27*有的人

--紀念魯迅有感

6年級語文上冊

臧克家作者簡介臧克家(1905-2004)近代著名詩人、作家。中國現(xiàn)實主義新詩的開山鼻祖之ー。寫舊中國農(nóng)民的苦難，被譽為“農(nóng)民作家”。著作：詩篇《難民》《老馬》；長詩：《罪惡的黑手》。xiǔ不朽fǔ俯kuǎ摔垮我愛學字詞看重某人而加以稱贊或提拔。不朽水不磨滅。形容某種精神或某個事物千古流芳。下場人的結局(多指不好的)。摔垮摔倒，垮掉。偉大抬舉①品格崇高，才識卓越；②超出尋常，令人欽佩敬仰的。詞語解釋快速瀏覽課文，邊讀邊想：

1.作者借此表達了怎樣的思想感情？2.概括每段的大意。

幫你學課文作者借此表達了怎樣的思想感情？

通過描寫魯迅先生和反動派，強烈遣責了那些騎在人民頭上的統(tǒng)治者和壓迫者，歌頌了魯迅先生的鞠躬盡瘁、無私奉獻的精神，號召大家要活得有價值。默讀課文，概括每段大意：第二部分（第2-4小節(jié)）：寫兩種人對待人民的不同態(tài)度，贊揚了魯迅先生的鞠躬盡瘁精神。

第一部分（第1小節(jié)）：寫作者對兩種對立階級的人給予評價。第三部分（第5-7小節(jié)）：寫人民對待這兩種人的不同態(tài)度，表達了對魯迅先生的深切懷念。朗讀課文1.這首詩主要寫了兩種人，具體說說這兩種人有什么不同？答：第一種人：被人民深深憎惡的反動統(tǒng)治者，他們剝削人民，將自己的幸福建立在別人的痛苦之上、自私自利；第二種人：處處為他人著想，全心全意為人民奉獻的人，所以，第二種人深受人民的崇敬與愛戴。問題提出2.寫這首詩是為了紀念魯迅先生，為什么不直接以“紀念魯迅”為主標題呢?答：以“有的人”為題目，給全文引了一條線索，揭示文章中心思想，可以吸引讀者的好奇心與閱讀興趣。這首詩不僅歌頌了魯迅先生，在歌頌魯迅的同時，也贊揚了同像魯迅一樣為人民無私奉獻的人。用“有的人”比直接用“紀念魯迅”傳達的意義更廣，也更能彰顯詩的思想寬度和深度。3.“春風”“到處”“青青的野草”這幾個詞，表達了作者怎樣的思想情感?答：“春風”“到處”“青青的野草”這些色彩鮮明的詞語，帶給人生機盎然和希望，暗示著魯迅先生深受人民的崇敬與愛戴。同時也表達出作者對甘愿為人民當牛馬的革命者的熱情謳歌。有的人

雖死猶生（給人民當牛馬---人民永遠記住他）

雖生猶死（騎在人民頭上----人民永遠唾棄他）讀了本文，你有什么心得體會呢？這首詩看似是在寫人，但更側重于表現(xiàn)哲理性的主題：做人，不能只為自己而活，要為了多數(shù)人更好地活著而活。我們應學習這種無私奉獻精神，不能只考慮自己的利益。人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！抉R遷《報任安書》拓展延伸譯文：人終究都會有一死，但死的價值不同，為了人民正義的事業(yè)而死，那價值就比泰山還重，而那些自私自利，損人利己的人的死，價值就比鴻毛還輕。場院（）操場（）chǎngcháng一、給下列多音字注音。隨堂演練處罰（）到處（）chùchǔ為人（）因為（）wèi

wéi二、在括號里填入正確的詞語。他為了（