古代詩歌鑒賞系列復(fù)習(xí)三

——詩歌表達技巧的賞析詩歌鑒賞復(fù)習(xí)——表達技巧共24頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第1頁!回顧詩歌表達技巧的類別了解詩歌表達技巧題的設(shè)題方法3掌握詩歌表達技巧題的一般解題步驟學(xué)習(xí)目標(biāo)詩歌鑒賞復(fù)習(xí)——表達技巧共24頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第2頁!表達技巧表達方式修辭方法表現(xiàn)手法結(jié)構(gòu)技巧詩歌鑒賞復(fù)習(xí)——表達技巧共24頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第3頁!01、比興：渲染或引起下文02、比喻：形象具體03、比擬：生動形象04、對偶：整齊含蓄05、對比：鮮明突出06、雙關(guān)：含蓄委婉、趣味07、夸張：浪漫、突出、增強感染力08、借代：簡練含蓄09、互文：言簡意賅10、反問設(shè)問：承啟深化、強調(diào)11、反復(fù)：強調(diào)突出修辭手法詩歌鑒賞復(fù)習(xí)——表達技巧共24頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第4頁!結(jié)構(gòu)技巧

詩歌構(gòu)思的技巧：

首尾照應(yīng)過渡開門見山鋪墊層層深入伏筆等先總后分以景結(jié)情卒章顯志詩歌鑒賞復(fù)習(xí)——表達技巧共24頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第5頁!演練體悟1.閱讀下面這首詩，然后回答問題。村行（宋）王禹偁馬穿山徑菊初黃，信馬悠悠野興長。萬壑有聲含晚籟，數(shù)峰無語立斜陽。棠梨葉落胭脂色，蕎麥花開白雪香。何事吟余忽惆悵？村橋原樹似吾鄉(xiāng)。（1）此詩中間兩聯(lián)的寫景用了多種手法，請簡要分析。（4分）詩歌鑒賞復(fù)習(xí)——表達技巧共24頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第6頁!【2011福建卷】2.閱讀下面的這首詩，回答問題。曉至湖①上【清】厲鶚出郭曉色微，臨水人意靜。水上寒霧生，彌漫與天永。折②葦動有聲，遙山淡無影。稍見初日開，三兩列舴艋。安得學(xué)野鳧，泛泛逐清景③。【注】①湖：杭州西湖。②折：彎曲。③景：影。（1）請從表達技巧的角度對“折葦動有聲，遙山淡無影”進行賞析。（4分）演練體悟詩歌鑒賞復(fù)習(xí)——表達技巧共24頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第7頁!總結(jié)解題步驟1、準確指出用了何種表達技巧（表現(xiàn)手法）。2、結(jié)合詩句內(nèi)容解釋怎么用這種手法。3、這種手法如何有效地傳達出詩人某種的感情或（營造了怎樣的意境）。詩歌鑒賞復(fù)習(xí)——表達技巧共24頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第8頁!主要用了反襯手法天未放亮，星斗縱橫，分外明亮，反襯夜色之暗；“草蟲鳴”反襯出環(huán)境的寂靜。兩處反襯都突出了詩人出行之早，心中由飄泊引起的孤獨寂寞。（步驟三）（步驟二）（步驟一）1、點明手法2、緊扣詩句解釋此手法3、總結(jié)此種手法的表達效果（和意境或作者情感相關(guān)）詩歌鑒賞復(fù)習(xí)——表達技巧共24頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第9頁!

由眼前情景轉(zhuǎn)為設(shè)想友人（對方）抵達后的孤寂與愁苦，

答：三、四句用了對寫（曲筆或移筆與對方）的手法。通過想象拓展意境，使主客雙方惜別深情表達的更為深遠。

明手法緊扣詩句解釋此手法手法的表達效果（意境或情感）參考答案詩歌鑒賞復(fù)習(xí)——表達技巧共24頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第10頁!參考答案①以情相問，以景作結(jié)；②用深山中的夕陽與深秋中的細雨來回答上文“情有幾許”，結(jié)束全篇，化抽象之情為形象之景，增強了全詞的抒情效果。③“深山”、“夕陽”、“秋雨”三個意象連用，委婉地表達出詞人心中的孤寂、惆悵之情。詩歌鑒賞復(fù)習(xí)——表達技巧共24頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第11頁!詩的第三句歷來為人所稱道，“添著一語不得乃可”（《詩藪》），試從表達技巧方面加以賞析。（4分）課外拓展6.閱讀下面這首詩，然后回答問題。除夜作高適旅館寒燈獨不眠，客心何事轉(zhuǎn)凄然？故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年。詩歌鑒賞復(fù)習(xí)——表達技巧共24頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第12頁!（課外拓展）7.【2010山東卷】閱讀下面這首古詩，回答問題。（8分）

詠懷八十二首（其七十九）阮籍林中有奇鳥。自言是鳳凰。清朝飲醴泉。日夕棲山岡。高鳴徹九州。延頸望八荒。適逢商風(fēng)①起。羽翼自摧藏。一去昆侖西。何時復(fù)回翔。但恨處非位。愴悢②使心傷。

[注]①商風(fēng)：秋風(fēng)。②愴悢（liàng）：悲傷。（1）這首詩整體上運用了什么表現(xiàn)手法，表達了怎樣的感情？請作簡要分析。（5分）詩歌鑒賞復(fù)習(xí)——表達技巧共24頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第13頁!表達方式記敘、議論、說明、抒情、描寫抒情:直接抒情/直抒胸臆間接抒情：借景抒情（觸景生情寓情于景）用典抒情/托物言志/借古喻今

描寫：白描/細節(jié)描寫/側(cè)面描寫/襯托（動靜、虛實、明暗、高低、色彩、渲染）點面結(jié)合詩歌鑒賞復(fù)習(xí)——表達技巧共24頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第14頁!表現(xiàn)手法1、比興/用典/對比（古今、色彩、遠近、高低）2、襯托（反襯）：以動襯靜、以聲襯寂、以明襯暗、以樂景襯哀情3、虛實結(jié)合/曲寫（對寫）：如以對方寫自己（委婉含蓄）4、渲染/烘托5、象征/托物言志6、欲揚結(jié)合7、想象/聯(lián)想詩歌鑒賞復(fù)習(xí)——表達技巧共24頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第15頁!提問方式1.該句（主要）運用了哪種修辭手法（表現(xiàn)手法）——直接提問2該句聯(lián)詩是如何描寫景（表達情）的.3.請從表達技巧方面（表現(xiàn)手法、結(jié)構(gòu)方面、情和景的角度）賞析……句（聯(lián)）4.某句歷來為人所稱道，請（結(jié)合全詩）簡要賞析詩歌鑒賞復(fù)習(xí)——表達技巧共24頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第16頁!參考答案（1）此聯(lián)寫景運用了擬人、動靜結(jié)合、高低錯落、色彩映襯等多種表現(xiàn)手法。（2）“萬壑有聲”“數(shù)峰無語”，有聲有靜，高低有致將千山萬壑寫活了；另外“胭脂”和“白雪”色彩映襯，絢爛多彩。（3）這一聯(lián)作者從視覺、聽覺、嗅覺等方面寫出了深秋山村原野的迷人景色，營造了絢麗多彩富有詩意的意境。詩歌鑒賞復(fù)習(xí)——表達技巧共24頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第17頁!參考答案襯托（步驟一），以“有聲”襯“淡無影”之靜景，襯環(huán)境之靜幽；近景“折葦”與遠景“遙山”相結(jié)合，突出層次的遠近和景致的深闊（步驟二）。近景與遠景結(jié)合，聽覺與視覺相結(jié)合；節(jié)奏優(yōu)美，形象豐滿，層次分明，構(gòu)建了開闊、淡雅、幽靜、清新的意境（步驟三）。詩歌鑒賞復(fù)習(xí)——表達技巧共24頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第18頁!

早

行

（宋）陳與義

露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。

寂寞小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴。

此詩主要用了什么表現(xiàn)手法？有何效果？詩歌鑒賞復(fù)習(xí)——表達技巧共24頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第19頁!課堂練習(xí)4.【2010江蘇卷】閱讀下面這首詩，然后回答問題。送魏二王昌齡醉別江樓橘柚香，江風(fēng)引雨入舟涼。憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢里長。（1）三四兩句詩，明人陸時雍《詩鏡總論》云：“代為之思，其情更遠?！闭堊骶唧w分析。（4分）詩歌鑒賞復(fù)習(xí)——表達技巧共24頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第20頁!課堂練習(xí)5.【2011浙江卷】閱讀下面這首詞，然后回答問題。蝶戀花?出塞[清]納蘭性德今古河山無定拒，畫角聲中，牧馬頻來去。滿目荒涼誰可語？西風(fēng)吹老丹楓樹。從前幽怨應(yīng)無數(shù)，鐵馬金戈，青冢黃昏路。一往情深深幾許？深山夕照深秋雨。（1）簡析畫線句的表現(xiàn)手法。（4分）詩歌鑒賞復(fù)習(xí)——表達技巧共24頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第21頁!導(dǎo)學(xué)案：課外拓展第6、7題作業(yè)：詩歌鑒賞復(fù)習(xí)——表達技巧共24頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第22頁!參考答案第三句采用曲寫(對寫)/側(cè)面虛寫的寫法（步驟一）詩句不直接寫自己思念故鄉(xiāng)，而寫故鄉(xiāng)的親人在這除夕之夜想念著千里之外的“我”，這其實正是寫詩人自己思念故鄉(xiāng)和親人（步驟二）。這樣寫，把深摯的思鄉(xiāng)之情抒發(fā)得更為委婉含蓄，更顯情真意切，感人至深（步驟三）。詩歌鑒賞復(fù)習(xí)——表達技巧共24頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第23頁!參考答案這首詩整體上運用了托物言志（或