、內(nèi)容產(chǎn)生思維的碰撞，在過程中提升個人對課程的理解.提倡跨教研組、跨學科聽課，利于學科之間的整合.三、加快教師隊伍建設(shè)：、規(guī)范師德建設(shè)：學校教師帶頭倡導(dǎo)學校禮儀文化的特色建設(shè)，認真組織教師深入學習新的《教師職業(yè)道德規(guī)范》，從自身點滴做起，用自己良好的言行對學生進行言傳身教、潛移默化的引導(dǎo)，讓禮儀之花在校園四季常開.教師要內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象、終身學習、與時俱進，具體做到：一切為了學生，為了一切的學生，為了學生的一切；有愛心、童心、耐心、關(guān)心；讓家長滿意，讓社會滿意.同時，提倡“用欣賞的眼光看學生，以尊重的態(tài)度待老師”，在社會中繼續(xù)樹立教師群體形象、強化師德意識、規(guī)范師生行為，創(chuàng)建“和諧校園”.、分層管理，促進發(fā)展：教師的發(fā)展是整個教師群體的事情，學校要進一步重視中老年教師的發(fā)展.關(guān)心他們的工作，發(fā)揮他們的積極性，充分利用他們豐富的教學經(jīng)驗和良好的工作態(tài)度來影響指導(dǎo)青年教師成長.加強老師教師聽課指導(dǎo)、上課引領(lǐng)的落實，來促進學校教師團隊的成長.青年教師是學校發(fā)展的未來，要多為青年教師搭建成長的平臺，更關(guān)注青年教師教學理念、教學能力的綜合提升，以系統(tǒng)的理論學習幫助教師不斷獲取“源頭活水”.繼續(xù)深化骨干教師的發(fā)展工程，充分利用骨干教師成長計劃書加強管理，在情感上鼓勵，在政策上傾斜.加強校際交流，選拔青年教師參加各級的學習交流，提高骨干教師課堂教學藝術(shù).學校將繼續(xù)組織教學骨干在各級各類教學研究活動中發(fā)揮教改嘗試、帶頭示范的作用.、著力教學研究，打造品牌課堂：要向課堂四十分鐘要質(zhì)量，各教師要把好課堂教學關(guān)，正確把握課堂教學目標，多探索課堂教學的新方法、新思路、新形式，要多研究學生課堂的表現(xiàn)，提高教師在課堂教學中的適應(yīng)能力與隨機應(yīng)變能力，讓課堂真正成為學生發(fā)展的主陣地.每位教師多從教學雜志上閱讀優(yōu)秀課例，吸收先進的教學理念，借鑒成功的教學方法，內(nèi)化自己的教學行為.要根據(jù)課改要求，讓學生主動學習，親身體驗學習過程，注重學生能力發(fā)展，培養(yǎng)學生活潑向上的良好習慣.要在教學活動中盡力讓學生養(yǎng)成勤思考、愛動手、敢說話、善質(zhì)疑、能動能靜、參與協(xié)作、共同分享的習慣.教師在教學中要多思考教學活動與學生的現(xiàn)實生活結(jié)合，多嘗試開展學科綜合活動，在活動中促進學生綜合能力的提高.指導(dǎo)教師開展課堂教學個案（案例）及有關(guān)論文的評選，鼓勵教師主動撰寫教學經(jīng)驗、體會，擇優(yōu)向上推薦，爭出教研成果，多出精品（精品課、優(yōu)質(zhì)論文、高質(zhì)案例）.積極參與市“百節(jié)示范課”評選活動，加強對各學科課型的研究，圍繞課