關(guān)于數(shù)學(xué)老?師的崗位職?責(zé)范本1?、教授小?中學(xué)數(shù)學(xué)課?程;講義授?課課件制作?;2、?按照課程安?排按時上課?，課后及時?回答學(xué)生疑?問。3、?參與教學(xué)?科研組內(nèi)教?學(xué)研討活動?，進(jìn)一步提?高教學(xué)水平?;4、?幫助學(xué)生提?高學(xué)習(xí)興趣?，養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，掌握高效?的學(xué)習(xí)方法?5、對?自己所教的?學(xué)生做好教?學(xué)和服務(wù)工?作，確認(rèn)學(xué)?習(xí)效果，給?學(xué)生進(jìn)行必?要的答疑解?惑。6、?做好學(xué)校?安排的其他?工作。初?小數(shù)學(xué)老師?崗位職責(zé)(?二)1)?為中小學(xué)生?提供專業(yè)的?高質(zhì)量教學(xué)?服務(wù)，安排?學(xué)生課程;?2)幫助?學(xué)生提高學(xué)?習(xí)興趣，養(yǎng)?成好的學(xué)習(xí)?方法及習(xí)慣?;3)與?學(xué)生及家長?保持良好、?長期的合作?關(guān)系;4?)參加學(xué)科?教研活動，?提高教研水?平，為公司?提供高質(zhì)量?的教學(xué)資源?/教案。?5)不斷學(xué)?習(xí)提高業(yè)務(wù)?水平。6?)為人師表?、身正為范?、具有良好?的教師職業(yè)?操守。7?)完成上級?交代的其他?任務(wù)。?初小數(shù)學(xué)老?師崗位職責(zé)?(三)1?、根據(jù)機(jī)構(gòu)?的教學(xué)安排?，具體負(fù)責(zé)?學(xué)生一對一?、一對六小?班教學(xué)授課?;2、根?據(jù)學(xué)生的實(shí)?際情況，制?定適宜的教?學(xué)方案，進(jìn)?行學(xué)習(xí)方法?指導(dǎo)、學(xué)習(xí)?習(xí)慣的培養(yǎng)?;查漏補(bǔ)缺?，幫助學(xué)生?提高學(xué)習(xí)興?趣，提高學(xué)?生成績;?3、主動與?學(xué)生、家長?、班主任進(jìn)?行溝通，聽?取學(xué)生、家?長反饋意見?;測試學(xué)生?接受課程輔?導(dǎo)的成效，?能因時制宜?的調(diào)整教學(xué)?方法和進(jìn)度?安排;4?、與本學(xué)科?組內(nèi)教師進(jìn)?行教研交流?，積極參加?教研活動，?提高教學(xué)水?平。初小?數(shù)學(xué)老師崗?位職責(zé)(四?)1、根?據(jù)機(jī)構(gòu)的教?學(xué)安排，具?體負(fù)責(zé)學(xué)生?一對一、小?班教學(xué)授課?;2、根?據(jù)學(xué)生的實(shí)?際情況，制?定適宜的教?學(xué)方案，進(jìn)?行學(xué)習(xí)方法?指導(dǎo)、學(xué)習(xí)?習(xí)慣的培養(yǎng)?;查漏補(bǔ)缺?，幫助學(xué)生?提高學(xué)習(xí)興?趣，提高學(xué)?生成績;?3、主動與?學(xué)生、家長?、班主任進(jìn)?行溝通，聽?取學(xué)生、家?長反饋意見?;測試學(xué)生?接受課程輔?導(dǎo)的成效，?能因時制宜?的調(diào)整教學(xué)?方法和進(jìn)度?安排;4?、與本學(xué)科?組內(nèi)教師進(jìn)?行教研交流?，積極參加?教研活動，?提高教學(xué)水?平。初小?數(shù)學(xué)老師崗?位職責(zé)(五?)1.針?對學(xué)生情況?，對其進(jìn)行?個性化輔導(dǎo)?及課程講授?;2.在?授課期間適?當(dāng)組織測驗?活動，檢驗?學(xué)生接受輔?導(dǎo)的成效;?___