教育綜合知識模考大賽第三季解析課去1元解析課，很多不能參加考試答題的同學(xué)，可以一元解析課，課客戶端完整的解析和答案。一、單項選擇題（下列各題的備選答案中，只有一項是最符合題意的，共 。A. 觀點出自（?？涿兰~斯《大教學(xué)論》 中進行教育?！具xB】明確提出教育是為“完美的生活”做準備的教育家是（備說或教育準備生活說。A生活，教育是為了適應(yīng)當下生活。C綜合實踐活動課程在課程管理權(quán)限上屬于（A】《理想國》中的最高教育目標是培養(yǎng)（的一類。認為教育的最高目標是培養(yǎng)哲學(xué)王。B項是古希臘【答案匯總】1-的說法正確的是（。教科書涵蓋了學(xué)科知識的全貌教科書即劣，采用（）最合適。分數(shù)線。如考駕照考過90CB】王某的做法是否正確？（ 《中民教育法》《中國教育和發(fā)展綱要》《中共關(guān)于教育的決定》《中民 生物學(xué)、物理學(xué)、植物學(xué)怎么看，以具體問題為?！具xB】【答案匯總】6-生變化，這是運用德育模式中的（）而編制的獨具特色的。 伯格提出道德發(fā)展的三水平六階段理論。C項價值澄清模式重在培養(yǎng)選擇出正確的價值觀，重在選擇，是老師幫助學(xué)生選擇正確價值觀的問題。D項社會學(xué)習(xí)模B】構(gòu)，根據(jù)這一觀點建立的課程理論是（。 B】以下道德教育模式中，將“學(xué)會選擇”作為理論的是（ A】教育的等級化、化和化否定的教育特征是（C.教育的化化。B項強調(diào)多元，如教育主體和教育。C項等級就是可以接受教育，人可以接受同樣的、的教育，不能搞。綜合來看，C項最優(yōu)?！具xC】A. C.D.【解析】15.本題考查教育目的的理論。教育目的理論有三個流派：（1）D】【答案匯總】11-積極性的政策，實現(xiàn)課程權(quán)限的下放。這一規(guī)定體現(xiàn)了新課改（）的特征。B.C.加大課程管理的彈性化D. 。A.目標分類學(xué)，將教學(xué)目標分為認知領(lǐng)域、情感領(lǐng)域和技能領(lǐng)域B. 成三類?？梢耘懦鼳、B兩項。C項評價理論分成性評價、形評價和終D】 教育法。A項自我教育法強調(diào)學(xué)生的主體、學(xué)生的自我，如進行自我和自我調(diào)的就能判斷出來?！具xD】吵，甚至打架。據(jù)此，判斷張睿同學(xué)的氣質(zhì)類型屬于（。 脾氣暴躁，容易感情用事。A項粘液質(zhì)：屬于安靜型，比較穩(wěn)重和細心，缺點是D】過程的論述出自（。B.《》D】【答案匯總】16-教師勞動的（。作為現(xiàn)代教育的代言人，杜威的主要教育觀點是 。 C】判斷時的一種內(nèi)心體驗，我們稱之為（?！窘馕觥?3.考查品德四要素。品德四要素包括知、情、意、行。于班級（?；蛲ㄟ^集體影響、熏陶個人。DB】為查明學(xué)生的學(xué)習(xí)準備狀況及影響學(xué)習(xí)的因素而實施的測定是（這個分類。舉例：（1）如強調(diào)學(xué)期開始進行摸底考試，看看學(xué)生學(xué)習(xí)狀況就是診C】【答案匯總】21-有（。B.歷史 是教育的歷史性。把握住每個重點即可。BD承性強調(diào)古與今是相同的，把古代好的東西繼承傳遞下來。A題干無關(guān)。【選B】態(tài)轉(zhuǎn)向現(xiàn)實狀態(tài)的決定性因素是（。 個性能動性D.【解析】27.看到?jīng)Q定性因素，選內(nèi)在能動性。本題考查身心發(fā)展麗麗是個的，即將參加比賽。如果她是內(nèi)控型的人，她很可能將的成功歸因于（。 度是唯一可控的。BB】 當前我國九年制義務(wù)教育學(xué)制年限劃分采用的是（“”制D】【答案匯總】26-種分數(shù)的穩(wěn)定和不變是測驗的（）高的表現(xiàn)。AB.信度C.效度D.B】 調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生在課堂教學(xué)中的決定作用D.加大問題的深度和難度，充分學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)教師在課堂上通過展示實物，模型，等直觀教具，或通過示范性操作實驗和現(xiàn)代化電教指導(dǎo)學(xué)生獲得知識的教學(xué)方法是（。下列情形中，運用了德育方法中的品德評價法的是（帶領(lǐng)學(xué)生參加志愿活 際鍛煉法。DA】應(yīng)對工作。這種問題屬于（。職業(yè)倦 A】【答案匯總】31-為基礎(chǔ)，這一觀點是（）實用主義教育學(xué) 【解析】36.考查的是教學(xué)流派。強育與勞動相結(jié)合的是主義的觀點。A項代表人物是杜威；C項強調(diào)科學(xué)的，代表人物是伊曼和拉伊；B項是法國的流強育的制度?！具xD】的做法主要體現(xiàn)的德育原則是（?！窘馕觥?7.題干強調(diào)（家庭、社會、學(xué)校）的合力。C項：集體教育D】 學(xué)科課程標準D.依據(jù)。第三個層次是呈現(xiàn)在我們面前的?！具xC】現(xiàn)代教育制度的趨勢不包括（。A.重視學(xué)前教育，注意學(xué)前教育與小學(xué)教育的銜接B.推遲入學(xué)，縮短義務(wù)教育年限 發(fā)展繼續(xù)教育與教知策略中的（。A.復(fù)述策略B.C.組織策略D.【答案匯總】36-覺察刺激之間微弱差別的能力稱為（B.C.是能力。BDD】“孟母三遷”終使孟子成才，能夠有效解釋該現(xiàn)象的理論是（下列哪種現(xiàn)象與其他三種有所不同？（短時的容量是7±2個組塊，短時后要復(fù)述，才會保持到長時。長時主要運用語義和表象編碼。A、B、D三項強調(diào)的都是的維度，只有CC】時，就堅持認為月亮是有生命的。這種建構(gòu)知識的方式是（。 認知過程是獲取知識和運用知識的過程，是指（、需要和A【答案匯總】41- 年學(xué)者詹姆斯了他的經(jīng)典著作《心理學(xué)原理》律D.生理學(xué)家巴甫提出條件反射學(xué)C.D.下列能力中，屬于一般能力的是（C.能D】情緒和情感所反映的是（。 D】D】【答案匯總】46-靜型）相對應(yīng)的是（。處于（。B.C.D.心理學(xué)家桑代克的“迷籠”實驗，證明了學(xué)習(xí)是（后，與其類似的刺激也能誘發(fā)出這一條件反應(yīng)，這一現(xiàn)象稱為（。下列屬于常見的心智技能的是（洗衣服C.D.【解析】55.技能分類：心智技能和操作技能。ABDC】【答案匯總】51-實現(xiàn)目標的心理品質(zhì)是（。下列現(xiàn)象屬于學(xué)習(xí)遷移的是（學(xué)而時習(xí)之C.D.識的影響。CA】象，這是心智技能形成的（）A】在單位時間內(nèi)對事物反應(yīng)的總量體現(xiàn)了創(chuàng)造性在（）項強調(diào)創(chuàng)造性的類型；C；DD】顯的，這屬于道德的（）水平。A.B.后【解析】60.分成了三個水平：前、、后。A項根據(jù)自關(guān)【答案匯總】56-我國古代思想家王充說“施用累能”是指（ 桑代克D.巴甫【解析】62.強調(diào)性本能的是弗洛伊德。他還認為每個人都是有的。選擇的任務(wù)難度是（。最 C】下列各種個別差異中，不屬于認知方式差異的是（ 【解析】64.A、B、DC型認為自己可以掌握運，外控型認為運會受到外界的擺布和掌界影響的是場依存的人，獨立判斷的屬于場獨立的人。B項沖動和沉思是根據(jù)人下列選項中屬于第二信號系統(tǒng)條件反射的是（談生津【答案匯總】61-由短時轉(zhuǎn)入長時的條件是（江南秀麗的景色，這是一種（?！窘馕觥?7.同象中分為創(chuàng)造和再造，再造是有依托，創(chuàng)造是自己想出B】A.遇到的主要事實、行為、事件B. 體現(xiàn)出的高級情感是（。感【解析】69.情感包括三個類型：道德感、理智感、美感。排除BC項。A】式屬于（。B.C.【答案匯總】66-運用的方法是（BC.D.【解析】71.專心聽講的行為增加的，排除B項和D項，因為這兩項是讓行為減少的。A項和C項是讓行為增加的，負強化是拿走不想要的。通過給他想要的東A】原則不包括（。B.C.盡量增加練習(xí)次數(shù)和集中練習(xí)時間D.C】教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最次是（一般說來，由（）外部交往話體現(xiàn)了人具有（。 自我實現(xiàn)的需要D.C】【答案匯總】71-要一定創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)對水平的要求（。BC.一樣 D】【解析】77.智力的分類，是卡特爾劃分的，分為流體和晶體。力就是D】的，吃起來脆脆的，并形成了關(guān)于蘋果的完整印象，這種現(xiàn)象是（。注意，這是（。 與幼兒的需要關(guān)系密切的刺激物，引起學(xué)生的無意注意C.在成人的組織和引導(dǎo)下，引起學(xué)生的有意注意D.低的變化引起注意，所以選擇AA】A.完形—頓悟說B.C.D.【答案匯總】76-二、多項選擇題（下列各題的備選答案中，至少有兩項是最符合題意的，多選、少選或錯選均不得分。共20題，每1分20分）關(guān)于教育對發(fā)展的影響，下列表述正確的是（。 教育既能夠促進社會化，又能夠促進個性化C. 列對講授法的優(yōu)點描述正確的是（。 學(xué)生在短時間內(nèi)獲得大量系統(tǒng)的知識C. 【解析】3.講授法的主體是教師，A項正確。B項是講授法明顯的優(yōu)點。CABC】下列選項中，屬于似動現(xiàn)象的有（ 活動的畫面D.動感的霓虹燈 。A.地考慮課程計劃滿足實際需要的程度B. 【答案匯總】1-下列關(guān)于班在班級管理中地位和作用，說法正確的是（。A. 指導(dǎo)學(xué)生形成良好的人際關(guān)系，是班的重要使命之一 采用型方式的班主張以的態(tài)度對待班級生活的遺傳對人的身心發(fā)展起決定性作用C.教育對人的身心發(fā)展起主導(dǎo)作用D.ACD】下列關(guān)于教學(xué)測驗的難度，說法正確的是（。A. 實際評價過程中，難度高低的合適度取決于測驗?zāi)康腃. 最佳D.0.5BCD】教師在班級建設(shè)和管理時，正確的做法是 。 鼓勵學(xué)生相互找缺點，并開展“缺點大王”評比活動【解析】9.A項正確，強 ，大家一起來管；B項強調(diào)的也 項錯誤，會挫傷學(xué)生自尊心，容易產(chǎn)生和；D項強調(diào)帶新下列關(guān)于問題解決策略的表述，正確的有（。A.算法策略通?？梢员ＷC問題得到解決，但比較費時費力B. 等。A項正確，一一嘗試，費時費力；B項正確，算法式一般能保證解決問題；C項一般各有優(yōu)劣；DAB】【答案匯總】6-按照奧蘇貝爾的觀點，教學(xué)應(yīng)遵循（） 【解析】11.題干問的是遵循的原則和策略。A項是學(xué)習(xí)上的分類，學(xué)習(xí)分BCD】下列有關(guān)接受學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的表述，不正確的有（奧蘇貝爾有意義的接受學(xué)習(xí)?！具xABCD】 。A. 校園物質(zhì)文化的表達方式是（ 下面屬于情緒的特征是（【答案匯總】11-下列屬于學(xué)習(xí)現(xiàn)象的是（。 進到黑屋子里視力水平提高了C. 【解析】16.學(xué)習(xí)是引起行為持久的改變。A項是后天學(xué)習(xí)的，通過經(jīng)驗獲下列情境中代表外部的情境是（。 王老師對張華的單詞測驗成績表示滿意C.校長在全校大會上宣布三好學(xué)生D.【解析】17.A項是，自己為了學(xué)習(xí)。B項和C項是外部。D項正B.流體智力經(jīng)歷一個倒U形變化趨勢，晶體智力處于不斷上升的趨勢【解析】18.A項應(yīng)該是晶體智力；B項正確；C項錯誤，流體智力和晶體智力都是變化的。DACD】下列對心智技能描述正確的是（下列選項中屬于趨—避的有（忠孝難以兩全C.D.想請人幫忙又怕被【解析】20.趨避：針對一個事物既想要又不想要。A項進退維谷強調(diào)進也不是，退也不是，前后都不想要，是雙避；BC【答案匯總】16-三、判斷選擇題（對下列命題作出判斷，正確的在答題卡上相應(yīng)題號后涂A，錯誤B。共10，每題0.88）是新