雅言弘揚(yáng)美德經(jīng)典浸潤(rùn)人生一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史；一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平，從2009年5月起，XX市XX路小學(xué)致力于“書香校園”的打造，旨在通過構(gòu)建書香校園，讓全校師生接受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化熏陶，充分挖掘與詮釋中華傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，認(rèn)真汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想精華和道德精髓，深入挖掘和闡發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的時(shí)代價(jià)值。習(xí)近平總書記在中央政治局第十三次集體學(xué)習(xí)時(shí)指出，培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀必須立足中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。因此，XX路小學(xué)圍繞培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，讓中華民族最基本的文化基因與當(dāng)代文化相適應(yīng)、與現(xiàn)代社會(huì)相協(xié)調(diào)，以大家喜聞樂見、具有廣泛參與性的方式進(jìn)行推廣做了一些思考和探索，特匯報(bào)如下：一、把握一個(gè)渠道，將誦讀納入課程體系牢固的核心價(jià)值觀，都有其固有的根本。中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，積淀著中華民族最深層的精神追求，代表著中華民族獨(dú)特的精神標(biāo)識(shí)，為中華民族生生不息、發(fā)展壯大提供了豐厚滋養(yǎng)。面對(duì)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的新形勢(shì)、新要求，誦讀什么樣的經(jīng)典，用先人傳承下來(lái)的價(jià)值理念和道德規(guī)范，來(lái)以文化人、以文育人，是我們首先要思考的問題。我校組織對(duì)全校教師，堅(jiān)持古為今用、推陳出新、有鑒別地加以對(duì)待、有揚(yáng)棄地予以繼承，能體現(xiàn)時(shí)代精神的原則，針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，分層編寫《書香雅誦》校本教材，納入學(xué)校課程計(jì)劃。該書根據(jù)社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)個(gè)人層面和學(xué)生的年齡層次要求，分上下篇共12冊(cè)，以學(xué)習(xí)、品德、習(xí)慣等為內(nèi)容，既讓中國(guó)傳統(tǒng)文化精華盛開傳承創(chuàng)新的時(shí)代花朵，又讓培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀與中華民族傳統(tǒng)文化基因產(chǎn)生共鳴，它是中華傳統(tǒng)文化浩瀚森林里最為郁郁蔥蔥的千年老樹，也是當(dāng)代思想道德建設(shè)汲取傳統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)的精神綠蔭。由此，我校以《書香雅誦》為藍(lán)本，在班級(jí)、年級(jí)開展了多種形式的誦讀展演活動(dòng)，注重傳統(tǒng)美德和高尚價(jià)值理念的傳播。二、建設(shè)兩支隊(duì)伍，提升教師經(jīng)典文學(xué)素養(yǎng)一是誦讀師資隊(duì)伍建設(shè)。我們先后邀請(qǐng)各級(jí)專家學(xué)者到校講座指導(dǎo)，并派多名教師出外學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升誦讀師資隊(duì)伍的專業(yè)水平。還將通過經(jīng)典誦讀傳承中華傳統(tǒng)美德作為師德建設(shè)和教師專業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)的重要內(nèi)容，納入學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃，促使教師全面理解中華美德的內(nèi)涵，這為學(xué)校踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀奠定了基礎(chǔ)。二是班主任隊(duì)伍建設(shè)。班主任教師是班集體建設(shè)的指導(dǎo)者和策劃者，更是經(jīng)典文化進(jìn)校園、進(jìn)課堂行動(dòng)的具體指導(dǎo)者和實(shí)施者。我們利用班主任工作會(huì)議時(shí)間集中對(duì)廣大教師進(jìn)行經(jīng)典通識(shí)培訓(xùn)，經(jīng)過培訓(xùn)的班主任教師能夠很好的利用所學(xué)知識(shí)指導(dǎo)班級(jí)開展誦讀經(jīng)典等活動(dòng)。三、創(chuàng)建多種活動(dòng)載體，讓經(jīng)典豐厚師生人文內(nèi)涵（一）強(qiáng)化常規(guī)誦讀，使道德理念植根于未成年人頭腦中。我校以“書香校園”作為辦學(xué)特色，把經(jīng)典誦讀列入學(xué)校的教育教學(xué)計(jì)劃，做為一項(xiàng)學(xué)校的常規(guī)性工作來(lái)落實(shí)。每學(xué)期初，除課本以外，結(jié)合各年級(jí)段學(xué)生的特點(diǎn)，安排誦讀、背誦一定數(shù)量的道德經(jīng)典語(yǔ)錄。學(xué)校在日常階段引導(dǎo)中小學(xué)生“晨誦、午讀、暮省”，邊誦讀、邊感悟、邊實(shí)踐。每個(gè)班級(jí)利用每周一的國(guó)旗下誦讀活動(dòng)（國(guó)旗下講話）進(jìn)行經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)，每個(gè)學(xué)生都要展示自己誦讀經(jīng)典的成果，學(xué)校組織對(duì)每個(gè)班級(jí)進(jìn)行抽查考核，計(jì)入教師的年度考核成績(jī)。學(xué)校每學(xué)期舉辦一次經(jīng)典誦讀集中展演，每班都要精心挑選節(jié)目參加，以賽促讀。為提高學(xué)生誦讀經(jīng)典的興趣和學(xué)校開展活動(dòng)積極性，進(jìn)行了一些載體創(chuàng)新。（二）圍繞傳統(tǒng)節(jié)日開展誦讀，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日文化，是中華傳統(tǒng)文化的精髓，凝聚著中華民族的共同精神追求，蘊(yùn)含著豐富的思想道德資源。我校開展“我們的節(jié)日”主題教育活動(dòng)，抓住每一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的文化特點(diǎn)，精選誦讀篇目，在全校師生中開展集中誦讀活動(dòng)，踐行傳統(tǒng)美德，引導(dǎo)廣大未成年人長(zhǎng)中國(guó)人的根，鑄中國(guó)人的魂。在春節(jié)、元宵節(jié)期間，突出辭舊迎新、幸福平安、家國(guó)興旺的主題，組織開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的家國(guó)情懷。在清明節(jié)期間，突出紀(jì)念先人、緬懷先烈的主題，組織開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，教育學(xué)生繼承先烈遺志，實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興的偉大中國(guó)夢(mèng)。在端午節(jié)期間，突出熱愛祖國(guó)、求索創(chuàng)新的主題，組織開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛國(guó)主義教育。在中秋節(jié)期間，突出團(tuán)結(jié)團(tuán)圓、喜慶豐收的主題，組織開展吟誦中秋經(jīng)典誦讀活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友善、勤勞節(jié)儉的意識(shí)。在重陽(yáng)節(jié)期間，突出尊老敬老、孝老愛親的主題，組織開展誦讀活動(dòng)，傳播孝道文化，引導(dǎo)學(xué)生感念父母的養(yǎng)育之恩、感念師長(zhǎng)的關(guān)愛之情，養(yǎng)成孝順父母、尊敬師長(zhǎng)、敬老助老的良好品質(zhì)。通過圍繞傳統(tǒng)節(jié)日文化，開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，增進(jìn)愛黨、愛國(guó)、愛社會(huì)主義情感。（三）堅(jiān)持知行合一，在學(xué)生中培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。我校在師生中廣泛開展“誦中華經(jīng)典、學(xué)美德少年、做有德之人”活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生知行合一，繼承弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，提升道德素質(zhì)。我校把誦讀經(jīng)典與“道德講堂”、“日行一善”活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，每天誦一句道德經(jīng)典，做一件善事。誦讀“老吾老以及人之老”道德經(jīng)典，組織學(xué)生做“小小志愿者”，走進(jìn)敬老院關(guān)愛空巢老人；誦讀“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”，“儉，德之共也：侈，惡之大也”等經(jīng)典語(yǔ)句，引導(dǎo)學(xué)生愛惜糧食、不挑食，穿衣不攀比，不亂花錢，隨手關(guān)電、關(guān)水，養(yǎng)成節(jié)儉習(xí)慣；誦讀《弟子規(guī)》經(jīng)典語(yǔ)句，引導(dǎo)學(xué)生尊敬長(zhǎng)輩，向父母問好，給長(zhǎng)輩過生日，幫家長(zhǎng)做家務(wù)活，養(yǎng)成文明有禮、友善勤勞的習(xí)慣。并且把經(jīng)典誦讀由學(xué)校推廣到家庭和社會(huì)，通過“一帶六親子共讀”活動(dòng)、“經(jīng)典誦讀進(jìn)家庭”等多種形式，擴(kuò)大誦讀活動(dòng)的影響力和覆蓋面，形成誦讀經(jīng)典、學(xué)習(xí)經(jīng)典的濃厚氛圍。不忘本來(lái)才能開辟未來(lái)，善于繼承才能更好創(chuàng)新。中華經(jīng)典是中華傳統(tǒng)文化的精髓，蘊(yùn)含著豐富的思想道德資源，離開傳統(tǒng)文化的“本”，社會(huì)主義核心價(jià)值觀就成了無(wú)源之水，很難獲得人們的心理認(rèn)同。XX路小學(xué)開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，把時(shí)代精神與傳統(tǒng)文化教育有機(jī)結(jié)合，使廣大未成年人在誦讀活動(dòng)中感受傳統(tǒng)文化的巨大魅力，受到高尚道德品格的熏陶，激發(fā)強(qiáng)烈的愛國(guó)主義情感，樹立和培育正確的理想信念