八讀出加點(diǎn)生字的讀音。威風(fēng)（）?wēi嗓子（）?sǎng一趟（）?tàng派來(lái)（）?pài反抗（）?kàng納悶（）?mèn騙子（）?piàn奶酪（）?lào瞧瞧（）?qiáo抓?。ǎ?zhuā漂流（）?piāo剩下（）?shèng幸運(yùn)（）?xìng風(fēng)箏（）?zhēng栽樹(shù)（）?zāi但是（）?dàn多音字組詞。mèn（）（）mēn（）（）悶zhuàn（）（）zhuǎn（）（）轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)身納悶悶熱轉(zhuǎn)圈轉(zhuǎn)學(xué)悶悶不樂(lè)悶聲悶氣假山（jiǎjià）轉(zhuǎn)動(dòng)（zhuànzhuán）??神氣（shénsén）松鼠（shǔsǔ）??撿起（jiǎnjiàn）愿意（yuànyàn）??整體（zěngzhěng）表示（shìsì）??選出下面加點(diǎn)字正確的讀音，畫“√”?！獭獭獭獭獭獭獭蘳híwù

jiùshìzhuǎziyéyeshénqì

xiǎozhūkāishǐchǎojiàhànshuǐ

nǎinaizǐxìdìyīzháojí

shēnghuózhéduànqìngzhùzhuāzhù

dànshìkūshēnggōnglù詞語(yǔ)聽(tīng)寫qìchē

yāngmiáoguǎngchǎngshāngxīnyǎozhù

bāozājìdezhùyìzhāngzhǐ比一比，再組詞。瓜（）爪（）活（）話（）工（）公（）弟（）第（）擔(dān)（）但（）揚(yáng)（）場(chǎng)（）爪子西瓜干活說(shuō)話公園工作第一弟弟但是扁擔(dān)廣場(chǎng)表?yè)P(yáng)按要求，寫詞語(yǔ)。1.近義詞。開(kāi)始——仔細(xì)——尋找——違抗——開(kāi)端認(rèn)真尋覓違背結(jié)果——往?！Y(jié)局平常公平——知道——公正了解感謝——感激責(zé)怪——難過(guò)——埋怨傷心仍然——依然2.反義詞。公平——山頂——偏心山腳結(jié)束馬虎容易——困難開(kāi)心開(kāi)始——仔細(xì)——生氣——3.動(dòng)物的名稱。天上飛的動(dòng)物：螃蟹海龜蠶蚯蚓猩猩羚羊狼鴿子白鶴地上走（爬）的動(dòng)物：水中游的動(dòng)物：蝦hègēlánglíngqiūyǐncánpángxièxīng4.擬聲詞。嘰嘰喳喳叭嘩啦嘩啦嘟嘟嘟叮當(dāng)吱呀唰bāshuāzhīyādīngdūhuālājīzhā風(fēng)調(diào)雨順風(fēng)平浪靜風(fēng)和日麗東張西望和風(fēng)細(xì)雨半信半疑神氣活現(xiàn)搖頭擺尾大搖大擺5.讀讀記記。幫手幫忙幫助始終起始開(kāi)始完整工整整體輕便便利方便照樣子，寫一寫。1.例：巴——把吧爸2.例：名：聞名名字著名清老師青——情請(qǐng)老：老人年老對(duì)比品析句子。①紙船漂到了小熊家門口。②紙船漂哇漂，漂到了小熊家門口。③風(fēng)箏飄到了松鼠家門口。④風(fēng)箏飄哇飄，飄到了松鼠家門口。

第二句比第一句多了“漂哇漂”，第四句比第三句多了“飄哇飄”，突出強(qiáng)調(diào)了動(dòng)作的過(guò)程，使句子更加生動(dòng)形象。照樣子寫句子。小毛蟲爬到了山頂。狐貍吃哇吃，吃完了整塊奶酪。小毛蟲爬哇爬，爬到了山頂。狐貍吃完了整塊奶酪?！逗倩⑼贰逗偡帜汤摇贰都埓惋L(fēng)箏》《風(fēng)娃娃》按課文內(nèi)容填空。1.《狐假虎威》是一個(gè)生動(dòng)有趣的（）故事。講的是一只（）借著（）的威風(fēng)嚇跑了森林中的百獸的故事。這個(gè)故事諷刺了那些仗勢(shì)欺人的人，自己沒(méi)有真本事，借著別人的力量嚇唬人。成語(yǔ)狐貍老虎2.《狐貍分奶酪》是一個(gè)（）故事。主要講了兩只小熊撿到一塊奶酪，因不會(huì)分而拌嘴，有只狐貍幫忙分，結(jié)果奶酪被狐貍吃完了，小哥兒倆只能干生氣。故事告訴我們同伴之間不要()，要()才會(huì)快樂(lè)的道理。民間斤斤計(jì)較共同分享3.《紙船和風(fēng)箏》講的是（）和（）之間發(fā)生的感人至深的故事，告訴我們?nèi)伺c人交往需要建立（），而友誼需要不斷去維護(hù)的道理。松鼠小熊友誼4.《風(fēng)娃娃》一文通過(guò)寫風(fēng)娃娃幫人們做事，有時(shí)是好事，有時(shí)是好心辦了壞事的事，告訴我們：做事情光有好的愿望還不行，還要看（）。是不是真的對(duì)別人有用用自己的話說(shuō)說(shuō)下面詞語(yǔ)的意思。狼吞虎咽驚弓之鳥(niǎo)膽小如鼠如虎添翼漏網(wǎng)之魚龍飛鳳舞如魚得水害群之馬雞鳴狗吠連一連。狼吞虎咽膽小如鼠驚弓之鳥(niǎo)龍飛鳳舞如虎添翼漏網(wǎng)之魚龍飛鳳舞如虎添翼漏網(wǎng)之魚部編版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃復(fù)習(xí)目標(biāo)漢語(yǔ)拼音（1）復(fù)習(xí)漢語(yǔ)拼音（2）復(fù)習(xí)大寫字母，《漢語(yǔ)拼音字母表》。識(shí)字寫字（1）復(fù)習(xí)認(rèn)讀450個(gè)生字，會(huì)寫250個(gè)生字。（2）能按筆順正確書寫、默寫生字。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱?？谡Z(yǔ)交際（1）聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話和一件簡(jiǎn)單的事。（2）復(fù)習(xí)看圖或觀察事物后，用普通話說(shuō)幾句意思完整、連貫的話。（3）能當(dāng)眾說(shuō)話，做到口齒清楚，語(yǔ)句完整，有禮貌。閱讀（1）復(fù)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復(fù)述課文。會(huì)分角色朗讀課文。（2）復(fù)習(xí)聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用的詞語(yǔ)的意思。（3）復(fù)習(xí)借助語(yǔ)言文字理解課文內(nèi)容，想像課文所描繪的情境，知道課文的大意。寫話（1）運(yùn)用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)寫句子，能理順次序錯(cuò)亂的句子。（2）復(fù)習(xí)按一定的順序觀察圖畫和簡(jiǎn)單的事物，寫幾句連貫的話。（3）復(fù)習(xí)“祝賀”、“購(gòu)物”、“待客”等方面的言語(yǔ)交際的本領(lǐng)，能用幾句連貫的話把有關(guān)的內(nèi)容寫下來(lái)。（4）復(fù)習(xí)使用逗號(hào)、句好、問(wèn)好和感嘆號(hào)重點(diǎn)：1、要復(fù)習(xí)認(rèn)讀《識(shí)字表》中的漢字。復(fù)習(xí)《寫字表》中的漢字。2、了解和掌握一些常用的識(shí)字方法。3、復(fù)習(xí)閱讀的重點(diǎn)。4、復(fù)習(xí)寫話。難點(diǎn)：1.指導(dǎo)幫助學(xué)生辨析本冊(cè)要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。2.學(xué)生能夠用部分生字進(jìn)行口頭或書面的組詞，從而達(dá)到積累語(yǔ)匯的目的。3.發(fā)展學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生自主性與靈活性。4.審題能力的培養(yǎng)。方式：1、復(fù)習(xí)拼音：復(fù)習(xí)拼音字母表，進(jìn)行背誦、默寫，自我對(duì)照檢查、改錯(cuò)，老師批改，再改錯(cuò)。特別注意大小寫的不同形式，還可以出練習(xí)題進(jìn)行進(jìn)行填空、連線、送回家等練習(xí)。2、復(fù)習(xí)“我會(huì)寫”的生字：讓學(xué)生找出自己平時(shí)容易錯(cuò)的生字，組織比較、評(píng)議，進(jìn)行連詞聽(tīng)寫，同桌矯正，再老師批改，學(xué)生改錯(cuò)后再聽(tīng)寫改錯(cuò)的詞語(yǔ)。3、復(fù)習(xí)“我會(huì)讀”的生字：采用開(kāi)火車、找朋友、部首歸類、同聲母歸類、前后鼻音歸類、形近區(qū)別的方法。4、復(fù)習(xí)詞語(yǔ)：