教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點(diǎn)鞏固最新版(二)1、多選題 觀察法要有效，就要特別注意 A:每次時間不宜過長B:有明確的觀察目的C:隨時記錄D:可利用現(xiàn)代手段參考答案:ABCD本題解釋:參考答案：A,B,C,D。參考解析：觀察法要有效，就要特別注意有明確的觀察目的、隨時記錄、利用現(xiàn)代手段、每次時間不宜過長。2、單選題演奏鋼琴屬于A:識記技能BCD參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：操作技能也叫動作技能、運(yùn)動技能，是通過學(xué)習(xí)而形成的合乎法則的操作活動方式。除技能的一般特點(diǎn)外，操作技能還具有以下特點(diǎn)：操作技能的活動對象是物質(zhì)性客體或肌肉，具有客觀性；操作動作的執(zhí)行是通過肌體運(yùn)動實現(xiàn)的，具有外顯性；操作活動的每個動作必須切實執(zhí)行，不能合并、省，在結(jié)構(gòu)上具有展開性。演奏鋼琴符合操作技能的這些特點(diǎn)。3、單選題 關(guān)于學(xué)前兒童注意的發(fā)展，正確的說法是 A:定向性注意隨年齡的增長而占據(jù)越來越大的地位B:有意注意的發(fā)展先于無意注意的發(fā)展C:定向性注意的發(fā)生先于選擇性注意的發(fā)生D:隨著年齡的增長，選擇性注意的范圍逐漸擴(kuò)大，定向性注意的范圍逐漸縮小參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：定向性注意的發(fā)生先于選擇性注意的發(fā)生，CA4、填空題 美國心理學(xué)家格塞爾提出 ，強(qiáng)調(diào)成熟機(jī)制對人的心發(fā)展的決定作用。參考答案:“成熟勢力說”本題解釋:【答案】“成熟勢力說”5、單選題 計算機(jī)輔助教學(xué)的研究始于 ，第一個教學(xué)系統(tǒng)于1958A:英國B:美國CD參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：6、填空題 是教學(xué)活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，是課堂教學(xué)的靈魂。參考答案:教學(xué)目標(biāo)本題解釋:【答案】教學(xué)目標(biāo)7、多選題自我意識的成分有A:自我認(rèn)識BCD參考答案:AC本題解釋:【答案】AC。解析：自我意識包括自我認(rèn)識、自我體驗和自我控制三個成分。8、判斷題 陳鶴琴先生提出生活教育倡導(dǎo)教、學(xué)、做合一的教育方法。 參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：生活教育是陶行知的教育主張。9、單選題下列教育形式屬于狹義的教育的是。A:家庭教育BCD參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：廣義的教育指所有能增進(jìn)人們的知識和技能，影響人們的思想觀念的活動。狹義的教育指以影響人的身心發(fā)展為直接目標(biāo)的社會活動，主要指學(xué)校教育。它是教育者根據(jù)一定的社會要求，有目的、有計劃、有組織地通過學(xué)校教育的工作，對受教育者的身心施加影響，促使他C。10、單選題在教育過程中，教師和學(xué)生為完成共同的教育任務(wù)進(jìn)行交往而產(chǎn)生的關(guān)系，稱之為。A:社會關(guān)系B:人際關(guān)系C:教育關(guān)系D:師生關(guān)系參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：師生關(guān)系是指在教育過程中，教師和學(xué)生為完成共同的教育任務(wù)進(jìn)行交往而產(chǎn)生的關(guān)系。11、填空題在我國，課程主要由三部分組成，即課、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)(教學(xué)大綱)和教材。參考答案:課程計劃本題解釋:【答案】課程計劃12、單選題 一個教師在學(xué)生那里是否有威信，取決于這個教師是否能夠讓他的學(xué)生 。ABCD:恐懼參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：一個教師在學(xué)生那里是否有威信，取決于這個教師是否能夠讓他的學(xué)生敬畏而喜歡。13、判斷題 強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)兒童從原有的知識經(jīng)驗中生長出新的知識經(jīng)驗是建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的觀點(diǎn)。 參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：建構(gòu)主義強(qiáng)調(diào)學(xué)生個體經(jīng)驗的獨(dú)特性，強(qiáng)調(diào)根據(jù)個體經(jīng)驗建構(gòu)屬于自己的知識。14、單選題 布魯納認(rèn)為，無論我們選擇何種學(xué)科，都務(wù)必使學(xué)生理解該學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)，依此而建立的課程理論是 。A:百科全書式課程理論B:綜合課程理論C:結(jié)構(gòu)主義課程理論D:實用主義課程理論參考答案:C本題解釋:參考答案：C。15、單選題以下幾種游戲中，屬于創(chuàng)造性游戲。A:智力游戲BCD參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：角色游戲是幼兒在做游戲的過程中通過扮演各種不同的角色，創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實生活的一種游戲，屬于創(chuàng)造性游戲。16、簡答題 簡述說服教育法的應(yīng)用要求參考答案:參考解析：說服教育法是通過擺事實、講道理，使學(xué)生提高認(rèn)識、形成正確觀點(diǎn)的方法。說服教育的方式主要有語言說服和事實說服。運(yùn)用語言說服法應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：（1）要有針對性；（2）要注意學(xué)生的接受能力；（3）引導(dǎo)總結(jié)。運(yùn)用事實說服法應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：（1）明確目的、制定計劃；（2）做好充分準(zhǔn)備；（3）加強(qiáng)指導(dǎo)；（4）做好總結(jié)工作。17、單選題 2014年4月22日，由中國海軍首次承辦的第14屆西太平洋海軍論壇年會，在 舉行。來自論壇21個成員國和3個觀察員國，以及申請成為論壇觀察員國的巴基斯坦等25個國家的海軍領(lǐng)150BCD參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：【答案】C。18、單選題 人們看書時用筆進(jìn)行標(biāo)記畫出重點(diǎn)，是利用了知覺的 。ABCD參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：知覺的選擇性是指把知覺對象從背景中區(qū)分出來優(yōu)先加以清晰地反映的特征。19、單選題以下選項中，不屬于經(jīng)典性條件反射現(xiàn)象的是。A:望梅止渴BCD參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：經(jīng)典性條件反射是指通過訓(xùn)練使得中性刺激的鈴聲與無條件刺激聯(lián)結(jié)而成了條件刺激，由此引起的唾液分泌就是條件反射。望梅止渴、畫餅充饑和談虎色變屬于條件反射。20、單選題 是人們對他人的認(rèn)知判斷，首先是主要根據(jù)個人好惡得出一個判斷，然后再從這個判斷推論出認(rèn)識對象其他品質(zhì)的現(xiàn)象。ABCD參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：暈輪效應(yīng)，又稱“光環(huán)效應(yīng)”，指人們對他人的認(rèn)知判斷首先是根據(jù)個人的好惡得出的，然后再從這個判斷推論A。近因效應(yīng)是指當(dāng)人們識記一系列事物時對末尾部分項目的記憶效果優(yōu)于中間部分項目的現(xiàn)象。社會刻板效應(yīng)指人們對不同社會集團(tuán)的人所持的固定劃一的看法。首因效應(yīng)，是人與人第一次交往中給人留下的印象，在對方的頭腦中形成并占據(jù)著主導(dǎo)地位的效應(yīng)，其中第一印象是典型的首因效應(yīng)。21、單選題 公民享有的最基本、最重要的權(quán)利的是 A:財產(chǎn)權(quán)BC:健康權(quán)D本題解釋:【答案】D。解析：人身權(quán)是公民享有的最基本、最重要的權(quán)利。22、單選題利用各種圖片、模型、幻燈片及教學(xué)電影電視等進(jìn)行的直觀教學(xué)形式稱為。A:言語直觀B:形象直觀C:模象直觀D:實物直觀參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：所謂模象直觀即通過對事物的模象的直接感知而進(jìn)行的一種直觀方式。23、判斷題細(xì)微型操作技能靠小肌肉群的運(yùn)動來實現(xiàn)，一般不需激烈的大運(yùn)動，著重于比較狹窄的空間領(lǐng)域進(jìn)行手、腳、眼的巧妙的協(xié)調(diào)動作，或者是配合默契的動作等。例如，打字、彈鋼琴、舉重、鐵餅、標(biāo)槍等，就屬于這類技能。參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：×【解析】微型操作技能靠小肌肉群的運(yùn)動來實現(xiàn)，一般不需激烈的大運(yùn)動，著重于比較狹窄的空間領(lǐng)域進(jìn)行手、腳、眼的巧妙的協(xié)調(diào)動作，或者是配合默契的動作等。例如，打字、彈鋼琴等，就屬于這類技能。舉重、鐵餅、標(biāo)槍屬于粗放型操作技能。24、單選題 上課過程中，突然有人推門進(jìn)來，大家會不由自主地把頭轉(zhuǎn)向門開的方向。這種表現(xiàn)是 。A:無意注意B:有意注意C:有意后注意D:觀察注意參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：該題考查注意的種類，注意分為無意注意、有意注意和有意后注意，據(jù)此可排除D。無意注意又稱不隨意注意．是沒有預(yù)定目的、無需意志努力、不由自主地對一定事物所發(fā)生的注意；有意注意也稱隨意注意，是有預(yù)先目的，必要時需要意志努力的注意；有意后注意也稱隨意后注意，它是有著自覺目的，但無需意志努力地注意。由“不由自主”可知，題于中的行為沒有預(yù)定的目的、不需要意志努力，應(yīng)是無A。25、判斷題 “惱羞成怒、悲痛欲絕、人逢喜事精神爽”等等言語體現(xiàn)出人的情緒狀態(tài)。 參考答案:正確本題解釋:【答案】Y26、多選題德國心理學(xué)家勒溫把動機(jī)沖突分為。A:雙趨沖突BCD參考答案:ABC本題解釋:參考答案：A,B,C。參考解析：德國心理學(xué)家勒溫把動機(jī)沖突劃分為三種類型：雙趨沖突、雙避沖突、趨避沖突。雙趨沖突是同時并存兩種能滿足需要的目標(biāo)，他們具有同等的吸引力，但只能選擇其中之一時所產(chǎn)生的動機(jī)沖突。雙避沖突是同時遇到兩個力圖回避的威脅性目標(biāo)，但只能避其一所產(chǎn)生的沖突。趨避沖突是同一目標(biāo)既有吸引力，又有排斥力，人既希望接近，同時又不得不回避，從而引起的沖突。27、判斷題 實用主義教育學(xué)的代表人物是美國教育家杜威，其代表作是《民主主義與教育》。 參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：。28、多選題 班主任角色定位的誤區(qū)有 A:唯我獨(dú)尊，師道尊嚴(yán)B:歧視學(xué)生C:枯燥乏味，缺乏情趣D:依靠家長解決問題E:貫徹落實學(xué)校教育工作計劃參考答案:ABCD本題解釋:【答案】A,B,C,D解析：前四項都屬于班主任角色定位的誤區(qū)。29、多選題 下面關(guān)于能力表述正確的是 A:能力通常分為一般能力和特殊能力BD:節(jié)奏感和曲調(diào)感對于從事音樂活動是必不可少的E:觀察的精確性、記憶的精確性、思維的敏捷性是完成許多活動必不可少的參考答案:ABDE本題解釋:【答案】A,B,D,E30、多選題 以上案例對我們的啟發(fā)是（）。A:根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，確定相應(yīng)的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法B:教學(xué)中要尊重學(xué)生的個性差異C:教學(xué)中要尊重學(xué)生的好奇心、想象力和創(chuàng)造力D:教學(xué)中要提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的條件，營造輕松學(xué)習(xí)氣氛E:教師應(yīng)不斷提高自身修養(yǎng)，為學(xué)生起到示范作用參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析:材料中的教師采用了學(xué)生主動探究、小組討論方法開展，獲得了理想的結(jié)果，說明該部分教學(xué)內(nèi)容是適合學(xué)生主動探究的，因此，教學(xué)中提倡教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，確定相應(yīng)的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法。AEABCD。31、簡答題 閱讀下列材料，并回答問題。一位學(xué)生在班里丟了10元錢，班主任氣不打一處來，讓全班32名學(xué)22班主任的做法對不對？為什么？教師在教育教學(xué)工作中應(yīng)該怎樣做？參考答案:參考解析：（1）班主任的做法不對。班主任既沒有了解情況，又沒有采取恰當(dāng)?shù)氖侄魏头椒▉碚_處理班級的失竊現(xiàn)象．而采取武斷的不10響：如果指認(rèn)錯誤，有可能會害了被誤解的學(xué)生的一生，同時還侵犯了這兩名學(xué)生的人格尊嚴(yán)。（2）教師在教育教學(xué)工作中可采取下列方法：第一：表明態(tài)度：我很生氣；指出后果：用事例來說話，老師為你擔(dān)憂；讓他懂得：一個人不只值這一點(diǎn)錢。在此過程中要注意：①言語要動情，用情來打動學(xué)生的心；②若知道是誰，則個別交流，為其保密，給他改正的機(jī)會；③丟掉的錢，老師負(fù)責(zé)補(bǔ)上，以行動來打動學(xué)生；④別在意查得出查不出，千萬別自以為是。萬一搞錯，有可能會害了被誤解的學(xué)生的一生，與其這樣，還不如查不出來。當(dāng)然，對學(xué)生說“不是老師查不出，而是老師不想查。你們都是有志氣的孩子，萬一查到那個同學(xué)，老師會很傷心的。老師不敢接受一個有志氣的孩子會偷東西”。這樣．偷了東西的孩子即使不還，心里總會產(chǎn)生內(nèi)疚感，教育效果也就有了。千萬別興師動眾的查，否則即使查出來，孩子也有可能破罐子破摔，形成消極影響；⑤會有反復(fù)，別著急，多說幾次就會好的。再說，小孩子偷東西不算偷．只是家里隨便拿慣了而已。壞習(xí)慣要改過來是很難的，需要反復(fù)的過程。第二：利用好主題班會．把“失竊事件”告訴全班同學(xué)，讓每一個同學(xué)都來體會失竊者的焦慮和處境，同時也引導(dǎo)大家對行竊者的一時糊涂表示諒解，而后讓每位同學(xué)按移情的方式寫兩篇文章：一篇題目是“假如我的財產(chǎn)失竊了”，內(nèi)容要求涉及四個方面。①失竊給我的生活帶來的影響；②給我的學(xué)習(xí)帶來的影響；③我目前的感受；④假如別人歸還了我的錢物，我能原諒他嗎？說出理由。另一篇題目是“假如我是行竊者”，也要求寫出四點(diǎn)。①拿別人錢物的動機(jī)；②拿別人錢物的過程；③現(xiàn)在的感受，猜想別人會怎么看“我”；④打算怎么辦？老師在布置這些任務(wù)時，不能使用“小偷”這個字眼。同學(xué)們寫完后，老師有針對性的和部分同學(xué)談話，交流感受，著重設(shè)計談話過程。總之，研究孩子偷竊的原因，只有找出原因，因勢利導(dǎo)，采取最恰當(dāng)?shù)姆椒ê褪侄尾拍苡枰约m正，同時對孩子要進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶幜P。幫孩子解決問題，記住不要抓住問題不放。32、判斷題教師只要在課堂教學(xué)中按其職業(yè)道德的要求行事就可以了。參考答案:錯誤本題解釋:【答案】錯誤。教師職業(yè)道德是整個教育過程的精神支柱。因此教師應(yīng)在一切教育教學(xué)活動中遵循其職業(yè)道德規(guī)范的要求。33、填空題性別角色是指個體在一定的社會文化背景下，基于生物性別的不同而產(chǎn)生的品質(zhì)特征，包括、和性別行為模式等三方面。參考答案:性別概念性別角色知識本題解釋:【答案】性別概念、性別角色知識34、多選題 智力的群體差異包括 A:性別差異BCD:智商分?jǐn)?shù)差異E:同齡團(tuán)體差異參考答案:ABC本題解釋:參考答案：A，B，C。參考解析：ABC【解析】智力的群體差異是指不同群體之間的智力差異，包括智力的性別差異、年齡差異、種族差異等。故選ABC。35、填空題 中學(xué)、小學(xué)校園周圍 范圍內(nèi)不得設(shè)立互聯(lián)網(wǎng)上服務(wù)營業(yè)場所。參考答案:膽汁質(zhì)本題解釋:參考解析：【答案】20020036、填空題 教師應(yīng)享有的基本物質(zhì)利益權(quán)利是 參考答案:獲取勞動報酬和享受福利待遇權(quán)本題解釋:參考解析：獲取勞動報酬和享受福利待遇權(quán)。解析：獲取勞動報酬和享受福利待遇權(quán)是教師應(yīng)享有的基本物質(zhì)利益權(quán)利。37、填空題 在韋納歸因理論的六個因素中，將成敗歸因于 素，最有利于學(xué)生向積極的方向發(fā)展。參考答案:努力本題解釋:參考解析：努力38、單選題個人在適應(yīng)環(huán)境的過程中所表現(xiàn)出來的系統(tǒng)的、獨(dú)特的反應(yīng)方式是。A:氣質(zhì)B:性格C:人格D:智力參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：人格是個人在適應(yīng)環(huán)境的過程中所表現(xiàn)出來的系統(tǒng)的獨(dú)特的反應(yīng)方式。39、單選題 向家長系統(tǒng)宣傳和指導(dǎo)教育孩子的正確方法的幼兒園家庭教育指導(dǎo)形式是 。A:咨詢活動B:家長委員會C:家長學(xué)校D:電話聯(lián)系參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：家長學(xué)校主要是面向家長開放,其主要宗旨在于向家長系統(tǒng)地宣傳和指導(dǎo)教育孩子的正確方法。40、簡答題 簡述教師的權(quán)利參考答案:參考解析：（1）教育教學(xué)權(quán)。進(jìn)行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和實驗?？茖W(xué)研究權(quán)。從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動中充分發(fā)表意見。管理學(xué)生權(quán)。指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評定學(xué)生的品德和學(xué)業(yè)成績。薪資休假權(quán)。按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利和待遇以及寒暑假期的帶薪休假。民主管理權(quán)。對學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理。進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)。參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)。41、簡答題 發(fā)現(xiàn)學(xué)參考答案:參考解析：發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是指給學(xué)生提供有關(guān)的學(xué)習(xí)材料，讓學(xué)生通過探索、操作和思考，自行發(fā)現(xiàn)知識、理解概念和原理的教學(xué)方法。42、多選題 教學(xué)方法選擇的依據(jù)主要有 A:教學(xué)目的和教學(xué)任務(wù)BC:教師自身的特點(diǎn)DE:每節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵參考答案:ABDE本題解釋:【答案】ABDE。解析：參見山香教材教學(xué)部分內(nèi)容。43、單選題 埃里克森認(rèn)為人格發(fā)展要經(jīng)歷八個階段，在人生的每個階段都有相應(yīng)的任務(wù)需要完成．在12歲到18歲時“我是誰？”“我將成為什么樣的人？”等問題將持續(xù)不斷地糾纏著青少年。此時他們的發(fā)展任務(wù)便是獲得或形成 。A:自主感B:主動感C:勤奮感D:自我同一性參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段理論，青年期的沖突就是自我同一性對角色混亂，此時的發(fā)展任務(wù)就是建立自我同一性。44、單選題 提出了“平行教育原則”，即教師要影響個別學(xué)生，首先要去影響這個學(xué)生所在的集體，然后通過集體和教師一道去影響這個學(xué)生，便會產(chǎn)生良好的教育效果。A:馬卡連柯B:贊科夫C:杜威D:赫爾巴特參