第幾新人教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第幾新人教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)1你能說(shuō)一說(shuō)圖上一共有幾個(gè)人？你能說(shuō)一說(shuō)圖上一共有幾個(gè)人？21.誰(shuí)排第二？2.艾力后面的解放軍阿姨排第幾？3.最后一位叔叔排第幾？1.誰(shuí)排第二？3第1第2第3第4第5第1第2第3第4第54排第□，他前面有□人，后面有□人。有□人排隊(duì)。52131345排第□，他前面有□人，后面有□人。有□人排隊(duì)。52131345你能說(shuō)一說(shuō)圖上一共有幾個(gè)人？誰(shuí)排第一？艾力后面的兩位阿姨呢？叔叔呢？你能說(shuō)一說(shuō)圖上一共有幾個(gè)人？誰(shuí)排第一？艾力后面的兩位阿姨呢？6123明明獲得第

名，浩浩獲得第

名，丁丁獲得第

名。123明明獲得第名，755558第幾從左數(shù)3從右數(shù)第幾6練一練：數(shù)的方向不同，其結(jié)果也就不同。你有什么發(fā)現(xiàn)？第幾從左數(shù)3從右數(shù)第幾6練一練：數(shù)的方向不同，其結(jié)果也就不同9想想做做從左邊起涂色，涂4個(gè)。左邊右邊想想做做從左邊起涂色，涂4個(gè)。左邊右邊10想想做做從左邊起涂色，涂4個(gè)。左邊右邊想想做做從左邊起涂色，涂4個(gè)。左邊右邊11想想做做從左邊起涂色，涂第4個(gè)。左邊右邊想想做做從左邊起涂色，涂第4個(gè)。左邊右邊12想想做做從左邊起涂色，涂第4個(gè)。左邊右邊想想做做從左邊起涂色，涂第4個(gè)。左邊右邊13第2個(gè)第4棵涂3顆第5張從左邊數(shù)，按要求填顏色。第2個(gè)第4棵涂3顆第5張從左邊數(shù)，按要求填顏色。14一、導(dǎo)入新課。1、提問(wèn)：上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了什么？2、判斷：下面哪些地方有角？（課件演示：紅旗、房子、鐘面）教師說(shuō)明導(dǎo)入新課：上一節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了許多不同的角，這節(jié)課我們將認(rèn)識(shí)一種特殊的角，叫直角。二、教授新課。1、出示實(shí)物：手絹、練習(xí)本、畫(huà)片。讓學(xué)生觀察后，找出哪些是角。學(xué)生回答后，教師說(shuō)明：這些角都是直角。2、教學(xué)例3。看國(guó)旗、椅子、運(yùn)動(dòng)員做動(dòng)作組成的角都是什么角。3、出示直角三角板，教師讓學(xué)生指出哪個(gè)是直角，然后讓學(xué)生找出自己三角板上的直角。（教師板書(shū)直角，并標(biāo)出直角符號(hào)）4、折直角。討論：怎樣用一張紙，折出直角來(lái)？學(xué)生動(dòng)手試一試。5、判斷直角的方法。教師說(shuō)明：要判斷一個(gè)角是不是直角，可以用三角板上的直角去比一比。討論：應(yīng)該怎樣比？小組交流。6、畫(huà)直角。教師說(shuō)明：能不能用三角板畫(huà)直角呢？教師邊說(shuō)畫(huà)法邊示范。畫(huà)的方法：畫(huà)直角時(shí)，應(yīng)先畫(huà)一個(gè)頂點(diǎn)，然后從這個(gè)頂點(diǎn)出發(fā)畫(huà)一條邊，再把三角板上直角的頂點(diǎn)和一條邊與它重合，再沿著三角板直角的另一條邊畫(huà)一條直線，就畫(huà)成一個(gè)直角。教師要一步一步帶著學(xué)生畫(huà)一個(gè)直角后，再讓學(xué)生獨(dú)立畫(huà)，教師巡視檢查，訂正指導(dǎo)。三、鞏固練習(xí)。1、完成教材練習(xí)八第6題。下面哪些角是直角角？先讓學(xué)生直觀判斷，再讓學(xué)生用三角板中的直角去驗(yàn)證。2、完成教材練習(xí)八第8題?？山o學(xué)生準(zhǔn)備點(diǎn)子圖，讓學(xué)生照書(shū)上的樣子畫(huà)出一個(gè)正方形和一個(gè)長(zhǎng)方形。觀察圖上有沒(méi)有直角，再讓學(xué)生用三角板去檢驗(yàn)。教師說(shuō)明：正方形和長(zhǎng)方形都有4個(gè)角，4個(gè)角都是直角。3、出示正方體的盒子，同時(shí)也讓學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)正方體或長(zhǎng)方體的盒子。提問(wèn)：數(shù)一數(shù)每個(gè)面上有幾個(gè)角？每個(gè)角都是什么角？長(zhǎng)方體或正方體上一共有幾個(gè)直角？4、說(shuō)一說(shuō)生活中，哪些物體的表面有直角，動(dòng)手驗(yàn)證一下。一、導(dǎo)入新課。15第幾新人教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第幾新人教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)16你能說(shuō)一說(shuō)圖上一共有幾個(gè)人？你能說(shuō)一說(shuō)圖上一共有幾個(gè)人？171.誰(shuí)排第二？2.艾力后面的解放軍阿姨排第幾？3.最后一位叔叔排第幾？1.誰(shuí)排第二？18第1第2第3第4第5第1第2第3第4第519排第□，他前面有□人，后面有□人。有□人排隊(duì)。52131345排第□，他前面有□人，后面有□人。有□人排隊(duì)。521313420你能說(shuō)一說(shuō)圖上一共有幾個(gè)人？誰(shuí)排第一？艾力后面的兩位阿姨呢？叔叔呢？你能說(shuō)一說(shuō)圖上一共有幾個(gè)人？誰(shuí)排第一？艾力后面的兩位阿姨呢？21123明明獲得第

名，浩浩獲得第

名，丁丁獲得第

名。123明明獲得第名，22555523第幾從左數(shù)3從右數(shù)第幾6練一練：數(shù)的方向不同，其結(jié)果也就不同。你有什么發(fā)現(xiàn)？第幾從左數(shù)3從右數(shù)第幾6練一練：數(shù)的方向不同，其結(jié)果也就不同24想想做做從左邊起涂色，涂4個(gè)。左邊右邊想想做做從左邊起涂色，涂4個(gè)。左邊右邊25想想做做從左邊起涂色，涂4個(gè)。左邊右邊想想做做從左邊起涂色，涂4個(gè)。左邊右邊26想想做做從左邊起涂色，涂第4個(gè)。左邊右邊想想做做從左邊起涂色，涂第4個(gè)。左邊右邊27想想做做從左邊起涂色，涂第4個(gè)。左邊右邊想想做做從左邊起涂色，涂第4個(gè)。左邊右邊28第2個(gè)第4棵涂3顆第5張從左邊數(shù)，按要求填顏色。第2個(gè)第4棵涂3顆第5張從左邊數(shù)，按要求填顏色。29一、導(dǎo)入新課。1、提問(wèn)：上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了什么？2、判斷：下面哪些地方有角？（課件演示：紅旗、房子、鐘面）教師說(shuō)明導(dǎo)入新課：上一節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了許多不同的角，這節(jié)課我們將認(rèn)識(shí)一種特殊的角，叫直角。二、教授新課。1、出示實(shí)物：手絹、練習(xí)本、畫(huà)片。讓學(xué)生觀察后，找出哪些是角。學(xué)生回答后，教師說(shuō)明：這些角都是直角。2、教學(xué)例3。看國(guó)旗、椅子、運(yùn)動(dòng)員做動(dòng)作組成的角都是什么角。3、出示直角三角板，教師讓學(xué)生指出哪個(gè)是直角，然后讓學(xué)生找出自己三角板上的直角。（教師板書(shū)直角，并標(biāo)出直角符號(hào)）4、折直角。討論：怎樣用一張紙，折出直角來(lái)？學(xué)生動(dòng)手試一試。5、判斷直角的方法。教師說(shuō)明：要判斷一個(gè)角是不是直角，可以用三角板上的直角去比一比。討論：應(yīng)該怎樣比？小組交流。6、畫(huà)直角。教師說(shuō)明：能不能用三角板畫(huà)直角呢？教師邊說(shuō)畫(huà)法邊示范。畫(huà)的方法：畫(huà)直角時(shí)，應(yīng)先畫(huà)一個(gè)頂點(diǎn)，然后從這個(gè)頂點(diǎn)出發(fā)畫(huà)一條邊，再把三角板上直角的頂點(diǎn)和一條邊與它重合，再沿著三角板直角的另一條邊畫(huà)一條直線，就畫(huà)成一個(gè)直角。教師要一步一步帶著學(xué)生畫(huà)一個(gè)直角后，再讓學(xué)生獨(dú)立畫(huà)，教師巡視檢查，訂正指導(dǎo)。三、鞏固練習(xí)。1、完成教材練習(xí)八第6題。下面哪些角是直角角？先讓學(xué)生直觀判斷，再讓學(xué)生用三角板中的直角去驗(yàn)證。2、完成教材練習(xí)八第8題?？山o學(xué)生準(zhǔn)備點(diǎn)子圖，讓學(xué)生照書(shū)上的樣子畫(huà)出一個(gè)正方形和一個(gè)長(zhǎng)方形。觀察圖上有沒(méi)有直角，再讓學(xué)生用三角板去