H7N9禽流感

知識講座

上饒縣疾病預(yù)防控制中心俞海珊現(xiàn)在正是春暖花開，萬物復(fù)蘇的季節(jié)，而今年的氣候變化無常，忽冷忽熱，早晚溫差也比較大，各種致病菌生長、繁殖加快，一些傳染病也在悄悄的傳播。而目前在我們身邊可能聽的或說的話題最多應(yīng)該為“H7N9禽流感”，那什么是人感染H7N9禽流感呢？它到底可不可怕？我們又該如何做好預(yù)防？病原學(xué)流感病毒屬正粘病毒科，病毒顆粒呈多形性，其中球形直徑80～120nm，有囊膜?；蚪M為分節(jié)段單股負(fù)鏈RNA。依據(jù)其外膜血凝素（H）和神經(jīng)氨酸酶（N）蛋白抗原性不同，目前可分為18個H亞型（H1～H18）和11個N亞型（N1～N11）。禽流感病毒屬甲型流感病毒屬，除感染禽外，還可感染人、豬、馬、水貂和海洋哺乳動物?？筛腥救说那萘鞲胁《緛喰蜑镠5N1、H7N9、H9N2、H7N7、H7N2、H7N3、H5N6、H10N8等，近些年主要為H7N9禽流感病毒。

臨床表現(xiàn)潛伏期多為7天以內(nèi)，也可長達(dá)10天。肺炎為主要臨床表現(xiàn)，患者常出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、咳痰，可伴有頭痛、肌肉酸痛、腹瀉或嘔吐等癥狀。重癥患者病情發(fā)展迅速，多在發(fā)病3～7天出現(xiàn)重癥肺炎，體溫大多持續(xù)在39℃以上，出現(xiàn)呼吸困難，可伴有咯血痰。?？焖龠M(jìn)展為ARDS、膿毒性休克和MODS。

少數(shù)患者可為輕癥，僅表現(xiàn)為發(fā)熱伴上呼吸道感染癥狀。H7N9病例早期發(fā)病無特異性表現(xiàn)，早診早治困難，后期重癥病例治療效果差，病死率高，目前報告病例的總體病死率在40%左右。

禽流感可怕嗎？

不可怕，目前發(fā)現(xiàn)的禽流感患者,基本上都是與禽類有過密切接觸或活禽市場暴露而被傳染上的。流感的H7病毒通常是一組在鳥類中傳播的流感病毒，感染人的概率卻是極低。做到避免接觸和食用?。ㄋ溃┣?、畜。禽流感病毒比較脆弱，普遍對熱敏感，對低溫抵抗力較強(qiáng)，65℃加熱30分鐘或煮沸(100℃)2分鐘以上便可殺死病毒，所以，完成熟透的雞鴨肉、蛋是可以放心食用。今年疫情高發(fā)的原因，或與傳染病的流行規(guī)律有關(guān)：當(dāng)一種新的傳染病開始流行時，被感染者由少變多，直至出現(xiàn)流行高峰后，又會自然減少。所以，之后的疫情會得到一個很好的控制。我們該如何做好預(yù)防呢？

防治人感染H7N9禽流感關(guān)鍵要做到“四早”，指對疾病要早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療。日常生活中如何預(yù)防H7N9？健康的生活方式對預(yù)防該病非常重要。加強(qiáng)體育鍛煉，注意補充營養(yǎng)，保證充足的睡眠和休息，以增強(qiáng)抵抗力。保持良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手，打噴嚏或咳嗽時掩住口鼻，不喝生水。做好學(xué)校與家庭環(huán)境衛(wèi)生，保持室內(nèi)和周圍環(huán)境清潔。經(jīng)常通風(fēng)換氣，保持室內(nèi)空氣新鮮。盡量少去空氣不流通、人多擁擠的公共場所。我們學(xué)校要做好晨檢工作，對出現(xiàn)發(fā)燒、頭痛、咳嗽等流感樣病例的學(xué)生，應(yīng)立即送往醫(yī)院就診，并通知家長，進(jìn)行隔離治療，學(xué)校落實專人對教室及教學(xué)、生活場所集中開展定時消毒，開窗通風(fēng)，保持空氣流通。冬春季節(jié)的其他傳染病借此機(jī)會我們一起來了解一下冬春季其他的傳染病的預(yù)防知識。常見的學(xué)校傳染性疾病包括：流行性感冒、流行性出血性結(jié)膜炎、麻疹、水痘、腮腺炎、風(fēng)疹、手足口、甲肝、諾如病毒等。在我們校園里又該如何預(yù)防這些傳染病的發(fā)生與感染傳染病后大家該怎么做呢？冬春季節(jié)的其他傳染病1、接種疫苗。2、注意個人衛(wèi)生和防護(hù)。3、加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)免疫力。4、合理安排好作息，做到生活有規(guī)律。5、衣、食細(xì)節(jié)要注意。6、避免接觸傳染病病人，盡量不到傳染病流行疫區(qū)。冬春季節(jié)的其他傳染病7、傳染病發(fā)生最早出現(xiàn)的癥狀基本就是發(fā)燒，如果你出現(xiàn)發(fā)燒的癥狀，就應(yīng)該及時到醫(yī)院診治，若醫(yī)院確診為某種傳染病，也不要害怕驚慌。聽從醫(yī)囑，配合治療，治療期間可暫時休學(xué)幾天，待治好后方再來上學(xué)，否則就有可能傳染給其他學(xué)生，造成學(xué)校傳染病流行。老師發(fā)現(xiàn)發(fā)燒的學(xué)生，應(yīng)該及