精選講課講課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教師學(xué)科講課設(shè)計(jì)[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任講課科：_____________任教年級(jí)：_____________任教老師：_____________市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人仿佛春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選講課講課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan瓊臺(tái)師范高等專科學(xué)校課程講課設(shè)計(jì)學(xué)科講課內(nèi)容講課目標(biāo)和要求講課要點(diǎn)和難點(diǎn)課時(shí)分派

美術(shù)講課班級(jí)二年級(jí)執(zhí)教教符文妮師講課日2014年10月《動(dòng)物的臉》23日期認(rèn)識(shí)藝術(shù)家的作品如何根源于生活又高于生活，認(rèn)識(shí)中國(guó)畫表現(xiàn)的特特見效。能用國(guó)畫的表現(xiàn)方法，勇敢地對(duì)動(dòng)物的臉部特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)作；能較嫻熟地掌握用筆方法、控制墨色；能將動(dòng)物的臉進(jìn)行夸張、再現(xiàn)；能夠自主研究繪畫新方法。經(jīng)過學(xué)習(xí)，加深學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)繪畫的熱愛之情。培育學(xué)生形成人與動(dòng)物、人與自然友好、同樣發(fā)展的意識(shí)。要點(diǎn)：經(jīng)過賞識(shí)畫家的作品，認(rèn)識(shí)國(guó)畫藝術(shù)表現(xiàn)的方法及魅力。學(xué)慣用國(guó)畫形式勇敢地對(duì)動(dòng)物的臉部進(jìn)行表現(xiàn)。難點(diǎn)：在創(chuàng)作中如何抓住動(dòng)物特點(diǎn)以及對(duì)水墨的控制。中國(guó)畫顏料、墨汁、毛1課時(shí)教具筆、宣紙、調(diào)色盤、課件講課方法等。育人仿佛春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選講課講課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan激趣導(dǎo)入：：比眼力：（課件：出示各樣不同樣種類的動(dòng)物的臉。）老師：好的上課！（連續(xù)播放4種動(dòng)物的臉）請(qǐng)大家高聲的說出他們的名字，（此后發(fā)問）他們有什么典型的特點(diǎn)呢？學(xué)生：公獅子，老師：那獅子的臉型特點(diǎn)是什么呢？學(xué)生：威嚴(yán)殘忍。老師：好的，這位同學(xué)察看能力真棒！（幻燈片正在播放動(dòng)物的臉）學(xué)生：貓頭鷹，它的很像貓。老師：是的，并且他還有著長(zhǎng)長(zhǎng)的眉毛。接下來這個(gè)呢？學(xué)生：老虎，老虎的特點(diǎn)是他頭上有一個(gè)王字還有它的牙齒很尖利。老師：回答的特別正確，請(qǐng)坐！這個(gè)王字告訴我們他就是叢林之王百獸之王。教那它是誰(shuí)呀？學(xué)學(xué)生：猴子，老師：你們從哪里看出他是猴子?過學(xué)生：他的臉型像愛心。程老師：哎呦，這位同學(xué)不錯(cuò)哦！（接著寫出課題）接下來我們一同來看動(dòng)物的<圖片和藝術(shù)作品的比較，看畫家是如何突出動(dòng)物的特點(diǎn)？請(qǐng)大家認(rèn)真察看。（放完提后發(fā)問）你們發(fā)現(xiàn)作品中的形象和照片中的形象有什么差別，有什么不同樣樣的地方要呢？認(rèn)真察看哦！>學(xué)生：我發(fā)現(xiàn)這幅畫跟真切的動(dòng)物自己顏色不同樣樣，夸張化了。老師：你們看狐的貍眼睛是圓的對(duì)不對(duì)，但畫家把他變?yōu)榱艘粭l線，使狐貍的眼睛變的更為的嬌媚更為的狡猾突出了他的特點(diǎn)，也就是說我們?cè)诋嫷氖悄軌蚴褂每鋸埖氖址?，再看看這只熊貓，畫家使用特別簡(jiǎn)單而歸納的方法畫出了他的形態(tài)特育人仿佛春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰征，因此以同時(shí)我們還能夠使用歸納的手法。好的，大家都知道墨色有深淺的變化精選講課講課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan以我們還能夠特別歸納的來表現(xiàn)，請(qǐng)大家察看貓頭鷹的變化，這幅畫主假如經(jīng)過水墨來進(jìn)行表現(xiàn)的！那這個(gè)墨是否是同樣黑的呢？學(xué)生：不是。老師：他有什么樣的變化，深和淺的變化，那如何才有這個(gè)深淺的變化呢？學(xué)生：經(jīng)過加水。老師：（老師那出深淺畫好的示范，給學(xué)生觀看并解說）沒錯(cuò)！這一幅是加水的而這一幅是沒加水的，因此有了深淺之分的變化。老師：中國(guó)畫分為“五色”分別是焦、濃、重、淡、清；也就是說能夠依據(jù)水分的多少調(diào)出墨色的輕重。老師這里有些同學(xué)的作品大家能夠參照和借鑒，好的此刻請(qǐng)大家開始發(fā)揮想象畫出你們心目中動(dòng)物的臉。（此后學(xué)生開始作畫老師巡視指導(dǎo)，等學(xué)生畫完后老師把學(xué)生的話貼在黑板上讓學(xué)生來談?wù)摚├蠋煟汉?，大家都畫好了！我們來賞識(shí)下我們班同學(xué)的作品，作品中間你們最喜愛哪一副畫呢？教學(xué)生：可愛的熊貓，學(xué)老師：為何呢？過學(xué)生：由于他的墨色有輕重之分。程老師：哇~用詞特其余專業(yè)哦！請(qǐng)坐。今日的課就上到這里了，老師要送給同學(xué)們一句話：保護(hù)動(dòng)物，愛惜生命，我們的生活將更為陽(yáng)光絢爛！下課。提<要>育人仿佛春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選講課講課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Exce