歷年筆試面試真題匯總整理題目實際上是不難的，但要有針對性的復習，多練題目是肯定的！建議報考的同學提前做好復習準備，資料可以到“考佳卜”上面找找，資料確實不錯，都是上屆參加考試的學長們精心整理出來的，比較有針對性，大家可以去了解一下！輔導員面試內容面試步驟：1、自我介紹；3分鐘2、隨機所抽面試題闡述自己的思想觀點；時間：2--5分鐘3、面試老師現(xiàn)場提問。一必答題1.請你自我介紹一下答案：1、介紹內容要與個人簡歷基本一致。2.條理要清晰；層次分明。3、表述方式上盡量口語化。4、是否切中要害；不談無關、無用的內容。二、時事政治題1.西藏拉薩事件發(fā)生時間？2.國家主席、副主席；國務院總理是那幾位。3.輔導員工作在政治教育中的地位和作用。4.2008奧運會的開始時間？你認為2008年奧運會；將會給我們國家?guī)砟男┯绊?？（可以看出對奧運了解的深度）1舉辦奧運會給我了我們一個展示國家形象的舞臺；從而使全世界的人民都來認識中國、了解中國；提升了我們的國際形象和國際地位。2奧運會能夠在我們國家舉辦；是我們全民族的驕傲；它能增加我們的民族凝聚力；振奮我們的民族精神；而形成強大的精神力量又能給經濟、社會等事業(yè)的發(fā)展提高動力。3奧運會還催生了奧運相關產業(yè)的發(fā)展；拉動相關經濟需求；奧運經濟的發(fā)展繁榮會帶動整個經濟的繁榮。4奧運會宣揚的體育精神將會影響我們的國家和人民；從而提高我們的體育精神和體育素養(yǎng)；帶動體育事業(yè)的發(fā)展。5.弊端；北京人多；對我國是個考驗；房價上漲；奧運會后效應不明顯；三、材料分析題和突發(fā)事件：1.有學生提出；綜合測評過程中學生干部有弄虛作假現(xiàn)象；作為輔導員；你怎么處理？2.某大三學生覺得企業(yè)目前招人看中的不是成績；而是實際操作能力；因此產生厭學情緒；向你遞交“退學申請”；你該如何處理？3.現(xiàn)在有一個學生因為與同學之間關系處理不好心理壓力過大想要休學,作為輔導員；你怎么看這個現(xiàn)象？你這么勸說他?4.關于處理突發(fā)事件問題：學校保衛(wèi)處打電話通知你；你所管的學生在校外打架；造成對方重傷；現(xiàn)未脫離危險；請問輔導員應該如何處理才最有效?(考查考生組織協(xié)調能力、應變能力、責任心)。5.學生丟了液晶顯示器；報警了；家長打電話過來激動的質問你；你怎么辦？答案：比較合理思路首先；輔導員面對各種事情要鎮(zhèn)定；耐心聽學生的講述。第二；找到當事學生了解情況；穩(wěn)住學生。第三；了解情況后及時通知上級領導。第四；做好善后工作；避免事情擴大化。第四；輔導員在工作中；應多與學生溝通；得到學生的信任；使學生發(fā)生問題時；首先告知輔導員；可以第一時間了解問題；解決問題；避免事件擴大化。四、常識問答1.你認為輔導員的職責是什么？（主要考查責任心）2.當代大學生常見的心理問題有哪些？3.如何解決學生在學習上遇到的困難？4.如何批評學生?5.在工作中你會如何利用黨員和學生干部？6.在校期間的學生工作方面有哪些成績?競爭的優(yōu)勢是什么？7.你對大學生學習興趣不高、沉迷網(wǎng)絡、缺課怎么看？有什么想法？（考察應聘人員對目前大學生的各種現(xiàn)象的認識；）8.為什么要做輔導員；你會放棄自己的專業(yè)？對發(fā)展有什么打算？9.你為什么應聘輔導員？輔導員工作比較繁瑣；你怎么看？你有心理準備嗎？（考察應聘人員的目的；輔導員要做三年；我們考慮穩(wěn)定隊伍）10.“你有什么業(yè)余愛好？”主要考查考生性格、品味和進取心；好的業(yè)余愛好是搞學生活動與學生打成一片的基礎；思路：1、業(yè)余愛好能在一定程度上反映應聘者的性格、觀念、心態(tài)；這是招聘單位問該問題的主要原因。2、最好不要說自己沒有業(yè)余愛好。3、不要說自己有那些庸俗的、令人感覺不好的愛好。4、最好不要說自己僅限于讀書、聽音樂、上網(wǎng)；否則可能令面試官懷疑應聘者性格孤僻。5、最好能有一些戶外的業(yè)余愛好來“點綴”你的形象。五、校園文化1．我們是民辦院校；你對民辦院校有什么想法2.在系部輔導員工作中；一些領導年齡可能年齡沒你大；學歷沒有你高；當你與上級意見不一致；你將怎么辦？”3.你有什么問題要問嗎？輔導員筆試試題第一題：選擇題；考的是一些公務員方面的知識；但是比公務員考試好像要專一點。第二題：填空題；《高等學校學生管理規(guī)定》文件的一些內容。第三題：簡答題1、輔導員的基本素質；（高等學校輔導員管理規(guī)定里的）2、中國的性質3、學生退學的條件（高等學校學生管理規(guī)定的6條）第四題：分析題；有兩道1、學生離校出走；留下一字條（上面的話不記得了）；要怎么處理；還有一道記不起來了。第五題：寫一份發(fā)言稿。某高校招聘輔導員筆試試題主觀題簡答：1；我國的基本政治制度包括哪些？(①人民民主專政②人民代表大會制度③中國共產黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度④民族區(qū)域自治制度⑤基層民主制度)2；對經濟困難學生的資助體系？3；科學發(fā)展觀的基本內容？（每題各8分）(以人為本；全面、協(xié)調、可持續(xù)科學發(fā)展觀：第一要義是發(fā)展；核心是以人為本；基本要求是全面、協(xié)調、可持續(xù)；根本方法是統(tǒng)籌兼顧)案例題：對一名來自農村的貧困家庭的學生的現(xiàn)狀介紹。問題有：1；對其如何開展你的工作？（6分）2；如何讓其融入集體生活？（5分）3；就此談談輔導員應具備的基本素質？（5分）(我現(xiàn)在也在一所大學里任輔導員；當初俺進來的時候筆試寫了一篇論文；大約1500字；時間一個小時；；內容都是關于素質教育的理解；設想自己要做一個怎樣的輔導員等；；面試有兩次；一次是人事處；就是普通的對你的基本資料的了解；第二次是一群校長；副校長和各個處室的領導；問的就多了；；什么你對輔導員的理解；和學生應該是什么樣的關系；如果某某學生出了什么樣的狀況你怎么處理等等；；總之你應該對自己有信心；同時準備一下與職位相關的知識；再就是注意自己的舉止；穿著；表情；動作；最后??一定要體現(xiàn)你的自信!)論述題：從經濟發(fā)展；綜合國力和國際關系角度談談2008北京奧運會舉辦對中國的重要意義？（15分）寫作：作為一名08級新生的輔導員；請寫一篇在一次入黨積極分子培訓班上的演講稿。（20分）輔導員面試1.如果一位同學不斷與周圍同學抱怨學校評獎學金、助學金的制度不合理，而他的舉動似乎也引起了不少老師和同學的關注，當你得知這一情況后，你會怎么辦？人際成熟2.在過去的兩年中你都做了些什么來提高你自己的能力？自我發(fā)展3.不少新生進入大學，面對新的環(huán)境學習、生活都不太適應，有的出現(xiàn)焦慮沮喪的情緒，有的甚至想退學，作為輔導員，面對這種情況你會怎么辦？心理輔導技能4.據(jù)五所高校抽樣調查，在500多名學生中，約有三分之一的學生是靠家庭借貸上學的。某校03-06級的計劃生中，每月生活費在150元以下的學生分別占各年級人數(shù)的13%-31%之間。黨的政策是不能讓貧困生失學，你認為應如何解決好這個問題？5.請說一件你曾經組織過的最成功的活動？組織能力筆試：一個題目：對于跨校區(qū)辦學，如何開展工作？然后做兩個心理測試。面試：抽題目，5分鐘演講。5分鐘自由提問。

1.

認為,心理學應研究人的行為而不是人的意識,強調環(huán)境的重要作用,用刺激-反應來解釋行為的學派(理

論)是(

).

A.

行為主義

B.

精神分析學派

C.

人本主義

D.

認知心理學

2.

重視動機和潛意識現(xiàn)象的研究,強調本能對人格的影響,具有夸大潛意識作用傾向的學派(理論)是(

).

A.

行為主義

B.

精神分析學派

C.

人本主義

D.

認知心理學

3.

強調人的整體性,認為人的價值,尊嚴以及自我實現(xiàn)才是心理學研究的終極目的的學派(理論)是(

).

A.

行為主義

B.

精神分析學派

C.

人本主義

D.

認知心理學

4.

注重研究人的認識過程,既注意,感知,記憶,思維等復雜的心理活動,提出了一種研究人的認知過程內部

心理機制的新模式的學派(理論)是(

).

A.

行為主義

B.

精神分析學派

C.

人本主義

D.

認知心理學

5.

行為主義的創(chuàng)始人是(

).

A.

華生(B.

Watson

1878-1958)

B.

弗洛伊德

(S.

Freud

1856-1939)

C.

馬斯洛(A.

Maslow

1908-1970)D.

奈瑟爾(U.

Neisser

1928-)

6.

精神分析學派的創(chuàng)始人是(

).

A.

華生(B.

Watson

1878-1958)

B.

弗洛伊德

(S.

Freud

1856-1939)

C.羅杰斯C.

Rogers

1902-1987)

D.

奈瑟爾(U.

Neisser

1928-)

7.

人本主義的創(chuàng)始人是(

).

A.

華生(B.

Watson

1878-1958)

B.

弗洛伊德

(S.

Freud

1856-1939)

C.

馬斯洛(A.

Maslow

1908-1970)D.

奈瑟爾(U.

Neisser

1928-)

8.

認知心理學的創(chuàng)始人是(

).

A.

華生(B.

Watson

1878-1958)

B.

弗洛伊德

(S.

Freud

1856-1939)

C.

羅杰斯C.

Rogers

1902-1987)

D.

奈瑟爾(U.

Neisser

1928-)

9.

人的各種心理疾病和軀體癥狀也都是通過系統(tǒng)原則而學習獲得的,或者說是由于不適當?shù)膶W習所造成的,因此,只要改變強化模式,所有異常行為都能得到糾正.此觀點出自(

).

A.

行為主義

B.

精神分析學派

C.

人本主義

D.

認知心理學

10.

心理變態(tài)的原因是由于本我,自我和超我三者的沖突所造成的.健康人格的核心就是要達到自我不再受本我的沖擊和超我的壓抑而成為一種協(xié)調的綜合力量.此觀點出自(

).

A.

行為主義

B.

精神分析學派

C.

人本主義

D.

認知心理學

11.

真正的心理健康者應該是其內心世界極其豐富,精神生活無比充實,潛能得以充分發(fā)揮,人生價值能夠完全體現(xiàn)的人,既"自我實現(xiàn)者".此觀點出自(

).

A.

行為主義

B.

精神分析學派

C.

人本主義

D.

認知心理學

12.

人們之間的行為差異大多來自人們建構世界的方式的不同.對健康人來說,新的建構不斷的產生,并取代舊的不適當?shù)慕?心理障礙是觀念系統(tǒng)的異常,你的感覺很大程度上跟你的想法相關,如果你能改變想法,你也就可以改變感覺.此觀點出自(

).

A.

行為主義

B.

精神分析學派

C.

人本主義

D.

認知心理學

13.

有目的地觀察被試者的外部表現(xiàn),從而了解其心理活動發(fā)生,發(fā)展過程的方法,叫做(

).

A.發(fā)展法

B.實驗法

C.系統(tǒng)法

D.觀察法

14.

有目的地嚴格控制或創(chuàng)設一定的條件,主動地引起或改變某種心理活動,從而進行分析研究的客觀方法叫做(

).

0

A.發(fā)展法

B.觀察法

C.系統(tǒng)法

D.實驗法

15.在特定的實驗室中,借助各種儀器設備,嚴格控制各種條件來進行的研究方

法叫做(

).

0

A.實驗室實驗法B.自然實驗法

C.系統(tǒng)法

D.發(fā)展法

16.

在日常生活的自然條件下,研究者適當?shù)貏?chuàng)設或改變一些條件,從而引起和記錄被試者的某些心理現(xiàn)象進行研究的方法叫做(

).

0

A.觀察法

B.自然實驗法

C.實驗室實驗法

D.系統(tǒng)法

17.

用具有一定的信度和效度的標準化量表(或問卷)對人的心理特征進行測量和評定的方法叫做(

).

0

A.問卷法

B.測驗法

C.個案法

D.產品分析法

18.

對某個或某些被試者在較長時間內連續(xù)進行了解并分析其心理發(fā)展變化的研究方法叫做(

).

0A.個案法

B.談話法

C.產品分析法

D.測驗法

19.通過對被試者的活動產品的分析,來研究其心理特點的方法叫做(

).

0

A.問卷法

B.測驗法

0C.活動產品分析法

D.個案法

20.

通過被試者對已擬定的問題的回答,來研究其心理活動的方法叫做(

).

0

A.問卷法

B.測驗法

C.個案法

D.產品分析法

21.

如果教師喜歡某些學生,對他們抱有較高期望,經過一段時間,學生感受到教師的關懷,愛護和信任,會

更加自尊,自信,自愛,自強,誘發(fā)出一種積極向上的激情,從而,這些學生就易取得如老師期望的效果.

這種效應被稱為(

).

A.

皮格馬利翁效應

B.

羅森塔爾效應

C.

教師期望效應

D.

皮格馬利翁效應或羅森塔爾效應或教師期望效應均可.

22.(

)指教師對自己影響學生行為和學習成績的能力的主觀判斷.這種判斷,會影響教師對學生的期待,

對學生的指導等行為,從而影響教師的工作效率.

A.

教學效能感

B.

自我效能感

C.自我控制感

D.自我統(tǒng)一感

23.(

)指人們對自己是否能夠成功地從事某一成就行為的主觀判斷.

A.

教學效能感

B.

自我效能感

C.自我控制感

D.自我統(tǒng)一感

24.(

)是教師以自己的教學活動過程為思考對象,來對自己所做出的行為,決策以及由此所產生的結果進

行審視和分析的過程,是一種通過提高參與者的自我覺察水平,來促進能力發(fā)展的途徑.

A.

教學反思

B.

教學監(jiān)控

C.

教學計劃

D.教學設計

25.(

)是指教師為了保證教學達到預期的目的而在教學的全過程中,將教學活動本身作為意識對象,不斷

地對其進行積極主動的計劃,檢查,評價,反饋,控制和調節(jié).

A.

教學反思

B.

教學監(jiān)控

C.

教學計劃

D.教學設計

26.巴甫洛夫學派研究的條件反射叫做(

).

0

A.操作性條件反射B.遺傳性條件反射

C.經典性條件反射

D.非理性條件反射

27.斯金納研究的條件反射叫做(

).

0

A.操作性條件反射

B.遺傳性條件反射

C.經典性條件反射

D.非理性條件反射

28.新生兒生下來遇冷空氣就哭是(

).

0

A.操作性條件反射

B.無條件反射

C.經典性條件反射

D.理性條件反射

29.學習是(

)的建立.

0

A.條件反射和無條件反射

B.無條件反射C.條件反射

D.理性條件反射

30.

無條件反射的反射弧是(

).

0

A.由先天與后天共同形成的

B.后天形成的

C.先天固有的

D.部分是先天固有的

31.

人主要的無條件反射有(

).

0

A.食物性反射

B.防御性反射

C.性反射

D.食物性反射,防御性反射和性反射

32.條件反射的反射弧是(

).

0

A.由先天與后天共同形成的

B.后天形成的

C.先天固有的

D.部分是先天固有的

33.

班都拉(A.

Bandura