第頁(yè)關(guān)于初三工作計(jì)劃4篇初三工作安排篇1

本學(xué)期備戰(zhàn)中考，為了搞好九年級(jí)政治復(fù)習(xí)，進(jìn)一步培育學(xué)生公允意識(shí)，堅(jiān)持社會(huì)正義的良好品質(zhì)和高尚的道德情操，初步了解我國(guó)的基本國(guó)情、根本的經(jīng)濟(jì)制度、政治制度、了解黨的方針政策、樹立民族精神，位學(xué)生在將來激烈的競(jìng)爭(zhēng)中找到自己的位置打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。特制定此安排。

一、學(xué)生基本狀況分析：九年級(jí)1——4班230多名同學(xué)組成，學(xué)生學(xué)習(xí)的程度不同，部分學(xué)生酷愛學(xué)習(xí)，心理素養(yǎng)良好，能相識(shí)到自己的責(zé)任，端正學(xué)習(xí)看法適應(yīng)特定的環(huán)境；有些同學(xué)雖然活潑開朗，熱忱大方，性特別向，但自我約束實(shí)力，行為習(xí)慣過于懶散，缺乏吃苦精神，遇到問題推托責(zé)任；有些學(xué)生鎮(zhèn)靜冷靜，當(dāng)心謹(jǐn)慎、緘默寡言，性格內(nèi)向，缺少集體合作的觀念，自私自利，有嚴(yán)峻的心理偏差，如性格孤僻，嫉妒心強(qiáng)。這些性格各異的學(xué)生都須要樹立酷愛集體，關(guān)切社會(huì)，認(rèn)清時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì)，培育良好的行為習(xí)慣，樹立知法、懂法、遵守法律觀念，以幫助他們更好的相識(shí)自己，使自己向著良好的方向發(fā)展。

二、教材內(nèi)容分析：九年級(jí)政治全一冊(cè)。書的內(nèi)容都圍圍著第一單元“在社會(huì)生活中擔(dān)當(dāng)責(zé)任”、其次單元五星紅旗我為你傲慢、第三單元關(guān)注國(guó)家的發(fā)展、第四單元我們的將來不是夢(mèng)內(nèi)容編排逐層遞進(jìn)，由淺入深，由感性到理性。書的內(nèi)容編排符合學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，具有時(shí)代感，力求體現(xiàn)學(xué)生發(fā)展為本，培育創(chuàng)新精神，加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)等推陳出新進(jìn)素養(yǎng)教化的理念。

三、詳細(xì)措施：

1、針對(duì)有的學(xué)生行為習(xí)慣差，自我約束實(shí)力，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，嚴(yán)峻缺乏集體觀念，作為任課老師應(yīng)主動(dòng)協(xié)作班主任抓好班級(jí)管理，向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，再管理學(xué)生方面，探討有效的方式方法，提高自己管理特別學(xué)生的實(shí)力。

2、做好日常教學(xué)工作，針對(duì)學(xué)生的狀況，協(xié)作學(xué)校的措施，在優(yōu)秀生的培育上下功夫。

3、學(xué)習(xí)昌樂二中的教學(xué)閱歷，在細(xì)微環(huán)節(jié)上下功夫，樹立細(xì)微環(huán)節(jié)確定成敗的理念，履行好教學(xué)常規(guī)，仔細(xì)備課、上課、批改作業(yè)。

4、改進(jìn)教學(xué)方法，每一課上課之前老師出示所講內(nèi)容的提綱，學(xué)生依據(jù)提綱要求預(yù)習(xí)，然后老師依據(jù)提綱講解。

5、課前布置學(xué)生到生活中自己收集相關(guān)的實(shí)例，帶到課堂教學(xué)法中進(jìn)行溝通。

6、由于九政治所涉及的內(nèi)容注意培育學(xué)生關(guān)注國(guó)家大事，內(nèi)容相對(duì)于原來的內(nèi)容有很大的不同，以往注意對(duì)學(xué)生健康心理和道德情操的培育，現(xiàn)在主要接觸國(guó)家的大政方針，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨等方面的教學(xué)，對(duì)學(xué)生來說較抽象，對(duì)課文中的理論闡述很難理解，所以教學(xué)中注意指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)政，關(guān)注身邊的改變，用所學(xué)的理論去說明，調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱忱，樹立信念。

7、充分利用課本中的“說一說”“議一議”“想一想”“寫一寫”等欄目進(jìn)行探討，歸納，以加深對(duì)學(xué)問點(diǎn)的理解。

8、每上完一單元后，利用練習(xí)中的活動(dòng)材料組織同學(xué)探討，溝通，老師指導(dǎo)對(duì)此單元進(jìn)行課外輔導(dǎo)。

9、對(duì)學(xué)習(xí)差的同學(xué)做好思想工作，提高他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，多進(jìn)行課外輔導(dǎo)。

10、每上完兩單元后，利用學(xué)校月考的機(jī)會(huì)進(jìn)行檢測(cè)，剛好獲得同學(xué)們對(duì)學(xué)問的駕馭狀況。

11、教材滲透教化現(xiàn)代化氣息，變更了以往教材枯燥的教學(xué)說教，留意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，培育學(xué)生視察、分析社會(huì)現(xiàn)象的實(shí)力，教學(xué)眾多運(yùn)用現(xiàn)代化手段進(jìn)行教學(xué)，提高上課的效率。

四、教學(xué)進(jìn)度安排第一周：

第一單元

第一課時(shí)：我們憧憬公允

其次課時(shí)：為正義高歌第三課時(shí)：責(zé)任對(duì)于你我他

其次周：其次課：

第一課時(shí)：面對(duì)責(zé)任的選擇

其次課時(shí)：讓社會(huì)投我贊成票

第三課時(shí)：復(fù)習(xí)

第三周：其次單元

第三課

第一課時(shí)：感受共和國(guó)巨變

其次課時(shí)：黨是我們的領(lǐng)路人

第三課時(shí)：充溢朝氣和活力的基本經(jīng)濟(jì)制度

第四周：

第四課：第一課時(shí)：切好蛋糕共同富有

其次課時(shí)；一年一度人代會(huì)

第三課時(shí)：獨(dú)具特色的民族區(qū)域自治

第五周：復(fù)習(xí)、檢測(cè)、講評(píng)

第六周：十一放假

第七周：第一課時(shí)：試卷講評(píng)

其次課時(shí)：發(fā)展是硬道理

第三課時(shí)：講解并描述春天的故事

第八周：第一課時(shí)：時(shí)代的選擇

其次課時(shí)：創(chuàng)新是關(guān)鍵

第三課時(shí)：可持續(xù)發(fā)展——我們面臨的重要課題

第九周：第一課時(shí)：我們?cè)谛袆?dòng)

其次課時(shí)：民族精神耀中華

第三課時(shí)：高擎民族精神的火炬

第十周：復(fù)習(xí)、測(cè)試、講評(píng)

第十一周：第四單元第一課時(shí)：共同的志向、共同的使命

其次課時(shí)：奮斗成就將來

第三課時(shí)：在旋轉(zhuǎn)的世界舞臺(tái)上

第十二周：第一課時(shí)：在競(jìng)爭(zhēng)中和平發(fā)展

其次課時(shí)：直面升學(xué)擇業(yè)

第三課時(shí)：人生追求無止境

第十三周：復(fù)習(xí)、檢測(cè)、講評(píng)

初三工作安排篇2

初三年級(jí)是畢業(yè)年級(jí)，質(zhì)量的好與不好干脆影響著學(xué)校的辦學(xué)聲譽(yù)。我們都知道，初三年級(jí)是初中教學(xué)的一個(gè)最重要的教學(xué)階段。對(duì)于每個(gè)初三老師來說，所面臨的教學(xué)任務(wù)會(huì)更加繁重，壓力也會(huì)更大。為了順當(dāng)完成教學(xué)任務(wù)，激發(fā)廣闊師生的工作學(xué)習(xí)熱忱，努力創(chuàng)建條件，爭(zhēng)取在中考中取得優(yōu)良的成果，我們?nèi)w初三老師將同心同德，克服困難，全心投入，迎難而上，發(fā)揚(yáng)拼搏精神，抓緊抓嚴(yán)抓實(shí)各個(gè)教化教學(xué)環(huán)節(jié)，力爭(zhēng)中考取得優(yōu)異成果。對(duì)于我們初三年級(jí)來說，“奪取20xx年中考成功”是我們這一學(xué)期光榮而又艱難的任務(wù)。在這屆學(xué)生生源質(zhì)量不夠好，尖子生數(shù)量少的現(xiàn)實(shí)狀況下，奪取20xx年中考成功可以說是有相當(dāng)難度的。但我們初三年級(jí)全體老師有信念有決心打一場(chǎng)艱苦而卓絕的戰(zhàn)斗，最大限度的發(fā)揮學(xué)生的潛力，奪取最終的成功。本學(xué)期我們將圍繞這一核心任務(wù)開展如下工作：

一、指導(dǎo)思想

在學(xué)校全面實(shí)行黨的教化方針、進(jìn)一般步深化教化教學(xué)改革的同時(shí)，年級(jí)組將依據(jù)學(xué)校及各部門的支配，完成好所制定的教化教學(xué)工作目標(biāo)。在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，依據(jù)我校的實(shí)際狀況，年級(jí)組將以當(dāng)好學(xué)校以及各部門的得力助手為己任，充分發(fā)揮年級(jí)組管理的職能作用，強(qiáng)化整體團(tuán)結(jié)協(xié)作、主動(dòng)進(jìn)取的工作作風(fēng)。講求實(shí)效，正確處理好面對(duì)全體與關(guān)注差異、嚴(yán)格要求與自主學(xué)習(xí)、鞏固提高與培育實(shí)力的關(guān)系。確立“鞏固、超越”管理目標(biāo)，年級(jí)組將把強(qiáng)化班集體管理作為工作重點(diǎn)：注意培育學(xué)生良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育學(xué)生吃苦、刻苦的學(xué)習(xí)精神，努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍和教化教學(xué)環(huán)境，切實(shí)提高我校的教化教學(xué)水平。

二、工作目標(biāo)

1、年級(jí)組管理目標(biāo)：鞏固、超越

20xx屆中考，我校共有24人進(jìn)入了省級(jí)示范中學(xué)。這給我們20xx屆既帶來壓力，也給我?guī)頇C(jī)遇與挑戰(zhàn)，更增加了我們的信念。從我們九年級(jí)的現(xiàn)狀來看，實(shí)現(xiàn)“超越”仍舊有肯定的距離。實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)任務(wù)還非常艱難。主要存在的問題是：班級(jí)與班級(jí)的管理有差距；每個(gè)班級(jí)都存在著兩極分化的現(xiàn)象，而且極差較大；學(xué)生自身存在學(xué)科的不均衡；這些都是我們迫切要變更的現(xiàn)狀。所以，我們要做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作，凝合集體才智、務(wù)實(shí)苦干，工作到位。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高本組老師隊(duì)伍素養(yǎng)，努力使每一個(gè)學(xué)生都能享受良好的教化服務(wù)，確立“強(qiáng)化管理，注意反思，課體引路，調(diào)動(dòng)潛能，課堂為主，輔導(dǎo)緊隨，突出特色”的教學(xué)思路，使本組教學(xué)工作邁上一個(gè)新臺(tái)階。

2、學(xué)生的管理目標(biāo)：留意扼制住分化與散化，培育良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育自主學(xué)習(xí)與創(chuàng)新精神。目前，學(xué)生與學(xué)生之間尚存在著差距，主要是學(xué)生的行為習(xí)慣有較大的反差。因而把各個(gè)班級(jí)納入一個(gè)整體，用一把尺子對(duì)學(xué)生的行為作統(tǒng)一要求對(duì)扼制住分化與散化將會(huì)起到肯定的作用。

3、教學(xué)目標(biāo)：抓尖、保合、促差。努力提高教化教學(xué)質(zhì)量，第一學(xué)期要留意教學(xué)進(jìn)度，為提前進(jìn)入第一輪復(fù)習(xí)創(chuàng)建條件。其次學(xué)期要抓教、學(xué)效力，留意學(xué)生的心理改變，以堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和良好的精神面貌迎接中考的到來。目前各班級(jí)中存在的一個(gè)比較嚴(yán)峻的現(xiàn)象就是學(xué)習(xí)成果的兩極分化，如何有效地限制學(xué)習(xí)成果的兩極分化是提高我們學(xué)校教學(xué)整體水平的關(guān)鍵。所以，年級(jí)組將把“轉(zhuǎn)換情感、改進(jìn)方法、培育實(shí)力、提高成果”作為教化教學(xué)的的主要目標(biāo)。

三、教學(xué)工作

1、加強(qiáng)課堂教學(xué)，努力轉(zhuǎn)變觀念，提高課堂效益，主動(dòng)探究新課程教學(xué)的課堂模式。提出合理可行、有效的中考復(fù)習(xí)模式和方法。

2、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，加強(qiáng)備課組的教化教學(xué)工作。各備課組要仔細(xì)探討考綱，依據(jù)本屆初三學(xué)生實(shí)際狀況制定本學(xué)科教學(xué)安排。把教學(xué)探討工作落到實(shí)處。

3、加強(qiáng)中考探討，仔細(xì)探討中考命題的特點(diǎn)和規(guī)律，做到必考的必教，必教的必會(huì)，抓好專題復(fù)習(xí)探討，有效地把初三階段的學(xué)問點(diǎn)梳理清晰，以使學(xué)生全面駕馭學(xué)問。

4、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效益，向40分鐘要質(zhì)量。

5、做好班級(jí)現(xiàn)狀分析，找出薄弱環(huán)節(jié)，分析緣由。找尋對(duì)策，確定學(xué)科偏差學(xué)生，幫助這些學(xué)生平衡發(fā)展，以提高合格率。

6、重視月考和期中、期末考試，剛好召開質(zhì)量分析會(huì)，剛好診斷、反思，剛好解決考試中出現(xiàn)的問題。

7、高度重視培優(yōu)工作，加大培優(yōu)力度，對(duì)前40名學(xué)生要加大力度，為他們松綁減壓，營(yíng)造寬松的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，力求在和諧的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中迎難而上，使優(yōu)秀學(xué)科更加優(yōu)秀，使薄弱學(xué)科也優(yōu)秀；針對(duì)前40名學(xué)生，也要加大力度，確保尖子生培育上有所突破。

8、做好初三學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，適當(dāng)調(diào)整心情，以良好的心情投入學(xué)習(xí)中去。

四、德育工作：

1、依據(jù)學(xué)校要求，定期召開年級(jí)組大會(huì)，對(duì)初三年級(jí)學(xué)生開展志向、信念教化活動(dòng)。抓學(xué)生的思想教化，以“拼搏創(chuàng)建奇跡，勝利來自努力”、“一分耕耘，一分收獲”“學(xué)問變更命運(yùn)、奮斗成就將來”激勵(lì)學(xué)生，促使他們樹立信念，鼓足志氣，最終沖刺。

2、幫助學(xué)生分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制訂出短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，以主動(dòng)良好的心態(tài)對(duì)待中考前的每一次考試。

3、加強(qiáng)家校合作，剛好向家長(zhǎng)反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)狀況、思想動(dòng)態(tài)、紀(jì)律表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共同探討切合實(shí)際的教化方法，對(duì)穩(wěn)定學(xué)生學(xué)習(xí)心情、促使良好思想品德養(yǎng)成、端正學(xué)習(xí)看法、提高學(xué)習(xí)成果起到肯定效果。

4、關(guān)注后進(jìn)生，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，要在情感教化上多下功夫，要對(duì)后進(jìn)生做到有愛心細(xì)心加耐性，擅長(zhǎng)挖掘他們的閃光點(diǎn)。對(duì)待后進(jìn)生不卑視，從而有效地保證后進(jìn)生提高。

5、重視學(xué)生的心理健康教化，有的放矢地開展工作。發(fā)覺學(xué)生心理存在問題就剛好對(duì)癥下藥。減輕學(xué)生壓力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

6、做好常規(guī)工作管理，尤其是教室和學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生的工作。

五、主要工作

1、加強(qiáng)年級(jí)組老師隊(duì)伍整體意識(shí)的培育與提高：把老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作放在首位，加強(qiáng)年級(jí)組與教研組緊密聯(lián)系，充分有效的發(fā)揮集體的優(yōu)勢(shì),提高教化教學(xué)效率，使教學(xué)和管理走上良性發(fā)展的軌道。

2、進(jìn)一步抓好行為規(guī)范教化

強(qiáng)化班級(jí)管理，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中小學(xué)生行為規(guī)范》，進(jìn)一步加強(qiáng)日常行為規(guī)范教化，使學(xué)生能養(yǎng)成自覺遵守行為規(guī)范的習(xí)慣。各班修定《班級(jí)公約》，抓好良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，加強(qiáng)班團(tuán)干部建設(shè)。加強(qiáng)學(xué)生的平安教化，做到平安教化規(guī)范化、制度化。

3、調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素，培育學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的精神和自主學(xué)習(xí)的實(shí)力。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教化教學(xué)的成果須要通過學(xué)生來體現(xiàn)。本學(xué)年我們要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)情感的轉(zhuǎn)變，注意學(xué)習(xí)實(shí)力的培育。只有做到“要我學(xué)和我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變，同時(shí)達(dá)到“我會(huì)學(xué)”的實(shí)力，我們的目標(biāo)才能夠?qū)崿F(xiàn)。

4、加強(qiáng)學(xué)生心理健康教化和與家庭的溝通。初中學(xué)生正值青春期，提前抓住這一時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀的教化，扼制“分化”與“散化”。主動(dòng)有效地與家進(jìn)步行溝通，建立穩(wěn)定的家校聯(lián)系制度。

六、其他方面

1、接著加強(qiáng)年級(jí)組老師的思想建設(shè)，接著發(fā)揚(yáng)肯干、苦干和無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神、工作作風(fēng)。

2、年級(jí)組老師之間進(jìn)一步加強(qiáng)溝通與合作，做到資源共享，共同進(jìn)步，營(yíng)造輕松、開心、團(tuán)結(jié)、互助的氛圍，提高各學(xué)科成果。

3、任課老師，尤其是青年老師，要主動(dòng)參與教科研活動(dòng),確立課題,撰寫教科研論文,提高教學(xué)質(zhì)量。

4、嚴(yán)明考勤制度。各任課師應(yīng)按學(xué)校的作息制度，準(zhǔn)時(shí)上、下班。上班期間外出，要嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)假制度，各老師應(yīng)嚴(yán)以律己，忠于職守，敬業(yè)樂業(yè)。

5、各任課師不能向?qū)W生推銷、變相推銷練習(xí)冊(cè)等教輔資料，（誰(shuí)訂閱，誰(shuí)負(fù)責(zé)）；嚴(yán)禁亂收費(fèi)，（誰(shuí)收費(fèi)，誰(shuí)負(fù)責(zé)）；嚴(yán)禁體罰學(xué)生。做到依法執(zhí)教，廉潔從教，文明施教。

6、切實(shí)組織好常規(guī)教研，講究實(shí)效，主動(dòng)參上級(jí)教研部門的教研活動(dòng)，堅(jiān)提倡集體備課，充分發(fā)揮老師的群體才智，逐步形成具有我校特色的數(shù)學(xué)教學(xué)課件，資源共享。

7、加強(qiáng)相互聽課，相互學(xué)習(xí)，相互幫助。達(dá)到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。

我們深信，經(jīng)過全組老師的共同努力，大家心往一處想，勁往一處使，力往一處出，我們九年級(jí)組在教化、教學(xué)工作中肯定會(huì)取得更大的成果。

初三工作安排篇3

一：教學(xué)指導(dǎo)思想

在深化教化改革、全面推動(dòng)素養(yǎng)教化的今日，各學(xué)科都在實(shí)施新課改，目的是培育高素養(yǎng)的人才。新課改促使我們教化工作者的教化思想發(fā)生革命性轉(zhuǎn)變，從應(yīng)試教化向素養(yǎng)教化轉(zhuǎn)軌，這是中國(guó)教化發(fā)展的必定趨勢(shì)。初中物理作為培育學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的一門重要課程，其教學(xué)現(xiàn)狀與素養(yǎng)教化的要求有肯定的差距。相當(dāng)一部分學(xué)生對(duì)物理學(xué)問的學(xué)習(xí)及分析問題和解決問題的實(shí)力也還存在肯定的`問題，這也是當(dāng)前物理教學(xué)中開展素養(yǎng)教化的一個(gè)障礙。新課程標(biāo)準(zhǔn)下的物理教學(xué)，作為老師應(yīng)樹立一切為學(xué)生的發(fā)展的教化思想。在教學(xué)中要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，注意學(xué)生的全面發(fā)展，提倡學(xué)習(xí)方式的多樣化。在教學(xué)中老師要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)生的主動(dòng)性、主動(dòng)性和創(chuàng)建性，激勵(lì)學(xué)生最大限度地參加到教學(xué)中去，全面提高學(xué)生的素養(yǎng)。

二：班級(jí)基本狀況分析

本學(xué)期的幾個(gè)班通過上學(xué)期期末考試看，每個(gè)班的學(xué)生成果差距大，好成果的學(xué)生少，學(xué)空生較多，上課時(shí)學(xué)生的主動(dòng)性不高，不夠敏捷，有極個(gè)別學(xué)生上課不聽課，課后不做作業(yè)，沒有形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。這就須要在以后的教學(xué)中進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，創(chuàng)新學(xué)生的思維，圓滿完成教學(xué)任務(wù)。

三：教學(xué)內(nèi)容分析

本學(xué)期教學(xué)時(shí)間共計(jì)二十二周，除去節(jié)假日，實(shí)際授課二十一周，教學(xué)時(shí)間驚慌，教學(xué)任務(wù)繁重。本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容從第十三章到第十八章共計(jì)六章，前兩章為熱學(xué)內(nèi)容，后四為電學(xué)內(nèi)容，這些內(nèi)容比較抽象，特殊是電路圖分析對(duì)學(xué)生更是困難。

第十三章和第十四章內(nèi)容有：分子熱運(yùn)動(dòng)、內(nèi)能、比熱容、熱機(jī)、熱機(jī)的效率、能量守恒定律。這些內(nèi)容是在學(xué)習(xí)了機(jī)械能的基礎(chǔ)上，把能量的探討擴(kuò)展到內(nèi)能。教材首先介紹物質(zhì)是由分子組成的，通過擴(kuò)散現(xiàn)象引出熱運(yùn)動(dòng)的概念，在分子動(dòng)理論的基礎(chǔ)上說明內(nèi)能是全部分子熱運(yùn)動(dòng)動(dòng)能和勢(shì)能的總和，通過試驗(yàn)說明熱傳遞和做功都可以變更物體內(nèi)能，并引出熱量和比熱容的概念。通過試驗(yàn)探究活動(dòng)加深對(duì)比熱容是物質(zhì)的一種特性的理解，教材列出比熱容表，讓同學(xué)們知道水的比熱容最大在實(shí)際生活中的應(yīng)用，要求同學(xué)們能進(jìn)行簡(jiǎn)潔的熱量計(jì)算。內(nèi)能的利用教材中重點(diǎn)講了熱機(jī)的例子介紹熱機(jī)的結(jié)構(gòu)和工作原理。最終給出了能量守恒定律，這一節(jié)是對(duì)本章及以前全部的物理學(xué)問從能量觀點(diǎn)進(jìn)行的一次綜合。

第十五章的教學(xué)內(nèi)容是學(xué)習(xí)電學(xué)概念和規(guī)律的基礎(chǔ)，生活中又常常用到，所以在講解學(xué)問技能的同時(shí)，特殊應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)過程與方法的學(xué)習(xí)。教材盡可能多的聯(lián)系是實(shí)際，提倡多動(dòng)手，由學(xué)生經(jīng)驗(yàn)與科學(xué)工作者進(jìn)行科學(xué)探究相像的過程，體驗(yàn)科學(xué)探究的樂趣，領(lǐng)悟科學(xué)思想和精神?！半娏骱碗娐贰钡幕靖拍詈退鼈?cè)陔娐分械幕疽?guī)律是本章的核心。

第十六章主要學(xué)習(xí)電壓和電阻?！半妷?、電阻”是初中電學(xué)的重要內(nèi)容，是學(xué)習(xí)電學(xué)基本規(guī)律的必備學(xué)問。本章是在學(xué)習(xí)“電流和電路”學(xué)問的基礎(chǔ)上對(duì)電學(xué)學(xué)問學(xué)習(xí)的深化，是進(jìn)一步落實(shí)課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，培育學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的必定要求。電壓是電學(xué)三大基本概念之一，是學(xué)習(xí)歐姆定律的前提和基礎(chǔ)，電壓表的運(yùn)用和變阻器的運(yùn)用又是學(xué)生探究電學(xué)基本規(guī)律，進(jìn)行后續(xù)電學(xué)學(xué)問學(xué)習(xí)的保障。

第十七章主要學(xué)習(xí)歐姆定律。歐姆定律是初中電學(xué)學(xué)問的基礎(chǔ)和重點(diǎn)，處于電學(xué)的核心地位。歐姆定律是電流、電壓和電阻之間關(guān)系的體現(xiàn)，也是學(xué)習(xí)下一章“電功率”的基礎(chǔ)，同時(shí)也是學(xué)習(xí)中學(xué)物理中的閉合電路歐姆定律、電磁感應(yīng)定律、溝通電等內(nèi)容的基礎(chǔ)。本章通過探究電阻上電流跟電壓的關(guān)系，明確電流、電壓、電阻的關(guān)系，在探究結(jié)果的基礎(chǔ)上得出歐姆定律。并利用歐姆定律對(duì)串、并聯(lián)電阻的規(guī)律進(jìn)行定性的分析。通過測(cè)量小燈泡的電阻的方法，探究測(cè)量導(dǎo)體的方法，這是歐姆定律在解決實(shí)際問題中很好的應(yīng)用。通過這些探究活動(dòng)，讓學(xué)生領(lǐng)悟探究的全過程，特殊是對(duì)試驗(yàn)的評(píng)估和對(duì)試驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析，進(jìn)一步學(xué)習(xí)利用限制變量法。

第十八章主要學(xué)習(xí)電功率。本章是在學(xué)習(xí)歐姆定律的基礎(chǔ)上，把電學(xué)的探討擴(kuò)展到電能和電功率，是對(duì)電學(xué)基本規(guī)律學(xué)習(xí)的深化，是電學(xué)規(guī)律的大綜合，是初中電學(xué)學(xué)問的終極目標(biāo)和核心。本章包括“電能”和“電功率”這兩個(gè)重要的物理規(guī)律。同時(shí)介紹了電熱的作用和有關(guān)平安用電方面的學(xué)問。從課程標(biāo)準(zhǔn)要求上看，這些內(nèi)容都是初中電學(xué)的重要內(nèi)容，同時(shí)電功率也是初中電學(xué)中最困難的內(nèi)容，是電學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)。

四：教學(xué)措施

1：加強(qiáng)師生情感的溝通，建立和諧同等的師生關(guān)系。“教”的目的是為了學(xué)生能夠主動(dòng)，主動(dòng)地“學(xué)”。只有老師酷愛學(xué)生，才會(huì)主動(dòng)了解、關(guān)切學(xué)生。而學(xué)生又會(huì)從內(nèi)心感謝老師的幫助和指導(dǎo)，這樣激發(fā)了學(xué)生奮勉學(xué)習(xí)的精神，讓學(xué)生主動(dòng)地學(xué)，興奮地學(xué)，開心的學(xué)。

2：運(yùn)用多樣化的教學(xué)方法，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。新課程物理教學(xué)方法多樣化是時(shí)代的須要，在物理教學(xué)中可采納試驗(yàn)探究法，問題探討法，調(diào)查事實(shí)法等。尤其試驗(yàn)教學(xué)應(yīng)突出試驗(yàn)、視察與操作的趣味性，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為學(xué)生的主動(dòng)求知欲。

3：開展多樣化的課外活動(dòng)，鞏固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容。教學(xué)的空間不要只局限于課堂，教學(xué)模式也不再是那種上課由老師灌，課下圍著習(xí)題轉(zhuǎn)的傳統(tǒng)的教學(xué)模式。中學(xué)生有肯定的自主性，他們樂意根據(jù)自己的思維行事，解決問題。老師應(yīng)盡量滿意他們的要求如建立航模組、板報(bào)組、無線電小組、小制作組等讓物理走進(jìn)生活。使學(xué)生在實(shí)踐中受到熬煉，增長(zhǎng)才能，讓物理愛好者充分發(fā)揮特長(zhǎng)。

4：對(duì)學(xué)困生賜予特殊的照看和關(guān)切，努力做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。在教學(xué)中努力與中差生多相互溝通如提問時(shí)簡(jiǎn)單回答的問題讓他們回答，剛好表?yè)P(yáng)，激勵(lì)。為中差生多創(chuàng)建一些與好生參加學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

初三工作安排篇4

本學(xué)期我接著做初三（2）班的班主任，這是一個(gè)優(yōu)秀的班集體，男生20人，女生19人，其中有四人是借讀生，整體成果較好，紀(jì)律較差，要想使本班學(xué)習(xí)進(jìn)步，在直升中取得優(yōu)異成果，支配如下：

一、指導(dǎo)思想

貫徹以德育為首的觀念，堅(jiān)持育人為本的思想，加強(qiáng)德育量化分?jǐn)?shù)的管理方法，抓好學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教化，以此促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的提高，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)和做人的全面提高。

二、抓班風(fēng)建設(shè)，形成主動(dòng)向上的班風(fēng)。依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造同等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。

（1）制定班級(jí)公約、班風(fēng)。

（2）布置教室環(huán)境。如張貼壁報(bào)，設(shè)立。評(píng)比欄等。

（3）讓學(xué)生參加班級(jí)管理，培育學(xué)生的組織實(shí)力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有勝利的機(jī)會(huì)和成就感。培育學(xué)生的參加意識(shí)，供應(yīng)顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中漸漸形成自理自治實(shí)力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

三、指導(dǎo)培育班干部

班級(jí)干部是班主任的左右手。細(xì)心培育班干部。第一，幫助班干部樹立