幼兒園主題墻創(chuàng)設與指導

哈密市伊州區(qū)幼兒園孟璐第一頁，共三十七頁。頭腦風暴：你認為什么是主題墻？第二頁，共三十七頁。一、主題墻的定義

主題墻面，是教師根據(jù)幼兒現(xiàn)階段學習的主題內(nèi)容而設計的墻面環(huán)境。主題墻是幼兒園班級環(huán)境創(chuàng)設的重要內(nèi)容，是幼兒園教育教學的有效手段。第三頁，共三十七頁。第四頁，共三十七頁。二、主題墻的作用1、記錄作用主題墻是老師的一個梳理過程，呈現(xiàn)學習的知識主線、暗線，幫助孩子明確做了哪些活動。主題墻是對孩子學習內(nèi)容的梳理。墻面把幼兒在學習中的表現(xiàn)、表達記錄下來。反映了孩子的發(fā)展過程以及表現(xiàn)孩子的學習、參與過程。第五頁，共三十七頁。第六頁，共三十七頁。二、主題墻的作用2.互動作用主題墻是一座架在幼兒、教師、家長三者之間的橋梁。主題墻創(chuàng)設可以向家長展示幼兒的學習內(nèi)容，可以讓家長明確需要協(xié)助幼兒園老師教育教學工作的方面；同時，主題墻的內(nèi)容可以反映孩子一段時間學習、參與的過程，家長可以了解孩子學習的內(nèi)容，收集資料。第七頁，共三十七頁。第八頁，共三十七頁。二、主題墻的作用3、趣味性主題墻面是重要的課程資源，我們必須使其具有知識性，這一點不容置疑，但其設計同樣離不開趣味性，這是由幼兒年齡特點決定的，在墻面內(nèi)容確定之后，建議教師增加情境性設計，以體現(xiàn)教師對墻面的整理智慧。

第九頁，共三十七頁。如：在《多種多樣的傘》主題活動中幼兒設計了自己喜歡的傘，如果直接將作品張貼出來缺少藝術(shù)感，這時老師先在主題墻的背景上畫了一把大大的蘑菇傘，再把小朋友的“傘”剪下來，作為大蘑菇傘上的圖案粘貼出來，收到很好的效果。第十頁，共三十七頁。三、主題墻材料多樣化的應用

1、皺紋紙第十一頁，共三十七頁。第十二頁，共三十七頁。第十三頁，共三十七頁。第十四頁，共三十七頁。2、彩紙第十五頁，共三十七頁。第十六頁，共三十七頁。第十七頁，共三十七頁。第十八頁，共三十七頁。3、超輕黏土第十九頁，共三十七頁。第二十頁，共三十七頁。4、卡紙、第二十一頁，共三十七頁。第二十二頁，共三十七頁。第二十三頁，共三十七頁。5、剪紙第二十四頁，共三十七頁。第二十五頁，共三十七頁。四、存在的問題：1.重審美,輕教育；重教師，輕幼兒

第二十六頁，共三十七頁。2.偏靜態(tài),少動態(tài)

第二十七頁，共三十七頁。3.重形式,輕參與

第二十八頁，共三十七頁。請您欣賞第二十九頁，共三十七頁。任務一：請大家閱讀故事：“猜猜我有多愛你”，閱讀之后，請把你最想表達的意思用繪畫的形式在A4紙上用彩筆表達出來！第三十頁，共三十七頁。

任務二：A3紙上設計并裝飾兩個人的作品，商量并形成兩人共同的創(chuàng)意！第三十一頁，共三十七頁。任務三：分小組在大白紙上完成主題墻。要求：利用各種彩紙，形成創(chuàng)意，要有主題名稱。

每組交流并分享！第三十二頁，共三十七頁。想一想：整合課程的主題我們應該怎么做？第三十三頁，共三十七頁。幼兒園主墻面設計第三十四頁，共三十七頁?！饵c》第三十五頁，共三十七頁。第三十六頁，共三十七頁。內(nèi)容梗概幼兒園主題墻創(chuàng)設與指導。主題墻面，是教師根據(jù)幼兒現(xiàn)階段學習的主題內(nèi)容而設計的墻面環(huán)境。主題墻是幼兒園班級環(huán)境創(chuàng)設的重要內(nèi)容，是幼兒園教育教學的有效手段。主題墻是老師的一個梳理過程，呈現(xiàn)學習的知識主線、暗線，幫助孩子明確做了哪些活動。反映了孩子的發(fā)展過程以及表現(xiàn)孩子的學習、參與過程。主題墻是一座架在幼兒、教師、家長三者之間的橋梁。主題墻創(chuàng)設可以向家長展示幼兒的學習內(nèi)容，可以讓家長明確需要協(xié)助幼兒園老師教育教學工作的方面。主題墻面是重要的課程資源，我們必須使其具有知識性，這一點不容置疑，但其設計同樣離不開趣味性，這是由幼兒年齡特點決定的，在墻面內(nèi)容確定之后，建議教師增加情境性設計，以體現(xiàn)教師對墻面的整理智慧。如：在《多種多樣的傘》主題活動中幼兒設計了自己喜歡的傘，如果直接將作品張貼出來缺少藝術(shù)感，這時老師先在主題墻的背景上畫了一把大大的蘑菇傘，再把小朋友的“傘”剪下來，作為大蘑菇傘上的圖案粘貼出來，收到很好的效果。三、主題墻材料多樣化的應用

1、皺紋紙。4、卡紙、。任務一：請大家閱