第第頁彩色的小拖鞋教案

彩色的小拖鞋教案1

活動目標(biāo)：

1、通過觀賞故事、玩色，感知紅、黃、藍(lán)三原色混合所產(chǎn)生的色調(diào)改變?！搽y點〕

2、學(xué)習(xí)用棉簽棒蘸顏料作畫?！仓攸c〕

3、大膽地動手操作，喜愛用棉簽棒作畫。

4、鼓舞幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

5、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜愛裝飾。

活動預(yù)備：

多媒體課件；紅、黃、藍(lán)顏料；白紙〔畫有毛毛蟲的輪廓〕.

活動過程：

一、觀賞故事《好餓的毛毛蟲》，感知色調(diào)混合后發(fā)生的改變。

提問：

1、這只毛毛蟲一開始是什么顏色的？

2、毛毛蟲吃了紅顏色的果子，身上變出了什么顏色？

3、接著它吃了什么顏色的果子，身上變長出了什么顏色？

4、它又吃了什么顏色的果子？身上變出了什么顏色。那現(xiàn)在它身上有哪些美麗的顏色呀？

二、幼兒操作。

1、師：我這也養(yǎng)了些毛毛蟲，我想請小伙伴們也來試一試它們吃了紅黃藍(lán)色會變成彩色的嗎？

2、老師交代玩色要求。

3、老師巡回指導(dǎo)，鼓舞幼兒大膽玩一玩。

三、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒一同觀賞。

1、師：我們一起來看看，你的毛毛蟲都變成了哪些顏色？

小結(jié)：原來呀，幾種顏色混在一起會變出各式各樣的顏色來。

2、關(guān)于毛毛蟲還有許多好聽的故事呢，帶上我們的作品一起去教室聽吧。

四、活動延伸：

可以讓幼兒觀看視頻或聽故事，讓幼兒知道毛毛蟲長大后就變成漂亮的蝴蝶。

教學(xué)反思：

作為老師要擅長發(fā)覺幼兒的不同特點，予以每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中勝利的東西，予以積極的確定，使他們獲得勝利的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而加強自信心。

本文擴展閱讀：毛毛蟲一般指鱗翅目(蛾類和蝶類)昆蟲的幼蟲。具3對胸足，腹足和尾足大多為5對，有的幼蟲身上有許多有毒的剛毛，人遇到的話皮膚會紅腫。色調(diào)漂亮，成蟲體肢和翅滿被鱗片和毛，故2對翅為鱗翅，且前翅大于后翅;虹吸式口器(原始的小翅蛾類上顎發(fā)達(dá)，為咀嚼式);觸角絲狀、雙櫛狀、櫛狀、棍棒狀等多型;復(fù)眼發(fā)達(dá)，單眼2個或無單眼。幼蟲蠕蟲狀，具3對胸足，腹足和尾足大多為5對。

彩色的小拖鞋教案2

活動目標(biāo)：

1、在掌控左右對稱的基礎(chǔ)上能制造性的裝飾鞋子。

2、學(xué)習(xí)用剪、粘貼、繪畫等多種方法設(shè)計鞋面，并能將鞋面和鞋底合理組合成拖鞋。

3、愿意參加制作活動，并感受勝利的喜悅。

活動預(yù)備：

1、彩色卡紙、皺紋紙、鐳射紙、剪刀、雙面膠、訂書機、漿糊、擦手用的小毛巾。

2、各式拖鞋的圖片假設(shè)干、投影儀、電視機。

3、老師自制拖鞋一雙、示范用的鞋底、鞋面各一件。

4、油畫棒、水彩筆、鉛筆假設(shè)干。

活動重點：

運用各種方法、材料制作拖鞋。

活動難點：

用對稱的手法裝飾拖鞋。

活動過程：

一、引發(fā)幼兒做鞋子的愛好

1、猜謎語，引出主題

2、老師引導(dǎo)幼兒觀賞拖鞋圖片。提問：除了這些拖鞋你還看到過那些樣子的拖鞋？

3、老師將實物拖鞋打亂，請個別幼兒將打亂的拖鞋匹配好。進(jìn)一步了解兩只鞋的大小、圖案、顏色對稱的特征。提問：你用什么方法找到一雙拖鞋的？

拖鞋為什么要做成左右對稱的?

二、引導(dǎo)幼兒量腳做鞋

1、出示自制拖鞋，老師示范鞋底的制作方法先將腳放在卡紙上，描畫出鞋底，再用剪刀剪下。提示幼兒留意要剪的比輪廓線大一些。

2、示范鞋面的制作方法。依據(jù)鞋底的大小畫出鞋面并用不同的圖案進(jìn)行裝飾。提示幼兒留意鞋面肯定要比鞋底寬，讓腳能穿進(jìn)去。

3、提問：還能怎樣裝飾鞋面？

4、引導(dǎo)幼兒探究：怎樣將鞋面和鞋底固定厚實，穿上后不會掉鞋？〔用訂書機訂一訂或用雙面膠粘牢〕三、幼兒制作拖鞋，老師巡察指導(dǎo)。并予以技能差的'幼兒援助。

四、展示觀賞幼兒的作品，體驗勝利的喜悅并將自制的拖鞋送給客人老師，和老師一起共享勝利。

延伸活動：

為家人制作拖鞋。

附：謎語兩洞一樣大，左右很對稱，雙腳伸進(jìn)去，正好很舒暢。

謎底：〔鞋子〕

活動反思：

在活動中每組提供的顏料太多，由于活動的重點并不是感受色調(diào)的改變，因此，可以每組提供一種顏料，小組之間可以不一樣。個別幼兒作畫時的動物方向不一樣，我利用講評的時候進(jìn)行了教育。

彩色的小拖鞋教案3

活動目標(biāo)：

1、在掌控左右對稱的基礎(chǔ)上能制造性的裝飾鞋子

2、學(xué)習(xí)用剪、粘貼、繪畫等多種方法設(shè)計鞋面，并能將鞋面和鞋底合理組合成拖鞋。

3、愿意參加制作活動，并感受勝利的喜悅。

4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

5、作畫時細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫面的潔凈，體驗不同形式美術(shù)活動的樂趣。

活動預(yù)備：

1、彩色卡紙、皺紋紙、鐳射紙、剪刀、雙面膠、訂書機、漿糊、擦手用的小毛巾。

2、各式拖鞋的圖片假設(shè)干、投影儀、電視機。

3、老師自制拖鞋一雙、示范用的鞋底、鞋面各一件。

4、油畫棒、水彩筆、鉛筆假設(shè)干。

活動重點難點：

1、重點：運用各種方法、材料制作拖鞋。

2、難點：用對稱的手法裝飾拖鞋。

活動過程：

一、引發(fā)幼兒做鞋子的愛好

1、猜謎語，引出主題

2、老師引導(dǎo)幼兒觀賞拖鞋圖片。提問：除了這些拖鞋你還看到過那些樣子的拖鞋？

3、老師將實物拖鞋打亂，請個別幼兒將打亂的拖鞋匹配好。進(jìn)一步了解兩只鞋的大小、圖案、顏色對稱的特征。提問：你用什么方法找到一雙拖鞋的？

拖鞋為什么要做成左右對稱的?

二、引導(dǎo)幼兒量腳做鞋

1、出示自制拖鞋，老師示范鞋底的制作方法先將腳放在卡紙上，描畫出鞋底，再用剪刀剪下。提示幼兒留意要剪的比輪廓線大一些。

2、示范鞋面的制作方法。依據(jù)鞋底的大小畫出鞋面并用不同的圖案進(jìn)行裝飾。提示幼兒留意鞋面肯定要比鞋底寬，讓腳能穿進(jìn)去。

3、提問：還能怎樣裝飾鞋面？

4、引導(dǎo)幼兒探究：怎樣將鞋面和鞋底固定厚實，穿上后不會掉鞋？〔用訂書機訂一訂或用雙面膠粘牢〕

三、幼兒制作拖鞋，老師巡察指導(dǎo)。并予以技能差的幼兒援助。

四、展示觀賞幼兒的作品，體驗勝利的喜悅并將自制的拖鞋送給客人老師，和老師一起共享勝利。

延伸活動：為家人制作拖鞋。

附：謎語兩洞一樣大，左右很對稱，雙腳伸進(jìn)去，正好很舒暢。

謎底：〔鞋子〕

活動反思：

《幼兒園的指導(dǎo)綱要》中指出：幼兒藝術(shù)教育應(yīng)在引導(dǎo)幼兒接觸生活中的美妙事物、豐富幼兒的感性閱歷和情感體驗的基礎(chǔ)上進(jìn)行。老師要擅長指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品和廢舊材料制作各種工藝裝飾品，援助幼兒體驗制造的樂趣。立刻即將進(jìn)入夏天，對于生活中常見的各種樣式精致的涼拖鞋，我想小伙伴肯定很感愛好。于是這次的美術(shù)公開教學(xué)活動，我設(shè)計了手工創(chuàng)作活動。

為防止束縛孩子們的想象空間，我沒有過多的示范，而是在觀賞這個環(huán)節(jié)下足了功夫：課前做了充分的預(yù)備，從各種具有代表性拖鞋圖片的選擇到課件的制作，還提前設(shè)計了兩雙自己能穿且款式獨特的拖鞋。通過大量的觀賞、觀測和比較活動，豐富了孩子們對拖鞋的認(rèn)知，拓展了想象空間，激發(fā)孩子們制作拖鞋的愛好。為援助小伙伴化解制作拖鞋的難點——鞋面如何合理地粘貼到鞋底上？我援助小伙伴學(xué)會利用區(qū)分前后腳掌和腳后跟的方法，將鞋面合理地粘貼在鞋底上。

這次活動從教學(xué)到制作，孩子們一貫愛好滿滿，創(chuàng)作欲望劇烈?；顒又校⒆觽兇竽懖杉{繪畫、剪貼等多種方式，設(shè)計、裝飾出了各自別出心裁的拖鞋。充分體驗了自己制作拖鞋的樂趣，并在制作和展示過程中獲得自我滿意感和美滿感。

當(dāng)然本次教學(xué)活動還存在很多不足之處，同來聽課的姐妹們建議我：在指導(dǎo)孩子們畫鞋底時，可以將鞋子脫下，用腳而不是用鞋子做模型，這樣鞋底會更潔凈美觀；剪鞋底時，可以采納孩子們已經(jīng)學(xué)過的對稱的方法來剪，這樣既快捷，又不會涌現(xiàn)鞋底一順的狀況發(fā)生。

三人行，必有我?guī)煛＝虒W(xué)相長，學(xué)無止境。為了可愛的孩子們，我將奮力前行。

彩色的小拖鞋教案4

活動目標(biāo)：

1、在觀賞的基礎(chǔ)上，探究學(xué)習(xí)用對稱的手法裝飾和制作小拖鞋。

2、通過生活閱歷的積累，學(xué)會用連續(xù)的花紋裝飾鞋面，用獨立紋樣裝飾鞋底。能按規(guī)律整齊地擺放彩色筆，感受勞動成果的喜悅，加強自信心。

活動預(yù)備：

幼兒用書，一雙做好的紙拖鞋。已剪好的鞋面和鞋底、膠棒、油畫棒。

活動過程：

一、觀賞紙拖鞋，引起幼兒的愛好。

老師：這是什么？拖鞋的鞋面上有什么？鞋底上有什么？你想做一雙美麗的紙拖鞋嗎？

通過觀賞，使幼兒初步了解裝飾鞋面和鞋底的基本方法。

二、引導(dǎo)幼兒觀賞幼兒用書上的圖案，學(xué)習(xí)用連續(xù)花紋裝飾長條形。

老師：長條形上有什么？它們是怎樣排列的？你想怎樣裝飾？

師生共同爭論裝飾拖鞋鞋面的方法。

三、觀測鞋底上的圖案，了解獨立紋樣的裝飾方法。

知道裝飾鞋底可以在鞋跟和邊緣等地進(jìn)行裝飾。

四、師生共同探討制作紙拖鞋的方法。

使每一個幼兒都清晰地了解到制作紙拖鞋的步驟：用彩色筆裝飾鞋面-——用彩色筆裝飾鞋底——用漿糊抹鞋面固定在鞋底上。

五、講解重點和難點：

在粘貼鞋面和鞋底上，把漿糊抹在鞋面里面的兩邊，鞋面粘貼在鞋底