淺談班主任工作常聽同事們感嘆“班主任啊，天底下最小的“官”??！”是啊，這個(gè)官，沒有任何品位，也沒有任何一級政府下過文?？删褪沁@看似沒有品位銜頭有小的官，可是要做好它，可并非易事，其中還有不少的學(xué)問。教育就是教書和育人。這教書好教，可是育人卻是一件極其不易的工作。作為一個(gè)教育工作者，首先是要研究教育，而研究教育有必須先研究學(xué)生。而作為一個(gè)班主任，要當(dāng)好這個(gè)官，管好這個(gè)家要從兩方面抓起。一、要從個(gè)人做起。要當(dāng)好一名好班主任，我們要首先考慮的是：“我想成為一個(gè)怎樣的人，我想成為一個(gè)怎樣的班主任，是溫柔型、嚴(yán)厲性，潑辣型還是、、、、、、、；其次，我們要進(jìn)一步的思考；“我要培養(yǎng)怎樣的一批學(xué)生，我應(yīng)該采用什么樣的方式與方法去培養(yǎng)學(xué)生。而作為班主任要抓好個(gè)人的角色，我們必須具備高尚的道德素養(yǎng)、職業(yè)精神，以及我們跟人的學(xué)、教養(yǎng)。我們常見一些班主任發(fā)牢騷，說學(xué)生說臟話，抽煙，愛吹牛等等這樣的或那樣的毛病。而作為我們自己又何嘗沒有動過粗，罵過人。首先，教育學(xué)生，一定要從小培養(yǎng)學(xué)生的好的品德，好的素養(yǎng)。班主任在這個(gè)階段一定要做到身體力行，為學(xué)生做好示范，做好榜樣。學(xué)生喜歡和欣賞的老師就像他們心中的神，一切的一切都會深深的烙在他的心里?；蛟S你一個(gè)不經(jīng)意的動作都會讓他欽佩。哇，某某老師抽煙的姿勢好瀟灑；啊，某某老師穿的服飾好好時(shí)髦；某某老師真是上知天文下知地理、、、等等這樣的印象都是學(xué)生仿效的對象。一天有一位女生找到了某班主任：老師某同學(xué)罵人、、、。老師一聽，好，去把他給我叫來。學(xué)生還沒有站好，老師先來了，媽的，學(xué)會了罵人了，父母怎樣教的，我看你倒是、、、、；如此之類的老師，何以為范。我們上學(xué)那會，有這樣一位數(shù)學(xué)教師，上課拿著課本念，黑板上抄的都是書上原封不懂得例題。一天，課代表課外遇到了一道難題，虛心的來找老師。這老師一看，為難了，哎呀自己也不會，可是不好意思在學(xué)生面前說，于是說道：“哦，這么簡單的題都不會，上課是怎樣聽講的，自己拿回去好好的研究?！闭n后，自個(gè)翻資料研究了個(gè)透。如今的社會，學(xué)生可不是隨便就能被你三言兩語蒙住的。學(xué)生也喜歡只是豐富的，幽默風(fēng)趣，講課生動的老師。那作為班主任，就更應(yīng)該在無論是學(xué)識上，還是個(gè)人性格和言談上多下功夫。我是2003年進(jìn)縣中學(xué)的，從走上三尺講臺的那天起，除了特殊情況，我總是會比早讀還提前20分鐘到校，利用這20分鐘讓學(xué)生對知識進(jìn)行熱身。夏天還好，可是冬天天亮的較晚，有的學(xué)生會有些不情愿，可是每每看到他走進(jìn)教師，老師已經(jīng)在教室，他會什么也不說。其次，無論做什么事情，要學(xué)會堅(jiān)持。要堅(jiān)持一種好的制度，一條好的規(guī)定，一樣好的做法。記得剛開學(xué)，班里的衛(wèi)生總是做不好，學(xué)生誰都不想做，也不知道如何去做，地拖得就像個(gè)花臉貓。于是，我首先對每一小組的成員進(jìn)行具體的分工，把工作向小組長交代清楚，然后每天我會領(lǐng)著大家一起做。每天我都會參與掃地和拖地，一邊干一邊和學(xué)生開玩笑，時(shí)間久了，自然達(dá)到了雙重功效。既讓班級衛(wèi)生有了提升，有拉近了也學(xué)生的距離。而對于好的班規(guī)和制度，絕對不能朝令夕改，沒有任何講條件的余地。錯(cuò)了一定要對他們“狠”一點(diǎn)。第三，作為班主任，一定要有好的心理素質(zhì)和好的性格，要充滿朝氣和活力，要學(xué)會尊重和體諒學(xué)生。班主任就會帶出什么樣的學(xué)生，其實(shí)這句話還是有一定的道理的。你的做事風(fēng)格和你的處事原則，在朝夕相處的日子里會滲透到學(xué)生的思想里，因?yàn)槟闶撬钣H最相信的人啊，這日子久了，也有同化的作用。說我們都會說，但是我們要用我們的行動去告訴學(xué)生，我也是這樣教育自己的。不讓學(xué)生去懷疑我們的初衷。用我們的真誠去對待學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，多站在他們的立場上去思考問題，不要傷害學(xué)生，要知道，一旦傷害了，那是多少個(gè)對不起都彌補(bǔ)不回來的。二、做好學(xué)生的工作。我比較喜歡從低年級開始帶學(xué)生，這樣可以比較順利的為學(xué)生量體裁衣，而且有更有利于形成好的品德。首先要有好的班風(fēng)，告訴學(xué)生我們的目標(biāo)，我們要得到的結(jié)果。每年我接班，第一天我會開一個(gè)很長的班會，這可不是茶話會，在會上我會把我的要求，及其們這個(gè)班所要達(dá)到的預(yù)期目標(biāo)，班里的每一個(gè)成員所應(yīng)做到的統(tǒng)統(tǒng)告訴他們。在執(zhí)行的過程中，剛開始會遇到應(yīng)為不適應(yīng)而出現(xiàn)的問題，也要給學(xué)生一定冊修正時(shí)間，做好學(xué)生的思想工作，告訴他或她老師這樣做的原因。孩子沒有成人那么復(fù)雜的思維，只要我們做的是對的，是老師用心去澆灌的，孩子一定會理解，要相信他們。有了正確的班級輿論和班級氛圍，接下來的工作水到渠成。其次是要有一只精銳能干的干部隊(duì)伍。選班委是不能隨便草草行事的。不能應(yīng)為長相，成績或則是學(xué)生自我推介而決定。先要對學(xué)生進(jìn)行觀察，從一些不容易陪我們注意到的一些小細(xì)節(jié)來觀察學(xué)生。從而為她們定位，并進(jìn)行分工。接下來就是要班主任的培養(yǎng)，不能一開始就扔下了任務(wù)你萬事OK了。先讓他們做一些容易成功而不怎樣出錯(cuò)的工作，由簡單漸到復(fù)雜，慢慢的教和改，老師在一旁耐心指導(dǎo)，處理好一些學(xué)生應(yīng)付不來的難事。例如，我曾嘗試過要學(xué)生自己開班會，每個(gè)班委定好一個(gè)主題，自己去準(zhǔn)備，先不考慮結(jié)果，有了第一次，日后的事自然會吸取各次的利弊，學(xué)生本身就有著很強(qiáng)的挑戰(zhàn)性和好勝心。學(xué)會讓他們自己面對一些困難。但是還是要強(qiáng)調(diào)，老師還要充分的信任學(xué)生，必要時(shí)老師一定要在身后為班委撐腰，解圍。最后，班主任也要學(xué)會“討好”學(xué)生。不能總是高高在上，一副盛氣凌人的樣子。剛開學(xué)不久，學(xué)校舉行運(yùn)動會，這可是拉近與學(xué)生距離的大好機(jī)會。我故意不要學(xué)生去看別的班的學(xué)生比賽，而是要他們在我的周圍，給他們叫故事，講有趣的人和事，或是請他們吃冰激凌，喝飲料，在這個(gè)過程中，既討好了他們，有了解了學(xué)生，要想做好班主任工作絕對有利可圖。閑聊時(shí)有學(xué)生說了，：“班頭，你的上屆學(xué)生說你好厲害的，不過課講得好，可是我沒有覺得你厲害呀。”又有學(xué)生接話說；“老師，你不上課時(shí)一點(diǎn)都不像老師，倒像一個(gè)學(xué)生?！薄坝袥]有搞錯(cuò)有我這樣老的初一學(xué)生嗎？”學(xué)生了的咧嘴大笑。說真的，當(dāng)時(shí)我覺得和學(xué)生用這樣的交流方式在一起真的好隨性，好輕松。他們哪有我們說的那么的可怕，難以對付，難就難再我們不遠(yuǎn)花心思去了解他們的內(nèi)心，去體味和走進(jìn)他們的生活。不要以為小孩子就不能有成人的行為和想法，關(guān)鍵使我們要怎樣的去引導(dǎo)；不要以為因?yàn)樗麄冃【捅仨毞?，他們也需要理解和體諒。再小，也有尊嚴(yán)，再小也有權(quán)利，作為大人作為班主任不是要改變學(xué)生這個(gè)人，而是教會學(xué)生處事為人的原則。多發(fā)揮教育的真正作用，用我們的一顆平常心