熱敏感與執(zhí)行原理11、獲得的成功越大，就越令人高興。野心是使人勤奮的原因，節(jié)制使人枯萎。12、不問收獲，只問耕耘。如同種樹，先有根莖，再有枝葉，爾后花實(shí)，好好勞動，不要想太多，那樣只會使人膽孝懶惰，因?yàn)椴粚?shí)踐，甚至不接觸社會，難道你是野人。(名言網(wǎng))13、不怕，不悔(雖然只有四個字，但?？闯Ｐ?。14、我在心里默默地為每一個人祝福。我愛自己，我用清潔與節(jié)制來珍惜我的身體，我用智慧和知識充實(shí)我的頭腦。15、這世上的一切都借希望而完成。農(nóng)夫不會播下一粒玉米，如果他不曾希望它長成種籽；單身漢不會娶妻，如果他不曾希望有小孩；商人或手藝人不會工作，如果他不曾希望因此而有收益。--馬釘路德。熱敏感與執(zhí)行原理熱敏感與執(zhí)行原理11、獲得的成功越大，就越令人高興。野心是使人勤奮的原因，節(jié)制使人枯萎。12、不問收獲，只問耕耘。如同種樹，先有根莖，再有枝葉，爾后花實(shí)，好好勞動，不要想太多，那樣只會使人膽孝懶惰，因?yàn)椴粚?shí)踐，甚至不接觸社會，難道你是野人。(名言網(wǎng))13、不怕，不悔(雖然只有四個字，但?？闯Ｐ?。14、我在心里默默地為每一個人祝福。我愛自己，我用清潔與節(jié)制來珍惜我的身體，我用智慧和知識充實(shí)我的頭腦。15、這世上的一切都借希望而完成。農(nóng)夫不會播下一粒玉米，如果他不曾希望它長成種籽；單身漢不會娶妻，如果他不曾希望有小孩；商人或手藝人不會工作，如果他不曾希望因此而有收益。--馬釘路德。第四章熱敏感與執(zhí)行原理熱傳感器與執(zhí)行器概述熱傳感器熱執(zhí)行器熱傳遞的基本原理基于熱膨脹的傳感器與執(zhí)行器熱雙層片基本原理單一材料組成的熱執(zhí)行器■熱電偶熱電阻器應(yīng)用微傳感器實(shí)例一熱學(xué)微執(zhí)行器制動方式實(shí)例一熱執(zhí)行器熱傳感器與執(zhí)行器概述-熱傳感器熱傳感器包括兩種含義:用于測量諸如溫度和熱等熱學(xué)性質(zhì)的傳感器;(2)基于熱傳遞原理的傳感器自教育部發(fā)文啟動“校校通”工程，并決定用10年時間，在全國的中小學(xué)全部開設(shè)信息技術(shù)課程，普及信息技術(shù)教育以來，引起各界巨大反響，各地的教育機(jī)構(gòu)、學(xué)校積極響應(yīng)“校校通”工程。到目前為止，我鄉(xiāng)各中小學(xué)都已經(jīng)通過不同方式接入互聯(lián)網(wǎng)，一所中學(xué)和24所小學(xué)都建立了自己的學(xué)校網(wǎng)站，但大部分學(xué)校的校園網(wǎng)結(jié)構(gòu)簡單、功能單一，與要求的校園網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)差距較大。要建好校園網(wǎng)首先得讓管理者明白什么是校園網(wǎng)。從物理意義上講，校園網(wǎng)就是一種局域網(wǎng)，顯然，在教育教學(xué)中，我們不能簡單地將校園網(wǎng)理解為局域網(wǎng)?！敖逃哭k公廳關(guān)于中小學(xué)校園網(wǎng)建設(shè)的指導(dǎo)意見”明確提出：校園網(wǎng)指校園內(nèi)計算機(jī)及附屬設(shè)備互聯(lián)運(yùn)行的網(wǎng)絡(luò)，是由計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)設(shè)備和軟件等構(gòu)成的為學(xué)校教育教學(xué)和管理服務(wù)的集成應(yīng)用系統(tǒng)，并且可通過與廣域網(wǎng)的互聯(lián)實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)距離信息交流和資源共享。校園網(wǎng)應(yīng)為學(xué)校的教學(xué)、管理、日常辦公、內(nèi)外交流等各方面提供全面、切實(shí)的支持；應(yīng)具備教師備課教學(xué)功能、學(xué)生學(xué)習(xí)功能、教務(wù)管理功能、行政管理功能、教育裝備（含圖書）管理功能、資源信息功能及內(nèi)外交流功能等。但是，目前我鄉(xiāng)中小學(xué)校正在運(yùn)行的校園網(wǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到這個要求。筆者經(jīng)過走訪調(diào)查發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的管理者大多認(rèn)為校園網(wǎng)就是將一間多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)教室或微機(jī)教室當(dāng)做校園網(wǎng)?；蛘邔⒖蛇B入因特網(wǎng)的計算機(jī)誤以為校園網(wǎng)，認(rèn)為校園網(wǎng)最主要的功能就是讓教師能查找網(wǎng)上的教學(xué)資源。抑或?qū)W(xué)校辦公樓內(nèi)的辦公網(wǎng)絡(luò)、財務(wù)管理網(wǎng)絡(luò)、圖書管理網(wǎng)絡(luò)、考勤系統(tǒng)當(dāng)做校園網(wǎng)。目前大多學(xué)校的校園網(wǎng)存在一些問題。學(xué)校的校園網(wǎng)方案不合理，浪費(fèi)錢又達(dá)不到目的。新建的學(xué)校，校園網(wǎng)建設(shè)都有資金保障，條件都較好。但設(shè)計方案上問題較突出，配置不是很合理。校園網(wǎng)建設(shè)技術(shù)含量較高，許多管理者在建設(shè)初期往往一頭霧水，不知如何建設(shè)，只好找?guī)准译娔X公司做做方案（如果教育局成立了校園網(wǎng)建設(shè)方案設(shè)計小組，就可較好地解決此類問題）。但電腦公司往往從商業(yè)利益出發(fā)，使得方案不盡合理，又多花了冤枉錢。已經(jīng)建成的校園網(wǎng)大多成了擺設(shè)，由于管理不到位，校園網(wǎng)的數(shù)據(jù)得不到及時更新，校園網(wǎng)的功能不能做到最優(yōu)發(fā)揮。針對目前的問題，筆者認(rèn)為在目前各個學(xué)校校園網(wǎng)的基礎(chǔ)上做一些適當(dāng)調(diào)整及改進(jìn)，能使農(nóng)村中小學(xué)的校園網(wǎng)在教育教學(xué)方面發(fā)揮真正的作用，具體措施有以下幾個方面。一、領(lǐng)導(dǎo)、教師教育觀念的更新現(xiàn)代的教育技術(shù)手段飛速發(fā)展，在全球網(wǎng)絡(luò)化、信息化的新時代，計算機(jī)的出現(xiàn)和普及對21世紀(jì)的學(xué)校教育帶來了革命性的影響。領(lǐng)導(dǎo)、教師要改進(jìn)教育思想，更新教育觀念，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育的理論，掌握現(xiàn)代教育的新方法、新手段，深入教育教學(xué)改革的第一線，進(jìn)行現(xiàn)代教育教學(xué)的理論研究和實(shí)踐，不斷總結(jié)新的教學(xué)模式和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，推動學(xué)校教育信息化的進(jìn)程。二、校園網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)一般學(xué)校校園網(wǎng)包括兩大部分：硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)。其中硬件部分各個學(xué)校已經(jīng)在前期建設(shè)時，由國家撥款招標(biāo)建設(shè)，有超前意識，校園網(wǎng)的硬件設(shè)備已經(jīng)符合夠用、好用、易用的原則，兼顧長遠(yuǎn)，建設(shè)得比較到位；而目前的主要問題主要集中在軟件系統(tǒng)這一塊。校園網(wǎng)在軟件建設(shè)方面有這幾項基本要求：一是要有較好的系統(tǒng)性軟件，如有用戶管理系統(tǒng)、多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)、辦公自動化系統(tǒng)等。二是要搞好學(xué)校教育教學(xué)資源庫的建設(shè)。學(xué)?？梢栽谫Y金充足的情況下購買相應(yīng)的配合教材的教育信息資源，也可以自行設(shè)計制作各學(xué)科的教育教學(xué)資源素材，如圖片、影視剪輯等。教師上課可以利用互聯(lián)網(wǎng)上的教育素材資源，還可以制作本學(xué)科的教學(xué)課件，利用教學(xué)課件輔助學(xué)科教學(xué)，等等。三、校園網(wǎng)資源的管理校園網(wǎng)的設(shè)備和軟件的投資巨大，是學(xué)校重要的教育資源。要使校園網(wǎng)發(fā)揮出應(yīng)有作用，必須強(qiáng)化內(nèi)部管理，硬件設(shè)備的日常的、長期的管理和維護(hù)必須操作規(guī)范。微機(jī)室、教室、辦公室計算機(jī)的軟件配置，更新，升級，教育教學(xué)軟件的使用、維護(hù)、制作，等等，都必須有相應(yīng)的保管使用制度。四、校園網(wǎng)在中小學(xué)校中的具體應(yīng)用校園網(wǎng)作為現(xiàn)代先進(jìn)的教育資源，在中小學(xué)教育中具有舉足輕重的作用，在現(xiàn)有的環(huán)境下要充分利用校園網(wǎng)資源，做到物有所值。首先，利用校園網(wǎng)實(shí)現(xiàn)教育思想的更新和教育內(nèi)容的變革，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考，保護(hù)學(xué)生的探索精神、創(chuàng)新思維，營造崇尚真理、追求真理的氛圍，為學(xué)生的稟賦和潛能的充分發(fā)揮創(chuàng)造一種寬松的環(huán)境。其次，利用校園網(wǎng)開發(fā)遠(yuǎn)程教學(xué)環(huán)境，通過互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)建立學(xué)?；虻貐^(qū)性的教育資源交流網(wǎng)絡(luò)，借助遠(yuǎn)程教學(xué)資源，改革學(xué)校的素質(zhì)教育，促進(jìn)教育制度、學(xué)習(xí)制度、學(xué)習(xí)方式的現(xiàn)代化。再次，利用校園網(wǎng)進(jìn)行課堂教學(xué)和網(wǎng)上教學(xué)，通過建立學(xué)校主頁和利用計算機(jī)現(xiàn)代化技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。第四，實(shí)現(xiàn)校園網(wǎng)教育教學(xué)資源的共享，多媒體網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)為我們快速、高效、全面地收集、處理和使用廣泛的信息創(chuàng)造了良好條件，只有實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)共享，這些資源才會被老師和學(xué)生瀏覽下載和學(xué)習(xí)，才能達(dá)到校園網(wǎng)建設(shè)的初衷。總之，隨著我國教育信息化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，學(xué)校校園網(wǎng)的建設(shè)和應(yīng)用還面臨許多問題，但校園網(wǎng)在學(xué)校的教育教學(xué)中所發(fā)揮的重大作用不可忽視。尤其是目前在農(nóng)村的中小學(xué)中，更應(yīng)該注意校園網(wǎng)的建設(shè)和實(shí)際應(yīng)用，使其真正做到物有所值，讓其在實(shí)際的教育教學(xué)中發(fā)揮真正作用與價值。而在實(shí)際的校園網(wǎng)應(yīng)用和建設(shè)中，我們還要以適用、易用、好用為出發(fā)點(diǎn)，要以為第一線教師解決好用、能用、愛用、善用為著眼點(diǎn)，切實(shí)搞好校園網(wǎng)的建設(shè)和應(yīng)用，使農(nóng)村的中小學(xué)校的教育教學(xué)駛向信息高速公路，跟上時代步伐，走在教育時代的前沿。德育在學(xué)校工作和青少年健康成長中有著不可替代的導(dǎo)向、動力和保障作用。由于生源問題，職業(yè)學(xué)校中有不少文化基礎(chǔ)差的學(xué)生，他們大多在中學(xué)養(yǎng)成了自由散漫、不認(rèn)真學(xué)習(xí)、不求上進(jìn)、我行我素、以自我為中心的習(xí)慣;因此，中職德育工作更是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程，班主任是中職德育工作的核心力量、骨干力量，班主任工作實(shí)效性的高低直接影響學(xué)校德育工作的質(zhì)量。“欲成才，先成人”，針對當(dāng)代中職生的特點(diǎn)，如何使學(xué)生成人、成才，是值得教師和班主任思考的。筆者通過幾年來的工作實(shí)踐，深深感到，要有效實(shí)施有“靈魂的教育”，就要把“以人為本”這一科學(xué)發(fā)展觀的核心思想貫穿于整個教育教學(xué)過程中。具體落實(shí)到班主任工作中，就是教育要堅持以“學(xué)生為主體，以學(xué)生為中心，以育人為己任”，引導(dǎo)學(xué)生健康幸福地成長。一、良好的師德、無私的師愛是做好班主任工作的前提“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”。教師平日的言行舉止，會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響，教師只有不斷注重自身的職業(yè)素質(zhì)、品德修養(yǎng)的提高，真正做到德才兼?zhèn)?，才能贏得學(xué)生的信賴和愛戴。同時，師愛也是成功教育的前提。班主任只有真正關(guān)懷、愛護(hù)、尊重、信任學(xué)生，建立起良好的師生關(guān)系，才會使學(xué)生向好的方向轉(zhuǎn)變。在生活上教師給以他們細(xì)心的關(guān)懷，在學(xué)習(xí)上給以他們熱心的指導(dǎo)、幫助，讓學(xué)生在接受關(guān)懷的同時也加強(qiáng)師生感情的交流，這是落實(shí)學(xué)生德育工作的基礎(chǔ)。另外，對學(xué)生應(yīng)一視同仁，充分尊重學(xué)生的人格，在批評教育時應(yīng)講究方式方法，動之以情，曉之以理，以真正達(dá)到教育的目的。二、改進(jìn)教育模式，培養(yǎng)學(xué)生的自我評價、自我管理能力當(dāng)代中職生的自我意識和獨(dú)立意識都比較強(qiáng)，對此，教師必須以積極的心態(tài)及正確的引導(dǎo)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活和各種有益的活動中充分發(fā)揮主體作用，并在學(xué)習(xí)生活中學(xué)會自己管理自己，自己教育自己，對自己的行為作出正確的評價。為此，在日常管理中，教師應(yīng)該給予學(xué)生充分的自主權(quán)，以便于發(fā)揮學(xué)生的聰明才智。（1）完善各種規(guī)章制度，使班主任工作有章可循班主任工作辛苦復(fù)雜，千頭萬緒，那么如何才能提高班主任工作的效率呢？俗話說：無規(guī)矩不成方圓。一個新的班集體成立以后，首先，需要做的事情就是完善各種班級規(guī)章制度，使班主任工作切實(shí)有章可循。班規(guī)應(yīng)當(dāng)與校規(guī)保持一致，從班集體的實(shí)際情況出發(fā)，并且有利于學(xué)校教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。班規(guī)的制定要充分調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體性，采用民主集中制的原則，使學(xué)生知道并加以認(rèn)同。只有這樣才能激發(fā)學(xué)生的主人翁責(zé)任感，增強(qiáng)學(xué)生遵守班規(guī)的主動性和自覺性，自覺地與違反班規(guī)的行為作斗爭。其次在制定班規(guī)的時候，要體現(xiàn)獎優(yōu)罰劣的原則，對好人好事，要公開地充分地加以表揚(yáng)，有利于在班集體形成良好的價值取向;對違反班規(guī)的行為要適當(dāng)?shù)靥幜P，起到警示作用，以便使這部分學(xué)生吸取教訓(xùn)，在以后的生活中加以改進(jìn)。（2）選好學(xué)生干部，培養(yǎng)得力助手如前所說，班主任工作千頭萬緒，十分繁雜。同時很多班主任都有相當(dāng)重的教學(xué)任務(wù)，事必躬親不可能也沒有必要。在這種情況下，要提高班主任工作的實(shí)效性就必須加強(qiáng)學(xué)生干部的選拔和培養(yǎng)。一個新的班集體建立以后，班主任往往要通過觀察、了解和培養(yǎng)，并通過民主選舉的方式選舉產(chǎn)生熱愛集體，樂于為同學(xué)服務(wù)，組織能力強(qiáng)，德才兼?zhèn)涞耐瑢W(xué)來擔(dān)任班委干部和團(tuán)支部干部。只有這樣的班干部才能贏得同學(xué)的支持，并積極有效地開展工作，成為老師的得力助手。一個成功的班主任必須善于調(diào)動班干部的積極性，敢于和善于放手讓班干部開展工作。但要把握好尺度，對于大是大非問題，班主任要牢牢把關(guān)，對于班級的日常工作，要大膽放手讓學(xué)生干部去作，實(shí)行民主管理，要讓學(xué)生干部既有施展才華的空間，又有權(quán)利的約束，要善于維護(hù)班干部的威信，作班干部與學(xué)生之間溝通的橋梁。（3）進(jìn)行賞識教育，作好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作賞識教育已經(jīng)成為現(xiàn)代班主任常規(guī)教育的一種方式，詹姆斯曾說過：人性最深刻的原則就是希望別人對自己加以賞識。班主任的工作應(yīng)面向全體學(xué)生，充分承認(rèn)學(xué)生的差異性和多樣性，平等對待每一個學(xué)生。特別是對后進(jìn)生更應(yīng)加倍關(guān)注，要善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點(diǎn)和特長并加以賞識，充分關(guān)注他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，并及時公開地給予表揚(yáng)，幫助他們樹立做人的信心和勇氣，并且讓他們感受到班主任老師的關(guān)愛，從而縮小師生間的距離，有利于后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。同時，對有些不遵守紀(jì)律，但比較聰明、組織能力強(qiáng)的后進(jìn)生要大膽的委以重任，比如，補(bǔ)選為班干部，使他們發(fā)現(xiàn)自身的價值，主動地找出缺點(diǎn)并加以改正。除此之外，做到公平、公正、公開也是對班主任工作的基本要求?？傊?，班主任的所有工作都應(yīng)該建立在關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上，只有這樣才能贏得學(xué)生的理解和支持，從而提高班主任工作的實(shí)效性。結(jié)束語：一名合格的班主任，除了專業(yè)知識精深，還要有廣博的相關(guān)知識，并結(jié)合時代特點(diǎn)，不斷學(xué)習(xí)新技術(shù)新方法，積極吸取科技發(fā)展的最新成果，如此，才能跟上時代步伐，確保工作穩(wěn)步向前。此外，還要特別注重培養(yǎng)自身的創(chuàng)新能力，如此，才能使班集體充滿生機(jī)與活力，才能培養(yǎng)出同樣具備創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的新時期人才。總之，針對新時期中職學(xué)生凸現(xiàn)的新情況、新特點(diǎn)，作為班主任，我們要從實(shí)際情況出發(fā)，不斷調(diào)整思路，因材施教，不斷增強(qiáng)班級管理工作的實(shí)效性，為我國職業(yè)教育事業(yè)的發(fā)展做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。熱敏感與執(zhí)行原理11、獲得的成功越大，就越令人高興。野心是使1第四章熱敏感與執(zhí)行原理熱傳感器與執(zhí)行器概述熱傳感器熱執(zhí)行器熱傳遞的基本原理基于熱膨脹的傳感器與執(zhí)行器熱雙層片基本原理單一材料組成的熱執(zhí)行器■熱電偶熱電阻器應(yīng)用微傳感器實(shí)例一熱學(xué)微執(zhí)行器制動方式實(shí)例一熱執(zhí)行器第四章熱敏感與執(zhí)行原理2熱傳感器與執(zhí)行器概述-熱傳感器熱傳感器包括兩種含義:用于測量諸如溫度和熱等熱學(xué)性質(zhì)的傳感器;(2)基于熱傳遞原理的傳感器熱傳感器與執(zhí)行器概述-熱傳感器3熱傳感器與執(zhí)行器概述一熱執(zhí)行器微器件和結(jié)構(gòu)的執(zhí)行可以通過注入或抽走其中的熱量來實(shí)現(xiàn)。溫度分布的變化通過熱膨脹、熱收縮或者相變將導(dǎo)致機(jī)械位移或者力的輸出。微結(jié)構(gòu)通過吸收電磁波、歐姆熱、熱傳導(dǎo)和熱對流的熱量,溫度可以升高;而通過熱傳導(dǎo)散熱、熱對流散熱、熱輻射散熱以及有源熱電制冷,微結(jié)構(gòu)的溫度可以降低熱傳感器與執(zhí)行器概述一熱執(zhí)行器4熱執(zhí)行原理已用于商業(yè)的MEMS產(chǎn)品中?，F(xiàn)在很多噴墨打印機(jī)都是利用墨水的熱膨脹來噴出墨滴熱噴墨打印機(jī)墨嘴的示意圖如下圖所示噴出的墨液體貿(mào)金物襯底9加熱器區(qū)加圖噴墨打印機(jī)中墨滴噴射的原理熱執(zhí)行原理已用于商業(yè)的MEMS產(chǎn)品中?，F(xiàn)在很多5熱傳感器與執(zhí)行器概述一-熱傳遞基本原理微尺度下原子的振動證明了溫度的存在。當(dāng)材料中存在溫度梯度時就會產(chǎn)生熱傳遞。熱量從一點(diǎn)傳遞到另一點(diǎn)有四種可能的機(jī)制1)傳導(dǎo),即當(dāng)存在溫度梯度時,熱量通過固體媒介傳遞:2)自然對流,即熱量從表面?zhèn)鬟f到靜止流體內(nèi)部,流體里的溫度梯度通過浮力引起了液體的局部流動,流體質(zhì)量的運(yùn)動促進(jìn)了熱傳遞;■3)強(qiáng)迫對流,即熱量傳遞到運(yùn)動流體的內(nèi)部,這種內(nèi)部流體運(yùn)動比自然熱對流引起的熱傳遞要強(qiáng)4)輻射,即通過真空或空氣中傳播的電磁輻射引起熱量的損失或增加熱傳感器與執(zhí)行器概述一-熱傳遞基本原理6基于熱膨脹的傳感器和執(zhí)行器■熱膨脹是材料的普遍行為。溫度上升后,由半導(dǎo)體、金屬、絕緣體材料構(gòu)成結(jié)構(gòu)的尺寸和體積都會變大基于熱膨脹的傳感器和執(zhí)行器7基于熱膨脹的傳感器和執(zhí)行器-熱雙層片原理■熱雙層片原理對于傳感和執(zhí)行而22熱雙金屬片效應(yīng)是很相同長度L常用的方法。這種效應(yīng)可將微結(jié)構(gòu)的溫度變化轉(zhuǎn)變?yōu)闄C(jī)械梁的rπA+a△橫向位移。L(H+e△A圖熱雙金屬片彎曲(a1>a2)基于熱膨脹的傳感器和執(zhí)行器-熱雙層片原理8■熱雙層片由在縱向上連在一起的兩種材料構(gòu)成兩種材料構(gòu)成一個機(jī)械單元。它們有相同的長度,但熱膨脹系數(shù)〔CTE)不同.當(dāng)溫度均勻變化△T時,兩層的長度變化不一樣。梁向熱膨脹系數(shù)較小的材料層一側(cè)彎曲。橫向的梁彎曲由此產(chǎn)生。■許多常用的機(jī)電恒溫器都運(yùn)用了這一原理。恒溫器是一個螺旋的雙層金屬線圈。卷絲梁的末端與繼電器連接在一起,繼電器是含水銀的密封玻璃管。當(dāng)環(huán)境溫度變化時,線圈的末端傾斜并觸發(fā)水銀滴繼電器的移動,從而控制加熱/冷卻電路中的電流?！鰺犭p層片由在縱向上連在一起的兩種材料構(gòu)成9表靜電和熱雙層片執(zhí)行的特點(diǎn)靜電執(zhí)行熱雙層片執(zhí)行低頻時低功耗較大的運(yùn)動范圍優(yōu)點(diǎn)很快的響應(yīng)速度同等位移下較小的覆蓋面積較小的運(yùn)動范圍因電流產(chǎn)生歐姆熱,工缺點(diǎn)作效率較高需要大的面積和覆蓋區(qū)|因時間常數(shù)受制于加熱以產(chǎn)生較大的力和位移和散熱,響應(yīng)速度較慢表靜電和熱雙層片執(zhí)行的特點(diǎn)10例4.1個雙層片懸臂梁由不同長度的兩層構(gòu)成。上面一層由鋁制成(材料2),下面一層由氮化硅制成(材料1)兩層的寬度均為20um。A點(diǎn)到B點(diǎn)的長度為100um,從B電到C點(diǎn)的長度也是100um.鋁和氮化硅的楊氏模量分別為為E2=70GPa、E1=250GPa。厚度是12=0.5m、t1=1um熱膨脹系為a2=25×10-°/C、a1=3x10°/"C,室溫下,懸臂梁是直的。相對于室溫,梁均勻加熱20℃,求懸臂梁的曲率半徑(r)以及自由端的垂直位移量。例4.111熱敏感與執(zhí)行原理課件12熱敏感與執(zhí)行原理課件13熱敏感與執(zhí)行原理課件14熱敏感與執(zhí)行原理課件15熱敏感與執(zhí)行原理課件16熱敏感與執(zhí)行原理課件17熱敏感與執(zhí)行原理課件18熱敏感與執(zhí)行原理課件19熱敏感與執(zhí)行原理課件20熱敏感與執(zhí)行原理課件21熱敏感與執(zhí)行原理課件22熱敏感與執(zhí)行原理課件23熱敏感與執(zhí)行原理課件24熱敏感與執(zhí)行原理課件25熱敏感與執(zhí)行原理課件26熱敏感與執(zhí)行原理課件27熱敏感與執(zhí)行原理課件28熱敏感與執(zhí)行原理課件29熱敏感與執(zhí)行原理課件30熱敏感與執(zhí)行原理課件31熱敏感與執(zhí)行原理課件32熱敏感與執(zhí)行原理課件33熱敏感與執(zhí)行原理課件34熱敏感與執(zhí)行原理課件35熱敏感與執(zhí)行原理課件36熱敏感與執(zhí)行原理課件37熱敏感與執(zhí)行原理課件38熱敏感與執(zhí)行原理課件39熱敏感與執(zhí)行原理課件40熱敏感與執(zhí)行原理課件41熱敏感與執(zhí)行原理課件42熱敏感與執(zhí)行原理課件43熱敏感與執(zhí)行原理課件44熱敏感與執(zhí)行原理課件4531、只有永遠(yuǎn)躺在泥坑里的人，才不會再掉進(jìn)坑里?！诟駹?/p>

32、希望的燈一旦熄滅，生活剎那間變成了一片黑暗?！樟心凡?/p>

33、希望是人生的乳母?！撇卟?/p>

34、形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮。——郭沫若

35、學(xué)到很多東西的訣竅，就是一下子不要學(xué)很多。——洛克31、只有永遠(yuǎn)躺在泥坑里的人，才不會再掉進(jìn)坑里46熱敏感與執(zhí)行原理11、獲得的成功越大，就越令人高興。野心是使人勤奮的原因，節(jié)制使人枯萎。12、不問收獲，只問耕耘。如同種樹，先有根莖，再有枝葉，爾后花實(shí)，好好勞動，不要想太多，那樣只會使人膽孝懶惰，因?yàn)椴粚?shí)踐，甚至不接觸社會，難道你是野人。(名言網(wǎng))13、不怕，不悔(雖然只有四個字，但?？闯Ｐ?。14、我在心里默默地為每一個人祝福。我愛自己，我用清潔與節(jié)制來珍惜我的身體，我用智慧和知識充實(shí)我的頭腦。15、這世上的一切都借希望而完成。農(nóng)夫不會播下一粒玉米，如果他不曾希望它長成種籽；單身漢不會娶妻，如果他不曾希望有小孩；商人或手藝人不會工作，如果他不曾希望因此而有收益。--馬釘路德。熱敏感與執(zhí)行原理熱敏感與執(zhí)行原理11、獲得的成功越大，就越令人高興。野心是使人勤奮的原因，節(jié)制使人枯萎。12、不問收獲，只問耕耘。如同種樹，先有根莖，再有枝葉，爾后花實(shí)，好好勞動，不要想太多，那樣只會使人膽孝懶惰，因?yàn)椴粚?shí)踐，甚至不接觸社會，難道你是野人。(名言網(wǎng))13、不怕，不悔(雖然只有四個字，但?？闯Ｐ隆?4、我在心里默默地為每一個人祝福。我愛自己，我用清潔與節(jié)制來珍惜我的身體，我用智慧和知識充實(shí)我的頭腦。15、這世上的一切都借希望而完成。農(nóng)夫不會播下一粒玉米，如果他不曾希望它長成種籽；單身漢不會娶妻，如果他不曾希望有小孩；商人或手藝人不會工作，如果他不曾希望因此而有收益。--馬釘路德。第四章熱敏感與執(zhí)行原理熱傳感器與執(zhí)行器概述熱傳感器熱執(zhí)行器熱傳遞的基本原理基于熱膨脹的傳感器與執(zhí)行器熱雙層片基本原理單一材料組成的熱執(zhí)行器■熱電偶熱電阻器應(yīng)用微傳感器實(shí)例一熱學(xué)微執(zhí)行器制動方式實(shí)例一熱執(zhí)行器熱傳感器與執(zhí)行器概述-熱傳感器熱傳感器包括兩種含義:用于測量諸如溫度和熱等熱學(xué)性質(zhì)的傳感器;(2)基于熱傳遞原理的傳感器自教育部發(fā)文啟動“校校通”工程，并決定用10年時間，在全國的中小學(xué)全部開設(shè)信息技術(shù)課程，普及信息技術(shù)教育以來，引起各界巨大反響，各地的教育機(jī)構(gòu)、學(xué)校積極響應(yīng)“校校通”工程。到目前為止，我鄉(xiāng)各中小學(xué)都已經(jīng)通過不同方式接入互聯(lián)網(wǎng)，一所中學(xué)和24所小學(xué)都建立了自己的學(xué)校網(wǎng)站，但大部分學(xué)校的校園網(wǎng)結(jié)構(gòu)簡單、功能單一，與要求的校園網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)差距較大。要建好校園網(wǎng)首先得讓管理者明白什么是校園網(wǎng)。從物理意義上講，校園網(wǎng)就是一種局域網(wǎng)，顯然，在教育教學(xué)中，我們不能簡單地將校園網(wǎng)理解為局域網(wǎng)。“教育部辦公廳關(guān)于中小學(xué)校園網(wǎng)建設(shè)的指導(dǎo)意見”明確提出：校園網(wǎng)指校園內(nèi)計算機(jī)及附屬設(shè)備互聯(lián)運(yùn)行的網(wǎng)絡(luò)，是由計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)設(shè)備和軟件等構(gòu)成的為學(xué)校教育教學(xué)和管理服務(wù)的集成應(yīng)用系統(tǒng)，并且可通過與廣域網(wǎng)的互聯(lián)實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)距離信息交流和資源共享。校園網(wǎng)應(yīng)為學(xué)校的教學(xué)、管理、日常辦公、內(nèi)外交流等各方面提供全面、切實(shí)的支持；應(yīng)具備教師備課教學(xué)功能、學(xué)生學(xué)習(xí)功能、教務(wù)管理功能、行政管理功能、教育裝備（含圖書）管理功能、資源信息功能及內(nèi)外交流功能等。但是，目前我鄉(xiāng)中小學(xué)校正在運(yùn)行的校園網(wǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到這個要求。筆者經(jīng)過走訪調(diào)查發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的管理者大多認(rèn)為校園網(wǎng)就是將一間多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)教室或微機(jī)教室當(dāng)做校園網(wǎng)?；蛘邔⒖蛇B入因特網(wǎng)的計算機(jī)誤以為校園網(wǎng)，認(rèn)為校園網(wǎng)最主要的功能就是讓教師能查找網(wǎng)上的教學(xué)資源。抑或?qū)W(xué)校辦公樓內(nèi)的辦公網(wǎng)絡(luò)、財務(wù)管理網(wǎng)絡(luò)、圖書管理網(wǎng)絡(luò)、考勤系統(tǒng)當(dāng)做校園網(wǎng)。目前大多學(xué)校的校園網(wǎng)存在一些問題。學(xué)校的校園網(wǎng)方案不合理，浪費(fèi)錢又達(dá)不到目的。新建的學(xué)校，校園網(wǎng)建設(shè)都有資金保障，條件都較好。但設(shè)計方案上問題較突出，配置不是很合理。校園網(wǎng)建設(shè)技術(shù)含量較高，許多管理者在建設(shè)初期往往一頭霧水，不知如何建設(shè)，只好找?guī)准译娔X公司做做方案（如果教育局成立了校園網(wǎng)建設(shè)方案設(shè)計小組，就可較好地解決此類問題）。但電腦公司往往從商業(yè)利益出發(fā)，使得方案不盡合理，又多花了冤枉錢。已經(jīng)建成的校園網(wǎng)大多成了擺設(shè)，由于管理不到位，校園網(wǎng)的數(shù)據(jù)得不到及時更新，校園網(wǎng)的功能不能做到最優(yōu)發(fā)揮。針對目前的問題，筆者認(rèn)為在目前各個學(xué)校校園網(wǎng)的基礎(chǔ)上做一些適當(dāng)調(diào)整及改進(jìn)，能使農(nóng)村中小學(xué)的校園網(wǎng)在教育教學(xué)方面發(fā)揮真正的作用，具體措施有以下幾個方面。一、領(lǐng)導(dǎo)、教師教育觀念的更新現(xiàn)代的教育技術(shù)手段飛速發(fā)展，在全球網(wǎng)絡(luò)化、信息化的新時代，計算機(jī)的出現(xiàn)和普及對21世紀(jì)的學(xué)校教育帶來了革命性的影響。領(lǐng)導(dǎo)、教師要改進(jìn)教育思想，更新教育觀念，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育的理論，掌握現(xiàn)代教育的新方法、新手段，深入教育教學(xué)改革的第一線，進(jìn)行現(xiàn)代教育教學(xué)的理論研究和實(shí)踐，不斷總結(jié)新的教學(xué)模式和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，推動學(xué)校教育信息化的進(jìn)程。二、校園網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)一般學(xué)校校園網(wǎng)包括兩大部分：硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)。其中硬件部分各個學(xué)校已經(jīng)在前期建設(shè)時，由國家撥款招標(biāo)建設(shè)，有超前意識，校園網(wǎng)的硬件設(shè)備已經(jīng)符合夠用、好用、易用的原則，兼顧長遠(yuǎn)，建設(shè)得比較到位；而目前的主要問題主要集中在軟件系統(tǒng)這一塊。校園網(wǎng)在軟件建設(shè)方面有這幾項基本要求：一是要有較好的系統(tǒng)性軟件，如有用戶管理系統(tǒng)、多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)、辦公自動化系統(tǒng)等。二是要搞好學(xué)校教育教學(xué)資源庫的建設(shè)。學(xué)?？梢栽谫Y金充足的情況下購買相應(yīng)的配合教材的教育信息資源，也可以自行設(shè)計制作各學(xué)科的教育教學(xué)資源素材，如圖片、影視剪輯等。教師上課可以利用互聯(lián)網(wǎng)上的教育素材資源，還可以制作本學(xué)科的教學(xué)課件，利用教學(xué)課件輔助學(xué)科教學(xué)，等等。三、校園網(wǎng)資源的管理校園網(wǎng)的設(shè)備和軟件的投資巨大，是學(xué)校重要的教育資源。要使校園網(wǎng)發(fā)揮出應(yīng)有作用，必須強(qiáng)化內(nèi)部管理，硬件設(shè)備的日常的、長期的管理和維護(hù)必須操作規(guī)范。微機(jī)室、教室、辦公室計算機(jī)的軟件配置，更新，升級，教育教學(xué)軟件的使用、維護(hù)、制作，等等，都必須有相應(yīng)的保管使用制度。四、校園網(wǎng)在中小學(xué)校中的具體應(yīng)用校園網(wǎng)作為現(xiàn)代先進(jìn)的教育資源，在中小學(xué)教育中具有舉足輕重的作用，在現(xiàn)有的環(huán)境下要充分利用校園網(wǎng)資源，做到物有所值。首先，利用校園網(wǎng)實(shí)現(xiàn)教育思想的更新和教育內(nèi)容的變革，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考，保護(hù)學(xué)生的探索精神、創(chuàng)新思維，營造崇尚真理、追求真理的氛圍，為學(xué)生的稟賦和潛能的充分發(fā)揮創(chuàng)造一種寬松的環(huán)境。其次，利用校園網(wǎng)開發(fā)遠(yuǎn)程教學(xué)環(huán)境，通過互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)建立學(xué)?；虻貐^(qū)性的教育資源交流網(wǎng)絡(luò)，借助遠(yuǎn)程教學(xué)資源，改革學(xué)校的素質(zhì)教育，促進(jìn)教育制度、學(xué)習(xí)制度、學(xué)習(xí)方式的現(xiàn)代化。再次，利用校園網(wǎng)進(jìn)行課堂教學(xué)和網(wǎng)上教學(xué)，通過建立學(xué)校主頁和利用計算機(jī)現(xiàn)代化技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。第四，實(shí)現(xiàn)校園網(wǎng)教育教學(xué)資源的共享，多媒體網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)為我們快速、高效、全面地收集、處理和使用廣泛的信息創(chuàng)造了良好條件，只有實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)共享，這些資源才會被老師和學(xué)生瀏覽下載和學(xué)習(xí)，才能達(dá)到校園網(wǎng)建設(shè)的初衷?？傊?，隨著我國教育信息化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，學(xué)校校園網(wǎng)的建設(shè)和應(yīng)用還面臨許多問題，但校園網(wǎng)在學(xué)校的教育教學(xué)中所發(fā)揮的重大作用不可忽視。尤其是目前在農(nóng)村的中小學(xué)中，更應(yīng)該注意校園網(wǎng)的建設(shè)和實(shí)際應(yīng)用，使其真正做到物有所值，讓其在實(shí)際的教育教學(xué)中發(fā)揮真正作用與價值。而在實(shí)際的校園網(wǎng)應(yīng)用和建設(shè)中，我們還要以適用、易用、好用為出發(fā)點(diǎn)，要以為第一線教師解決好用、能用、愛用、善用為著眼點(diǎn)，切實(shí)搞好校園網(wǎng)的建設(shè)和應(yīng)用，使農(nóng)村的中小學(xué)校的教育教學(xué)駛向信息高速公路，跟上時代步伐，走在教育時代的前沿。德育在學(xué)校工作和青少年健康成長中有著不可替代的導(dǎo)向、動力和保障作用。由于生源問題，職業(yè)學(xué)校中有不少文化基礎(chǔ)差的學(xué)生，他們大多在中學(xué)養(yǎng)成了自由散漫、不認(rèn)真學(xué)習(xí)、不求上進(jìn)、我行我素、以自我為中心的習(xí)慣;因此，中職德育工作更是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程，班主任是中職德育工作的核心力量、骨干力量，班主任工作實(shí)效性的高低直接影響學(xué)校德育工作的質(zhì)量?！坝刹?，先成人”，針對當(dāng)代中職生的特點(diǎn)，如何使學(xué)生成人、成才，是值得教師和班主任思考的。筆者通過幾年來的工作實(shí)踐，深深感到，要有效實(shí)施有“靈魂的教育”，就要把“以人為本”這一科學(xué)發(fā)展觀的核心思想貫穿于整個教育教學(xué)過程中。具體落實(shí)到班主任工作中，就是教育要堅持以“學(xué)生為主體，以學(xué)生為中心，以育人為己任”，引導(dǎo)學(xué)生健康幸福地成長。一、良好的師德、無私的師愛是做好班主任工作的前提“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”。教師平日的言行舉止，會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響，教師只有不斷注重自身的職業(yè)素質(zhì)、品德修養(yǎng)的提高，真正做到德才兼?zhèn)?，才能贏得學(xué)生的信賴和愛戴。同時，師愛也是成功教育的前提。班主任只有真正關(guān)懷、愛護(hù)、尊重、信任學(xué)生，建立起良好的師生關(guān)系，才會使學(xué)生向好的方向轉(zhuǎn)變。在生活上教師給以他們細(xì)心的關(guān)懷，在學(xué)習(xí)上給以他們熱心的指導(dǎo)、幫助，讓學(xué)生在接受關(guān)懷的同時也加強(qiáng)師生感情的交流，這是落實(shí)學(xué)生德育工作的基礎(chǔ)。另外，對學(xué)生應(yīng)一視同仁，充分尊重學(xué)生的人格，在批評教育時應(yīng)講究方式方法，動之以情，曉之以理，以真正達(dá)到教育的目的。二、改進(jìn)教育模式，培養(yǎng)學(xué)生的自我評價、自我管理能力當(dāng)代中職生的自我意識和獨(dú)立意識都比較強(qiáng)，對此，教師必須以積極的心態(tài)及正確的引導(dǎo)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活和各種有益的活動中充分發(fā)揮主體作用，并在學(xué)習(xí)生活中學(xué)會自己管理自己，自己教育自己，對自己的行為作出正確的評價。為此，在日常管理中，教師應(yīng)該給予學(xué)生充分的自主權(quán)，以便于發(fā)揮學(xué)生的聰明才智。（1）完善各種規(guī)章制度，使班主任工作有章可循班主任工作辛苦復(fù)雜，千頭萬緒，那么如何才能提高班主任工作的效率呢？俗話說：無規(guī)矩不成方圓。一個新的班集體成立以后，首先，需要做的事情就是完善各種班級規(guī)章制度，使班主任工作切實(shí)有章可循。班規(guī)應(yīng)當(dāng)與校規(guī)保持一致，從班集體的實(shí)際情況出發(fā)，并且有利于學(xué)校教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。班規(guī)的制定要充分調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體性，采用民主集中制的原則，使學(xué)生知道并加以認(rèn)同。只有這樣才能激發(fā)學(xué)生的主人翁責(zé)任感，增強(qiáng)學(xué)生遵守班規(guī)的主動性和自覺性，自覺地與違反班規(guī)的行為作斗爭。其次在制定班規(guī)的時候，要體現(xiàn)獎優(yōu)罰劣的原則，對好人好事，要公開地充分地加以表揚(yáng)，有利于在班集體形成良好的價值取向;對違反班規(guī)的行為要適當(dāng)?shù)靥幜P，起到警示作用，以便使這部分學(xué)生吸取教訓(xùn)，在以后的生活中加以改進(jìn)。（2）選好學(xué)生干部，培養(yǎng)得力助手如前所說，班主任工作千頭萬緒，十分繁雜。同時很多班主任都有相當(dāng)重的教學(xué)任務(wù)，事必躬親不可能也沒有必要。在這種情況下，要提高班主任工作的實(shí)效性就必須加強(qiáng)學(xué)生干部的選拔和培養(yǎng)。一個新的班集體建立以后，班主任往往要通過觀察、了解和培養(yǎng)，并通過民主選舉的方式選舉產(chǎn)生熱愛集體，樂于為同學(xué)服務(wù)，組織能力強(qiáng)，德才兼?zhèn)涞耐瑢W(xué)來擔(dān)任班委干部和團(tuán)支部干部。只有這樣的班干部才能贏得同學(xué)的支持，并積極有效地開展工作，成為老師的得力助手。一個成功的班主任必須善于調(diào)動班干部的積極性，敢于和善于放手讓班干部開展工作。但要把握好尺度，對于大是大非問題，班主任要牢牢把關(guān)，對于班級的日常工作，要大膽放手讓學(xué)生干部去作，實(shí)行民主管理，要讓學(xué)生干部既有施展才華的空間，又有權(quán)利的約束，要善于維護(hù)班干部的威信，作班干部與學(xué)生之間溝通的橋梁。（3）進(jìn)行賞識教育，作好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作賞識教育已經(jīng)成為現(xiàn)代班主任常規(guī)教育的一種方式，詹姆斯曾說過：人性最深刻的原則就是希望別人對自己加以賞識。班主任的工作應(yīng)面向全體學(xué)生，充分承認(rèn)學(xué)生的差異性和多樣性，平等對待每一個學(xué)生。特別是對后進(jìn)生更應(yīng)加倍關(guān)注，要善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點(diǎn)和特長并加以賞識，充分關(guān)注他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，并及時公開地給予表揚(yáng)，幫助他們樹立做人的信心和勇氣，并且讓他們感受到班主任老師的關(guān)愛，從而縮小師生間的距離，有利于后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。同時，對有些不遵守紀(jì)律，但比較聰明、組織能力強(qiáng)的后進(jìn)生要大膽的委以重任，比如，補(bǔ)選為班干部，使他們發(fā)現(xiàn)自身的價值，主動地找出缺點(diǎn)并加以改正。除此之外，做到公平、公正、公開也是對班主任工作的基本要求?？傊?，班主任的所有工作都應(yīng)該建立在關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上，只有這樣才能贏得學(xué)生的理解和支持，從而提高班主任工作的實(shí)效性。結(jié)束語：一名合格的班主任，除了專業(yè)知識精深，還要有廣博的相關(guān)知識，并結(jié)合時代特點(diǎn)，不斷學(xué)習(xí)新技術(shù)新方法，積極吸取科技發(fā)展的最新成果，如此，才能跟上時代步伐，確保工作穩(wěn)步向前。此外，還要特別注重培養(yǎng)自身的創(chuàng)新能力，如此，才能使班集體充滿生機(jī)與活力，才能培養(yǎng)出同樣具備創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的新時期人才?？傊?，針對新時期中職學(xué)生凸現(xiàn)的新情況、新特點(diǎn)，作為班主任，我們要從實(shí)際情況出發(fā)，不斷調(diào)整思路，因材施教，不斷增強(qiáng)班級管理工作的實(shí)效性，為我國職業(yè)教育事業(yè)的發(fā)展做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。熱敏感與執(zhí)行原理11、獲得的成功越大，就越令人高興。野心是使47第四章熱敏感與執(zhí)行原理熱傳感器與執(zhí)行器概述熱傳感器熱執(zhí)行器熱傳遞的基本原理基于熱膨脹的傳感器與執(zhí)行器熱雙層片基本原理單一材料組成的熱執(zhí)行器■熱電偶熱電阻器應(yīng)用微傳感器實(shí)例一熱學(xué)微執(zhí)行器制動方式實(shí)例一熱執(zhí)行器第四章熱敏感與執(zhí)行原理48熱傳感器與執(zhí)行器概述-熱傳感器熱傳感器包括兩種含義:用于測量諸如溫度和熱等熱學(xué)性質(zhì)的傳感器;(2)基于熱傳遞原理的傳感器熱傳感器與執(zhí)行器概述-熱傳感器49熱傳感器與執(zhí)行器概述一熱執(zhí)行器微器件和結(jié)構(gòu)的執(zhí)行可以通過注入或抽走其中的熱量來實(shí)現(xiàn)。溫度分布的變化通過熱膨脹、熱收縮或者相變將導(dǎo)致機(jī)械位移或者力的輸出。微結(jié)構(gòu)通過吸收電磁波、歐姆熱、熱傳導(dǎo)和熱對流的熱量,溫度可以升高;而通過熱傳導(dǎo)散熱、熱對流散熱、熱輻射散熱以及有源熱電制冷,微結(jié)構(gòu)的溫度可以降低熱傳感器與執(zhí)行器概述一熱執(zhí)行器50熱執(zhí)行原理已用于商業(yè)的MEMS產(chǎn)品中?，F(xiàn)在很多噴墨打印機(jī)都是利用墨水的熱膨脹來噴出墨滴熱噴墨打印機(jī)墨嘴的示意圖如下圖所示噴出的墨液體貿(mào)金物襯底9加熱器區(qū)加圖噴墨打印機(jī)中墨滴噴射的原理熱執(zhí)行原理已用于商業(yè)的MEMS產(chǎn)品中?，F(xiàn)在很多51熱傳感器與執(zhí)行器概述一-熱傳遞基本原理微尺度下原子的振動證明了溫度的存在。當(dāng)材料中存在溫度梯度時就會產(chǎn)生熱傳遞。熱量從一點(diǎn)傳遞到另一點(diǎn)有四種可能的機(jī)制1)傳導(dǎo),即當(dāng)存在溫度梯度時,熱量通過固體媒介傳遞:2)自然對流,即熱量從表面?zhèn)鬟f到靜止流體內(nèi)部,流體里的溫度梯度通過浮力引起了液體的局部流動,流體質(zhì)量的運(yùn)動促進(jìn)了熱傳遞;■3)強(qiáng)迫對流,即熱量傳遞到運(yùn)動流體的內(nèi)部,這種內(nèi)部流體運(yùn)動比自然熱對流引起的熱傳遞要強(qiáng)4)輻射,即通過真空或空氣中傳播的電磁輻射引起熱量的損失或增加熱傳感器與執(zhí)行器概述一-熱傳遞基本原理52基于熱膨脹的傳感器和執(zhí)行器■熱膨脹是材料的普遍行為。溫