一、中職生的就業(yè)。一、中職生的就業(yè)。1二、了解自己多一點：據調查，從目前招聘的情況看，越來越多的企業(yè)意識到“人才”和“學歷”不是簡單劃等號。具有“職業(yè)資格證書”的中職生踏實肯干，動手能力強，年齡較低，可塑性較強。初期可以作為技術工人，參加工作后隨著個人能力的發(fā)展又可以慢慢成長為有專業(yè)技術及管理能力的中層管理人員。二、了解自己多一點：據調查，從目前招聘的情況看，越來越多的企2三、現在能就業(yè)就不要等“下次”的機會有同學說：不急不急，現在這個單位不理想，或許學校有更好的單位等著我呢！權威人士估計：2013年畢業(yè)生就業(yè)率可能僅70%，剩余30%即183萬人！三、現在能就業(yè)就不要等“下次”的機會有同學說：不急不急，現在3四、先就業(yè)，后擇業(yè)

有的同學認為：只有一次定位才可減少不必要的麻煩，才能對今后發(fā)展有利。

許多稍有名氣的用人單位都提出有2年以上實踐經驗的要求。為何不先找個單位切切實實地煅煉一下自己呢？四、先就業(yè)，后擇業(yè)有的同學認為：只有一次定位才可減少不必要4五、不要怨天尤人，多學習，努力全面提高自身素質

金子到哪里都會發(fā)光。因此，珍惜求學的難得機會，全方位鑄造自己才是唯一最需要做的事。

五、不要怨天尤人，多學習，努力全面提高自身素質金子到哪里都5就業(yè)心理素質從成才到成功就業(yè)心理素質從成才到成功6一、

學生與職業(yè)人的根本區(qū)別（一）承擔的責任不同學生是以學習為主要任務；在校園里是不怕犯錯誤；成為一個職業(yè)人以后，應盡快地適應社會。必須學會服從領導和管理，迅速適應上級的管理風格；職業(yè)人如果在工作中犯了錯誤，是要承擔成本和風險的責任，承擔相應的社會責任的。一、

學生與職業(yè)人的根本區(qū)別（一）承擔的責任不同7（二）面對的環(huán)境不同校園：寢室--教室--食堂三點一線的簡單而安靜的生活方式；單純而簡單的校園文化氣氛。職業(yè)人職場面臨的社會環(huán)境：快速的生活節(jié)奏；緊張的工作和加班；（二）面對的環(huán)境不同校園：8沒有了寒暑假，自由支配的時間少；還要承受不同地域的生活環(huán)境和習慣；由于缺乏實際工作經驗，開始工作時往往不能得心應手；感覺工作壓力顯著增加，給心理造成很大的負擔。沒有了寒暑假，自由支配的時間少；9（三）人際關系復雜

處理好人際關系是每一個畢業(yè)生走上社會后必須學會的課題。初出茅廬人際交往比較單純，社會上的人際關系相對于學校中的同學關系要復雜得多，一時感覺不適應。事實上不同的環(huán)境對人的影響和要求也不同。（三）人際關系復雜

處理好人際關系是每一個畢業(yè)生走上社會后10（四）面對不同的文化環(huán)境

作為學生在學校里，學習時間可彈性安排，少許逃課，有較長的節(jié)假休息日，教學大綱提供清晰的學習任務；師生可以相互討論甚至爭論；以知識為導向等。

但作為職業(yè)人在單位里，規(guī)定上下班時間，不能遲到早退，經常加班加點，節(jié)假日很少，工作任務急又重；老板通常對討論不感興趣，多數老板比較獨斷；對待職工不一定很公平；一切以經濟利益為導向；要完成上司或老板交給一件件具體的實實在在的工作任務等。（四）面對不同的文化環(huán)境

作為學生在學校里，學習時間可彈性11“不再可以隨便犯錯”的理念的樹立

學校公司考試成績不好不會給班級和學校造成經濟損失，會有補考的機會工作失誤，會造成重大的經濟損失，沒有挽回的機會如果和同學不能相處融洽，仍然可以保持自己的個性，孤芳自賞如果與同事關系不好，會被組織認為沒有團隊合作精神，將成為出局的人如果你不喜歡那個老師，你可以不去聽他的課，可以期盼著下學期換另一個老師你的老板是不會因為你而改變的，老板不會退出，退出的只有你！如果遲到、曠課只是耽誤你自己的學習，與其他同學沒有多大的關系如果遲到、曠工，耽誤的是整個團隊的業(yè)績，你隨時有被開除的可能“不再可以隨便犯錯”的理念的樹立

學校公司考試成績不好不會給12企業(yè)喜愛什么樣的員工？合作性好的員工最受歡迎任務的接受性好，不推卸工作任務執(zhí)行過程中懂得溝通同事間互相協(xié)助不計較個人得失穩(wěn)定性好的員工讓企業(yè)放心認真、踏實、專注不隨便跳槽有信任感企業(yè)喜愛什么樣的員工？合作性好的員工最受歡迎13

不要應聘的崗位別因小失大哦！喝酒不要應聘的崗位別因小失大哦！喝酒14騙你押金沒商量！預付費用騙你押金沒商量！預付費用15這家伙是搞傳銷的吧？先推銷這家伙是搞傳銷的吧？先推銷16嗨，真是人有多大膽，地有多大產。亂下保證的中介嗨，真是亂下保證的中介17中職生就業(yè)心理素質之環(huán)境的轉換課件18面試中常見的問題面試中常見的問題19請你簡單介紹一下你自己

我們應該做的：

三段式回答1、教育背景2、工作經歷（實習、學生工作、公益事業(yè)）3、興趣愛好4、性格特點5、主要優(yōu)點請你簡單介紹一下你自己

我們應該做的：三段式回答20你能示范一下嗎？你能示范一下嗎？21談談你最大的弱點是什么？⑴我的弱點是⑵我做了哪些補救措施⑶成效如何談談你最大的弱點是什么？22例：我的記憶力不是很好，經常會忘記一些約定好的事情；---我的弱點我買了一個記事本功能很強的手機；---彌補措施每當定好一件事情之后，我都會詳細記錄，并設定提醒，這樣基本就可以彌補我的弱勢了。---成效例：我的記憶力不是很好，經常會忘記一些約定好的事情；---我23可以選擇的弱點1、缺乏工作經驗；2、個別時間缺乏耐心；3、記憶力不好；4、有時候缺乏自信；5、我脾氣太急；6、我很固執(zhí)；7、我生來膽小、怕羞、沒見過大世面；8、有人說我摳門、用錢太吝嗇?？梢赃x擇的弱點1、缺乏工作經驗；24不能選擇的弱點1、承受壓力的能力不強2、缺乏個人領導力3、缺乏團隊精神不能選擇的弱點1、承受壓力的能力不強25如果你要應聘下面的職位，你該如何介紹自己呢？廣州珀麗酒店招聘啟事職位：電腦咨詢管理員

待遇：實習生：1000元/月，免費工作餐

要求：1．具備計算機網絡的基本知識。

2．熟悉常用系統(tǒng)和辦公軟件的安裝和維護。

3．掌握INTERNET的設置及故障處理。

4．能獨立解決電腦/上網等有關問題。

5．有網頁設計/維護知識。

6．基本/簡單的英語會話。如果你要應聘下面的職位，你該如何介紹自己呢？26有請某位同學為我們大家表演一下兩位新人的面試：請點評：有請某位同學為我們大家表演27日后的路還很長，老師無法永遠陪在大家的身旁，唯一能告訴大家的是：

學無止境，活一輩子，學一輩子，多向你身邊的人學習他們的長處！

謝謝！

中職生就業(yè)心理素質之環(huán)境的轉換課件28本PPT為可編輯版本，您看到以下內容請刪除后使用，謝謝您的理解本PPT為可編輯版本，您看到以下內容請刪除后使用，謝謝您的理29【解析】【解答】（1）氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的；金剛石是由碳原子構成的；干冰是由二氧化碳分子構成的；（2）質子數為11的是鈉元素，鈉元素原子的最外層電子數1，在化學反應中容易失去一個電子形成陽離子；（3）化學變化是生成新分子的變化，其實質是分子分解成原子，原子重新組合形成新的分子，故該反應中沒有變的是碳原子和氧原子。

故答案為：氯化鈉；失去；D。

【分析】物質有微粒構成，構成物質的微粒有原子、分子、離子是那種，金屬、稀有氣體由原子構成；常見氣體由分子構成；堿和鹽由離子構成。在化學變化中，原子種類、質量、數目保持不變。26.用微粒的觀點解釋下列現象：

（1）今年我國要求“公共場所全面禁煙”．非吸煙者往往因別人吸煙而造成被動吸煙。

（2）夏天鋼軌間的縫隙變小。

【答案】（1）分子是在不斷的運動的.

（2）夏天溫度高，鐵原子間的間隔變小.【考點】物質的微粒性

【解析】【解答】（1）吸煙生成煙霧，煙霧分子因為運動，擴散到空氣中，使非吸煙者被動吸入煙霧分子，造成被動吸煙；

（2）鋼軌由鐵原子構成.每兩根鋼軌間都有一定的間隙，夏天由于氣溫高，使得鋼軌中鐵原子的間隔變大，表現為鋼軌的體積膨脹，則鋼軌間的間隙變小.

故答案為：（1）分子是在不斷運動的；（2）夏天高溫，鐵原子間的間隔變小.

【分析】微粒觀點的主要內容：物質是由分子（或原子構成），分子間有間隔，分子處于永停息的運動狀態(tài)中.（1）煙霧分子屬氣體分子，在空氣中擴散較快，使非吸煙者被動吸煙；

（2）鐵原子間有一定的間隔，溫度升高，則鐵原子間間隔變大，反之則變小，夏天高溫狀態(tài)下，鐵原子間間隔變大，使得鋼軌體積膨脹，則鋼軌間的縫隙變小.【解析】【解答】（1）氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的；金剛石30【考點】物質的微粒性

【解析】【解答】（1）鐵屬于金屬單質，是由鐵原子直接構成；氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的；二氧化碳是由二氧化碳分子構成的．（2）①當質子數=核外電子數，為原子，a=2+8=10，該粒子是原子．原子序數=質子數=10．②當a=8時，質子數=8，核外電子數=10，質子數＜核外電子數，為陰離子。

故答案為：原子；離子；分子；10；10；陰離子。

【分析】物質有微粒構成，構成物質的微粒有原子、分子、離子是那種，金屬、稀有氣體由原子構成；常見氣體由分子構成；堿和鹽由離子構成。當核電荷數等于核外電子數，表示原子，小于時表示陰離子，大于時表示陽離子。25.初中化學學習中，我們初步認識了物質的微觀結構。（3）升高溫度分子運動速度就加快，只要能說明溫度高了運動速度快了的例子都可以，例如陽光下或者溫度高衣服干得快，溫度高水蒸發(fā)的快，糖在熱水里比在冷水里溶解的快等；

（4）由于注射器裝入的藥品少，現象明顯，又是封閉狀態(tài)，所以可以控制體積節(jié)省藥品、可以減少氣體揮發(fā)造成的污染等．

故答案為：（1）固體；

（2）分子的質量大小或者相對分子質量大?。ê侠砑唇o分）；

（3）陽光下或者溫度高衣服干得快，溫度高水蒸發(fā)的快，糖在熱水里比在冷水里溶解的快等；

（4）可以控制體積節(jié)省藥品、可以減少氣體揮發(fā)造成的污染等

【分析】（1）根據實驗現象判斷氯化銨的狀態(tài)；（2）根據它們的相對分子質量的區(qū)別考慮；（3）根據溫度與運動速度的關系考慮；（4）根據注射器的特點考慮．【考點】物質的微粒性31【解析】【解答】A、向一定質量的鹽酸和氯化鈣的混合溶液中逐滴加入碳酸鈉溶液至過量的過程中，生成氯化鈉的質量不斷增大，當碳酸鈉與鹽酸和氯化鈣完全反應時，氯化鈉的質量不再增大，A符合題意；

B、向稀硫酸中加水，溶液的pH逐漸增大至接近于7，B不符合題意；

C、向一定質量的稀硫酸中逐滴加入氫氧化鋇溶液至過量的過程中，氫氧化鋇不斷和硫酸反應生成硫酸鋇沉淀和水，溶質的質量減小，質量分數也減小，當氫氧化鋇和稀硫酸完全反應時，繼續(xù)滴加氫氧化鋇溶液時，質量分數應該由小變大，C不符合題意；

D、加熱高錳酸鉀時，當溫度達到一定程度時，高錳酸鉀開始分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，隨著反應的進行，剩余固體的質量不斷減少，當高錳酸鉀完全反應時，剩余固體的質量不再變化，D符合題意?！窘馕觥俊窘獯稹緼、可燃物的在著火點是一定的，不會降低，故說法錯誤，可選；

B、爆炸是物質在有限的空間內，發(fā)生急劇燃燒，短時間內聚集大量的熱，使周圍的氣體的體積膨脹造成的．可見爆炸需要氧氣的參與，可使燃燒處于暫時缺氧狀態(tài)，達到滅火的目的．故說法正確，不可選；【解析】【解答】燃燒需要同時滿足三個條件：一是要有可燃物，二是可燃物要與氧氣接觸，三是溫度要達到可燃物的著火點；以上三個條件都能滿足時，可燃物才能發(fā)生燃燒。滅火的原理就是破壞燃燒的條件。根據描述，自動滅火陶瓷磚會噴出氦氣和二氧化碳，故滅火的原理是隔絕氧氣。【解析】【解答】A、向一定質量的鹽酸和氯化鈣的混合溶液中逐滴32【解析】【解答】解：A、從題目中表格知，H2體積分數為10%﹣﹣70%的H2和空氣混合氣體，點燃時會發(fā)生爆炸，故A正確；

B、收集的H2能安靜燃燒，說明H2的純度大于等于80%，故B項錯誤；

C、用向下排空氣法收集H2

，保持試管倒置移近火焰，如果沒有聽到任何聲音，表示收集的H2純度大于等于80%，故C項錯誤；

D、氫氣和空氣的混合氣體點燃不一定發(fā)生爆炸，只有在爆炸極限范圍內才會發(fā)生爆炸，故D項錯誤．

故選A．

【分析】可燃物質（可燃氣體、蒸氣和粉塵）與空氣（或氧氣）在一定的濃度范圍內均勻混合，遇著火源可能會發(fā)生爆炸，這個濃度范圍稱為爆炸極限．可燃性混合物能夠發(fā)生爆炸的最低濃度和最高濃度，分別稱為爆炸下限和爆炸上限，在低于爆炸下限時不爆炸也不著火，在高于爆炸上限同樣不燃不爆．因此可燃性氣體在點燃前需要先檢驗氣體的純度，以防發(fā)生爆炸．【解析】【解答】A、通過實驗可以知道燒杯中的白磷沒有燃燒，說明燒杯中的白磷雖然溫度達到著火點，但沒有與氧氣接觸，所以不能燃燒，從而可以判斷燒杯中的熱水不僅僅是只起到加熱的作用，故A說法正確；

B、銅片上白磷燃燒是溫度達到了著火點且與氧氣接觸，滿足燃燒的條件，故B說法正確；

C、銅片上的紅磷沒有燃燒是溫度過低沒有達到其著火點，沒有滿足燃燒的條件，故C說法正確；

D、燒杯中的白磷通入空氣（氧氣）就會燃燒，出現“水火相容”的奇觀，故D說法錯誤．

故選D．【解析】【解答】解：A、從題目中表格知，H2體積分數為10%3324.能源、環(huán)境、安全已成為人們日益關注的問題．

（1）三大化石燃料包括煤、________、天然氣等；它們都是________（填“可再生”或“不可再生”）能源．

（2）控制反應的條件可使燃料充分燃燒．燃煤發(fā)電時，將煤塊粉碎成煤粉的目的是________（3）天然氣主要成分為甲烷，寫出甲烷充分燃燒的化學方程式________下列有關天然氣（或甲烷）的說法正確的是________（填字母）．

A．沼氣中的主要成分是甲烷

B．甲烷氣體不會產生溫室效應

C．用天然氣代替煤作燃料，有利于減少酸雨形成YouandyourfriendsareleavingaconcertonaFridaynight.Whenyougetoutside,yourearsareringing.Youhavetoshouttobeheard.36Sonoharmdone…right?Notquite.Temporarybuzzingmaybeeasytoignore,butrepeatedexposuretoloudnoisewilleventuallycauseserious---andirreversible(無法治愈的)---hearingloss.AnewstudyconductedbyresearchersatBrighamandWomen’sHospitalinBostonshowsthatoneinfivepeoplebetweentheagesof12and19areexperiencingslighthearingloss,andonein20havemildhearingloss.37Butthegoodnewsisthatthereplentyofwaysyoucanprotectyourearsfromfurtherdamage—andstilllistentothemusicyoulove:

Askaround.Putyourearbudsinoryourheadphoneson,andthenaskafriendnexttoyouwhetherornotheorshecanhearwhatyou’relisteningto.38Turnitdown.

Buynoise-cancelingheadphones.Apairofearbudsorheadphonesthatfitscomfortablywilllimitoutsidenoisesothatyoucanhearyourmusicbetteratlowervolumes.24.能源、環(huán)境、安全已成為人們日益關注的問題．34一、中職生的就業(yè)。一、中職生的就業(yè)。35二、了解自己多一點：據調查，從目前招聘的情況看，越來越多的企業(yè)意識到“人才”和“學歷”不是簡單劃等號。具有“職業(yè)資格證書”的中職生踏實肯干，動手能力強，年齡較低，可塑性較強。初期可以作為技術工人，參加工作后隨著個人能力的發(fā)展又可以慢慢成長為有專業(yè)技術及管理能力的中層管理人員。二、了解自己多一點：據調查，從目前招聘的情況看，越來越多的企36三、現在能就業(yè)就不要等“下次”的機會有同學說：不急不急，現在這個單位不理想，或許學校有更好的單位等著我呢！權威人士估計：2013年畢業(yè)生就業(yè)率可能僅70%，剩余30%即183萬人！三、現在能就業(yè)就不要等“下次”的機會有同學說：不急不急，現在37四、先就業(yè)，后擇業(yè)

有的同學認為：只有一次定位才可減少不必要的麻煩，才能對今后發(fā)展有利。

許多稍有名氣的用人單位都提出有2年以上實踐經驗的要求。為何不先找個單位切切實實地煅煉一下自己呢？四、先就業(yè)，后擇業(yè)有的同學認為：只有一次定位才可減少不必要38五、不要怨天尤人，多學習，努力全面提高自身素質

金子到哪里都會發(fā)光。因此，珍惜求學的難得機會，全方位鑄造自己才是唯一最需要做的事。

五、不要怨天尤人，多學習，努力全面提高自身素質金子到哪里都39就業(yè)心理素質從成才到成功就業(yè)心理素質從成才到成功40一、

學生與職業(yè)人的根本區(qū)別（一）承擔的責任不同學生是以學習為主要任務；在校園里是不怕犯錯誤；成為一個職業(yè)人以后，應盡快地適應社會。必須學會服從領導和管理，迅速適應上級的管理風格；職業(yè)人如果在工作中犯了錯誤，是要承擔成本和風險的責任，承擔相應的社會責任的。一、

學生與職業(yè)人的根本區(qū)別（一）承擔的責任不同41（二）面對的環(huán)境不同校園：寢室--教室--食堂三點一線的簡單而安靜的生活方式；單純而簡單的校園文化氣氛。職業(yè)人職場面臨的社會環(huán)境：快速的生活節(jié)奏；緊張的工作和加班；（二）面對的環(huán)境不同校園：42沒有了寒暑假，自由支配的時間少；還要承受不同地域的生活環(huán)境和習慣；由于缺乏實際工作經驗，開始工作時往往不能得心應手；感覺工作壓力顯著增加，給心理造成很大的負擔。沒有了寒暑假，自由支配的時間少；43（三）人際關系復雜

處理好人際關系是每一個畢業(yè)生走上社會后必須學會的課題。初出茅廬人際交往比較單純，社會上的人際關系相對于學校中的同學關系要復雜得多，一時感覺不適應。事實上不同的環(huán)境對人的影響和要求也不同。（三）人際關系復雜

處理好人際關系是每一個畢業(yè)生走上社會后44（四）面對不同的文化環(huán)境

作為學生在學校里，學習時間可彈性安排，少許逃課，有較長的節(jié)假休息日，教學大綱提供清晰的學習任務；師生可以相互討論甚至爭論；以知識為導向等。

但作為職業(yè)人在單位里，規(guī)定上下班時間，不能遲到早退，經常加班加點，節(jié)假日很少，工作任務急又重；老板通常對討論不感興趣，多數老板比較獨斷；對待職工不一定很公平；一切以經濟利益為導向；要完成上司或老板交給一件件具體的實實在在的工作任務等。（四）面對不同的文化環(huán)境

作為學生在學校里，學習時間可彈性45“不再可以隨便犯錯”的理念的樹立

學校公司考試成績不好不會給班級和學校造成經濟損失，會有補考的機會工作失誤，會造成重大的經濟損失，沒有挽回的機會如果和同學不能相處融洽，仍然可以保持自己的個性，孤芳自賞如果與同事關系不好，會被組織認為沒有團隊合作精神，將成為出局的人如果你不喜歡那個老師，你可以不去聽他的課，可以期盼著下學期換另一個老師你的老板是不會因為你而改變的，老板不會退出，退出的只有你！如果遲到、曠課只是耽誤你自己的學習，與其他同學沒有多大的關系如果遲到、曠工，耽誤的是整個團隊的業(yè)績，你隨時有被開除的可能“不再可以隨便犯錯”的理念的樹立

學校公司考試成績不好不會給46企業(yè)喜愛什么樣的員工？合作性好的員工最受歡迎任務的接受性好，不推卸工作任務執(zhí)行過程中懂得溝通同事間互相協(xié)助不計較個人得失穩(wěn)定性好的員工讓企業(yè)放心認真、踏實、專注不隨便跳槽有信任感企業(yè)喜愛什么樣的員工？合作性好的員工最受歡迎47

不要應聘的崗位別因小失大哦！喝酒不要應聘的崗位別因小失大哦！喝酒48騙你押金沒商量！預付費用騙你押金沒商量！預付費用49這家伙是搞傳銷的吧？先推銷這家伙是搞傳銷的吧？先推銷50嗨，真是人有多大膽，地有多大產。亂下保證的中介嗨，真是亂下保證的中介51中職生就業(yè)心理素質之環(huán)境的轉換課件52面試中常見的問題面試中常見的問題53請你簡單介紹一下你自己

我們應該做的：

三段式回答1、教育背景2、工作經歷（實習、學生工作、公益事業(yè)）3、興趣愛好4、性格特點5、主要優(yōu)點請你簡單介紹一下你自己

我們應該做的：三段式回答54你能示范一下嗎？你能示范一下嗎？55談談你最大的弱點是什么？⑴我的弱點是⑵我做了哪些補救措施⑶成效如何談談你最大的弱點是什么？56例：我的記憶力不是很好，經常會忘記一些約定好的事情；---我的弱點我買了一個記事本功能很強的手機；---彌補措施每當定好一件事情之后，我都會詳細記錄，并設定提醒，這樣基本就可以彌補我的弱勢了。---成效例：我的記憶力不是很好，經常會忘記一些約定好的事情；---我57可以選擇的弱點1、缺乏工作經驗；2、個別時間缺乏耐心；3、記憶力不好；4、有時候缺乏自信；5、我脾氣太急；6、我很固執(zhí)；7、我生來膽小、怕羞、沒見過大世面；8、有人說我摳門、用錢太吝嗇?？梢赃x擇的弱點1、缺乏工作經驗；58不能選擇的弱點1、承受壓力的能力不強2、缺乏個人領導力3、缺乏團隊精神不能選擇的弱點1、承受壓力的能力不強59如果你要應聘下面的職位，你該如何介紹自己呢？廣州珀麗酒店招聘啟事職位：電腦咨詢管理員

待遇：實習生：1000元/月，免費工作餐

要求：1．具備計算機網絡的基本知識。

2．熟悉常用系統(tǒng)和辦公軟件的安裝和維護。

3．掌握INTERNET的設置及故障處理。

4．能獨立解決電腦/上網等有關問題。

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6．基本/簡單的英語會話。如果你要應聘下面的職位，你該如何介紹自己呢？60有請某位同學為我們大家表演一下兩位新人的面試：請點評：有請某位同學為我們大家表演61日后的路還很長，老師無法永遠陪在大家的身旁，唯一能告訴大家的是：

學無止境，活一輩子，學一輩子，多向你身邊的人學習他們的長處！

謝謝！

中職生就業(yè)心理素質之環(huán)境的轉換課件62本PPT為可編輯版本，您看到以下內容請刪除后使用，謝謝您的理解本PPT為可編輯版本，您看到以下內容請刪除后使用，謝謝您的理63【解析】【解答】（1）氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的；金剛石是由碳原子構成的；干冰是由二氧化碳分子構成的；（2）質子數為11的是鈉元素，鈉元素原子的最外層電子數1，在化學反應中容易失去一個電子形成陽離子；（3）化學變化是生成新分子的變化，其實質是分子分解成原子，原子重新組合形成新的分子，故該反應中沒有變的是碳原子和氧原子。

故答案為：氯化鈉；失去；D。

【分析】物質有微粒構成，構成物質的微粒有原子、分子、離子是那種，金屬、稀有氣體由原子構成；常見氣體由分子構成；堿和鹽由離子構成。在化學變化中，原子種類、質量、數目保持不變。26.用微粒的觀點解釋下列現象：

（1）今年我國要求“公共場所全面禁煙”．非吸煙者往往因別人吸煙而造成被動吸煙。

（2）夏天鋼軌間的縫隙變小。

【答案】（1）分子是在不斷的運動的.

（2）夏天溫度高，鐵原子間的間隔變小.【考點】物質的微粒性

【解析】【解答】（1）吸煙生成煙霧，煙霧分子因為運動，擴散到空氣中，使非吸煙者被動吸入煙霧分子，造成被動吸煙；

（2）鋼軌由鐵原子構成.每兩根鋼軌間都有一定的間隙，夏天由于氣溫高，使得鋼軌中鐵原子的間隔變大，表現為鋼軌的體積膨脹，則鋼軌間的間隙變小.

故答案為：（1）分子是在不斷運動的；（2）夏天高溫，鐵原子間的間隔變小.

【分析】微粒觀點的主要內容：物質是由分子（或原子構成），分子間有間隔，分子處于永停息的運動狀態(tài)中.（1）煙霧分子屬氣體分子，在空氣中擴散較快，使非吸煙者被動吸煙；

（2）鐵原子間有一定的間隔，溫度升高，則鐵原子間間隔變大，反之則變小，夏天高溫狀態(tài)下，鐵原子間間隔變大，使得鋼軌體積膨脹，則鋼軌間的縫隙變小.【解析】【解答】（1）氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的；金剛石64【考點】物質的微粒性

【解析】【解答】（1）鐵屬于金屬單質，是由鐵原子直接構成；氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的；二氧化碳是由二氧化碳分子構成的．（2）①當質子數=核外電子數，為原子，a=2+8=10，該粒子是原子．原子序數=質子數=10．②當a=8時，質子數=8，核外電子數=10，質子數＜核外電子數，為陰離子。

故答案為：原子；離子；分子；10；10；陰離子。

【分析】物質有微粒構成，構成物質的微粒有原子、分子、離子是那種，金屬、稀有氣體由原子構成；常見氣體由分子構成；堿和鹽由離子構成。當核電荷數等于核外電子數，表示原子，小于時表示陰離子，大于時表示陽離子。25.初中化學學習中，我們初步認識了物質的微觀結構。（3）升高溫度分子運動速度就加快，只要能說明溫度高了運動速度快了的例子都可以，例如陽光下或者溫度高衣服干得快，溫度高水蒸發(fā)的快，糖在熱水里比在冷水里溶解的快等；

（4）由于注射器裝入的藥品少，現象明顯，又是封閉狀態(tài)，所以可以控制體積節(jié)省藥品、可以減少氣體揮發(fā)造成的污染等．

故答案為：（1）固體；

（2）分子的質量大小或者相對分子質量大小（合理即給分）；

（3）陽光下或者溫度高衣服干得快，溫度高水蒸發(fā)的快，糖在熱水里比在冷水里溶解的快等；

（4）可以控制體積節(jié)省藥品、可以減少氣體揮發(fā)造成的污染等

【分析】（1）根據實驗現象判斷氯化銨的狀態(tài)；（2）根據它們的相對分子質量的區(qū)別考慮；（3）根據溫度與運動速度的關系考慮；（4）根據注射器的特點考慮．【考點】物質的微粒性65【解析】【解答】A、向一定質量的鹽酸和氯化鈣的混合溶液中逐滴加入碳酸鈉溶液至過量的過程中，生成氯化鈉的質量不斷增大，當碳酸鈉與鹽酸和氯化鈣完全反應時，氯化鈉的質量不再增大，A符合題意；

B、向稀硫酸中加水，溶液的pH逐漸增大至接近于7，B不符合題意；

C、向一定質量的稀硫酸中逐滴加入氫氧化鋇溶液至過量的過程中，氫氧化鋇不斷和硫酸反應生成硫酸鋇沉淀和水，溶質的質量減小，質量分數也減小，當氫氧化鋇和稀硫酸完全反應時，繼續(xù)滴加氫氧化鋇溶液時，質量分數應該由小變大，C不符合題意；

D、加熱高錳酸鉀時，當溫度達到一定程度時，高錳酸鉀開始分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，隨著反應的進行，剩余固體的質量不斷減少，當高錳酸鉀完全反應時，剩余固體的質量不再變化，D符合題意。【解析】【解答】A、可燃物的在著火點是一定的，不會降低，故說法錯誤，可選；

B、爆炸是物質在有限的空間內，發(fā)生急劇燃燒，短時間內聚集大量的熱，使周圍的氣體的體積膨脹造成的．可見爆炸需要氧氣的參與，可使燃燒處于暫時缺氧狀態(tài)，達到滅火的目的．故說法正確，不可選；【解析】【解答】燃燒需要同時滿足三個條件：一是要有可燃物，二是可燃物要與氧氣接觸，三是溫度要達到可燃物的著火點；以上三個條件都能滿足時，可燃物才能發(fā)生燃燒。滅火的原理就是破壞燃燒的條件。根據描述，自動滅火陶瓷磚會噴出氦氣和二氧化碳，故滅火的原理是隔絕氧氣?！窘馕觥俊窘獯稹緼、向一定質量的鹽酸和氯化鈣的混合溶液中逐滴66【解析】【解答】解：A、從題目中表格知，H2體積分數為10%﹣﹣70%的H2和空氣混合氣體，點燃時會發(fā)生爆炸，故A正確；

B、收集的H2能安靜燃燒，說明H2的純度大于等于80%，故B項錯誤；

C、用向下排空氣法收集H2

，保持試管倒置移近火焰，如果沒有聽到任何聲音，表示收集的H2純度大于等于80%，故C項錯誤；

D、氫氣和空氣的混合氣體點燃不一定發(fā)生爆炸，只有在爆炸極限范圍內才會發(fā)生爆炸，故D項錯誤．

故選A．

【分析】可燃物質（可燃氣體、蒸氣和粉塵）與空氣（或氧氣）在一定的濃度范圍內均勻混合，遇著火源可能會發(fā)生爆炸，這個濃度范圍稱為爆炸極限．可燃性混合物能夠發(fā)生爆炸的最低濃度和最高濃度，分別稱為爆炸下限和爆炸上限，在低于爆炸下限時不爆炸也不著火，在高于爆炸上限同樣不燃不爆．因此可燃性氣體在點燃前需要先檢驗氣體的純度，以防發(fā)生爆炸．【解析】【解答】A、通過實驗可以知道燒杯中的白磷沒有燃燒，說明燒杯中的白磷雖然溫度達到著火點，但沒有與氧氣接觸，所以不能燃燒，從而可以判斷燒杯中的熱水不僅僅是只起到加熱的作用，故A說法正確；

B、銅片上白磷燃燒是溫度達到了著火點且與氧氣接觸，滿足燃燒的條件，故B說法正確；

C、銅片上的紅