第第頁有關(guān)大班語言教案8篇

大班語言教案篇1

活動(dòng)預(yù)備：

課件一份、手飾人手一份、故事磁帶。

活動(dòng)過程：

一、出示太陽公公與光線寶寶，引出課題，激發(fā)幼兒的愛好。

小伙伴，你們看誰來了，太陽公公帶著它的光線寶寶們來了，太陽公公帶著它的寶寶們來做什么呢?好，我們一起來聽聽故事《淘氣的七彩光》。

二、觀賞故事。

1、完整觀賞故事一遍。

2、太陽公公有幾個(gè)光線寶寶?他們是什么顏色的?

3、淘氣的七彩光來到地面上做了哪些事情?

三、理解故事內(nèi)容。

1、播放課件，講解并描述故事。

2、他們溜到向日葵上，向日葵發(fā)生了什么改變?(變得金黃金黃)

3、他們來到果園里，橘子發(fā)生了什么改變?(穿上了橙色的衣服)

4、他們跑到草地上，草地發(fā)生了什么改變?(變得綠油油的)

5、他們跳到大海里，大海發(fā)生了什么改變?(變得藍(lán)藍(lán)的)

6、他們經(jīng)過沙灘，小螃蟹有什么改變?(變成了小青蟹)

7、他們親親番茄和茄子，番茄和茄子有什么改變?(番茄有了紅彤彤的顏色，茄子有了紫瑩瑩的顏色)

四、爭(zhēng)論光和人們的生活的關(guān)系。

1、淘氣的七彩光寶寶有幾種顏色?給人們帶來了什么?

2、假如我們生活中沒有了光會(huì)怎么樣?

沒有了光，我們的世界一片漆黑，全部東西都會(huì)失去它的顏色，世界上就不象現(xiàn)在這樣五光十色了，光對(duì)人類、動(dòng)物、植物都是很重要的。

五、表演故事。

這個(gè)故事告知了小伙伴世界上的一切事物都離不開光，現(xiàn)在我們一起邊聽故事邊表演好嗎?

幼兒自由選擇角色，邊聽故事邊表演。

六、教學(xué)延伸：續(xù)編故事。

1、淘氣的七彩光寶寶明天還要到地上來玩，他們會(huì)到哪些地方去?和誰一起玩呢?

2、聯(lián)想生活中事物的顏色，嘗試?yán)m(xù)編《淘氣的七彩光》。

教案效果：

1、獲得光與色的感性閱歷，初步了解光的七色是赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。

2、大膽想象、表演、續(xù)編，了解光與環(huán)境以及人們生活的關(guān)系。

重點(diǎn)：理解光的七色：赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。

難點(diǎn)：能大膽地表演、續(xù)編故事。

大班語言教案篇2

教學(xué)目的:

1、學(xué)會(huì)aieiie三個(gè)復(fù)韻母，認(rèn)清字母的形，讀準(zhǔn)音。

2、粗略了解什么叫“四線三格”。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

1、學(xué)會(huì)三個(gè)復(fù)韻母，并能正確地讀音。

教學(xué)預(yù)備:教學(xué)掛圖、卡片。

教學(xué)流程:

一、創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

1、歌曲導(dǎo)入(伴隨著《郊游》的音樂聲，同學(xué)自由做動(dòng)作)。

師：小伙伴，我們今日到拼音樂園去游玩，好嗎?

師：瞧!拼音樂園里有好多氣球。

(黑板上貼有不同顏色的氣球，背面寫有學(xué)過的單韻母。)

2、生摘?dú)馇颉?/p>

師：你們喜愛美麗的氣球嗎?你喜愛哪個(gè)就把它摘下來，不過氣球背后有一個(gè)小奧秘，你得把它說給大家聽，說精確了，就給你加分哦。

師：這些氣球中的字母有一個(gè)總稱叫什么?(單韻母)

誰知道單韻母有哪些特征?如：a像眼鏡蛇，i像小伙伴，e像大白鵝。

3、揭示課題。

師：看老師變魔術(shù)(移動(dòng)還剩在黑板上的兩個(gè)氣球)讓氣球“i”往上飛，飛到“a”的后邊就組成了復(fù)韻母ai。今日，我們就來學(xué)習(xí)aieiie

(這樣安排復(fù)習(xí)導(dǎo)入，表達(dá)了敏捷性、層次性、多樣有趣的形式，使同學(xué)拾級(jí)而上。)

二、自主探究，學(xué)習(xí)新知。

師：請(qǐng)小伙伴們留意了老師開始講故事了，待會(huì)我可是要叫小伙伴來講的哦，講的好的小伙伴老師給他加分。

如;有一每天氣特別的晴朗，小伙伴i來到草地上玩?！?/p>

1、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ai。

(1)同學(xué)嘗試念ai。

老師觀測(cè)后分別請(qǐng)出一位發(fā)音正確的同學(xué)和一位發(fā)音不正確的同學(xué)上來念ai，讓全班同學(xué)觀測(cè)、區(qū)分、評(píng)價(jià)。

(2)老師邊評(píng)價(jià)，邊示范，講清發(fā)音要領(lǐng)

三、依此類推講解：ei和ie。

四、鞏固練習(xí)。

1、讓小伙伴上臺(tái)進(jìn)行情景表演。

2、互動(dòng)游戲《挑兵點(diǎn)將》

這環(huán)節(jié)安排既調(diào)整了課堂氣氛，愉悅了同學(xué)的身心。……

(這個(gè)環(huán)節(jié)，讓同學(xué)在小組活動(dòng)中，反復(fù)練習(xí)拼讀音節(jié)，寓趣味于枯燥的練習(xí)中，同學(xué)感受到嘉獎(jiǎng)加分的同時(shí)，所學(xué)知識(shí)也得到了鞏固。)

五、老師總結(jié)。

大班語言教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，感知故事的主要結(jié)構(gòu)。

2、創(chuàng)編故事內(nèi)容。

3、體驗(yàn)創(chuàng)編故事的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、故事動(dòng)畫。

2、操作材料假設(shè)干。

3、了解春、夏、秋、冬四季特征。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)：〔出示課件：大尾巴〕猜一猜：這是什么？想一想：它象什么呀？

二、理解故事：

1、想象故事。小松鼠的尾巴有很多有趣的故事，我們來看一看：

〔1〕看〔老師演示動(dòng)畫〕春天：小雞尾巴擋雨夏天：蝸牛尾巴扇風(fēng)秋天：小兔尾巴掃葉冬天：小貓尾巴保暖

〔2〕說在什么季節(jié)？發(fā)生了什么事？〔讓幼兒依據(jù)自己對(duì)課件的理解隨意說說〕2、完整觀賞故事究竟發(fā)生了什么事？跟你們說的一樣嗎？我們來聽一聽?！怖蠋熗暾刂v解并描述故事〕

3、表演小松鼠真能干，能用它的大尾巴做好多事情，我們一起來學(xué)一學(xué)能干的小松鼠，我們一邊學(xué)一邊講，比小松鼠更能干，好嗎？〔大家一起邊講解并描述邊表演〕

三、仿編故事

1、爭(zhēng)論：

〔1〕春天，是什么樣的？小松鼠出去走走，還會(huì)發(fā)生什么事呢？

〔2〕夏天，是什么樣的？小松鼠出去走走，又會(huì)發(fā)生什么事呢？秋天、冬天呢？〔幼兒爭(zhēng)論〕

2、仿編新故事

〔1〕引導(dǎo)幼兒想象記錄春天、夏天、秋天、冬天，小松鼠出去走走，又會(huì)發(fā)生什么事情呢，請(qǐng)小伙伴去把它畫出來。

〔2〕幼兒相互溝通請(qǐng)小伙伴相互說一說自己的想象。

〔3〕講解并描述新故事選擇幾個(gè)小伙伴的畫講一講。最好能選擇到春天、夏天、秋天、冬天，各一幅，編成一個(gè)完整故事。大家一起講解并描述。假如沒有，鼓舞小伙伴把沒有的回去編出來。

活動(dòng)延伸：繼續(xù)仿編新故事。

大班語言教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1．理解故事內(nèi)容和形象特點(diǎn)，體驗(yàn)胖小豬和小白兔之間的情感進(jìn)展脈絡(luò)。

2．通過質(zhì)疑、想象、表演、續(xù)編等多種方法拓展想象，大膽推想故事情節(jié)的進(jìn)展，引導(dǎo)幼兒積極地溝通、主動(dòng)表述。

3．讓幼兒懂得相互寬容與珍惜友情，進(jìn)展幼兒的社會(huì)情感。

活動(dòng)重點(diǎn)：

理解故事內(nèi)容和形象特點(diǎn)，體驗(yàn)胖小豬和小白兔之間的情感進(jìn)展脈絡(luò)。

活動(dòng)難點(diǎn)：

通過質(zhì)疑、想象、表演、續(xù)編等多種方法拓展想象，大膽推想故事情節(jié)的進(jìn)展，引導(dǎo)幼兒積極地溝通、主動(dòng)表述。

活動(dòng)預(yù)備：

課件、繪本、實(shí)物枕頭1只、音樂。

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒愛好。

師：〔出示一個(gè)小枕頭〕小伙伴，你們看這是什么呀？〔枕頭〕枕頭是用來干嘛的呢？〔睡覺〕你們猜猜這個(gè)枕頭里面裝的什么呢？〔猜〕張老師告知你們，這個(gè)枕頭里裝了一個(gè)很特別的東西，而且很美，你們想不想知道呢？答案就在這本故事書里，讓我們一起來聽聽故事里究竟發(fā)生了什么事情？

二、邊講解并描述故事邊提問，援助幼兒理解故事內(nèi)容。

1．師講解并描述故事〔出示繪本圖1〕胖小豬和小白兔，原來是最好的伙伴，可是今日，卻為了一件小事，吵架了！小白兔說：“哼，叫你夜里睡不著覺！”胖小豬說：“哼，叫你的毛變得黑黑的！”

提問：

1．胖小豬和小白兔今日怎么啦？〔吵架了〕

2．小白兔是怎么說的？〔哼，叫你夜里睡不著覺〕喲，你聽得真認(rèn)真！

3．胖小豬又是怎么說的呢？〔哼，叫你的毛變得黑黑的〕啊，你的小耳朵可真靈??！小伙伴們我們來給她鼓鼓掌。

4．小伙伴們，胖小豬最喜愛睡覺了，小白兔卻叫他夜里睡不著覺，你們說胖小豬的心里會(huì)怎么樣啊？〔很生氣〕

5．小白兔白白的多好看，可現(xiàn)在胖小豬叫它的'毛變得黑黑的，你們說，小白兔心里又會(huì)怎么樣呢？〔也很生氣〕

師：對(duì)呀，所以他倆都?xì)夂艉舻鼗丶伊恕?/p>

提問：

1．哎，他倆都怎么回家啦？〔氣呼呼〕

2．誰情愿上來做個(gè)氣呼呼的樣子給我們大家看一看。〔指名表演〕

3．小伙伴，你們說他表演得像不像??？張老師也看出來了他是真的很生氣。那你就這樣氣呼呼的走到座位吧！還有誰也想來做一做呢？〔大家一起做〕

2．〔出示繪本圖2〕可是，到了晚上古怪的事發(fā)生了，小伙伴猜猜看究竟會(huì)發(fā)生什么古怪的事呢？〔幼兒猜想1：胖小豬真的睡不著了！真的嗎？真有這種古怪的事，小白兔一說它就真的睡不著了嗎？幼兒猜想2：小白兔真的變黑了！會(huì)嗎？不會(huì)是真的吧！〕

師：那還是讓我們一起來看看究竟是不是像你們說的這樣呢！胖小豬原來一挨上枕頭，就會(huì)呼嚕呼嚕睡著了，可今日卻翻來覆去，總睡不著。數(shù)到一百，還是睡不著。哎呀，難過死了?！矌熯呏v故事邊將左邊房子掀開〕

師：小白兔睡覺前總要照照鏡子，今日一照，身上的毛全變黑了！用水洗，用肥皂擦，一點(diǎn)沒用，還是黑黑的。哎呀，臟死了。小白兔哭了一夜，胖小豬也一夜沒睡。〔師邊講故事邊將左邊房子掀開〕

3．〔出示繪本圖3〕第二天，胖小豬一看見小白兔變成了小黑兔。

提問：

1．胖小豬的心里會(huì)怎么樣呢？〔難過、難受〕

2．你是從哪里看出來的？

3．它為什么難受呢？

4．它心里又會(huì)怎么想呢？

師小結(jié)：看來小豬是懊悔了，不應(yīng)當(dāng)說這樣的話去損害小兔！假如你是小豬，你會(huì)想什么方法援助小白兔變白呢？把你的想法告知旁邊的小伙伴吧！〔指名回答〕

〔出示繪本圖4〕師：小豬究竟是怎么做的？原來呀，胖小豬爬上高高的山頂，看見一朵朵白云在腳下飄過。他想，用白云洗個(gè)澡，小白兔會(huì)變白的吧？胖小豬呼嚕呼嚕奔下山，回家拿了條大口袋，又呼嚕呼嚕跑上山頂。他捉住了好幾朵白云，裝進(jìn)大口袋，一會(huì)兒，就裝滿了。胖小豬背著一大口袋白云下山了，滿頭大汗地來到小白兔面前?！澳恪磦€(gè)白云澡，會(huì)……白的?！闭f完，胖小豬就難為情地回家了。

提問：

1．難為情是什么意思呀？〔幼兒回答〕原來難為情就是不好意思。

2．胖小豬為什么難為情地回家了呢？〔由于胖小豬和小兔昨天才吵過架，當(dāng)然有點(diǎn)不好意思嘍?！?/p>

3．小兔洗個(gè)白云澡真的會(huì)變白嗎？〔幼兒猜想〕讓我們一起來看一看吧！

5．〔出示繪本圖5〕〔師語氣美〕小白兔從口袋里面捧出一朵白云，往身上一擦，啊，真靈！擦過的地方，立即又變得潔白潔白。小白兔真是〔幼兒回答〕多好的白云啊，她真舍不得全用完……

提問：小伙伴，小兔用小豬送來的白云把自己變白了，真好看，那她會(huì)用剩下的白云干什么呢？〔幼兒猜想〕

師：你想的這個(gè)方法真好，你的想法真特別，那小兔用白云究竟做了什么呢？原來，小白兔把白云縫在枕頭里面，抱著個(gè)大枕頭來到了小豬家?！昂V篤”，胖小豬一看，喲，小白兔真白，真好看！小白兔說：“這是”白云縫的枕頭，給你枕吧。”說完，把枕頭往胖小豬懷里一塞，就難為情地跑回去了。

胖小豬枕著軟軟的白云枕頭，又開始數(shù)：“一、二、三……”還沒數(shù)到十，胖小豬就呼呼地睡著了。

6．師：小伙伴，故事講完了，好聽嗎？現(xiàn)在你們知道這個(gè)枕頭里裝的是什么嗎？〔白云〕對(duì)啦，張老師還告知你們這個(gè)故事的名字就叫“白云枕頭”。

三、幼兒完整傾聽故事一遍。

師：告知你們，張老師還把這個(gè)故事做成了動(dòng)畫片，想看嗎？可是張老師有一個(gè)小小的要求，一邊聽一邊想你還有什么問題要問的，好嗎？〔老師播放課件，幼兒觀賞〕

師：故事聽完了，小伙伴們，你們有什么問題嗎？還有什么不明白的地方呢？〔幼兒提問題，大家共同解決〕

設(shè)問1：小豬是怎么拿到白云的？

這個(gè)問題問得好，看來你是個(gè)愛動(dòng)腦筋的孩子。小伙伴們你們說說看，小豬怎么會(huì)拿到白云的呢？

設(shè)問2：胖小豬和小白兔為的什么事情吵架的？〔2-3名幼兒〕

提問：小伙伴們，你們有沒有好伙伴呀，你的好伙伴是誰呢？你和好伙伴在一起有沒有吵過架呢？你們是由于什么事情吵架的呢？你們有沒有和好呢？看來你們都諒解了對(duì)方，還成為了好伙伴！

設(shè)問3：為什么胖小豬枕著小兔送來的枕頭就睡著了呢？

師提問：

1．張老師也有一個(gè)問題，小兔的毛又變得潔白潔白的、胖小豬也美美的睡了一覺，這一天，他們又遇到了一起，他們有沒有和好呢？

2．假如你是小豬你會(huì)對(duì)小白兔說些什么呢？

3．假如你是小白兔你又會(huì)對(duì)胖小豬說什么呢？〔請(qǐng)2名幼兒上臺(tái)來表演小豬和小兔〕

師小結(jié)：小伙伴們，我們每天在幼兒園和好伙伴一起游戲、生活，是一件多么快樂的事情，可是難免有時(shí)也會(huì)有點(diǎn)小沖突，只要我們相互寬容、相互諒解、相互援助，珍惜伙伴之間的友情，那張老師相信你們還是會(huì)成為最好的伙伴的，好了，最末讓我們一起來找個(gè)好伙伴拉拉手，擁抱一下，一起來跳個(gè)舞吧！〔播放音樂〕

大班語言教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識(shí)量詞。

2、通過自己創(chuàng)編量詞歌，進(jìn)一步鞏固運(yùn)用量詞。

3、提高幼兒的語言理解技能。

活動(dòng)預(yù)備：

ppt課件：圖片、量詞歌。

活動(dòng)過程：

一、信件導(dǎo)入

1、配班老師送來一封信：寄給大一班的一封信。

2、老師打開信：我看看是誰給我們班小伙伴寫的信。讀信：心愛的小伙伴，我是琪琪，周末，媽媽帶我到城里給我買了一個(gè)衣服，一個(gè)褲子，還有一個(gè)鞋子。媽媽還買了許多好吃的呢，有一條雞腿，二只魚，三兩黃瓜，四把蘋果，請(qǐng)你們到我家來一起吃，好嗎？

3、聽了這封信，你想笑嗎？為什么？它可笑在哪里？把什么詞說錯(cuò)了?！擦吭~〕

4、我們一起來幫紅紅訂正一下吧，指導(dǎo)幼兒正確說出量詞。

一件衣服一條褲子一雙鞋一根雞腿兩條魚三根黃瓜四個(gè)蘋果⒌量詞能不能說錯(cuò)??？說錯(cuò)了會(huì)怎樣？〔量詞千萬別說錯(cuò)，說錯(cuò)就要鬧笑話。〕

二、學(xué)習(xí)量詞

1、說量詞⑴你們會(huì)不會(huì)也把量詞說錯(cuò)呢？讓老師來考考你們。⑵出示量詞歌里涉及到的物品請(qǐng)幼兒逐一把正確的量詞說出來。

2、誰來想個(gè)好方法援助紅紅也學(xué)會(huì)說量詞呢？現(xiàn)在，我們用這些圖片來編一首量詞歌吧，請(qǐng)小伙伴聽好了。

〔老師示范念兒歌〕

量詞歌

一頭牛，兩匹馬，三杯牛奶，四碗茶，五雙鞋，六頂帽，七條金魚，八只鴨，九棵樹，十枝花，量詞用對(duì)頂呱呱。

3、老師編得好嗎，你們聽清晰了嗎？老師編的兒歌里用到了哪些數(shù)字，

三、創(chuàng)編量詞歌。

1、量詞有許很多多，我們剛剛念到的只是其中的一小部分，假如想學(xué)會(huì)更多的量詞，就要編更多的量詞歌，你會(huì)編嗎？

2、請(qǐng)小伙伴說說看，是怎樣編的？要把數(shù)字1-10都要放進(jìn)去，最末結(jié)尾時(shí)要加上一句什么話？

3、桌子上預(yù)備了一些圖片，請(qǐng)小伙伴兩人一組合作創(chuàng)編一首量詞歌?？梢詢扇松塘恳幌?，然后把圖片貼紙上。編好了，就把你們編的量詞歌說給大家聽。

四、活動(dòng)小結(jié)。

大班語言教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1．理解故事內(nèi)容，嘗試表現(xiàn)不憐憫境下人物的語言。

2．體驗(yàn)援助別人的居心歡樂。

3．通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4．引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀測(cè)畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

5．引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

活動(dòng)預(yù)備：

一朵自制的七色花〔每片花瓣均可拆卸〕，頭飾，掛圖。

活動(dòng)過程：

一、認(rèn)識(shí)七色花。

1．出示珍妮的“七色花”，請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)小姑娘珍妮的這朵花有幾個(gè)花瓣，各是什么顏色。

2．假如每個(gè)花瓣都能援助珍妮實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望，那么這朵七色花能實(shí)現(xiàn)幾個(gè)愿望？

二、理解故事內(nèi)容。

1．完整觀賞一遍故事。

2．結(jié)合幼兒活動(dòng)材料的閱讀，以提問的形式援助幼兒理解故事內(nèi)容。

3．重點(diǎn)引發(fā)爭(zhēng)論：珍妮哪一片花瓣用得最好，為什么？

三、想象擁有七色花。

1．再次完整觀賞一遍故事。

2．引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活閱歷談?wù)劊杭偃缱约河幸欢淦婷畹钠呱ǎ钕胱龅氖率鞘裁矗?/p>

3．請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用珍妮的“飛喲，飛喲，小花瓣，請(qǐng)你……”的句式，表達(dá)自己的美妙愿望。

活動(dòng)反思：

《七色花》是一篇比較傳統(tǒng)的童話故事，故事主要講解并描述的是主人公珍妮意外得到一朵奇妙的七色花，然后她用七色花實(shí)現(xiàn)自己的愿望，最末得出援助別人才最有意義，才感到最歡樂，這樣的一個(gè)故事內(nèi)容開展。我班的幼兒對(duì)聽故事有著深厚的愛好，大部分幼兒的語言表達(dá)技能和想像力進(jìn)展的比較好，他們特別是對(duì)于情節(jié)豐富的故事更為喜歡，所以在選材上是符合幼兒的。

大班語言教案篇7

大班語言優(yōu)秀教案《滾皮球》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒知道故事的人物、內(nèi)容，喜愛《滾皮球表演》的故事，對(duì)《滾皮球表演》的故事感愛好，師幼共同閱讀書本，幼兒熟識(shí)故事內(nèi)容，快來看看幼兒園大班語言優(yōu)秀《滾皮球》含反思教案吧。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、喜愛《滾皮球表演》的故事，對(duì)《滾皮球表演》的故事感愛好。

2、知道故事的人物、內(nèi)容。

3、師幼共同閱讀書本，幼兒熟識(shí)故事內(nèi)容

4、學(xué)習(xí)有序、認(rèn)真的觀測(cè)圖片，理解圖片，并用較清晰的語言描述圖片內(nèi)容。

5、情愿觀賞散文，感知散文語言的精美，風(fēng)趣。

【活動(dòng)預(yù)備】

《滾皮球表演》的教學(xué)大書、雜技表演視頻、每人一本書、狗熊、小狗、猴子、小鳥、皮球各一張圖

【活動(dòng)過程】

〔一〕視頻導(dǎo)入，激起幼兒閱讀《滾皮球表演》的愛好師：小伙伴，老師請(qǐng)你們看一段視頻，想想這是什么表演〔播放雜技視頻〕師：小伙伴真聰慧，這是雜技表演，今日，老師帶來了一本關(guān)于雜技表演的書，你們想不想看？讓我們一起來看一下書的封面，你們看，封面上有什么呀？你覺得它有什么用途，可以怎么表演？誰來說一說。〔出示《滾皮球表演》的封面圖片〕師：這是一個(gè)大皮球，它可以拿來玩，也可以用來雜技表演，我們一起來看看今日這個(gè)皮球是怎么用的。

〔二〕幼兒自由閱讀，初步知道故事的人物、內(nèi)容師：等會(huì)老師請(qǐng)小伙伴自己閱讀這本書，想想故事里涌現(xiàn)了幾個(gè)動(dòng)物，他們分別是誰，在做什么？〔幼兒在閱讀的過程中，老師可以巡回指導(dǎo)〕

〔三〕師幼一起閱讀書本，老師詳解圖書，幼兒熟識(shí)故事內(nèi)容師：小伙伴都把書閱讀了一遍，誰起來說說這本書里涌現(xiàn)了幾個(gè)動(dòng)物，他們分別是誰，在做什么？〔請(qǐng)個(gè)別幼兒起來回答，老師出示幼兒講到的圖片〕師：小伙伴都把故事說對(duì)了一半，現(xiàn)在我們一起來閱讀這本書。

步驟：

第一頁：這是什么〔皮球〕這里是什么地方？〔舞臺(tái)〕，這里有各種顏色的燈，表演立刻就要開始了。

我們看看誰會(huì)第一個(gè)上場(chǎng)。

第二頁：這是什么呀？它是怎么上臺(tái)的？〔它是滾上來的〕接下來第二個(gè)出場(chǎng)的是誰呢？

第三頁：哦，是狗熊，它是怎么上來的？大搖大擺、高興奮興的上臺(tái)。

那它要怎么表演呢？

第四頁：它爬到了皮球上，狗熊站好的時(shí)候誰又來了？

第五頁：是小狗，小狗怎么上臺(tái)的啊，從臺(tái)下興奮的跑上來的。

你們說小狗又要怎么表演呢？

第六頁：它爬到了皮球上，又爬到了狗熊的背上。

第七頁：等小狗站好了，你們看大皮球有什么改變？邊扁了一點(diǎn)，狗熊和小狗站的穩(wěn)不穩(wěn)？這時(shí)候誰又來了？是小猴，小猴蹦蹦跳跳的來到臺(tái)上。

第八頁：小猴要怎么表演？先爬到皮球上，然后爬到狗熊的背上，再爬到小狗的背上。

現(xiàn)在皮球上站著狗、小猴，你們說還有誰會(huì)上臺(tái)表演？

第九頁：還有小鳥要上臺(tái)表演，可是你們看大皮球發(fā)生了什么改變?。抗沸?、小狗、小猴站的穩(wěn)不穩(wěn)？不穩(wěn)，你看他們抖啊抖的，你們說小鳥會(huì)不會(huì)飛上去呢？

第十頁：哦，小鳥這接飛到了小猴的頭頂上，你們想想接下來會(huì)發(fā)生什么事？〔請(qǐng)小伙伴回答〕第十頁：你們看發(fā)生了什么事情？狗熊、小狗、小猴摔倒了，小鳥飛走了，大皮球也破了。

這個(gè)故事好玩嗎？你們看這是誰，是第幾個(gè)出場(chǎng)的？〔封底〕好，現(xiàn)在我們?cè)賮硐胂牍适碌膬?nèi)容，首先出場(chǎng)的是誰？然后出場(chǎng)的是誰，最末怎么樣了？〔老師邊出示圖片幼兒邊回憶故事〕

【活動(dòng)反思】

游戲中熬煉了孩子的動(dòng)手操作技能，滾球的技巧和力度。，還有兩個(gè)人的合作意識(shí)，滾過來滾過去，變成小花等等很好玩，我覺得，本次活動(dòng)的形式和方法還可以多樣性，變換更多的方式方法會(huì)更好玩更加吸引孩子，讓孩子在各方面有更多的提高。

小百科：皮球，一種空心球，彈性很好。

大班語言教案篇8

設(shè)計(jì)意圖：

現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，在家中都是小皇帝、小公主，經(jīng)常是4個(gè)大人圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn)，在孩子的心中，自己是最重要的，根本不會(huì)共享和相互援助。于是設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)《小鴨鴨的伙伴》。讓幼兒從中了解伙伴的概念以及伙伴的重要性，激發(fā)孩子愿意援助伙伴的美妙心愿。

活動(dòng)目