PAGE《語(yǔ)言學(xué)概論》練習(xí)

一、名詞解釋：1、語(yǔ)言學(xué)：語(yǔ)言學(xué)是研究語(yǔ)言的科學(xué)，研究語(yǔ)言的性質(zhì)、功能、結(jié)構(gòu)，揭示語(yǔ)言的發(fā)展規(guī)律的科學(xué)。2、語(yǔ)言：語(yǔ)言是語(yǔ)音和語(yǔ)義結(jié)合的符號(hào)系統(tǒng)，是人類社會(huì)最重要的交際工具，是一種特殊的社會(huì)現(xiàn)象，是人類思維的最有效的工具。3、符號(hào)：符號(hào)是用于傳遞信息、指代事物或思想的標(biāo)記。4、組合關(guān)系：組合關(guān)系就是兩個(gè)同一性質(zhì)的結(jié)構(gòu)單位（如音位與音位、詞與詞等等）按照線性的順序組合起來(lái)的關(guān)系。簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是符號(hào)與符號(hào)相互組合起來(lái)的關(guān)系。5、聚合關(guān)系：聚合關(guān)系就是語(yǔ)言結(jié)構(gòu)某一位置上能夠互相替換的具有某種相同作用的單位（如音位、詞）之間的關(guān)系，簡(jiǎn)單說(shuō)就是符號(hào)與符號(hào)之間的替換關(guān)系。6、語(yǔ)音：語(yǔ)音是語(yǔ)言符號(hào)系統(tǒng)的載體，它是由人的發(fā)音器官發(fā)出的、負(fù)載著一定的語(yǔ)言意義的語(yǔ)言的聲音7、音素從音質(zhì)的角度劃分出來(lái)的最小的語(yǔ)音單位。8、發(fā)音部位：發(fā)音部位是指發(fā)輔音時(shí)形成阻礙的器官部位。9、音位：音位是指具體語(yǔ)言（或方言）中有區(qū)別詞的語(yǔ)音形式的作用的最小的語(yǔ)音單位。10、音位變體：是一個(gè)音位的不同變異形式，是音位在特定語(yǔ)音環(huán)境中的具體體現(xiàn)或具體代表。11、區(qū)別特征：一個(gè)音位之所以區(qū)別于別的音位，是因?yàn)樗哂心撤N特殊的不同于別的音位的語(yǔ)音特征。這種能區(qū)別音位的語(yǔ)音特征叫區(qū)別特征。12、音節(jié)：音節(jié)是音位與音位組合起來(lái)構(gòu)成的最小的語(yǔ)音結(jié)構(gòu)單位。13、語(yǔ)法：語(yǔ)法就是用詞造句的規(guī)則系統(tǒng)，它是詞的構(gòu)成規(guī)則、變化規(guī)則、組合規(guī)則的總和。14、句子：句子是交際中最基本的表述單位，是交流思想的基本語(yǔ)言單位。15、詞：詞是造句的時(shí)候能夠獨(dú)立運(yùn)用的最小單位；16、語(yǔ)素：語(yǔ)素是最小的語(yǔ)音語(yǔ)義結(jié)合體，語(yǔ)言的最小單位；17、變?cè)~語(yǔ)素：沒(méi)有構(gòu)詞作用，但是能改變一個(gè)詞的形式的語(yǔ)素，是變?cè)~語(yǔ)素，詞尾就是變?cè)~語(yǔ)素。18、構(gòu)詞語(yǔ)素：具有構(gòu)詞作用的語(yǔ)素就是構(gòu)詞語(yǔ)素，詞根和詞綴能參與構(gòu)詞，就是構(gòu)詞語(yǔ)素。19、單純?cè)~：是由一個(gè)詞根語(yǔ)素構(gòu)成的詞。例如漢語(yǔ)的“人、手、水、河、啊、琵琶、枇杷、嘩啦、坦克”等，英語(yǔ)如man、teach、book、moon、sun、long等都是單純?cè)~。20、合成詞：合成詞是由兩個(gè)以上的語(yǔ)素構(gòu)成的詞。21、復(fù)合詞：完全由幾個(gè)詞根語(yǔ)素按一定規(guī)則構(gòu)成的詞就是復(fù)合詞。例如漢語(yǔ)的“思想、學(xué)習(xí)、黃瓜、大豆、膽怯”等，英語(yǔ)的如“snowwhite、makeblieve、earthfall、friendship、motherland”等。22、語(yǔ)法意義：指相對(duì)于詞匯意義而言由詞的變化所體現(xiàn)出來(lái)的意義。23、形態(tài)：也叫做詞形變化，指詞與詞組合時(shí)發(fā)生的詞形變化所形成的聚合。24、社會(huì)方言：社會(huì)方言是指社會(huì)內(nèi)部不同年齡、性別、職業(yè)、階級(jí)、階層的人們?cè)谡Z(yǔ)言使用上表現(xiàn)出來(lái)的、在全民語(yǔ)言基礎(chǔ)上產(chǎn)生的語(yǔ)言變體。25、地域方言：地域方言指全民語(yǔ)言在不同地域上的分支，或一種語(yǔ)言的地方變體。26、借詞：也叫外來(lái)詞，是音義都借自外語(yǔ)的詞。二、填空：1、中國(guó)、印度、希臘—羅馬是語(yǔ)言學(xué)的三大發(fā)源地。2、我國(guó)傳統(tǒng)的語(yǔ)文學(xué)“小學(xué)”包括音韻學(xué)、文字學(xué)、訓(xùn)詁學(xué)。3、根據(jù)研究對(duì)象的不同，語(yǔ)言學(xué)可分為專語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)、普通語(yǔ)言學(xué)兩類。4、結(jié)構(gòu)主義語(yǔ)言學(xué)分布拉格學(xué)派、哥本哈根學(xué)派、美國(guó)描寫(xiě)語(yǔ)言學(xué)派三個(gè)分支學(xué)派。5、文字是建立在語(yǔ)言之上的一種最重要的輔助性交際工具。6、任何符號(hào)，都包括形式和意義兩個(gè)方面，是統(tǒng)一不可分割的。7、語(yǔ)言符號(hào)具有任意性、線條性兩個(gè)特點(diǎn)。8、符號(hào)和符號(hào)組合起來(lái)的關(guān)系就是組合關(guān)系，一群具有相同作用的符號(hào)在同一個(gè)環(huán)節(jié)可以互相替換，它們之間的關(guān)系就是聚合關(guān)系。9、音素是從語(yǔ)音的自然屬性角度劃分出來(lái)的最小語(yǔ)音單位，音位是從語(yǔ)音的社會(huì)屬性角度劃分出來(lái)的能區(qū)別詞的語(yǔ)音形式的最小語(yǔ)音單位。10、語(yǔ)音具有物理屬性、生理屬性、社會(huì)屬性，其中社會(huì)屬性是語(yǔ)音的本質(zhì)屬性。11、語(yǔ)音的四要素是指音高、音重、音長(zhǎng)、音質(zhì)。12、音質(zhì)是由發(fā)音體、發(fā)音方法、共鳴器形狀三個(gè)方面的因素決定的。13、人體發(fā)音器官可分為動(dòng)力部分、發(fā)音體、共鳴腔三大部分。14、根據(jù)發(fā)音特點(diǎn)，音素可分元音和輔音兩大類。15、元音的音色是由舌位的高低、舌位的前后、圓唇與否三個(gè)方面的因素決定的。如a是前、低、不圓唇元音，u是后、高、圓唇元音。16、輔音的音質(zhì)是由發(fā)音部位和發(fā)音方法兩個(gè)方面決定的，如s是舌尖前清擦輔音，p是雙唇不送氣清塞輔音。17、音位變體可分兩種，出現(xiàn)條件受環(huán)境制約的是條件變體，沒(méi)有條件限制的是自由變體。18、聲調(diào)具有區(qū)別意義的作用，叫非音質(zhì)音位。19、漢語(yǔ)聲調(diào)可分陰平、陽(yáng)平、上聲和去聲四種，調(diào)值分別是55、35、214和51。20、t和k的區(qū)別特征是：t是舌尖前音，k是舌面后音。21、漢語(yǔ)音節(jié)可分聲母、韻母、聲調(diào)三部分，其中韻母又分韻頭、韻腹和韻尾三部分。22、從韻頭情況看，漢語(yǔ)韻母可分開(kāi)口呼、齊齒呼、合口呼、撮口呼四類。23、語(yǔ)法單位包括語(yǔ)素、詞、詞組、句子。24、語(yǔ)素可分詞根、詞綴、詞尾三類，其中詞根、詞綴是構(gòu)詞語(yǔ)素，又叫詞干，詞尾是變?cè)~語(yǔ)素。如dislikes，其中dis是前綴，like詞根，dislike是詞干，s是詞尾。25、詞從結(jié)構(gòu)成分看可分單純?cè)~與合成詞兩類。26、合成詞可分復(fù)合詞與派生詞兩類，如“女性”是復(fù)合詞，“彈性”是派生詞。27、語(yǔ)法組合的基本類型有主謂、偏正、述賓、述補(bǔ)、聯(lián)合五種，如“熱愛(ài)生活”是述賓，“說(shuō)不清楚”是述補(bǔ)。28、常用的語(yǔ)法手段主要有選詞、詞序、虛詞、詞形變化。29、常見(jiàn)的語(yǔ)法范疇包括性、數(shù)、格、時(shí)和體、人稱、態(tài)、級(jí)等。30、基本詞匯具有普遍性、穩(wěn)固性、能產(chǎn)性三個(gè)特點(diǎn)。31、詞義概括性具體表現(xiàn)在一般性、模糊性、全民性三個(gè)方面。32、詞義引申的方式有兩種，如“紅領(lǐng)巾”本義是紅色的領(lǐng)巾，派生義指少先隊(duì)員，這是換喻；“高峰”本義是指高的山峰，派生義指事物發(fā)展的最高點(diǎn)，這是隱喻。33、同義詞“妻子”和“夫人”的語(yǔ)體色彩不同，“團(tuán)結(jié)”和“勾結(jié)”感情色彩不同。34、“桃樹(shù)”、“李樹(shù)”、“杏樹(shù)”可歸入果樹(shù)義場(chǎng)，“汽車”、“火車”、“輪船”、“飛機(jī)”可歸入交通工具義場(chǎng)。35、詞語(yǔ)的搭配一方面要受到語(yǔ)法規(guī)則的支配，另一方面要受到語(yǔ)義條件的限制。36、文字的主要作用是突破了語(yǔ)言的時(shí)間和空間限制，擴(kuò)大了語(yǔ)言的使用范圍。37、從造字法看，文字經(jīng)歷了表意、意音和表音三個(gè)階段的發(fā)展。38、書(shū)面語(yǔ)是在口語(yǔ)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生發(fā)展的，口語(yǔ)是第一性的，書(shū)面語(yǔ)是第二性的。39、語(yǔ)言要隨著社會(huì)的發(fā)展而發(fā)展，社會(huì)發(fā)展是語(yǔ)言發(fā)展的基本條件。40、語(yǔ)言系統(tǒng)的發(fā)展具有漸變性和不平衡性特點(diǎn)。41、社會(huì)方言包括行業(yè)用語(yǔ)、階級(jí)方言、科技術(shù)語(yǔ)等。42、現(xiàn)代漢語(yǔ)有七大方言，如吳方言以蘇州話為代表，北方方言以北京話為代表，湘方言以長(zhǎng)沙話為代表。43、漢語(yǔ)屬于漢藏語(yǔ)系，英語(yǔ)、法語(yǔ)屬于印歐語(yǔ)系。44、從語(yǔ)法結(jié)構(gòu)角度看，語(yǔ)言可分孤立語(yǔ)、屈折語(yǔ)、黏著語(yǔ)、復(fù)綜語(yǔ)四種。45、共同語(yǔ)一般是在某一種語(yǔ)言或方言的基礎(chǔ)上建立起來(lái)的。46、漢語(yǔ)借詞主要有音譯、音譯加意譯和半音譯半意譯等方式。47、從詞義演變結(jié)果看，新義主要有詞義的擴(kuò)大、縮小和轉(zhuǎn)移三種情況。三、判斷：1、“小學(xué)”是我國(guó)傳統(tǒng)的語(yǔ)文學(xué)，包括文字、音韻、訓(xùn)詁三方面內(nèi)容。（對(duì)）2、古人研究語(yǔ)言，以口語(yǔ)為主，目的是指導(dǎo)人們更好地運(yùn)用語(yǔ)言。（錯(cuò)）3、專語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)以某一具體的語(yǔ)言為研究對(duì)象，如現(xiàn)代漢語(yǔ)就是專語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)。（對(duì)）4、歷史比較語(yǔ)言學(xué)的建立是語(yǔ)言學(xué)走上獨(dú)立發(fā)展道路的標(biāo)志。（對(duì)）5、索緒爾的代表著作是《語(yǔ)言論》。（錯(cuò)）6、單純的語(yǔ)言是不存在的，都以個(gè)體的形式存在著。（對(duì)）7、語(yǔ)言是抽象的，說(shuō)話是具體的。（對(duì)）8、語(yǔ)言是人類最重要的交際工具，文字也是最重要的交際工具。（錯(cuò)）9、不同的階級(jí)使用語(yǔ)言有不同的特點(diǎn)，這反映了語(yǔ)言是有階級(jí)性的。（錯(cuò)）10、符號(hào)的意義內(nèi)容比符號(hào)的外在形式更重要。（錯(cuò)）11、沒(méi)有形式，符號(hào)不可能存在，因此符號(hào)的形式比意義內(nèi)容更重要。（錯(cuò)）12、語(yǔ)言符號(hào)的任意性特點(diǎn)是指語(yǔ)言的運(yùn)用是依據(jù)個(gè)人好惡組織材料的。（錯(cuò)）13、人類不同的語(yǔ)言說(shuō)明了語(yǔ)言的任意性特點(diǎn)，是語(yǔ)言任意性的反映。（對(duì)）14、語(yǔ)言二層性的核心是以少馭多，反映了語(yǔ)言的生成性特點(diǎn)。（對(duì)）15、聚合反映了語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)法則，組合是對(duì)法則的運(yùn)用和擴(kuò)展。（錯(cuò)）16、語(yǔ)音的最小單位是音位，是從自然屬性角度劃分出來(lái)的。（錯(cuò)）17、漢語(yǔ)拼音中的h，國(guó)際音標(biāo)用x表示。（對(duì)）18、生理屬性是語(yǔ)音的本質(zhì)屬性。（錯(cuò)）19、音高在漢語(yǔ)中具有區(qū)別意義的作用。（對(duì)）20、元音和輔音的本質(zhì)區(qū)別在于發(fā)音時(shí)氣流是否受阻。（對(duì)）21、口腔中最為靈活的發(fā)音器官是上腭。（錯(cuò)）22、元音u和o的區(qū)別是舌位高低不同，其他方面沒(méi)有區(qū)別。（對(duì)）23、輔音的音質(zhì)特點(diǎn)是由發(fā)音部位決定的。（錯(cuò)）24、[b]的發(fā)音情況是：雙唇、不送氣、清、塞音。（錯(cuò)）25、音位和音素的內(nèi)涵是一樣的，一個(gè)音素就是一個(gè)音位。（錯(cuò)）26、國(guó)際音標(biāo)[t‘]相當(dāng)于漢語(yǔ)拼音中的聲母z和zh。（錯(cuò)）27、普通話的聲調(diào)分四類，其中上聲的調(diào)值是35。（錯(cuò)）28、音位/p/和/p‘/只有一個(gè)不同的區(qū)別特征。（對(duì)）29、聚合規(guī)則是潛在的，它儲(chǔ)存于人們的腦子中。（對(duì)）30、后綴又叫詞尾，具有構(gòu)詞功能。（錯(cuò)）31、一個(gè)詞中的變?cè)~語(yǔ)素是指除去詞根的部分。（錯(cuò)）32、詞干通常由一個(gè)語(yǔ)素構(gòu)成。（錯(cuò)）33、一個(gè)語(yǔ)素一般不能小于一個(gè)音節(jié)。（對(duì)）34、詞從結(jié)構(gòu)成分角度看可分單純?cè)~和合成詞兩類。（對(duì)）35、無(wú)論英語(yǔ)還是漢語(yǔ)，加詞綴的詞都是合成詞。（對(duì)）36、“買一本”是述賓結(jié)構(gòu)，“買一次”是述補(bǔ)結(jié)構(gòu)。（對(duì)）37、“紅”的語(yǔ)法意義就是指一種顏色，與白、黑等相對(duì)而言。（錯(cuò)）38、語(yǔ)法范疇就是語(yǔ)法意義的類的概括，語(yǔ)法手段是構(gòu)成語(yǔ)法形式的方式。（錯(cuò)）39、在有形態(tài)變化的語(yǔ)言中，加詞尾或內(nèi)部曲折都是重要的語(yǔ)法手段。（對(duì)）（如果印刷錯(cuò)誤“屈折”印成“曲折”也算錯(cuò)，那就是錯(cuò)的）40、“Hewritealetters”這個(gè)句子，在人稱和數(shù)的方面都錯(cuò)了。（對(duì)）41、施事就是主語(yǔ)，主語(yǔ)就是施事，二者是對(duì)應(yīng)的。（錯(cuò)）42、“那是一只狼也不怕的狗”，就是一個(gè)歧義句。（對(duì)）43、孤立語(yǔ)的主要特點(diǎn)是缺乏詞形變化。（對(duì)）44、“啊”“五”“的”等詞能產(chǎn)性差，不是基本詞匯。（錯(cuò)）45、詞義的模糊性不是說(shuō)詞的意義不可捉摸。（對(duì)）46、“鐵窗”本義指有鐵柵欄的窗戶，派生義指監(jiān)牢，這是換喻。（對(duì)）47、同義詞“商量—磋商”的意義差別主要是語(yǔ)體風(fēng)格不同。（對(duì)）48、文字是記錄語(yǔ)言的書(shū)寫(xiě)符號(hào)系統(tǒng)，記錄語(yǔ)言的聲音和意義。（對(duì)）49、漢字的特點(diǎn)與漢語(yǔ)語(yǔ)素的特點(diǎn)相適應(yīng)。（對(duì)）50、漢字是非拼音文字，主要記錄意義。（錯(cuò)）51、英文是拼音文字，主要記錄語(yǔ)音。（錯(cuò)）52、漢字以形聲字為主，是一種典型的意音文字。（對(duì)）53、口語(yǔ)是在書(shū)面語(yǔ)基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，其發(fā)展離不開(kāi)書(shū)面語(yǔ)的發(fā)展。（錯(cuò)）54、腓尼基字母是今天世界上大多數(shù)字母的源頭。（對(duì)）55、語(yǔ)言發(fā)展的漸變性和不平衡性從根本上說(shuō)是由語(yǔ)言的社會(huì)功能決定的。（對(duì)）56、社會(huì)方言和地域方言其實(shí)都是語(yǔ)言發(fā)展不平衡的產(chǎn)物。（對(duì)）57、共同語(yǔ)基礎(chǔ)方言的確立是任意的，沒(méi)有什么道理可言。（錯(cuò)）58、語(yǔ)言可以從譜系和類型角度分類，分類結(jié)果是一樣的，具有對(duì)應(yīng)關(guān)系。（錯(cuò)）59、意譯詞和仿譯詞的來(lái)源都是外來(lái)詞，所以都是借詞。（錯(cuò)）60、一種語(yǔ)言驅(qū)動(dòng)另一種語(yǔ)言，政治上是否處于統(tǒng)治地位要起決定作用。（錯(cuò)）61、洋涇浜就是皮欽語(yǔ)，混合語(yǔ)就是克里奧爾語(yǔ)。（對(duì)）62、洋涇浜就是克里奧爾語(yǔ)，混合語(yǔ)就是皮欽語(yǔ)。（錯(cuò)）63、有些古詩(shī)今天讀來(lái)不押韻，那是因?yàn)檎Z(yǔ)音上發(fā)生了變化的緣故。（對(duì)）64、語(yǔ)法的組合規(guī)則總是有例外的，不能完全類推。（對(duì)）65、古代漢語(yǔ)中的“鷹”、“梅”今天使用“老鷹”，“梅花”，這是詞語(yǔ)的替換。（對(duì)）四、單項(xiàng)選擇1、（B）是結(jié)構(gòu)主義語(yǔ)言學(xué)的一個(gè)分支。A、歷史比較語(yǔ)言學(xué)；B、哥本哈根學(xué)派；C、轉(zhuǎn)換生成語(yǔ)言學(xué)；D、社會(huì)語(yǔ)言學(xué)。2、《普通語(yǔ)言學(xué)教程》著名語(yǔ)言學(xué)家（A）的代表作。A、索緒爾；B、鮑厄斯；C、薩丕爾；D、喬姆斯基。3、下列說(shuō)法（A）不正確。A、語(yǔ)言就是說(shuō)話，說(shuō)話就是語(yǔ)言。B、語(yǔ)言是思想的直接現(xiàn)實(shí)。C、語(yǔ)言可以表達(dá)不同的思想意識(shí)，但沒(méi)有階級(jí)性；D、語(yǔ)言既不屬于上層建筑，也不屬于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。4、下列說(shuō)法只有（C）正確。A、語(yǔ)言是一種自然現(xiàn)象；B、沒(méi)有語(yǔ)言，利用文字照樣可以進(jìn)行交際。C、在語(yǔ)言的輔助交際工具中，文字是最重要的。D、漢語(yǔ)的“主席”，英語(yǔ)用“chairman”表示，這里反映了思維能力的民族性。5、語(yǔ)言符號(hào)的任意性特點(diǎn)說(shuō)明了（D）A、語(yǔ)言是人類最重要的交際工具；B、語(yǔ)言是人類的思維工具；C、語(yǔ)言具有組合關(guān)系和聚合關(guān)系；D、語(yǔ)言是一種社會(huì)特有的現(xiàn)象。6、語(yǔ)言符號(hào)的層級(jí)性的核心是（A）A、以少馭多；B、具有生成性；C、語(yǔ)言比較復(fù)雜；D、可以任意組合。7、從社會(huì)屬性角度劃分出來(lái)的最小語(yǔ)音單位是（D）A、元音；B、輔音；C、音素；D、音位。8、國(guó)際音標(biāo)主要是以（C）字母為基礎(chǔ)制訂的。A、英語(yǔ)；B、法語(yǔ)；C、拉??；D、希臘。9、漢語(yǔ)拼音中的ǖ、c、h，國(guó)際音標(biāo)分別標(biāo)寫(xiě)作（C）。10、下列說(shuō)法，只有（D）正確。A、振幅越大，聲音就越弱；B、振幅越大，聲音就越長(zhǎng)；C、頻率越多，聲音就越低；D、頻率越多，聲音就越高。11、對(duì)發(fā)音器官功能的描述，（B）是正確的。A、聲帶在發(fā)音中的作用是次要的；B、舌頭的活動(dòng)，起了調(diào)節(jié)共鳴器開(kāi)頭的作用；C、口腔中最為靈活的部位是上腭；D、聲帶、舌頭等是被動(dòng)發(fā)音器官。12、關(guān)于元音和輔音的區(qū)別的描述，（C）是正確的。A、元音發(fā)音時(shí)間短暫，輔音發(fā)音時(shí)間較長(zhǎng)；B、輔音發(fā)音響亮，元音發(fā)音不響亮；C、發(fā)輔音氣流受阻，發(fā)元音氣流不受阻；D、發(fā)元音和輔音發(fā)音器官的各個(gè)部位均衡緊張。13、下列漢語(yǔ)拼音和國(guó)際音標(biāo)對(duì)應(yīng)正確的一組是（C）A、d—[d]；B、p—[p]；C、h—[x]；D、b—[b]。14、下列發(fā)音方法完全相同的一組輔音是(D)。A、[t]—[d]；B、[b]—[p]；C、[s]—[z]；D、[t]—[k]。15、下列各組元音區(qū)別的描述，（A）是錯(cuò)誤的。A、i和y的區(qū)別是舌位前后不同；B、u和o的區(qū)別是舌位高低不同；C、a和后a的區(qū)別是舌位前后不同；D、i和a的區(qū)別是舌位高低不同。16、下列各組輔音，區(qū)別特征為清濁對(duì)立的一組是（B）A、[x]—[h]；B、[t]—[d]；C、[x]—[k]；D、[ts]—[ts‘]。17、下列說(shuō)法，（A）是正確的。A、音位具有區(qū)別意義的作用；B、音素具有區(qū)別意義的作用；C、聲母具有區(qū)別意義的作用；D、韻母具有區(qū)別意義的作用。18、我們?cè)谀睢罢褂[”時(shí)，通常要把“展”念成陽(yáng)平，這種變化叫做（B）。A、同化；B、異化；C、弱化；D、脫落。19、對(duì)英語(yǔ)單詞“congratulations”的結(jié)構(gòu)要素的分析。（C）是正確的。A、congr是前綴；B、tions是后綴；C、ion是后綴；D、s是構(gòu)詞語(yǔ)素。20、對(duì)英語(yǔ)單詞“classmate”的結(jié)構(gòu)要素分析，（B）是正確的。A、只有class是詞根B、class和mate都是構(gòu)詞語(yǔ)素C、mate是后綴D、mate是唯一的詞根；21、“看電影”屬于相同組合類型的詞組是（A）A、看一本；B、看一回；C、看一次；D、看一遍。22、從語(yǔ)法范疇諸要素看，下列句子（C）是正確的。A、lhasmanything.B、shehaveabrothers.C、Smithlikestoplayball.D、Motherdoinghousework.23、孤立語(yǔ)的主要特點(diǎn)是（B）A、具有豐富的形態(tài)變化；B、缺乏詞形變化；C、具有較豐富的形態(tài)變化；D變?cè)~語(yǔ)豐富。24、下列各種說(shuō)法，（D）不正確的。有些詞的本義已經(jīng)消失了B、詞義的一般性指詞義不是反映個(gè)別事物現(xiàn)象的C、詞義的全民性是說(shuō)詞義沒(méi)有階級(jí)性D、沒(méi)有能產(chǎn)性特征特點(diǎn)的詞不是基本詞25、漢字與漢語(yǔ)相適應(yīng)，（D）正說(shuō)明了這一點(diǎn)。A、漢字的字形反映了漢語(yǔ)音節(jié)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；B、漢字結(jié)構(gòu)反映了漢語(yǔ)語(yǔ)素的特點(diǎn)；C、漢字是意音文字，記錄了漢語(yǔ)的音和義；D、漢字表示音節(jié)，同漢語(yǔ)語(yǔ)素特點(diǎn)比較一致。26、漢字是意音文字，這里的“音”是指（D）A、音位B、音素C、音質(zhì)D、音節(jié)27、下列各種說(shuō)法，（A）是不正確的。A、書(shū)面語(yǔ)一般要先于口語(yǔ)產(chǎn)生；B、書(shū)面語(yǔ)的發(fā)展離不開(kāi)口語(yǔ)；C、書(shū)面語(yǔ)的發(fā)展是口語(yǔ)促進(jìn)的；D、書(shū)面語(yǔ)比較嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范。28、下列說(shuō)法只有（C）是正確的。A、語(yǔ)言的發(fā)展促進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展；B、社會(huì)隨著語(yǔ)言的發(fā)展而發(fā)展；C、語(yǔ)匯反映社會(huì)發(fā)展的情況最為直接；D、語(yǔ)言發(fā)展的不平衡性指元音比輔音變化快。29、地域方言的差別，主要體現(xiàn)在（A）方面。A、語(yǔ)音；B、詞匯；C、語(yǔ)法；D、詞義。30、下列譜系分類，（D）是錯(cuò)誤的。A、印歐語(yǔ)系；B、烏拉爾語(yǔ)系；C、漢藏語(yǔ)系；D、日爾曼語(yǔ)系。31、（B）詞語(yǔ)全都是借詞。A、激光、民主；B、芭蕾、鐳射；C、蜜月、躺椅；D、面包、水泥。32、（C）是柴門(mén)霍夫創(chuàng)造的。A、洋涇浜；B、皮欽語(yǔ)；C、世界語(yǔ)；D、克里奧爾。33、“瓦”原來(lái)是陶制品的總稱，現(xiàn)指蓋房用的土器，這是（B）。A、詞義的擴(kuò)大；B、詞義的縮??；C、詞義的轉(zhuǎn)移；D、詞義的消失。五、綜合分析：1、分析下列音素的發(fā)音特點(diǎn)：（1）：前、低、不圓唇元音；（2）：后、半高、圓唇元音；（3）：前、高、圓唇元音；（4）：后、低、不圓唇元音；（5）：前、次低、不圓唇元音；（6）：齒間、清、擦輔音；（7）：舌面前、清、擦輔音；（8）：舌面后、清、擦輔音；（9）：雙唇、濁、塞輔音；（10）：雙唇、不送氣、清、塞輔音。2、給下面的句子注上國(guó)際音標(biāo)：A、我們走進(jìn)了一個(gè)新的時(shí)代[2143521451055515503551]B、萬(wàn)水千山總是情[5121455552145135]3、分析下列合成詞的結(jié)構(gòu)方式：秘密（并）；詩(shī)篇（補(bǔ)）；覺(jué)醒（并）；捐獻(xiàn)（并）；傷心（支）；誠(chéng)心（偏）；稱心（支）；臥鋪（偏）；火紅（偏）；火海（偏）；臉紅（陳）；熱愛(ài)（偏）；火熱（偏）；眼熱（陳）；圍墻（偏）；圍脖（支）；圍嘴（支）；圍巾（偏）；圍困（補(bǔ)）；圍裙（偏）；包裹（并）；裹腿（支）；拖鞋（偏）；皮鞋（偏）。4、分析下列詞組的結(jié)構(gòu)層次關(guān)系，如果是多義詞組，要作不同分析，同時(shí)放到不同的語(yǔ)言環(huán)境中，使其變成單義的詞組。（1）

發(fā)現(xiàn)了敵人的先頭部隊(duì)；發(fā)現(xiàn)了敵人的先頭部隊(duì)；||||||||述賓偏正||||||||||||偏正述賓偏正||||偏正我們發(fā)現(xiàn)了敵人的先頭部隊(duì)——我們的先頭部隊(duì)發(fā)現(xiàn)了敵人。（2）

大力發(fā)展網(wǎng)絡(luò)教育；||||偏正||||述賓||||偏正（3）

咬死了敵人的狗；咬死了敵人的狗；||||||||述賓偏正||||||||||||述補(bǔ)偏正述賓||||述補(bǔ)我們的狗咬死了敵人的狗——我們的狗咬死了敵人。（4）

熱愛(ài)人民的好干部；熱愛(ài)人民的好干部；||||||||述賓偏正||||||||||||偏正述賓偏正||||偏正我們熱愛(ài)人民的好干部——這位好干部熱愛(ài)人民。（5）這個(gè)人他認(rèn)識(shí)。||||主謂||||||||偏正主謂5、比較下列英漢句子中的劃線部分，說(shuō)明其中的語(yǔ)法上的差異。（1）a．英語(yǔ)：Hedoeshomework。Theydohomework。b．漢語(yǔ)：他做家務(wù)。他們做家務(wù)。（英語(yǔ)中第三人稱單數(shù)和復(fù)數(shù)有區(qū)別；漢語(yǔ)中第三人稱單數(shù)和復(fù)數(shù)沒(méi)有區(qū)別）（2）a．英語(yǔ)：Heletmehelphim。Theyletushelpthem。b．漢語(yǔ)：他讓我?guī)椭?。他們讓我們幫助他們。（英語(yǔ)中人稱代詞作主格和賓格不一樣；漢語(yǔ)中人稱代詞作主格和賓格一樣）（3）a．英語(yǔ)：Ihaveabook。Ihavesevenbooks。b．漢語(yǔ)：我有一本書(shū)。我有七本書(shū)。（英語(yǔ)中名詞單數(shù)和復(fù)數(shù)是不一樣的；漢語(yǔ)中名詞單數(shù)和復(fù)數(shù)是一樣的）（4）a．英語(yǔ)：Ihaveablackpen。Ihaveablackerpen。b．漢語(yǔ)：我有一支黑鋼筆。我有一支較黑的鋼筆。（英語(yǔ)中原級(jí)和比較級(jí)不一樣，后者在原級(jí)的基礎(chǔ)上，用了“er”；漢語(yǔ)中，在形容詞前加一“較”字）（5）a．英語(yǔ)：Iwritealetter。Iwrotealetter。Ishallwritealet。b．漢語(yǔ)：我寫(xiě)信。我寫(xiě)了信。我將寫(xiě)信。（英語(yǔ)中，一用了一般現(xiàn)在時(shí)，一用了過(guò)去時(shí)，一用了將來(lái)時(shí)；漢語(yǔ)中，第二句后面用“了”表示“過(guò)去”，第三句前面用“將”表示“將來(lái)”）6、變換下列句子，使其具有句法同義關(guān)系。（1）我們找到了丟失的孩子丟失的孩子我們找到了丟失的孩子，被我們找到了我們把丟失的孩子找到了。（2）我認(rèn)識(shí)這個(gè)人。這個(gè)人，我認(rèn)識(shí)。7、分析劃線部分所表示的語(yǔ)法范疇和語(yǔ)法意義：（1）Iamdoinghousework.語(yǔ)法范疇：體；語(yǔ)法意義：動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞表示動(dòng)作正在進(jìn)行。（2）Heworkshard。語(yǔ)法范疇：人稱；語(yǔ)法意義：動(dòng)詞加s表示第三人稱單數(shù)，與其他人稱對(duì)立。（3）Shehadlostherkeys。語(yǔ)法范疇：數(shù)；語(yǔ)法意義：名詞加s表示復(fù)數(shù)，與單數(shù)對(duì)立。（4）Shegavehimabook語(yǔ)法范疇：格；語(yǔ)法意義：代詞的主格形式。語(yǔ)法范疇：時(shí)；語(yǔ)法意義：動(dòng)詞的過(guò)去時(shí)表示動(dòng)作已經(jīng)發(fā)生。語(yǔ)法范疇：格；語(yǔ)法意義：代詞的賓格形式。（5）

HestudiesbetterthanI語(yǔ)法范疇：人稱；語(yǔ)法意義：動(dòng)詞加去y加ies表示第三人稱單數(shù)，與其他人稱對(duì)立。語(yǔ)法范疇：級(jí)；語(yǔ)法意義：異根的詞形變化表示比較級(jí)。六、問(wèn)答題：1、為什么說(shuō)歷史比較語(yǔ)言學(xué)在語(yǔ)言學(xué)史上地位十分重要？歷史比較語(yǔ)言學(xué)從前又稱比較語(yǔ)法，通過(guò)語(yǔ)言親屬關(guān)系的比較研究語(yǔ)言的發(fā)展規(guī)律，擬測(cè)它們的共同母語(yǔ)。歷史比較語(yǔ)言學(xué)是在19世紀(jì)逐步發(fā)展和完善的，主要是印歐語(yǔ)系的歷史比較。19世紀(jì)之前，這種研究不是沒(méi)有，但都是孤立的分散的研究，到19世紀(jì)才進(jìn)入系統(tǒng)的研究，并使語(yǔ)言學(xué)走上獨(dú)立發(fā)展的道路。

19世紀(jì)歷史比較語(yǔ)言學(xué)家為語(yǔ)言學(xué)的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。他們收集了豐富的語(yǔ)言材料，進(jìn)行了廣泛深入的調(diào)查和比較，不僅提出了人類語(yǔ)言演變過(guò)程的假設(shè)，畫(huà)出了世界語(yǔ)言的譜系，而且還創(chuàng)造出比較科學(xué)的研究方法，提出了有關(guān)語(yǔ)言起源、語(yǔ)言本質(zhì)的新理論，為后來(lái)結(jié)構(gòu)主義和描寫(xiě)語(yǔ)言學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。2、、語(yǔ)言有哪些社會(huì)職能？對(duì)人類社會(huì)有什么重要意義？答：3、為什么說(shuō)語(yǔ)言不是自然現(xiàn)象？為什么說(shuō)語(yǔ)言是一種特殊的社會(huì)現(xiàn)象？答：語(yǔ)言不是自然現(xiàn)象，而是社會(huì)現(xiàn)象。（1）如果語(yǔ)言是自然的，其產(chǎn)生發(fā)展就應(yīng)該有自己的規(guī)律，不以人的意志為轉(zhuǎn)移，社會(huì)的發(fā)展變化也不會(huì)給語(yǔ)言造成任何的影響，而實(shí)際上恰恰相反，語(yǔ)言的產(chǎn)生與發(fā)展都是同社會(huì)密切地聯(lián)系在一起的。（2）如果語(yǔ)言是自然現(xiàn)象，其產(chǎn)生和發(fā)展就應(yīng)該有自己的一套規(guī)律，不受人類的約束。自然的東西只能利用，不可能創(chuàng)造，而語(yǔ)言卻是人類創(chuàng)造的，同人類一道發(fā)展的。比如古代漢語(yǔ)沒(méi)有電視、電腦、廣播等詞，而現(xiàn)代漢語(yǔ)有這些詞，這是因?yàn)樯鐣?huì)發(fā)展了，客觀世界有了這些事物，語(yǔ)言中才相應(yīng)地有了這些詞。（3）如果語(yǔ)言是自然現(xiàn)象，其詞匯系統(tǒng)就不應(yīng)該有這樣的差別?？梢?jiàn)，語(yǔ)言是完全依賴于社會(huì)的，離不開(kāi)社會(huì)的，它的發(fā)展變化也是服從社會(huì)的需要的。語(yǔ)言與社會(huì)的聯(lián)系是如此密切，對(duì)人類社會(huì)有如空氣和水一樣重要；（4）如果語(yǔ)言是自然現(xiàn)象，那么世界上就不應(yīng)該有這樣多的語(yǔ)言，不同民族不同國(guó)家的語(yǔ)言應(yīng)該是一樣的，而實(shí)際上世界上的語(yǔ)言多達(dá)5千多種，還有許多沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這都只能從社會(huì)性方面才能加以解釋，從自然現(xiàn)象角度就無(wú)法解釋清楚。第二問(wèn)…………4、為什么說(shuō)語(yǔ)言是人類最重要的交際工具？答：5、語(yǔ)言和思維有怎樣的關(guān)系？答：6、符號(hào)應(yīng)具備哪些條件？語(yǔ)言和一般符號(hào)有何異同？答：7、什么是語(yǔ)言的二層性？其核心是什么？舉例說(shuō)明。答：語(yǔ)言的二層性指語(yǔ)言是由音位層和由音義結(jié)合的符號(hào)序列層構(gòu)成的裝置。語(yǔ)言的底層是一套音位，語(yǔ)言的上層是音義結(jié)合的符號(hào)和符號(hào)的序列，這一層又分語(yǔ)素、詞、句子三級(jí)。核心是以少馭多。如漢語(yǔ)的底層是30個(gè)左右的音位，它們組成數(shù)千個(gè)語(yǔ)素，而這些語(yǔ)素又組成數(shù)十萬(wàn)條詞，詞又組成無(wú)窮無(wú)盡的句子。8、舉例說(shuō)明什么是組合關(guān)系和聚合關(guān)系？答：9、語(yǔ)音有哪些屬性？什么是語(yǔ)音的本質(zhì)屬性？答：物理屬性、生理屬性、社會(huì)屬性。社會(huì)屬性是本質(zhì)屬性。10、不同的音質(zhì)是由什么決定的？舉例說(shuō)明。答：發(fā)音體、發(fā)音方法和共鳴器的形狀這三個(gè)發(fā)音條件中只要有一個(gè)不同，就會(huì)產(chǎn)生不同音質(zhì)的聲音。具體看《學(xué)習(xí)指導(dǎo)書(shū)》第42頁(yè)末三段。11、元音和輔音的差別有哪幾個(gè)方面？答：見(jiàn)書(shū)第59頁(yè)，三點(diǎn)。12、音位和音素的區(qū)別與聯(lián)系是什么？答：13、什么是語(yǔ)法意義？什么是語(yǔ)法形式？二者有怎樣的關(guān)系？答：14、漢語(yǔ)表示語(yǔ)法意義的語(yǔ)法手段主要有哪些？答：一是詞序，二是虛詞。具體見(jiàn)書(shū)第99頁(yè)。15、語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)類型可分哪幾種？主要特點(diǎn)是什么？答：具體見(jiàn)《學(xué)習(xí)指導(dǎo)書(shū)》第84—85頁(yè)。16、文字的主要作用是什么？答：具體見(jiàn)《學(xué)習(xí)指導(dǎo)書(shū)》第114—115頁(yè)。17、社會(huì)方言和地域方言有何異同？答：18、詞語(yǔ)替換的原因是什么？答：書(shū)第246頁(yè)，三點(diǎn)原因。（1）社會(huì)的因素；（2）語(yǔ)言系統(tǒng)內(nèi)部的原因；（3）語(yǔ)言表達(dá)的精密化。20、詞匯發(fā)展變化表現(xiàn)在哪些方面？答：具體見(jiàn)《學(xué)習(xí)指導(dǎo)書(shū)》第168頁(yè)。19、語(yǔ)言發(fā)展的不平衡性特點(diǎn)主要體現(xiàn)在哪些方面？答：體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是語(yǔ)言系統(tǒng)的各個(gè)組成部分發(fā)展速度不一樣，其中詞匯變化最快；語(yǔ)言系統(tǒng)各個(gè)組成部分中，詞匯的變化最迅速，這是因?yàn)樵~匯與社會(huì)的聯(lián)系最緊密，最直接，對(duì)社會(huì)的發(fā)展變化反應(yīng)也最靈敏，社會(huì)的變化，現(xiàn)實(shí)現(xiàn)象的產(chǎn)生與消失，隨時(shí)都能在詞匯中反映出來(lái)。二是語(yǔ)言在不