同望WECOST自學(xué)教材36、如果我們國(guó)家的法律中只有某種神靈，而不是殫精竭慮將神靈揉進(jìn)憲法，總體上來(lái)說(shuō)，法律就會(huì)更好?！R克·吐溫37、綱紀(jì)廢棄之日，便是暴政興起之時(shí)?！ての锾?8、若是沒(méi)有公眾輿論的支持，法律是絲毫沒(méi)有力量的?！屏ζ账?9、一個(gè)判例造出另一個(gè)判例，它們迅速累聚，進(jìn)而變成法律?！炷岫蛩?0、人類法律，事物有規(guī)律，這是不容忽視的?！獝?ài)獻(xiàn)生同望WECOST自學(xué)教材同望WECOST自學(xué)教材36、如果我們國(guó)家的法律中只有某種神靈，而不是殫精竭慮將神靈揉進(jìn)憲法，總體上來(lái)說(shuō)，法律就會(huì)更好?！R克·吐溫37、綱紀(jì)廢棄之日，便是暴政興起之時(shí)?！ての锾?8、若是沒(méi)有公眾輿論的支持，法律是絲毫沒(méi)有力量的?！屏ζ账?9、一個(gè)判例造出另一個(gè)判例，它們迅速累聚，進(jìn)而變成法律?！炷岫蛩?0、人類法律，事物有規(guī)律，這是不容忽視的?！獝?ài)獻(xiàn)生同望WECOST公路工程造價(jià)管理系統(tǒng)8.0全新架構(gòu)·專業(yè)易用·編審一體·網(wǎng)絡(luò)協(xié)同全新架構(gòu)·專業(yè)易用·編審一體·網(wǎng)絡(luò)協(xié)同提關(guān)框EcT8.1.2二、產(chǎn)品功能特色、軟件操作講解思想教育是思想政治工作的一部份，也是思想政治工作的靈魂，思想政治工作是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢(shì)，思想政治工作的基礎(chǔ)就是思想教育，思想教育是檢察機(jī)關(guān)正確履行法律監(jiān)督職能的重要保障和檢察事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，更是新形勢(shì)下檢察隊(duì)伍能夠經(jīng)受住各種風(fēng)浪和考驗(yàn)，永葆生機(jī)和活力的“生命線”。尤其在全面建設(shè)和諧社會(huì)，檢察機(jī)關(guān)強(qiáng)化法律監(jiān)督、維護(hù)公平正義的新形勢(shì)下，作為國(guó)家法律監(jiān)督機(jī)關(guān)“前沿陣地”的基層檢察院如何做好新形勢(shì)下檢察干警的思想教育工作，更好地為檢察工作及檢察改革提供思想保證和精神動(dòng)力。一、當(dāng)前基層檢察院思想教育工作存在的主要問(wèn)題1、干警的核心價(jià)值觀念和職業(yè)道德受到不同程度的影響，出現(xiàn)了“拜金主義”“享樂(lè)主義”侵入檢察隊(duì)伍肌體、“利益驅(qū)動(dòng)”滲入執(zhí)法活動(dòng)等復(fù)雜情況。當(dāng)前檢察干警隊(duì)伍中奉獻(xiàn)精神缺乏。2、思想教育流于形式?，F(xiàn)在的基層院由于過(guò)分強(qiáng)調(diào)業(yè)務(wù)立院，出現(xiàn)一手軟一手硬的局面，思想教育工作被淡化。3、開(kāi)展思想教育工作的外部環(huán)境不好。有的科室領(lǐng)導(dǎo)和院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)思想教育工作重視不夠，總認(rèn)為思想教育是軟任務(wù)，對(duì)業(yè)務(wù)工作不會(huì)產(chǎn)生多大的影響，往往以工作忙為由無(wú)暇顧及思想教育工作。4、思想教育工作的主力匱乏，事務(wù)性工作繁雜只能應(yīng)付難以進(jìn)取。二、加強(qiáng)新形勢(shì)下基層檢察干警思想教育的對(duì)策筆者認(rèn)為就是要?jiǎng)?chuàng)新思想教育的方式方法，增強(qiáng)思想教育的針對(duì)性和實(shí)效性。新時(shí)期抓好基層檢察院干警思想教育應(yīng)注重從以下幾個(gè)方面入手。（一）把思想教育作為首要任務(wù)來(lái)抓。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，正確的思想指導(dǎo)正確的行動(dòng)，錯(cuò)誤的思想導(dǎo)致錯(cuò)誤的結(jié)果。因此基層檢察院的領(lǐng)導(dǎo)一定要高度重視思想教育，把思想教育必須作為首要任務(wù)來(lái)抓。好的、正確的思想會(huì)激發(fā)人們產(chǎn)生一種不可估量的前進(jìn)動(dòng)力促進(jìn)工作，錯(cuò)誤的思想則會(huì)導(dǎo)致人不思進(jìn)取甚至?xí)呱戏缸锏牡缆?。兩種思想定會(huì)導(dǎo)致兩種截然不同的結(jié)果。尤其是作為檢察機(jī)關(guān)的執(zhí)法人員，手中掌握著一定的權(quán)力，在辦案的第一線每時(shí)每刻都會(huì)受到各種不正之風(fēng)的影響，在這種情況下如果思想教育跟不上，就會(huì)出污泥而被染，在公正執(zhí)法的天平上就會(huì)出現(xiàn)失衡的現(xiàn)象，就會(huì)用手中的權(quán)力謀取私利等等。要針對(duì)不同時(shí)期出現(xiàn)的不同思想苗頭，適時(shí)開(kāi)展思想教育，引導(dǎo)干警樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，使每個(gè)干警都能正確對(duì)待手中的權(quán)力。（二）強(qiáng)化正面教育切實(shí)抓好思想教育陣地建設(shè)。思想教育是社會(huì)意識(shí)形態(tài)的主導(dǎo)，只有強(qiáng)化正面教育，靠強(qiáng)大的思想教育攻勢(shì)才能為檢察人員樹(shù)立正確的政治方向、堅(jiān)定的政治立場(chǎng)、敏銳的政治觀察力、扎實(shí)的理論知識(shí)和較高的政策水平。要用鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全體檢察干警，讓全體檢察人員真正懂得為什么？要什么？怎么做？懂得自己所在的部門(mén)、所在的崗位責(zé)任是什么？懂得“忠誠(chéng)、為民、公正、廉潔”的深刻內(nèi)涵是什么等等。同時(shí)培養(yǎng)檢察干警對(duì)出現(xiàn)的新事物的政治觀察力、是非辨別力，防止錯(cuò)誤的思想文化占領(lǐng)檢察干警的思想陣地。要以“管理、教育、疏導(dǎo)、獎(jiǎng)懲”為手段以解決檢察干部隊(duì)伍世界觀、人生觀、價(jià)值觀存在的突出問(wèn)題為重點(diǎn)，努力培養(yǎng)一支政治堅(jiān)定、紀(jì)律嚴(yán)明、作風(fēng)過(guò)硬、秉公執(zhí)法、訓(xùn)練有素、業(yè)務(wù)精通的能夠擔(dān)當(dāng)重任、黨和人民放心的檢察干部隊(duì)伍，為檢察職能的有效發(fā)揮提供強(qiáng)有力的干部人才資源保證，檢察工作更好地圍繞黨的中心工作，有效開(kāi)展為建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家做出更加積極的貢獻(xiàn)。（三）形成職責(zé)分明的檢察機(jī)關(guān)思想教育機(jī)制。思想教育要在院黨組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下充分發(fā)揮黨團(tuán)組織、政工紀(jì)檢、工會(huì)及女檢委等各職能部門(mén)在思想教育上的積極性和能動(dòng)性，將思想教育覆蓋到各項(xiàng)檢察工作中去，把思想教育向干警八小時(shí)以外延伸，有效消滅思想教育的死角。實(shí)行“一崗雙責(zé)”?？剖翌I(lǐng)導(dǎo)對(duì)本科室的思想教育負(fù)責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)分管的科室的思想教育負(fù)責(zé)，政工部門(mén)負(fù)責(zé)對(duì)全院的思想教育工作進(jìn)行檢查、督促、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)其他各有關(guān)職能部門(mén)，在各自的職責(zé)范圍內(nèi)對(duì)思想教育負(fù)責(zé)，使問(wèn)題的受理和處理進(jìn)一步分類細(xì)化，做到分工協(xié)作各負(fù)其責(zé)。（四）建設(shè)一支過(guò)硬的思想教育工作隊(duì)伍。俗話說(shuō)“打鐵還需自身硬”、“己不正焉能正人”思想教育工作者亦然只有言行舉止過(guò)得硬，做起思想教育工作才會(huì)有感染力和滲透力。要通過(guò)在全院建立思想教育示范崗的形式，樹(shù)立思想教育工作的典范。要把一批政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、群眾信得過(guò)、有威望和善于做思想教育工作的同志充實(shí)到思想教育工作崗位上，并發(fā)揮好他們的作用。積極探索思想教育工作的有效途徑，在工作中不斷創(chuàng)新發(fā)展，適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)發(fā)展變化的需要，只有這樣檢察機(jī)關(guān)思想教育工作才能常勝不衰永葆生機(jī)和活力，確保檢察各項(xiàng)任務(wù)的完成。三、不斷改思想教育的方式方法思想教育主要是做人的工作對(duì)人進(jìn)行思想教育、思想引導(dǎo)、情緒理順的工作。一要著力在啟發(fā)被教育者自我教育、自我約束、自我管理上下功夫，把法律賦予的職責(zé)、黨和人民的期望化為自覺(jué)意識(shí)和激勵(lì)力量。二要廣泛開(kāi)展談心活動(dòng)。通過(guò)在干警中開(kāi)展談心活動(dòng)，了解干警的所思所慮，并通過(guò)耐心細(xì)致的思想工作，把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)。因此在思想教育上要從小事著手，從細(xì)微處著眼對(duì)干警進(jìn)行推心置腹的交流，及時(shí)解開(kāi)部分干警存在的思想問(wèn)題。三要把思想教育與解決干警實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，提高思想教育的針對(duì)性和實(shí)效性。思想教育要注意同解決經(jīng)濟(jì)困難、住房困難、就業(yè)困難、政治待遇等實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，切忌空洞的說(shuō)教，如果只講大道理不注意解決這些與干警切身利益相關(guān)的問(wèn)題，思想教育就不能取得好的效果，思想教育的說(shuō)服力和感染力就不強(qiáng)。同時(shí)要體現(xiàn)在對(duì)被教育者實(shí)實(shí)在在的關(guān)愛(ài)：一是政治上要關(guān)心干警的政治待遇。檢察機(jī)關(guān)人員流動(dòng)慢，職級(jí)待遇比其它部門(mén)要差，院黨組要加強(qiáng)與地方黨委和組織部門(mén)的溝通協(xié)調(diào)，盡最大限度的落實(shí)好勞人薪五號(hào)相關(guān)文件精神，對(duì)符合晉職晉級(jí)條件的要及時(shí)給予職級(jí)晉升，并積極為優(yōu)秀干警脫穎而出創(chuàng)造條件。二是工作上要重視干警業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。隨著改革開(kāi)放的不斷深入，社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化生活的發(fā)展，檢察干警要通過(guò)不斷更新自己的理論和業(yè)務(wù)水平才能適應(yīng)新形勢(shì)的需要。院領(lǐng)導(dǎo)要態(tài)度鮮明積極給予必要的幫助、支持；在干警遇到委曲時(shí)要給與理解和寬慰；讓干警體會(huì)組織的關(guān)心、支持。三是生活上要關(guān)心干警，做到既從嚴(yán)治警又從優(yōu)待警。增強(qiáng)思想教育的感召力和滲透力，以解決干警的后顧之憂使他們?nèi)硇耐度牍ぷ?。要?jīng)常性地開(kāi)展健康、文明的文體活動(dòng)和公益活動(dòng)陶冶情操培養(yǎng)干警良好的道德風(fēng)尚。檢察干警工作特殊，文娛活動(dòng)較少，通過(guò)適當(dāng)?shù)奈捏w活動(dòng)即可增強(qiáng)干警體質(zhì)又可解除他們工作繁忙的緊張思想情緒，增強(qiáng)干警間的友愛(ài)精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)。四、要增強(qiáng)思想教育的針對(duì)性實(shí)效性這就要求我們：一是要堅(jiān)持圍繞中心抓教育。思想教育是加強(qiáng)檢察隊(duì)全面建設(shè)、完成各項(xiàng)檢察工作的中心環(huán)節(jié)，地位非常重要,作用非常重大。要始終堅(jiān)持用履行檢察工作職能的好壞為標(biāo)準(zhǔn)作為衡量思想教育，解決教育自我評(píng)價(jià)、自我檢驗(yàn)的問(wèn)題,增強(qiáng)教育的實(shí)效性。二是要堅(jiān)持著眼育人抓教育。思想教育,途徑是“教”，目的在“育”。思想教育要在培養(yǎng)“忠誠(chéng)、為民、公正、廉潔”的檢察隊(duì)伍上下功夫。育人既是教育的一項(xiàng)重要任務(wù),也是戰(zhàn)斗力建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。新形勢(shì)下，培養(yǎng)高素質(zhì)的檢察隊(duì)伍,還需要在以下幾個(gè)方面上下功夫:一要在政法干警核心價(jià)值觀上下功夫。核心價(jià)值觀基本內(nèi)容八個(gè)字，它是對(duì)政法干警思想道德和行為方式起著主導(dǎo)作用的“總開(kāi)關(guān)”，是檢察干警全面發(fā)展、成人成才、履行監(jiān)督職能的思想根基和精神支柱。二要在進(jìn)一步增加教育的知識(shí)含量上下功夫。思想教育既要注重用科學(xué)的理論教育人,也要重視用豐富的知識(shí)啟發(fā)人。因此，在教育中，要通過(guò)強(qiáng)化知識(shí)育人，使教育更加豐富多彩,更加富有感染力，讓干警在知識(shí)海洋的遨游中受到熏陶,提高思想境界和政治覺(jué)悟，使干警進(jìn)一步從感性的盲從向理性的追求轉(zhuǎn)變。三要在解決共性問(wèn)題與解決個(gè)性問(wèn)題的有機(jī)結(jié)合上下功夫。堅(jiān)持以人為本，從人的情感因素出發(fā),把握思想情感變化，注重情感關(guān)懷,從而,增強(qiáng)思想教育的主動(dòng)性針對(duì)性和有效性。良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)的重要組成部分，是未來(lái)人才素質(zhì)的一項(xiàng)十分重要的內(nèi)容。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)的種種變化，學(xué)校教育受到了一定的沖擊和挑戰(zhàn)。初中學(xué)生正處于長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)身體的重要時(shí)期，各方面都不成熟。一方面，學(xué)生的認(rèn)識(shí)、智力、意志、道德等心理活動(dòng)，隨著年齡的增長(zhǎng)感知有了一定的提高。另一方面，由于生活成長(zhǎng)環(huán)境不同，所受的教育環(huán)境不同，每個(gè)人的個(gè)性心理必然存在差異。調(diào)查表明，在我國(guó)的中小學(xué)生中間，約20%左右的青少年都存在不同程度的心理問(wèn)題，如厭學(xué)、懶惰、自卑、缺乏責(zé)任心等。農(nóng)村中學(xué)學(xué)生的心理問(wèn)題更不容樂(lè)觀，這些心理現(xiàn)象不但影響青少年自身的健康發(fā)展，而且給正常的學(xué)校教育工作帶來(lái)巨大的干擾，直接影響學(xué)校教育任務(wù)的完成和教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。如果不能及時(shí)解決，就會(huì)對(duì)學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生不利的影響，嚴(yán)重的會(huì)使學(xué)生出現(xiàn)心理障礙或人格缺陷。學(xué)校是未成年人受教育的基地，是他們成長(zhǎng)的搖籃。關(guān)愛(ài)中學(xué)生，研究分析他們的心理特征，幫助他們走出心理問(wèn)題的陰霾，促使他們健康成長(zhǎng)，已經(jīng)成為不容忽視的教育問(wèn)題。一、農(nóng)村中學(xué)生常見(jiàn)心理現(xiàn)象（一）厭學(xué)心理。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人口流動(dòng)增大。為了增加家庭收入，提高生活水平，外出打工成為很多家長(zhǎng)的選擇。常年在外，逢年過(guò)節(jié)才回家。子女不免疏于管理和教育，要么留給爺爺奶奶、外公外婆，要么拜托給旁系親戚，沒(méi)有很好的學(xué)習(xí)環(huán)境和家庭氛圍的熏陶，很多學(xué)生深感無(wú)人關(guān)心自己，相當(dāng)部分的學(xué)生放任自流，對(duì)成績(jī)覺(jué)得無(wú)所謂，對(duì)教師的教育無(wú)動(dòng)于衷，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，不求上進(jìn)，導(dǎo)致厭學(xué)，這已成為目前農(nóng)村學(xué)生中比較嚴(yán)重的問(wèn)題。教師管得越緊，他們的逆反心理越重；要求越高，他們?cè)綗┙處?。久而久之教師失去耐心，學(xué)生學(xué)習(xí)越來(lái)越差，厭學(xué)情緒越來(lái)越重。社會(huì)上一些“讀書(shū)無(wú)用論”對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)學(xué)生的影響，成為農(nóng)村學(xué)生厭學(xué)甚至輟學(xué)的重要原因。假如孩子成績(jī)不好，考不上高中，上職業(yè)類技術(shù)學(xué)校，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不好的話，反而深受其害；即使考上了高中，一定能考上好大學(xué)，學(xué)到好專業(yè)，找到好工作嗎？部分農(nóng)村普通家庭的家長(zhǎng)非?，F(xiàn)實(shí)，如果大學(xué)生就業(yè)和初中畢業(yè)生差不多，則他們情愿選擇后者，雖然結(jié)果會(huì)在若干年后發(fā)生變化。這樣的家庭觀念，對(duì)孩子產(chǎn)生了非常消極的影響，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情大大減退，具有厭學(xué)心理的學(xué)生人數(shù)不斷上升，而且有一定的“傳染性”。（二）依賴心理?，F(xiàn)在的中學(xué)生多數(shù)是獨(dú)生子女，習(xí)慣于衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。父母疼，爺爺奶奶愛(ài)，樂(lè)于做一切本屬于孩子“自己能做”的事。正是家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)于嬌縱、順從，造就了孩子的依賴心理。在家里依賴家長(zhǎng)，什么事都由家長(zhǎng)包辦；在學(xué)校依賴同學(xué)，作業(yè)指望抄襲。住在學(xué)校，一周的臟衣服周末帶回家“孝敬”父母；在社會(huì)上依靠他人。長(zhǎng)期下來(lái)，這樣的依賴心理只會(huì)導(dǎo)致學(xué)生不能很好地鍛煉能力，心理能力承受力弱，在社會(huì)中易遭受挫折，易自卑，缺乏自信，不敢獨(dú)自確立某個(gè)目標(biāo)，不能獨(dú)自勝任各項(xiàng)工作。（三）自卑心理。心理學(xué)家認(rèn)為，自卑的產(chǎn)生取決于個(gè)體對(duì)各種事實(shí)（挫折、缺陷、不足之處等）的評(píng)價(jià)和態(tài)度。例如考試成績(jī)不理想，并不能使所有人都產(chǎn)生自卑感。只有那些認(rèn)為“考試不及格，一切都完了”的人才會(huì)自卑、消沉，而認(rèn)為“這次考試不理想，雖然使人有些不快，但還有機(jī)會(huì)下次爭(zhēng)取考好一點(diǎn)”的人則不會(huì)自卑，而是化失敗為動(dòng)力。二、對(duì)農(nóng)村中學(xué)生常見(jiàn)心理現(xiàn)象的教育對(duì)策（一）加強(qiáng)心理健康教育，做情緒的主人。教師和家長(zhǎng)必須掌握一些基本的教育心理學(xué)常識(shí)，對(duì)學(xué)生的教育以引導(dǎo)為主，避免簡(jiǎn)單粗暴，增強(qiáng)尊重理解，為其成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)環(huán)境和精神氛圍，促進(jìn)其身心健康發(fā)展。密切關(guān)注其成長(zhǎng)過(guò)程中的心理、情緒變化，一旦發(fā)現(xiàn)有不良現(xiàn)象的苗頭，就應(yīng)及時(shí)溝通疏導(dǎo)，幫助他們學(xué)會(huì)控制和調(diào)節(jié)消極情緒，降低不良心理趨勢(shì)。以寬容的態(tài)度對(duì)待他們，幫助他們總結(jié)教訓(xùn)，樹(shù)立信心，循循善誘，以理智的方式給予他們指導(dǎo)，促進(jìn)他們?nèi)妗⒔】档爻砷L(zhǎng)。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的需要、愿望、興趣、愛(ài)好和其他條件發(fā)展人性和主體性，從而成為個(gè)性鮮明、情感豐富、心理健康的好學(xué)生。（二）重視理想教育，樹(shù)立正確的人生觀。缺乏理想會(huì)成為心理問(wèn)題滋生的土壤。因?yàn)闆](méi)有理想的人對(duì)生活和學(xué)習(xí)缺乏熱情和興趣，耐挫折能力差，容易產(chǎn)生悲觀情緒。理想教育應(yīng)吸收心理學(xué)和成功學(xué)的理論和經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合當(dāng)代青少年的心理特點(diǎn)，采用靈活多樣的方法實(shí)施，給他們指明成長(zhǎng)的道路和奮斗的方向，幫助他們樹(shù)立起生活的信心，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，去除厭學(xué)、懶惰、缺乏責(zé)任心的思想，勇敢地接受各種挑戰(zhàn)。總之，農(nóng)村中學(xué)生的心理健康現(xiàn)狀是不容忽視的，不良心理現(xiàn)象的出現(xiàn)為我們亮起了警示信號(hào)。教育工作者有責(zé)任挑起這副擔(dān)子，把學(xué)生的心理健康教育作為一項(xiàng)重要工作。青少年的心理健康不僅需要學(xué)校發(fā)揮作用，還需要家庭的教育和輔導(dǎo)，更離不開(kāi)社會(huì)教育。我相信只要家庭、學(xué)校、社會(huì)攜起手來(lái)，為這些學(xué)生的成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)溫暖、和諧、充滿愛(ài)心的育人環(huán)境，擇其善者而從之，其不善者而“導(dǎo)”之，就能科學(xué)及時(shí)地引導(dǎo)他們走過(guò)心理的泥濘，從而健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。同望WECOST自學(xué)教材36、如果我們國(guó)家的法律中只有某種神1同望WECOST公路工程造價(jià)管理系統(tǒng)8.0全新架構(gòu)·專業(yè)易用·編審一體·網(wǎng)絡(luò)協(xié)同同望WECOST公路工程造價(jià)管理系統(tǒng)8.02全新架構(gòu)·專業(yè)易用·編審一體·網(wǎng)絡(luò)協(xié)同提關(guān)框EcT8.1.2二、產(chǎn)品功能特色、軟件操作講解全新架構(gòu)·專業(yè)易用·編審一體·網(wǎng)絡(luò)協(xié)同3全新架構(gòu)·專業(yè)易用·編審一體·網(wǎng)絡(luò)協(xié)同關(guān)于Ec0ST81.21、關(guān)于G0ST8.1.2名稱W即WAY(公路),E即EASY(簡(jiǎn)易),COST(造價(jià))WECOST8.1.2汲取WCOST的多年使用經(jīng)驗(yàn),在EasyCost架構(gòu)基礎(chǔ)上,開(kāi)發(fā)定制的新版公路造價(jià)軟件。注:WC0ST-—同望舊版公路造價(jià)軟件asyCost-一同望新一代、多專業(yè)通用的造價(jià)軟件;全新架構(gòu)·專業(yè)易用·編審一體·網(wǎng)絡(luò)協(xié)同4全新架構(gòu)·專業(yè)易用·編審一體·網(wǎng)絡(luò)協(xié)同關(guān)于Ec0ST81.22、關(guān)于舊版ST到新版Ec0ST8.1.2的升級(jí)新版完全兼容Wost7.13以后各版本的數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)移植方便,可以導(dǎo)入Cost文件,也可以從COst數(shù)據(jù)庫(kù)中批量復(fù)制工程數(shù)據(jù);新版與Cost可以安裝在同一機(jī)器,使用互不影響用WECcost的軟件鎖可以運(yùn)行舊版Cost7.31軟件,兩套軟件并軌運(yùn)行;Wecost8.1.2在今后版本升級(jí)時(shí)無(wú)需換鎖,升級(jí)鎖的注冊(cè)文件即可全新架構(gòu)·專業(yè)易用·編審一體·網(wǎng)絡(luò)協(xié)同5全新架構(gòu)·專業(yè)易用·編審一體·網(wǎng)絡(luò)協(xié)同關(guān)于Ec0ST81.23、關(guān)于Ec0ST8.1.2的版本劃分算版、投標(biāo)版、標(biāo)準(zhǔn)版、專業(yè)版和網(wǎng)絡(luò)版說(shuō)明:WECoSt產(chǎn)品系列較COst增加了專業(yè)版和網(wǎng)絡(luò)版,以滿足客戶編制、審核、網(wǎng)絡(luò)協(xié)同的高端需求,并能逐步過(guò)渡到同望iCMs(itegrationCostManagementSystem)工程造價(jià)管理解決方案,實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目全過(guò)程的工程造價(jià)靜態(tài)和動(dòng)態(tài)管理全新架構(gòu)·專業(yè)易用·編審一體·網(wǎng)絡(luò)協(xié)同6全新架構(gòu)·專業(yè)易用·編審一體·網(wǎng)絡(luò)協(xié)同關(guān)于Ec0ST81.24、版本特性比較表版本功能適用對(duì)象WECOST三算版編制估算、概算、預(yù)算設(shè)計(jì)單位ECOST投標(biāo)版編制標(biāo)底、清單報(bào)價(jià)施2工企業(yè)0sT標(biāo)準(zhǔn)版編制估算、概算、預(yù)算、「建設(shè)單位、施工企業(yè)、造價(jià)、監(jiān)理清單報(bào)價(jià)咨詢單位WECOST專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)版功能+審核功能有造價(jià)審查需求的單位WECOST網(wǎng)絡(luò)版基于局域網(wǎng)/廣域網(wǎng)應(yīng)用,業(yè)主單位、造價(jià)管理部門(mén)、綜合性編審一體、網(wǎng)絡(luò)協(xié)同,多施工企業(yè);大型設(shè)計(jì)院等有定制需專業(yè)定制求的單位全新架構(gòu)·專業(yè)易用·編審一體·網(wǎng)絡(luò)協(xié)同7網(wǎng)絡(luò)版標(biāo)準(zhǔn)版、三算專業(yè)版專業(yè)易用·編審一體·網(wǎng)絡(luò)協(xié)同版、投標(biāo)版WEc0ST公路工程造傷哩系統(tǒng)(C/s)項(xiàng)目管理清單管理計(jì)價(jià)規(guī)則定額庫(kù)計(jì)價(jià)依造價(jià)編制造文件審核價(jià)取費(fèi)管理價(jià)文件審核g項(xiàng)目模板報(bào)表模板審核查詢定額選套工料機(jī)計(jì)價(jià)依據(jù)管理系統(tǒng)造價(jià)這件編審系統(tǒng)造價(jià)文件用戶管理工程造價(jià)管理工作平臺(tái)(B/S)網(wǎng)絡(luò)版標(biāo)準(zhǔn)版、三算專業(yè)版8全新架構(gòu)·專業(yè)易用·編審一體·網(wǎng)絡(luò)協(xié)同二、產(chǎn)品功能特色、汲取Wost多年使用的經(jīng)驗(yàn)√新版本工料機(jī)采用唯一ID,解決工料機(jī)代號(hào)沖突問(wèn)題:√新版本采用新的報(bào)表技術(shù),不需要排版,直接預(yù)覽打印報(bào)表不需要報(bào)表導(dǎo)出工具,輸出到EXCEL格式整齊、美觀√新版本可以對(duì)WS(項(xiàng)目節(jié)、清單、定額)任意層次條目進(jìn)行復(fù)制、粘貼、升降、調(diào)序等操作√新版本將計(jì)算數(shù)據(jù)保存在造價(jià)文件中,不存在導(dǎo)入導(dǎo)出文件調(diào)價(jià)數(shù)據(jù)丟失問(wèn)題全新架構(gòu)·專業(yè)易用·編審一體·網(wǎng)絡(luò)協(xié)同9全新架構(gòu)·專業(yè)易用·編審一體·網(wǎng)絡(luò)協(xié)同二、產(chǎn)品功能特色2、全新架構(gòu),專業(yè)易用√支持新編辦、新定額;可以對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行多層次劃分,任意層次匯總“建設(shè)項(xiàng)目、單項(xiàng)、單位工程”造價(jià)√整份文件可以保存為模板預(yù)算,方便工作積累,提高編制效率全新架構(gòu)·專業(yè)易用·編審一體·網(wǎng)絡(luò)協(xié)同10全新架構(gòu)·專業(yè)易用·編審一體·網(wǎng)絡(luò)協(xié)同產(chǎn)品功能特色2、全新架構(gòu),專業(yè)易用——定額類份預(yù)算書(shū)可調(diào)用其他類型定額(還支持跨專業(yè)借用定額)√通過(guò)指引來(lái)選取定額,利用分項(xiàng)模板批量選取定額;已套取的定額又可以保存為分項(xiàng)模板,還可以保存為塊文件,方便經(jīng)驗(yàn)共享;提供豐富、便捷的標(biāo)準(zhǔn)換算和調(diào)整選項(xiàng),只需打勾,即可完成定額調(diào)整;支持對(duì)多條定額批量調(diào)整,對(duì)所有定額的同一材料批量替換;保存用戶補(bǔ)充定額、調(diào)整過(guò)的定額、以及工料機(jī)到“我的定額庫(kù)”和“我的工料機(jī)庫(kù)”進(jìn)行管理和維護(hù),逐步形成企業(yè)定額庫(kù)全新架構(gòu)·專業(yè)易用·編審一體·網(wǎng)絡(luò)協(xié)同11同望WECOST自學(xué)教材課件12同望WECOST自學(xué)教材課件13同望WECOST自學(xué)教材課件14同望WECOST自學(xué)教材課件15同望WECOST自學(xué)教材課件16同望WECOST自學(xué)教材課件17同望WECOST自學(xué)教材課件18同望WECOST自學(xué)教材課件19同望WECOST自學(xué)教材課件20同望WECOST自學(xué)教材課件21同望WECOST自學(xué)教材課件22同望WECOST自學(xué)教材課件23同望WECOST自學(xué)教材課件24同望WECOST自學(xué)教材課件25同望WECOST自學(xué)教材課件26同望WECOST自學(xué)教材課件27同望WECOST自學(xué)教材課件28同望WECOST自學(xué)教材課件29同望WECOST自學(xué)教材課件30同望WECOST自學(xué)教材課件31同望WECOST自學(xué)教材課件32同望WECOST自學(xué)教材課件33同望WECOST自學(xué)教材課件34同望WECOST自學(xué)教材課件35同望WECOST自學(xué)教材課件36同望WECOST自學(xué)教材課件37同望WECOST自學(xué)教材課件38同望WECOST自學(xué)教材課件39同望WECOST自學(xué)教材課件40同望WECOST自學(xué)教材課件41同望WECOST自學(xué)教材課件42同望WECOST自學(xué)教材課件43同望WECOST自學(xué)教材課件44同望WECOST自學(xué)教材課件45同望WECOST自學(xué)教材課件46同望WECOST自學(xué)教材課件47同望WECOST自學(xué)教材課件48同望WECOST自學(xué)教材課件49同望WECOST自學(xué)教材課件50同望WECOST自學(xué)教材課件51同望WECOST自學(xué)教材課件52同望WECOST自學(xué)教材課件53同望WECOST自學(xué)教材課件54同望WECOST自學(xué)教材課件55同望WECOST自學(xué)教材課件56謝謝46、我們?nèi)粢呀邮茏顗牡?，就再?zèng)]有什么損失?！突?/p>

47、書(shū)到用時(shí)方恨少、事非經(jīng)過(guò)不知難。——陸游

48、書(shū)籍把我們引入最美好的社會(huì)，使我們認(rèn)識(shí)各個(gè)時(shí)代的偉大智者?！访罓査?/p>

49、熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟?！獙O洙

50、誰(shuí)和我一樣用功，誰(shuí)就會(huì)和我一樣成功?！刂x謝46、我們?nèi)粢呀邮茏顗牡?，就再?zèng)]有什么損失?！突?7同望WECOST自學(xué)教材36、如果我們國(guó)家的法律中只有某種神靈，而不是殫精竭慮將神靈揉進(jìn)憲法，總體上來(lái)說(shuō)，法律就會(huì)更好?！R克·吐溫37、綱紀(jì)廢棄之日，便是暴政興起之時(shí)?！ての锾?8、若是沒(méi)有公眾輿論的支持，法律是絲毫沒(méi)有力量的?！屏ζ账?9、一個(gè)判例造出另一個(gè)判例，它們迅速累聚，進(jìn)而變成法律?！炷岫蛩?0、人類法律，事物有規(guī)律，這是不容忽視的?！獝?ài)獻(xiàn)生同望WECOST自學(xué)教材同望WECOST自學(xué)教材36、如果我們國(guó)家的法律中只有某種神靈，而不是殫精竭慮將神靈揉進(jìn)憲法，總體上來(lái)說(shuō)，法律就會(huì)更好。——馬克·吐溫37、綱紀(jì)廢棄之日，便是暴政興起之時(shí)。——威·皮物特38、若是沒(méi)有公眾輿論的支持，法律是絲毫沒(méi)有力量的?！屏ζ账?9、一個(gè)判例造出另一個(gè)判例，它們迅速累聚，進(jìn)而變成法律。——朱尼厄斯40、人類法律，事物有規(guī)律，這是不容忽視的?！獝?ài)獻(xiàn)生同望WECOST公路工程造價(jià)管理系統(tǒng)8.0全新架構(gòu)·專業(yè)易用·編審一體·網(wǎng)絡(luò)協(xié)同全新架構(gòu)·專業(yè)易用·編審一體·網(wǎng)絡(luò)協(xié)同提關(guān)框EcT8.1.2二、產(chǎn)品功能特色、軟件操作講解思想教育是思想政治工作的一部份，也是思想政治工作的靈魂，思想政治工作是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢(shì)，思想政治工作的基礎(chǔ)就是思想教育，思想教育是檢察機(jī)關(guān)正確履行法律監(jiān)督職能的重要保障和檢察事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，更是新形勢(shì)下檢察隊(duì)伍能夠經(jīng)受住各種風(fēng)浪和考驗(yàn)，永葆生機(jī)和活力的“生命線”。尤其在全面建設(shè)和諧社會(huì)，檢察機(jī)關(guān)強(qiáng)化法律監(jiān)督、維護(hù)公平正義的新形勢(shì)下，作為國(guó)家法律監(jiān)督機(jī)關(guān)“前沿陣地”的基層檢察院如何做好新形勢(shì)下檢察干警的思想教育工作，更好地為檢察工作及檢察改革提供思想保證和精神動(dòng)力。一、當(dāng)前基層檢察院思想教育工作存在的主要問(wèn)題1、干警的核心價(jià)值觀念和職業(yè)道德受到不同程度的影響，出現(xiàn)了“拜金主義”“享樂(lè)主義”侵入檢察隊(duì)伍肌體、“利益驅(qū)動(dòng)”滲入執(zhí)法活動(dòng)等復(fù)雜情況。當(dāng)前檢察干警隊(duì)伍中奉獻(xiàn)精神缺乏。2、思想教育流于形式?，F(xiàn)在的基層院由于過(guò)分強(qiáng)調(diào)業(yè)務(wù)立院，出現(xiàn)一手軟一手硬的局面，思想教育工作被淡化。3、開(kāi)展思想教育工作的外部環(huán)境不好。有的科室領(lǐng)導(dǎo)和院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)思想教育工作重視不夠，總認(rèn)為思想教育是軟任務(wù)，對(duì)業(yè)務(wù)工作不會(huì)產(chǎn)生多大的影響，往往以工作忙為由無(wú)暇顧及思想教育工作。4、思想教育工作的主力匱乏，事務(wù)性工作繁雜只能應(yīng)付難以進(jìn)取。二、加強(qiáng)新形勢(shì)下基層檢察干警思想教育的對(duì)策筆者認(rèn)為就是要?jiǎng)?chuàng)新思想教育的方式方法，增強(qiáng)思想教育的針對(duì)性和實(shí)效性。新時(shí)期抓好基層檢察院干警思想教育應(yīng)注重從以下幾個(gè)方面入手。（一）把思想教育作為首要任務(wù)來(lái)抓。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，正確的思想指導(dǎo)正確的行動(dòng)，錯(cuò)誤的思想導(dǎo)致錯(cuò)誤的結(jié)果。因此基層檢察院的領(lǐng)導(dǎo)一定要高度重視思想教育，把思想教育必須作為首要任務(wù)來(lái)抓。好的、正確的思想會(huì)激發(fā)人們產(chǎn)生一種不可估量的前進(jìn)動(dòng)力促進(jìn)工作，錯(cuò)誤的思想則會(huì)導(dǎo)致人不思進(jìn)取甚至?xí)呱戏缸锏牡缆?。兩種思想定會(huì)導(dǎo)致兩種截然不同的結(jié)果。尤其是作為檢察機(jī)關(guān)的執(zhí)法人員，手中掌握著一定的權(quán)力，在辦案的第一線每時(shí)每刻都會(huì)受到各種不正之風(fēng)的影響，在這種情況下如果思想教育跟不上，就會(huì)出污泥而被染，在公正執(zhí)法的天平上就會(huì)出現(xiàn)失衡的現(xiàn)象，就會(huì)用手中的權(quán)力謀取私利等等。要針對(duì)不同時(shí)期出現(xiàn)的不同思想苗頭，適時(shí)開(kāi)展思想教育，引導(dǎo)干警樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，使每個(gè)干警都能正確對(duì)待手中的權(quán)力。（二）強(qiáng)化正面教育切實(shí)抓好思想教育陣地建設(shè)。思想教育是社會(huì)意識(shí)形態(tài)的主導(dǎo)，只有強(qiáng)化正面教育，靠強(qiáng)大的思想教育攻勢(shì)才能為檢察人員樹(shù)立正確的政治方向、堅(jiān)定的政治立場(chǎng)、敏銳的政治觀察力、扎實(shí)的理論知識(shí)和較高的政策水平。要用鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全體檢察干警，讓全體檢察人員真正懂得為什么？要什么？怎么做？懂得自己所在的部門(mén)、所在的崗位責(zé)任是什么？懂得“忠誠(chéng)、為民、公正、廉潔”的深刻內(nèi)涵是什么等等。同時(shí)培養(yǎng)檢察干警對(duì)出現(xiàn)的新事物的政治觀察力、是非辨別力，防止錯(cuò)誤的思想文化占領(lǐng)檢察干警的思想陣地。要以“管理、教育、疏導(dǎo)、獎(jiǎng)懲”為手段以解決檢察干部隊(duì)伍世界觀、人生觀、價(jià)值觀存在的突出問(wèn)題為重點(diǎn)，努力培養(yǎng)一支政治堅(jiān)定、紀(jì)律嚴(yán)明、作風(fēng)過(guò)硬、秉公執(zhí)法、訓(xùn)練有素、業(yè)務(wù)精通的能夠擔(dān)當(dāng)重任、黨和人民放心的檢察干部隊(duì)伍，為檢察職能的有效發(fā)揮提供強(qiáng)有力的干部人才資源保證，檢察工作更好地圍繞黨的中心工作，有效開(kāi)展為建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家做出更加積極的貢獻(xiàn)。（三）形成職責(zé)分明的檢察機(jī)關(guān)思想教育機(jī)制。思想教育要在院黨組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下充分發(fā)揮黨團(tuán)組織、政工紀(jì)檢、工會(huì)及女檢委等各職能部門(mén)在思想教育上的積極性和能動(dòng)性，將思想教育覆蓋到各項(xiàng)檢察工作中去，把思想教育向干警八小時(shí)以外延伸，有效消滅思想教育的死角。實(shí)行“一崗雙責(zé)”?？剖翌I(lǐng)導(dǎo)對(duì)本科室的思想教育負(fù)責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)分管的科室的思想教育負(fù)責(zé)，政工部門(mén)負(fù)責(zé)對(duì)全院的思想教育工作進(jìn)行檢查、督促、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)其他各有關(guān)職能部門(mén)，在各自的職責(zé)范圍內(nèi)對(duì)思想教育負(fù)責(zé)，使問(wèn)題的受理和處理進(jìn)一步分類細(xì)化，做到分工協(xié)作各負(fù)其責(zé)。（四）建設(shè)一支過(guò)硬的思想教育工作隊(duì)伍。俗話說(shuō)“打鐵還需自身硬”、“己不正焉能正人”思想教育工作者亦然只有言行舉止過(guò)得硬，做起思想教育工作才會(huì)有感染力和滲透力。要通過(guò)在全院建立思想教育示范崗的形式，樹(shù)立思想教育工作的典范。要把一批政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、群眾信得過(guò)、有威望和善于做思想教育工作的同志充實(shí)到思想教育工作崗位上，并發(fā)揮好他們的作用。積極探索思想教育工作的有效途徑，在工作中不斷創(chuàng)新發(fā)展，適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)發(fā)展變化的需要，只有這樣檢察機(jī)關(guān)思想教育工作才能常勝不衰永葆生機(jī)和活力，確保檢察各項(xiàng)任務(wù)的完成。三、不斷改思想教育的方式方法思想教育主要是做人的工作對(duì)人進(jìn)行思想教育、思想引導(dǎo)、情緒理順的工作。一要著力在啟發(fā)被教育者自我教育、自我約束、自我管理上下功夫，把法律賦予的職責(zé)、黨和人民的期望化為自覺(jué)意識(shí)和激勵(lì)力量。二要廣泛開(kāi)展談心活動(dòng)。通過(guò)在干警中開(kāi)展談心活動(dòng)，了解干警的所思所慮，并通過(guò)耐心細(xì)致的思想工作，把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)。因此在思想教育上要從小事著手，從細(xì)微處著眼對(duì)干警進(jìn)行推心置腹的交流，及時(shí)解開(kāi)部分干警存在的思想問(wèn)題。三要把思想教育與解決干警實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，提高思想教育的針對(duì)性和實(shí)效性。思想教育要注意同解決經(jīng)濟(jì)困難、住房困難、就業(yè)困難、政治待遇等實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，切忌空洞的說(shuō)教，如果只講大道理不注意解決這些與干警切身利益相關(guān)的問(wèn)題，思想教育就不能取得好的效果，思想教育的說(shuō)服力和感染力就不強(qiáng)。同時(shí)要體現(xiàn)在對(duì)被教育者實(shí)實(shí)在在的關(guān)愛(ài)：一是政治上要關(guān)心干警的政治待遇。檢察機(jī)關(guān)人員流動(dòng)慢，職級(jí)待遇比其它部門(mén)要差，院黨組要加強(qiáng)與地方黨委和組織部門(mén)的溝通協(xié)調(diào)，盡最大限度的落實(shí)好勞人薪五號(hào)相關(guān)文件精神，對(duì)符合晉職晉級(jí)條件的要及時(shí)給予職級(jí)晉升，并積極為優(yōu)秀干警脫穎而出創(chuàng)造條件。二是工作上要重視干警業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。隨著改革開(kāi)放的不斷深入，社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化生活的發(fā)展，檢察干警要通過(guò)不斷更新自己的理論和業(yè)務(wù)水平才能適應(yīng)新形勢(shì)的需要。院領(lǐng)導(dǎo)要態(tài)度鮮明積極給予必要的幫助、支持；在干警遇到委曲時(shí)要給與理解和寬慰；讓干警體會(huì)組織的關(guān)心、支持。三是生活上要關(guān)心干警，做到既從嚴(yán)治警又從優(yōu)待警。增強(qiáng)思想教育的感召力和滲透力，以解決干警的后顧之憂使他們?nèi)硇耐度牍ぷ?。要?jīng)常性地開(kāi)展健康、文明的文體活動(dòng)和公益活動(dòng)陶冶情操培養(yǎng)干警良好的道德風(fēng)尚。檢察干警工作特殊，文娛活動(dòng)較少，通過(guò)適當(dāng)?shù)奈捏w活動(dòng)即可增強(qiáng)干警體質(zhì)又可解除他們工作繁忙的緊張思想情緒，增強(qiáng)干警間的友愛(ài)精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)。四、要增強(qiáng)思想教育的針對(duì)性實(shí)效性這就要求我們：一是要堅(jiān)持圍繞中心抓教育。思想教育是加強(qiáng)檢察隊(duì)全面建設(shè)、完成各項(xiàng)檢察工作的中心環(huán)節(jié)，地位非常重要,作用非常重大。要始終堅(jiān)持用履行檢察工作職能的好壞為標(biāo)準(zhǔn)作為衡量思想教育，解決教育自我評(píng)價(jià)、自我檢驗(yàn)的問(wèn)題,增強(qiáng)教育的實(shí)效性。二是要堅(jiān)持著眼育人抓教育。思想教育,途徑是“教”，目的在“育”。思想教育要在培養(yǎng)“忠誠(chéng)、為民、公正、廉潔”的檢察隊(duì)伍上下功夫。育人既是教育的一項(xiàng)重要任務(wù),也是戰(zhàn)斗力建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。新形勢(shì)下，培養(yǎng)高素質(zhì)的檢察隊(duì)伍,還需要在以下幾個(gè)方面上下功夫:一要在政法干警核心價(jià)值觀上下功夫。核心價(jià)值觀基本內(nèi)容八個(gè)字，它是對(duì)政法干警思想道德和行為方式起著主導(dǎo)作用的“總開(kāi)關(guān)”，是檢察干警全面發(fā)展、成人成才、履行監(jiān)督職能的思想根基和精神支柱。二要在進(jìn)一步增加教育的知識(shí)含量上下功夫。思想教育既要注重用科學(xué)的理論教育人,也要重視用豐富的知識(shí)啟發(fā)人。因此，在教育中，要通過(guò)強(qiáng)化知識(shí)育人，使教育更加豐富多彩,更加富有感染力，讓干警在知識(shí)海洋的遨游中受到熏陶,提高思想境界和政治覺(jué)悟，使干警進(jìn)一步從感性的盲從向理性的追求轉(zhuǎn)變。三要在解決共性問(wèn)題與解決個(gè)性問(wèn)題的有機(jī)結(jié)合上下功夫。堅(jiān)持以人為本，從人的情感因素出發(fā),把握思想情感變化，注重情感關(guān)懷,從而,增強(qiáng)思想教育的主動(dòng)性針對(duì)性和有效性。良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)的重要組成部分，是未來(lái)人才素質(zhì)的一項(xiàng)十分重要的內(nèi)容。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)的種種變化，學(xué)校教育受到了一定的沖擊和挑戰(zhàn)。初中學(xué)生正處于長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)身體的重要時(shí)期，各方面都不成熟。一方面，學(xué)生的認(rèn)識(shí)、智力、意志、道德等心理活動(dòng)，隨著年齡的增長(zhǎng)感知有了一定的提高。另一方面，由于生活成長(zhǎng)環(huán)境不同，所受的教育環(huán)境不同，每個(gè)人的個(gè)性心理必然存在差異。調(diào)查表明，在我國(guó)的中小學(xué)生中間，約20%左右的青少年都存在不同程度的心理問(wèn)題，如厭學(xué)、懶惰、自卑、缺乏責(zé)任心等。農(nóng)村中學(xué)學(xué)生的心理問(wèn)題更不容樂(lè)觀，這些心理現(xiàn)象不但影響青少年自身的健康發(fā)展，而且給正常的學(xué)校教育工作帶來(lái)巨大的干擾，直接影響學(xué)校教育任務(wù)的完成和教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。如果不能及時(shí)解決，就會(huì)對(duì)學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生不利的影響，嚴(yán)重的會(huì)使學(xué)生出現(xiàn)心理障礙或人格缺陷。學(xué)校是未成年人受教育的基地，是他們成長(zhǎng)的搖籃。關(guān)愛(ài)中學(xué)生，研究分析他們的心理特征，幫助他們走出心理問(wèn)題的陰霾，促使他們健康成長(zhǎng)，已經(jīng)成為不容忽視的教育問(wèn)題。一、農(nóng)村中學(xué)生常見(jiàn)心理現(xiàn)象（一）厭學(xué)心理。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人口流動(dòng)增大。為了增加家庭收入，提高生活水平，外出打工成為很多家長(zhǎng)的選擇。常年在外，逢年過(guò)節(jié)才回家。子女不免疏于管理和教育，要么留給爺爺奶奶、外公外婆，要么拜托給旁系親戚，沒(méi)有很好的學(xué)習(xí)環(huán)境和家庭氛圍的熏陶，很多學(xué)生深感無(wú)人關(guān)心自己，相當(dāng)部分的學(xué)生放任自流，對(duì)成績(jī)覺(jué)得無(wú)所謂，對(duì)教師的教育無(wú)動(dòng)于衷，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，不求上進(jìn)，導(dǎo)致厭學(xué)，這已成為目前農(nóng)村學(xué)生中比較嚴(yán)重的問(wèn)題。教師管得越緊，他們的逆反心理越重；要求越高，他們?cè)綗┙處?。久而久之教師失去耐心，學(xué)生學(xué)習(xí)越來(lái)越差，厭學(xué)情緒越來(lái)越重。社會(huì)上一些“讀書(shū)無(wú)用論”對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)學(xué)生的影響，成為農(nóng)村學(xué)生厭學(xué)甚至輟學(xué)的重要原因。假如孩子成績(jī)不好，考不上高中，上職業(yè)類技術(shù)學(xué)校，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不好的話，反而深受其害；即使考上了高中，一定能考上好大學(xué)，學(xué)到好專業(yè)，找到好工作嗎？部分農(nóng)村普通家庭的家長(zhǎng)非?，F(xiàn)實(shí)，如果大學(xué)生就業(yè)和初中畢業(yè)生差不多，則他們情愿選擇后者，雖然結(jié)果會(huì)在若干年后發(fā)生變化。這樣的家庭觀念，對(duì)孩子產(chǎn)生了非常消極的影響，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情大大減退，具有厭學(xué)心理的學(xué)生人數(shù)不斷上升，而且有一定的“傳染性”。（二）依賴心理?，F(xiàn)在的中學(xué)生多數(shù)是獨(dú)生子女，習(xí)慣于衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。父母疼，爺爺奶奶愛(ài)，樂(lè)于做一切本屬于孩子“自己能做”的事。正是家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)于嬌縱、順從，造就了孩子的依賴心理。在家里依賴家長(zhǎng)，什么事都由家長(zhǎng)包辦；在學(xué)校依賴同學(xué)，作業(yè)指望抄襲。住在學(xué)校，一周的臟衣服周末帶回家“孝敬”父母；在社會(huì)上依靠他人。長(zhǎng)期下來(lái)，這樣的依賴心理只會(huì)導(dǎo)致學(xué)生不能很好地鍛煉能力，心理能力承受力弱，在社會(huì)中易遭受挫折，易自卑，缺乏自信，不敢獨(dú)自確立某個(gè)目標(biāo)，不能獨(dú)自勝任各項(xiàng)工作。（三）自卑心理。心理學(xué)家認(rèn)為，自卑的產(chǎn)生取決于個(gè)體對(duì)各種事實(shí)（挫折、缺陷、不足之處等）的評(píng)價(jià)和態(tài)度。例如考試成績(jī)不理想，并不能使所有人都產(chǎn)生自卑感。只有那些認(rèn)為“考試不及格，一切都完了”的人才會(huì)自卑、消沉，而認(rèn)為“這次考試不理想，雖然使人有些不快，但還有機(jī)會(huì)下次爭(zhēng)取考好一點(diǎn)”的人則不會(huì)自卑，而是化失敗為動(dòng)力。二、對(duì)農(nóng)村中學(xué)生常見(jiàn)心理現(xiàn)象的教育對(duì)策（一）加強(qiáng)心理健康教育，做情緒的主人。教師和家長(zhǎng)必須掌握一些基本的教育心理學(xué)常識(shí)，對(duì)學(xué)生的教育以引導(dǎo)為主，避免簡(jiǎn)單粗暴，增強(qiáng)尊重理解，為其成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)環(huán)境和精神氛圍，促進(jìn)其身心健康發(fā)展。密切關(guān)注其成長(zhǎng)過(guò)程中的心理、情緒變化，一旦發(fā)現(xiàn)有不良現(xiàn)象的苗頭，就應(yīng)及時(shí)溝通疏導(dǎo)，幫助他們學(xué)會(huì)控制和調(diào)節(jié)消極情緒，降低不良心理趨勢(shì)。以寬容的態(tài)度對(duì)待他們，幫助他們總結(jié)教訓(xùn)，樹(shù)立信心，循循善誘，以理智的方式給予他們指導(dǎo)，促進(jìn)他們?nèi)妗⒔】档爻砷L(zhǎng)。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的需要、愿望、興趣、愛(ài)好和其他條件發(fā)展人性和主體性，從而成為個(gè)性鮮明、情感豐富、心理健康的好學(xué)生。（二）重視理想教育，樹(shù)立正確的人生觀。缺乏理想會(huì)成為心理問(wèn)題滋生的土壤。因?yàn)闆](méi)有理想的人對(duì)生活和學(xué)習(xí)缺乏熱情和興趣，耐挫折能力差，容易產(chǎn)生悲觀情緒。理想教育應(yīng)吸收心理學(xué)和成功學(xué)的理論和經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合當(dāng)代青少年的心理特點(diǎn)，采用靈活多樣的方法實(shí)施，給他們指明成長(zhǎng)的道路和奮斗的方向，幫助他們樹(shù)立起生活的信心，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，去除厭學(xué)、懶惰、缺乏責(zé)任心的思想，勇敢地接受各種挑戰(zhàn)?？傊?，農(nóng)村中學(xué)生的心理健康現(xiàn)狀是不容忽視的，不良心理現(xiàn)象的出現(xiàn)為我們亮起了警示信號(hào)。教育工作者有責(zé)任挑起這副擔(dān)子，把學(xué)生的心理健康教育作為一項(xiàng)重要工作。青少年的心理健康不僅需要學(xué)校發(fā)揮作用，還需要家庭的教育和輔導(dǎo)，更離不開(kāi)社會(huì)教育。我相信只要家庭、學(xué)校、社會(huì)攜起手來(lái)，為這些學(xué)生的成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)溫暖、和諧、充滿愛(ài)心的育人環(huán)境，擇其善者而從之，其不善者而“導(dǎo)”之，就能科學(xué)及時(shí)地引導(dǎo)他們走過(guò)心理的泥濘，從而健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。同望WECOST自學(xué)教材36、如果我們國(guó)家的法律中只有某種神58同望WECOST公路工程造價(jià)管理系統(tǒng)8.0全新架構(gòu)·專業(yè)易用·編審一體·網(wǎng)絡(luò)協(xié)同同望WECOST公路工程造價(jià)管理系統(tǒng)8.059全新架構(gòu)·專業(yè)易用·編審一體·網(wǎng)絡(luò)協(xié)同提關(guān)框EcT8.1.2二、產(chǎn)品功能特色、軟件操作講解全新架構(gòu)·專業(yè)易用·編審一體·網(wǎng)絡(luò)協(xié)同60全新架構(gòu)·專業(yè)易用·編審一體·網(wǎng)絡(luò)協(xié)同關(guān)于Ec0ST81.21、關(guān)于G0ST8.1.2名稱W即WAY(公路),E即EASY(簡(jiǎn)易),COST(造價(jià))WECOST8.1.2汲取WCOST的多年使用經(jīng)驗(yàn),在EasyCost架構(gòu)基礎(chǔ)上,開(kāi)發(fā)定制的新版公路造價(jià)軟件。注:WC0ST-—同望舊版公路造價(jià)軟件asyCost-一同望新一代、多專業(yè)通用的造價(jià)軟件;全新架構(gòu)·專業(yè)易用·編審一體·網(wǎng)絡(luò)協(xié)同61全新架構(gòu)·專業(yè)易用·編審一體·網(wǎng)絡(luò)協(xié)同關(guān)于Ec0ST81.22、關(guān)于舊版ST到新版Ec0ST8.1.2的升級(jí)新版完全兼容Wost7.13以后各版本的數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)移植方便,可以導(dǎo)入Cost文件,也可以從COst數(shù)據(jù)庫(kù)中批量復(fù)制工程數(shù)據(jù);新版與Cost可以安裝在同一機(jī)器,使用互不影響用WECcost的軟件鎖可以運(yùn)行舊版Cost7.31軟件,兩套軟件并軌運(yùn)行;Wecost8.1.2在今后版本升級(jí)時(shí)無(wú)需換鎖,升級(jí)鎖的注冊(cè)文件即可全新架構(gòu)·專業(yè)易用·編審一體·網(wǎng)絡(luò)協(xié)同62全新架構(gòu)·專業(yè)易用·編審一體·網(wǎng)絡(luò)協(xié)同關(guān)于Ec0ST81.23、關(guān)于Ec0ST8.1.2的版本劃分算版、投標(biāo)版、標(biāo)準(zhǔn)版、專業(yè)版和網(wǎng)絡(luò)版說(shuō)明:WECoSt產(chǎn)品系列較COst增加了專業(yè)版和網(wǎng)絡(luò)版,以滿足客戶編制、審核、網(wǎng)絡(luò)協(xié)同的高端需求,并能逐步過(guò)渡到同望iCMs(itegrationCostManagementSystem)工程造價(jià)管理解決方案,實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目全過(guò)程的工程造價(jià)靜態(tài)和動(dòng)態(tài)管理全新架構(gòu)·專業(yè)易用·編審一體·網(wǎng)絡(luò)協(xié)同63全新架構(gòu)·專業(yè)易用·編審一體·網(wǎng)絡(luò)協(xié)同關(guān)于Ec0ST81.24、版本特性比較表版本功能適用對(duì)象WECOST三算版編制估算、概算、預(yù)算設(shè)計(jì)單位ECOST投標(biāo)版編制標(biāo)底、清單報(bào)價(jià)施2工企業(yè)0sT標(biāo)準(zhǔn)版編制估算、概算、預(yù)算、「建設(shè)單位、施工企業(yè)、造價(jià)、監(jiān)理清單報(bào)價(jià)咨詢單位WECOST專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)版功能+審核功能有造價(jià)審查需求的單位WECOST網(wǎng)絡(luò)版基于局域網(wǎng)/廣域網(wǎng)應(yīng)用,業(yè)主單位、造價(jià)管理部門(mén)、綜合性編審一體、網(wǎng)絡(luò)協(xié)同,多施工企業(yè);大型設(shè)計(jì)院等有定制需專業(yè)定制求的單位全新架構(gòu)·專業(yè)易用·編審一體·網(wǎng)絡(luò)協(xié)同64網(wǎng)絡(luò)版標(biāo)準(zhǔn)版、三算專業(yè)版專業(yè)易用·編審一體·網(wǎng)絡(luò)協(xié)同版、投標(biāo)版WEc0ST公路工程造傷哩系統(tǒng)(C/s)項(xiàng)目管理清單管理計(jì)價(jià)規(guī)則定額庫(kù)計(jì)價(jià)依造價(jià)編制造文件審核價(jià)取費(fèi)管理價(jià)文件審核g項(xiàng)目