教師招聘考試題庫《學生指導》考點最新版(二)1、單選題

某學生活潑、好動、樂觀、靈活，喜歡交朋友，愛好廣泛，穩(wěn)定性差，缺少毅力，見異思遷。他的氣質(zhì)類型屬于_____

A:多血質(zhì)

B:膽汁質(zhì)

C:黏液質(zhì)

D:抑郁質(zhì)

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：本題考查氣質(zhì)的類型。多血質(zhì)的特點是活潑好動，反應迅速，熱愛交際，能說會道，適應性強，具有明顯的外向傾向，粗枝大葉。

2、單選題

在學習觀上強調(diào)學習的主動構(gòu)建性、社會互動性和情境性的心理學流派是_____

A:行為主義學習理論

B:認知主義學習理論

C:建構(gòu)主義學習理論

D:人本主義學習理論

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：本題考査學習理論流派的了解。其中，建構(gòu)主義在學習觀上強調(diào)學習的主動建構(gòu)性、社會互動性和情境性三方面。建構(gòu)主義認為，學習不是由教師向?qū)W生傳遞知識的過程：學習者不是被動的信息吸收者，而是主動的信息建構(gòu)者。故選C。.

3、單選題

“求美先求真”是(

)近代思想家的主張。_____

A:梁啟超

B:譚嗣同

C:蔡元培

D:陶行知

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：近代思想家梁啟超在談到美術(shù)與科學的關(guān)系時，提出了“求美先求真”的思想。

4、單選題

美育之“超美育”功能，即指_____

A:直接美育功能

B:間接育德、促智、健體功能

C:超越性美育功能

D:美育的附加功能

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：本題考查美育的功能。美育具有不可取代的特殊教育功能，美育之“超美育”功能是指它與其他各育互為條件，相輔相成，共同促進學生的全面發(fā)展。故選B。

5、單選題

下列關(guān)于性格的描述不正確的是_____

A:性格表現(xiàn)了人們對現(xiàn)實和周圍世界的態(tài)度

B:性格更多地受到后天環(huán)境的影響

C:性格沒有好壞之分

D:性格的生理機制是在后天建立起來的條件反射系統(tǒng)

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：本題考査對性格的理解。性格是指人的較穩(wěn)定的態(tài)度與習慣化了的行為方式相結(jié)合而形成的人格特征。主要表現(xiàn)為人們對現(xiàn)實和周圍世界的態(tài)度，容易受后天環(huán)境的影響。性格是可以做善惡評價的，故有好壞之分。

6、單選題

依據(jù)科爾伯格的道德發(fā)展理論，具有法制觀念取向者屬于下列(

)時期的特征。_____

A:前習俗水平

B:習俗水平

C:后習俗水平

D:道德成規(guī)前期

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：習俗水平包括遵從權(quán)威與維護社會秩序的道德定向階段。處于該階段的兒童以法治觀念判斷是非，以服從法律權(quán)威為導向。故選B。

7、單選題

小紅見班里大多數(shù)女同學都買了HelloKitty的鉛筆盒，也跟媽媽要HelloKitty的鉛筆盒，這體現(xiàn)了_____

A:移情

B:從眾

C:期望

D:順從

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：從眾指個人的觀念與行為由于群體的引導或壓力，而向與大多數(shù)人相一致的方向變化的現(xiàn)象。

8、單選題

表達人的心理過程的內(nèi)容的是_____

A:認知過程、情緒和情感過程

B:情緒、情感過程和意志過程

C:認知、情緒情感、意志過程

D:個性、認知和意志過程

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：心理過程包括認知過程、情緒情感過程、意志過程。故選C。

9、單選題

能力是一種心理特性，以下不屬于能力范疇的是_____

A:感覺力

B:記憶力

C:活潑

D:操作力

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：能力是指直接影響個體的活動效率，促使活動順利完成的個性心理特征?；顫娦稳莸氖侨说男愿?，不屬于能力的范疇。故選C。

10、單選題

根據(jù)經(jīng)典條件反射作用理論，食物可以誘發(fā)狗的唾液分泌反應，則唾液是_____

A:中性剌激

B:無條件刺激，

C:條件反應

D:無條件反應

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：條件反射中涉及四個基本的事項：（1）無條件刺激，指能引起某種固定反應的刺激；（2）無條件反應，指無條件剌激原本就可以引起的固定反應；（3）條件刺激，指原來的中性刺激；（4）條件反應，指條件反射形成后由條件刺激引起的反應。因此，答案選D。

11、單選題

在小學生的各生理系統(tǒng)中，發(fā)育最早的是_____

A:身高體重

B:骨骼肌肉系統(tǒng)

C:循環(huán)和呼吸系統(tǒng)

D:神經(jīng)系統(tǒng)

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：本題考査的知識點是“小學生身體發(fā)展的特點”。神經(jīng)系統(tǒng)是各器官系統(tǒng)中發(fā)育最早的。特別是人腦的發(fā)育非常迅速。人從出生到7歲，腦重量增加近4倍，7歲左右已基本接近成人。故選D。

12、單選題

網(wǎng)絡(luò)上有人調(diào)侃部分中國人集體闖紅燈現(xiàn)象是“中國式過馬路”，這種現(xiàn)象出現(xiàn)的心理機制是_____

A:移情

B:從眾

C:期望

D:順從

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：從眾是指人們對于某種行為要求的依據(jù)或必要性缺乏認識與體驗，跟隨他人行動的現(xiàn)象。

13、單選題

節(jié)儉屬于性格的(

)特征。_____

A:態(tài)度

B:行為

C:意志

D:情感

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：性格的態(tài)度特征是個體對自己、他人、集體、社會以及對工作、勞動、學習的態(tài)度。性格的態(tài)度特征在性格結(jié)構(gòu)中具有核心意義。故選A。

14、單選題

桑代克的學習三律指的是_____

A:準備律、效果律、練習律

B:準備律、練習律、類化律

C:練習律、思考律、遷移律

D:練習律、因果律、近因律

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：桑代克認為學習遵循三條重要的原則：準備律、練習律、效果律。故選A。

15、單選題

學生學習“功=力X距離”，這種學習屬于_____

A:概念學習

B:符號學習

C:概念學習

D:規(guī)則或原理學習

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：根據(jù)加涅的學習層次分類，規(guī)則或原理學習指學習兩個或兩個以上概念之間的關(guān)系。比如，物理學中的“功=力x距離”這一規(guī)則，涉及功與力和距離之間的關(guān)系。因此，答案選D。

16、單選題

小朋友在看了《喜羊羊與灰太狼》之后模仿紅太狼用平底鍋打人的行為屬于_____

A:觀察學習

B:發(fā)現(xiàn)學習

C:接受學習

D:探究學習

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：觀察學習又稱替代學習，是指通過對他人及其強化性結(jié)果的觀察，一個人獲得某些新的反應，或者矯正原有的行為反應。

17、單選題

下列屬于第二信號系統(tǒng)的條件反射的是_____

A:望而生畏

B:談梅生津

C:見風流淚

D:嘗梅生津

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：本題考查巴甫洛夫經(jīng)典條件作用理論。第一信號系統(tǒng)：凡是能夠引起條件反應的物理性的條件刺激叫做第一信號系統(tǒng)。第二信號系統(tǒng)：凡是能夠引起條件反應的以語言為中介的條件刺激叫做第二信號系統(tǒng)。談梅生津?qū)儆诘诙盘栂到y(tǒng)。故選B。

18、單選題

小學生的想象多屬于_____

A:空想

B:創(chuàng)造性想象

C:再造性想象

D:批判性想象

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：本題考查的知識點是“小學生的認知發(fā)展特點”。小學生的想象多屬于再造性的想象，創(chuàng)造性的成分還不是很多。故選C。

19、單選題

小明1980年出生，智力年齡33；小小明1983年出生，智力年齡32歲。根據(jù)比率智商的公式，下列說法正確的是_____

A:小明的智商髙于小小明的智商

B:小小明的智商高于小明的智商

C:小明和小小明的智商一樣高的

D:沒有生理年齡無法比較智商的

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：根據(jù)比率智商的計算公式，，今年是2014年，小明的生理年齡為34，智商為97；小小明的生理年齡是31，智商約為103.2。因此小小明的智商略高于小明。

20、單選題

王老師幫小紅把桔子剝成一瓣一瓣，可是小紅不高興了，她認為桔子被剝成一瓣一瓣后比原來小很多了，這說明小紅的思維還沒有具備_____

A:守恒性

B:平衡性

C:抽象性

D:具體性

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：所謂守恒性是指認識到相同的數(shù)目、長度、面積、體積、重量、質(zhì)量等盡管以不同的方式或不同的形式呈現(xiàn)，但保持不變。

21、單選題

某學生是校田徑隊的主力隊員，但不能自覺遵守課堂紀律。老師在班會上請他向全班同學講解田徑比賽的規(guī)則和遵守規(guī)則的重要性，然后組織全班同學以此為例，討論如何自覺維護課堂教學秩序，這促進該生思想發(fā)生了轉(zhuǎn)變。這種做法體現(xiàn)了德育的_____

A:疏導原則

B:教育的一致性與連貫性原則

C:因材施教原則

D:理論聯(lián)系實際原則

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：本題考查德育的原則。疏導原則是指進行德育要循循善誘，以理服人，從提高學生認識人手，調(diào)動學生的主動性，使他們積極向上。本題中，該教師通過讓學生自己講解規(guī)則重要性和群體討論的方式讓學生認識到遵守課堂紀律的重要性，符合疏導的做法。故選A。

22、單選題

“人芝蘭之室，久而不聞其香；人鮑魚之肆，久而不聞其臭”。這是_____

A:嗔覺適應的結(jié)果

B:嗅覺對比的結(jié)果

C:嗅覺補償?shù)慕Y(jié)果

D:嗔覺統(tǒng)合的結(jié)果

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：本題考查感覺的適應。在外界刺激持續(xù)作用下感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象叫感覺適應。適應現(xiàn)象發(fā)生在所.有的感覺中。“人芝蘭之室，久而不聞其香，人鮑魚之肆，久而不聞其臭”，是嗅覺的適應。故選A。

23、單選題

老師采取畫小星星、貼笑臉等方式鼓勵學生的德育方法是_____

A:品德評價法

B:榜樣示范法

C:陶冶教育法

D:實際鍛煉法

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：品德評價法是依據(jù)一定的要求對受教育者的思想品德予以評定、褒貶，使受教育者從中受到教育的方法。

24、單選題

電影《富春山居圖》中，各大勢力爭奪這幅名畫的需要，屬于_____

A:物質(zhì)的生理的需要

B:物質(zhì)的精神的需要

C:社會的物質(zhì)的需要

D:精神的社會的需要

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：需要可以分為物質(zhì)需要與精神需要，生理需要與社會需要。對一幅畫作的爭奪屬于物質(zhì)需要；但目的是為了滿足某種社會情感需要，因此是物質(zhì)的社會的需要。

25、單選題

漫畫家畫人物時僅勾勒數(shù)筆，別人就能看出畫的是誰，這里反映出的知覺特征是_____

A:選擇性

B:恒常性

C:理解性

D:整體性

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：當客觀事物的個別屬性作用于人的感官時，人能夠根據(jù)已有的知識經(jīng)驗把它知覺為一個整體，這就是知覺的整體性。漫畫雖然是寥寥數(shù)筆，但人可以從整體上去認識這幅漫畫，把握一個人的特征，屬于整體性的體現(xiàn)。故選D。

26、單選題

小學生在飲食安全方面做法不妥當?shù)氖莀____

A:購買和食用定型包裝食品時，要查看有無生產(chǎn)日期，保質(zhì)期、生產(chǎn)單位

B:餐具要衛(wèi)生，要有自己的專用餐具

C:在外就餐時，選擇較為便宜的無證無照的“路邊攤”

D:養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。

27、單選題

小學生王強缺乏安全感，行為退縮、性格膽怯，經(jīng)常撒謊，做事情消極被動，這可能是由于(

)教養(yǎng)方式造成的。_____

A:權(quán)威型

B:放縱型

C:民主型

D:自由型

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：本題考查家庭教育方式對小學生人格影響。家庭教養(yǎng)方式一般分為以下三類：權(quán)威型教養(yǎng)方式、放縱型教養(yǎng)方式、民主型教養(yǎng)方式。其中，權(quán)威型教養(yǎng)方式的父母在子女教育中表現(xiàn)得過于專斷，孩子的一切都由父母來控制，表現(xiàn)得消極、被動、缺乏安全感、退縮、服從、膽怯，甚至會形成不誠實的人格。故選A。

28、單選題

課堂上有的學生會開小差，這屬于_____

A:注意的分散

B:注意的轉(zhuǎn)移

C:注意的分配

D:注意的穩(wěn)定

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：學生開小差是注意力不集中的表現(xiàn)，屬于注意的分散。故選A。

29、單選題

在下列選項中，屬于心理過程的是_____

A:意志

B:能力

C:氣質(zhì)

D:興趣

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：心理現(xiàn)象包括心理過程和個性心理兩部分。心理過程又分為認知過程、情感過程和意志過程，所以選擇答案A。其他都是個性心理的成分。

30、單選題

個性心理中最穩(wěn)定的成分是_____

A:興趣

B:價值觀

C:氣質(zhì)

D:性格

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：興趣和價值觀屬于個性傾向性，是個性心理結(jié)構(gòu)中比較活躍的成分；性格和氣質(zhì)屬于個性心理特征，是個性心理結(jié)構(gòu)中比較穩(wěn)定的部分，與性格相比，氣質(zhì)更為穩(wěn)定。

31、單選題

人的心理現(xiàn)象包括(

)兩個部分。_____

A:心理過程和個性心理

B:認識過程與意志過程

C:情感過程與意志過程

D:個性傾向性與個性心理特征

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：考查心理現(xiàn)象的組成部分。心理現(xiàn)象包括心理過程和個性心理。故選A。

32、單選題

小學生的個性傾向性主要表現(xiàn)在_____

A:需要、動機、世界觀

B:理想、信念、世界觀

C:興趣、動機、世界觀

D:興趣、愛好、理想

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：本題考查的知識點是“小學心理學的基礎(chǔ)知識”。個性傾向性主要包括需要、動機、興趣、愛好、理想、信念、世界觀。小學生主要表現(xiàn)為理想、信念和世界觀。

33、單選題

以下情境體現(xiàn)了遺忘動機說的是_____

A:小王扔掉家中所有和前女友有關(guān)的東西，借此忘了她

B:學習完漢語拼音再學習英語，經(jīng)常忘了漢語拼音的拼寫方法

C:有些經(jīng)歷過地震的學生無法回憶起地震發(fā)生時的慘狀

D:童年一起玩耍的歡樂雖記憶猶新，卻想不起眼前這個人的名字

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：遺忘的動機說認為遺忘是由于情緒或動機的壓抑作用引起的，當某種記憶過于痛苦時，個體會傾向于把這種痛苦記憶壓抑到潛意識中，而這種記憶會在意識層面產(chǎn)生遺忘，卻在無意識層面影響人的生活。C是對曾經(jīng)不愉快記憶的主動.的遺忘。A屬于遺忘的衰退說，由于看不到女友的有關(guān)信息，女友就不會在他的記憶中得到進一步強化；B是前后學習之間發(fā)生了相互干擾；D是遺忘的提取失敗說，提取失敗是由于沒有有效的線索。

34、單選題

是—個人確立自己的目標，并自覺地調(diào)節(jié)自己的行為，克服困難，努力去實現(xiàn)目標的心理品質(zhì)_____

A:性格的態(tài)度特征

B:性格的意志特征

C:性格的理智特征

D:性格的情緒特征

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：本題考查性格的特征。性格的意志特征指個體自覺地確定目標，調(diào)節(jié)支配行為，從而達到目標的性格特征。包括行為方式和水平的調(diào)節(jié)，如頑強拼搏、當機立斷。

35、單選題

委托任務(wù)和組織活動是屬于_____

A:說服法

B:榜樣法

C:鍛煉法

D:陶冶法

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：本題考查德育的方法。實踐鍛煉法是教育者組織學生參加多種實際活動，在行為實踐中使學生接受磨練和考驗，以培養(yǎng)優(yōu)良思想品德的方法。故選C。

36、單選題

學習是人類和動物普遍存在的現(xiàn)象，這說明學習是_____

A:形成思想的必要條件

B:掌握技能的必要條件

C:獲得知識的必要條件

D:有機體適應階段的必要條件

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：本題考查學習的含義。學習是個體在特別情境下，由于練習或反復經(jīng)驗而產(chǎn)生的行為、能力或傾向上的比較持久的變化及其過程。它是有機體為適應環(huán)境而產(chǎn)生的行為。故選D。

37、單選題

流感盛行的季節(jié)，教師應注意預防流感在班級里爆發(fā)，下列做法不正確的是_____

A:緊閉門窗，禁止學生去戶外活動

B:適當減少家庭作業(yè)，保證學生充足的睡眠時間

C:開窗通風，保持室內(nèi)空氣流通

D:鼓勵學生加強鍛煉

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。

38、單選題

提出觀察學習概念的心理學家是_____

A:班杜拉

B:斯金納

C:華生

D:皮亞杰

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：觀察學習理論是美國心理學家、社會學習理論的創(chuàng)始人班杜拉提出來的。

39、單選題

下列哪個行為屬于心理健康的范圍_____

A:不顧一切為滿足個人的需要

B:對自己有過高的評價

C:為維持自己的心理平衡，損壞公物以發(fā)泄情緒

D:有充分的自我安全感

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。

40、單選題

王鳴屬于多血質(zhì)，秦剛屬于抑郁質(zhì)，王鳴和秦剛誰的氣質(zhì)好？_____

A:王鳴

B:秦剛

C:視情況而定

D:無好壞之分

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：氣質(zhì)是心理活動表現(xiàn)在強度、速度、穩(wěn)定性和靈活性等方面的心理特征。它是人心理活動的動力特征的表現(xiàn)，它依賴于人的生理素質(zhì)或身體特點，因此氣質(zhì)沒有好壞之分。

41、單選題

甲同學打掃衛(wèi)生時打碎了一盤玻璃杯，乙同學偷吃時打碎了一個玻璃杯，處于他律道德階段的兒童會以為_____

A:甲同學錯誤大

B:乙同學錯誤大

C:兩者都沒錯

D:兩者錯誤一樣大

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：本題考查的是皮亞杰的兒童道德階段論。其中處于他律道德階段的兒童是以服從權(quán)威為主要特點的。此階段，兒童思維正在由前運算思維向具體運算思維過渡，以表象思維為主，思維具有刻板性，作判斷時只能運用一個標準或尺度，反應在道德判斷上的主要表現(xiàn)是單純以數(shù)量判斷錯誤的大小。故選A。

42、單選題

兒童在熟悉了“胡蘿卜”“豌豆”和“菠菜”這類概念之后，再學習“蔬菜”，這屬于_____

A:下位學習

B:上位學習

C:組合學習

D:派生類屬學習

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：上位學習，又稱為“總括關(guān)系”，是指新概念、新命題具有較廣的包容面或較高的概括水平，這時，新知識通過把一系列已有觀念包含于其下面獲得意義，新學習的內(nèi)容便與學生認知結(jié)構(gòu)中已有觀念產(chǎn)生了一種上位關(guān)系。因此，答案選B。

43、單選題

小琛在解題過程中習慣于在眾多解題方法中篩選出一種最佳解法，做出正確答案，其認知方式屬于_____

A:場依存型

B:場獨立型

C:輻合型

D:發(fā)散型

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：輻合型認知方式是指個體在解決問題過程中常表現(xiàn)出輻合思維的特征，表現(xiàn)為搜集和綜合信息與知識，運用邏輯規(guī)律，縮小解答范圍，直至找到最適當?shù)奈ㄒ徽_的解答。

44、單選題

小學低年級學生道德認知能力和道德意志相對不足，高級的倫理道德尚未形成，因此在進行德育的過程中應該注意_____

A:以道德行為的培養(yǎng)為主，尤其是良好的道德習慣的培養(yǎng)為開端

B:注意運用正面教育與紀律約束相結(jié)合的原則

C:利用道德修養(yǎng)法，充分發(fā)揮學生自我教育的能力

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：由于學生道德認知能力不足，因此小學生的德育，尤其是低年級的德育過程要以行為開端；到了高年級或中學，隨著學生自我意識和自尊心的發(fā)展，需要利用正面教育與紀律約束相結(jié)合的原則，防止學生出現(xiàn)強烈的逆反情緒；由于低年級學生道德意志嚴重不足，無法進行良好的道德自我教育。

45、單選題

人們的生活經(jīng)驗證明，人們由于長期進行某一方面的訓練，就可以使腦的某一方面反應能力提高。如印染工人可以比一般人具有較強的顏色鑒別能力，釀酒老工人具有較敏銳的鑒別酒質(zhì)的能力。這種現(xiàn)象說明_____

A:遺傳是人的身心發(fā)展的生理前提

B:遺傳素質(zhì)的發(fā)展過程制約著年青一代身心發(fā)展的年齡特征

C:遺傳素質(zhì)的差異性對人的身心發(fā)展有一定的影響作用

D:遺傳素質(zhì)具有可塑性

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：本題考查影響人的身心發(fā)展因素。材料說明環(huán)境和教育對人的身心發(fā)展的作用，從另一方面說明遺傳素質(zhì)具有可塑性。故選D。

46、單選題

教師在數(shù)學課上用